2021义务教育学生“双减”工作落实情况汇报八.docx

2021义务教育学生“双减”工作落实情况汇报八2021学生“双减”工作落实状况汇报 2021年7月，中办、国办印发关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法，要求义务教化落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能，强化线上线下校外培训机构规范管理。XX深刻领悟“双减”工作的重要意义，把全面提高学校教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要举措。一、强化学校教化主阵地作用，持续提升基本公共教化服务质量 在教化部的有力支持下，我市连续XX多年持续推动基础教化课改，基础教化整体发展水平位居全国前列并具有了肯定的国际影响力。同时，我们也醒悟地相识到，过重且无意义的学习负担已成为影响学生身心健康成长、制约课改深化实施的突出问题。为此，我们着力从三个方面推动学生增效减负工作： 一是加强学生作业源头管理。20XX年出台本市落实义务教化阶段学生增效减负工作实施看法和XX市加强义务教化学校作业管理措施，从规范学校办学行为、促进家校协同育人、加强增效减负工作监督管理等方面综合施策。在此基础上，以加强作业管理为抓手，从规范作业来源、科学设计作业、合理布置作业、统筹作业总量、有效评改反馈等方面，减轻学生作业负担。二是做好校内课后看护服务。XX于20XX年出台了小学生放学后至下午5点看护政策，20XX年试行放学后“欢乐30分”拓展活动，20XX年免费看护延长至下午6点，2021年将小学生校内课后服务纳入XX市“民心工程”和为民办实事项目，强力推动。目前已实现公民办小学100%开展校内课后服务，约78%的小学在校生接受校内课后免费看护服务。三是丰富学生校外活动。推动全市校外教化单位持续开发内容丰富、形式多样的“五育课堂”，将优质拓展类课程送入学校，指导学校开设课后服务课程、建设特色社团、开展特长学生培育，并由骨干老师带教，同时推动线上课程研发，指导各级青少年活动中心、少年宫、少科站和乡村（城市）学校少年宫，服务学生课外活动。下一阶段，XX将以落实“三个提高”为重点，全面提升学校基本公共教化服务质量： 一是提高课堂教学质量。深化开展数字应用场景探究，提升课堂教学效率；深化小学低年级主题综合学习、项目化学习和跨学科学习等项目实践，促进教学方式变革；完善中小学生学业质量绿色指标评价，推动基于科学评价的教化教学改进；全面推动小学零起点教学和等第制评价，激发学生学习爱好，降低考试压力。二是提高学校作业效能。依托信息技术平台确保学校作业数量可限制、作业品质有保障；落实教化部和XX市既定作业管理部署要求，健全作业管理机制；遵循教考一样原则，逐步完善科学有效的校本作业体系。三是提高校内课后服务质量。在全覆盖实施小学阶段校内课后服务基础上，推动公办初中开设校内课后服务；探究建立利用双休日举办校内体育赛事、文艺展演、社会实践、科技创新等活动机制；激励街道学生社区实践指导站、社区创新屋、综合实践基地等轮番向学生开放，架构学生课后德育实践活动多元化平台；动员博物馆、科技馆、美术馆等全市场馆资源，在双休日免费或实惠向学生开放；指导各区青少年活动中心、少年宫、少科站和乡村（城市）学校少年宫双休日全部开放。二、加强校外培训机构规范管理，切实减轻校外培训负担 XX作为全国首批校外培训机构治理试点单位，在全国领先出台规范校外培训机构的“一标准两方法”，依法规范、分类施策、稳慎有序开展专项治理。20XX年，XX又连续出台关于加强本市培训机构管理促进培训市场健康发展的看法XX市培训机构监督管理方法等制度文件，深化推动包括校外培训机构在内的全市各类培训市场综合治理。我们还建立了培训机构黑白名单制度、专家审定机制，制定了统一的培训市场合同示范文本、年检指南、章程模板等，为培训机构规范管理和综合治理供应了操作依据。下一阶段，XX将从三个方面强化校外培训机构规范管理： 一是实施专项行动。深化开展校外培训机构规范管理专项行动，以查促建、以查促发展，多角度、多举措促进校外培训机构规范发展。二是完善配套制度。制定出台XX市民办培训机构设立与管理实施方法XX市培训机构培训资金管理规定XX市民办培训市场信用管理方法、培训机构分类设置标准等规章制度，探究推动地方立法和市政府规章制定。三是构建共治机制。成立校外培训机构行业协会，发挥协会在行业自律、行业互助等方面的作用；依托教化、财务、法律等专业机构力气，构建形成社会共治机制。义务教化是国民教化的重中之重，推动实施“双减”工作是贯彻教化方针、落实立德树人根本任务的必定要求。XX肯定会全面落实国家部署要求，多措并举减轻学生过重负担，营造有利于学生德智体美劳全面发展的健康成长环境。