XX市教育系统2021年未成年人思想道德建设工作实施方案.docx

XX市教育系统2021年未成年人思想道德建设工作实施方案XX市教化系统2021年未成年人思想道德建设工作实施方案 为落实立德树人根本任务，进一步强化未成年人思想道德建设，依据新时代公民道德建设实施纲要新时代爱国主义教化实施纲要及2021年XX市未成年人思想道德工作实施方案精神，特制定XX市教化系统2021年未成年人思想道德建设工作实施方案。一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深化学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，仔细落实中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神和2021年全国、全区宣扬部长会议、文明办主任会议精神，坚持以未成年人为中心，以立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以培育担当民族复兴大任的时代新人为工作目标，紧贴未成年人工作实际，广泛开展志向信念教化，引导未成年人扣好人生第一粒扣子，树立正确的人生观、世界观、价值观，扎实推动品德教化和道德实践活动；深化推动文明校内创建，创特色，树品牌，推动我市中小学校未成年人思想道德建设工作水平提升，为我市创建全国文明城市作出贡献。二、重点工作内容和任务 以创建文明校内为抓手，在全面抓好全国文明城市测评体系全国未成年人思想道德测评体系等任务指标落实工作的基础上，结合疫情防控工作实际，抓好以下工作： （一）建立健全领导体制和工作机制 加强对未成年人思想道德工作的领导，定期召开会议探讨部署我市教化系统未成年人思想道德建设工作，探讨制定XX市教化系统2021年未成年人思想道德建设工作实施方案，层层压实责任，仔细实行。各县区教化局、市直学校要结合指标体系，刚好召开会议，探讨创建未成年人思想道德建设先进单位，努力打造未成年人思想道德建设工作品牌，制定切实可行详细的工作方案；同时要查找薄弱环节，着力解决存在问题，市教化局将联合市文明办，不定时、不打招呼进行督导检查，努力营造有利于未成年人健康成长的校内环境。（二）深化推动主流价值培育工程 1.接着推动社会主义核心价值观教化。一是创新宣扬教化方式，充分利用书法、美术、漫画、墙绘、舞台剧等学生喜闻乐见、易于接受的方式，广泛开展社会主义核心价值观宣扬，推动社会主义核心价值观应知应会、落细落微、入心入脑。二是推动社会主义核心价值观教化课程建设。建立社会主义核心价值观主题班会课精品资源库，举办XX市中小学社会主义核心价值观主题班会课（活动课）精品课评比活动，建立精品课堂资源库。三是广泛开展社会主义核心价值观主题实践活动。中小学校要广泛开展社会实践活动，将社会主义核心价值观细化为贴近学生的详细要求，转化为实实在在的行动，让学生在日常学习生活中去体会。开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”等主题教化实践活动，把“三爱”活动纳入课堂教学中，贯穿于社会实践活动中；开展丰富多彩的主题班会、主题团队日、升国旗仪式、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，做到核心价值观入心入脑，入言入行，使全市师生在喜闻乐见的校内文化氛围中，学习感悟社会主义核心价值观，成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。引导未成年人树立正确的道德价值观，增加孩子们的社会责任感、创新精神和实践实力。2.开展“文明校内”创建活动。文明校内创建是落实立德树人任务、培育社会主义建设者和接班人的重要途径。要注意价值引领、立德树人，推动文明校内创建向纵深拓展。有效发挥教化行政部门主体作用，根据中小学校创建文明校内“六条”标准，开展第三届XX市文明校内创建活动，评比确定创建全国文明校内先进学校，加强工作指导和督促检查力度，提高文明校内常态化管理，加强师德师风建设。