2022年语文教案－我爱三峡－教学教案.docx

2022年语文教案我爱三峡教学教案我爱三峡学问目标：有感情朗读课文；了解三峡的漂亮景色；实力目标：能根据巡游的依次，抓住重点词句理解每处景物的特点，想象所描绘的景象。情感目标：能够体会文中的思想感情，激发学生酷爱三峡、酷爱祖国大好河山的情感。教学重、难点：能够抓住重点词句理解每处景物的特点。教学打算：学生课前收集关于三峡风光的图片资料；老师制作的教学网页。教学时间：一课时。教学过程：一、 复习巩固1、 师导：在中国广袤的土地上，流淌着一条哺育了多数代人的河流长江（老师画图板书：长江）在万里长江的上游，有一段险峻的地形，那就是闻名遐迩的长江三峡。（板书）三峡以其秀美的风光、磅礴的气概和众多的名胜古迹而著称。上节课，我们同作者一起巡游了这令人憧憬的地方。你们还记得我们去看了三峡的哪几个峡吗？他们都有什么特点呢？（学生说，老师板书）2、 “小导游”介绍，复习旧知（1） 师导：通过课文的学习，三峡已给我们留下了特别深刻的印象，那神奇的风光，宏伟的气概吸引了多少慕名而来的游客们前去一睹它的风姿啊。同学们，就让我们去做做三峡的小导游吧，向游客们去介绍三峡中最为出名的三个峡，尽情去展示它们的风光，好吗？（2） 学生以小组为单位选择自己最喜爱的一个峡介绍，小组内沟通；（可以结合课文描写和阅读网页中的相关图片）（3） 指名上台做“小导游”，边演示边介绍；（学生做游客）（4） 师生评价。二、 拓展延长，合作学习1、 师导：恩，听了三位导游的介绍，我们仿佛已置身于那神奇的三峡，再次去感受了三峡的宏伟壮丽、幽深秀丽和急流险滩。三峡又何止这些令我们魂牵梦绕呢？我们对三峡的了解这仅仅是一个起先呢？下面就再请我们的小导游们做好打算了，除了三峡风光，你们还想向游客们介绍三峡的什么呢？让我们到网上去阅读一下吧。2、 学生以小组为单位，上网阅读三峡相关信息，小组沟通；3、 指名上台当“小导游”接着介绍三峡，师生评价。三、 语文活动，学问竞赛1、 师导：观光了一天，导游们很辛苦，我们的小游客们也很辛苦，不过信任大家收获肯定不小，最终就让我们一起来评比“最佳游客”，看看哪位游客今日的收获最大。2、 屏幕出示竞赛题，学生回答，正确者可获“最佳游客”的胸章；3、 学生回答后的题目，老师点击，屏幕出示正确答案。四、 总结；同学们通过上网了解了许多关于三峡的学问，它神奇的面纱正被我们轻轻揭开，三峡的确是我们心驰神往的地方，希望课下同学们能更多地去阅读关于三峡的网站，了解三峡，关注三峡，赞美三峡。语文教案我爱三峡一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!