各中小学校要把疫情防控，加强学生生命健康教化，开展爱国卫生运动，养成良好卫生习惯，培育健康生活方式纳入文明校内创建内容。加强文明校内常态化考核管理，加强创建工作指导和督促检查，推动文明校内创建活动深化开展。开展文明校内、文明班级、文明宿舍等创建活动。一是加强和改进学校德育工作，主动开发各类课程的德育资源，促进德育、智育、体育、美育相互融合，加强师德师风建设和德育老师培训，各中小学校形成良好教风学风。二是健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校内文化生活质量，使校内文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，校内环境美丽、校内秩序良好、育人环境改善，丰富校内精神文化生活，提高校内文明程度。三是加强文明校内创建先进典型宣扬。抓好文明校内创建先进典型选树和宣扬工作，通过评比、宣扬文明校内创建活动先进典型，发挥先进典型示范带动作用，增加文明校内的影响力、吸引力、引导力，推动全市创建活动向纵深发展，巩固全市中小学校文明校内创建活动参加率100%。3.推动中华优秀传统文化传承。围绕立德树人，坚持以文植德、以文化人、以文育人，加强对未成年人中华优秀传统文化的传承教化，推动未成年人了解中华民族优秀文化传统，吸取传统文化中主动的思想观念、人文精神和传统美德，增加文化自觉、坚决文化自信。组织中小学校开展“我们的节日”“少年传承中华传统美德”、中华经典诵读、优秀童谣评比推广传唱和戏曲、书法、国画、中华武术进校内等活动。组织青少年参观名人故居、传统民居、历史建筑等文化遗址，邀请传统文化名家和民间艺人、非物质文化遗产传承人等走进学校、社区和青少年宫、乡村学校少年宫、自治区非物质文化遗产传承培训基地等场所进行传统文化授课和培训，发挥育人功能。4.扎实开展学生文明礼仪教化。制定印发XX市中小学生文明礼仪教化指导看法，重点开展文明交通、文明餐桌、文明如厕、文明旅行、文明上网、文明用语等六大主题实践教化。各县区教化局、市直各学校要将学生文明礼仪教化纳入学校年度工作安排，纳入社会主义核心价值观教化、文明校内创建和绿色校内创建内容，融入学校文化建设和班级文化建设，建立和完善落实平台，搭建成果展示平台，完善监督考核制度，大力表彰、广泛宣扬先进典型，营造良好的文明风尚，全面提升中小学生文明素养。（三）开展“扣好人生第一粒扣子”主题教化实践活动 5.开展“新时代好少年”学习宣扬活动。全面实行党的十九大精神，仔细学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，实行全国精神文明建设表彰大会、全国宣扬部长会议以及全区宣扬部长会议精神，围绕立德树人根本任务，仔细落实中心文明办、教化部、团中心、全国妇联、中国关工委关于开展“新时代好少年”学习宣扬活动的通知要求，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，强化教化引领、实践养成，广泛开展“新时代好少年”学习宣扬活动，推出一批事迹突出的青少年典型，引导广阔未成年人见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。市辖县区教化局和市直各学校要通过学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会举荐等方式，推出一批事迹突出的青少年典型，推选一批“新时代好少年”，并广泛开展“新时代好少年”学习宣扬活动，培育和树立新时代青少年先进典型，发挥示范引领作用，形成“人人践行核心价值观，争当时代新人”的生动氛围。6.开展“传承红色基因”系列教化活动。清明期间，组织青少年学生参与“云祭拜”活动，即通过网上签名寄语与教化实践相结合的方式，广泛开展革命传统教化，传承红船精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神，引导青少年牢记革命历史、崇尚革命英雄、接着革命事业；有条件的，可就近就便到革命斗争纪念地、烈士陵园等瞻仰宣誓、祭扫献花，礼敬先烈先辈，并通过主题班队会、团队活动、制作“清明”节日小报等，引导未成年人慎终追远、缅怀先辈，牢记革命历史、崇尚革命英雄、感恩华蜜生活。十一前后，开展“向国旗敬礼”系列活动。对未成年人进行国歌法、国旗法教化，开展唱国歌、“我和国旗留个影”、观看红色影片、参观爱国主义教化基地等系列活动，增加未成年人的国家观念和爱国情感，并加大爱国主义宣扬教化力度，营造良好的学习实践氛围。7.开展学雷锋志愿服务活动。围绕学校教学、校内环境、校内文化建设等，结合社区生活实际，设计吸引青少年的活动项目开展亲情关爱，环境爱护、公益宣扬等志愿服务活动，组织青少年学生在校内内、到社区、到各文化场馆以及城乡敬老院、福利院等社会机构，开展定期为老人打扫卫生、送文艺节目、心理抚慰等主要内容的志愿服务活动，引导未成年人树立奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，帮助他们在服务他人、奉献社会的过程中培育美妙心灵、强化责随意识、提高实践实力。8.开展“劳动美”社会实践活动。各学校要把“劳动光荣”融入教化教学的各方面，组织学生参与校内清洁卫生、校外植树造林等形式多样的劳动实践活动，深化到城乡各种行业进行劳动体验，感受劳动的艰辛与欢乐，“树立华蜜是奋斗出来”的思想。选“劳动小能手”“劳动之星”等先进典型，激励青少年学生立志成为勤于劳动、擅长劳动的高素养劳动者，教化引导青少年树立酷爱劳动的思想，养成酷爱劳动的习惯，培育吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。9.开展“阳光成长”心理健康教化活动。各中小学校要加强心理健康教化工作，以学校心理辅导室为平台，组织好心理健康活动课、心理主题班会；开展心理素养拓展活动、编排校内心理剧等形式多样的心理健康教化活动；可以邀请心理健康教化专家和专业志愿者进入学校开展巡讲，普及心理健康学问，提高心理素养，塑造未成年人坚忍不拔的意志品质，培育自尊自信、理性平和、主动向上的心态，促进学生阳光成长。（四）努力营造有利于未成年人健康成长的社会文化环境 10. 开展“平安校内”创建活动，加强校内周边环境整治。根据“打防结合、预防为主、标本兼治、严格监管、确保平安”的工作方针，实行校内重点平安管理，落实责任，强化措施，制定出台校内平安管理相关措施和方法，加强校内平安管理，杜绝校内霸凌现象；实施绿色校内、文明公厕创建活动，常态强化校内脏乱差现象整治，提升校内美化、亮化、净化程度；主动协作市综治办等有关部门开展校内周边治安、文化环境、交通秩序、饮食卫生、流淌摊贩、非法青少年出版物、网吧违法接纳未成年人等经营性消遣场所等专项治理；深化“扫黄打非”行动，加强集中排查和专项整治工作，大力整治校内周边环境，净化育人社会文化环境，切实爱护未成年人合法权益。11.实施校内文化建设。围绕“一校一品牌”“一校一特色”校内文化建设目标，加强中小学校内文化建设，从顶层设计、政研融合、条件保障、平台搭建等，深化挖掘学校区域特点、人文历史等，突出特色和内涵，打造学校制度文化、环境文化、活动文化、行为文化，构建学校科学合理、和谐育人的校内文化体系。12.校外培训机构及活动的管理。进一步加强校外培训机构及活动的管理，落实责任，强化措施，规范经营，建立台账，加强督查监管，防止出现校外培训机构活动与主流价值取向相违反的状况。13.广泛开展中小学老师职业道德学习、宣扬和主题教化活动，促进全市老师职业道德素养不断提升。完善师德师风制度体系建设，坚持师德考核制度，实行师德问题的“一票推翻”，规范中小学办学行为和老师从教行为。加强和改进学校德育工作，主动开发各类课程的德育资源，促进德育、智育、体育、美育相互融合，加强师德师风建设和德育老师培训，各中小学校形成良好教风学风。（五）开展“法治进校内”校内普法活动 建立完善学校法律顾问制度，充分发挥法律顾问及“法制副校长”的作用，开展“关爱将来.法治护航”“法治进校内”活动，送法进校内，送法进课堂，送法进家庭，向未成年人全面普及法律学问，培育法制观念。重点开展宪法未成年人爱护法预防未成年人犯罪法等法律法规进校内活动，一是严格落实课程设置要求，以班级为单位，每月开设2节法治教化课（其中每学期至少2节禁毒教化课），每两周开设一节心理健康教化课。二是接着实施中小学生“学宪法讲宪法”等网上法治学问考试，增加学生法治观念和预防侵害意识。接着开展无毒学校创建活动，把毒品预防教化作为学生德育教化的重要内容，确保学生每学期接受1次以上毒品预防教化。三是广泛深化开展法治教化、心理健康教化、禁毒教化系列主题教化活动，尤其落实好法治副校长制度。四是仔细落实国家教化部等11部门加强中小学生欺凌综合治理方案要求，通过加强学校日常平安管理，加强学生法治教化，联合有关部门强化学校周边综合治理，依法依规处置学生欺凌事务，开展家长培训, 定期开展排查,实施科学有效的追踪辅导等措施，有效防治中小学生欺凌，促进中小学生健康成长。（六）切实保障特别群体未成年人健康成长 全面落实XX市人民政府办公室关于加强特别群体未成年人关爱爱护工作的实施看法文件精神，做实留守儿童、流淌儿童、流浪儿童、孤残儿童、边缘儿童、残缺家庭儿童等特别群体未成年人调查统计，细化帮扶措施，深化帮扶责任，通过基本生活保障、医疗康复、教化公允、家庭低保等措施，提高特别群体未成年人生活质量，引导他们坚决坚毅坚韧、自信独立自强，让他们健康成长，感受到社会大家庭的暖和。（七）努力健全完善学校、家庭、社会三结合教化网络 充分发挥学校教化的主渠道作用，进一步加强学校德育工作，不断深化德育示范学校创建活动，实施师德师风建设工程，建立务实有效的老师思想道德行为综合考评制度。全面建立中小学校家长学校，成立家长委员会，推动家校联系，加强家庭教化。一是主动发挥家长学校在家庭教化的重要作用，进一步规范家长学校建设，注意家庭教化整体规划，建立和完善家长学校家庭教化课程体系，将人生规划、家庭文明礼仪教化、青春期教化、心理健康教化、法治教化等主题教化内容作为家庭教化重点，帮助家长树立科学育儿观、成才观，引导家长构建正确的育儿学问体系和驾驭正确的技巧方式。二是广泛开展学校亲子活动、家长开放日等活动，加强家校沟通与协作。三是尤其要建立常态机制，大力吸引家长义工志愿者队伍参加学校管理、校内周边秩序维持、学生活动开展等。四是开展“最美家庭道德讲堂”活动，引导社会重视家庭建设，促进学校教化、家庭教化、社会教化有效连接，全员育人，全方位育人。二、工作要求 （一）加强组织领导，及早动员布置 各地各校要将未成年人思想道德建设工作作为事关全局的工作任务，切实增加做好工作的政治意识、大局意识、核心愿识和看齐意识，强化未成年人思想道德建设工作主体责任，推动未成年人思想道德建设工作高位高效、常态长效实施。各县区教化局、市直各学校要及早规划今年工作，新学期一开学立刻组织中小学校、幼儿园、青少年校外活动场所、校外教化培训机构作动员布置实施。（二）狠抓工作落实，突出工作成效 各地各校要严格根据全国文明城市（地级以上）测评体系全国未成年人思想道德建设工作测评体系和本工作方案内容、要求，将工作任务分解到部门、落实到专人，排出工作进度表，以严谨负责的看法，高效务实的作风狠抓任务落实，确保抓一件成一件。要坚持问题导向，定期召开局务、校务会议，专题听取未成年人思想道德建设工作进展状况，探讨解决未成年人思想道德建设工作短板和突出问题。要针对目前我市学校存在短板，下大力气狠抓学生文明礼仪教化、师德师风建设、学生主题实践活动、创建文明城市（校内）材料质量以及特色品牌打造，推动学校未成年人思想道德建设工作水平提升。（三）挖掘工作特色，创建工作品牌 各地各校要坚决摒弃急功近利思想，注意从宏观转向微小，从表面转向深层，注意文明成果巩固和转化应用，在师生文明行为习惯、学校文明管理、主题实践活动、内容形式拓展延长等方面下功夫，突出本地本校特色，创建工作品牌，推动未成年人思想道德建设工作内涵发展。（三）实施常态督导，推动责任落实 接着实施市、县（区）、学校三级常态督导，做到一周一抽检、一周一报告；一月一督查，一月一通报；一季一测评，一季一评比，推动工作做在日常、平常、常常。同时通过举办现场及沟通会等，总结推广各地各校好阅历和好做法，全力推动教化系统未成年人思想道德建设工作有效、高效和品牌发展。