2023年中考课外文言文阅读（有答案）.docx

2023年中考课外文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。辨志（节选）张尔岐人之生也，未始有异也；而卒至于大异者，习为之也。人之有习，初不知其何以异也； 而遂至于日异者志为之也。志异而习以异，习异而人亦异。志者，学术之枢机，适善适恶 之辕楫也。枢机正，那么莫不正矣；枢机不正，亦莫之或正矣。适燕者北其辕，虽未至燕， 必不误入越矣。适越者南其楫，虽未至越，必不误入燕矣。呜呼，人之于志，可不慎欤!（选自张尔岐诗文选） 注释：张尔岐：字稷假设，号蒿庵，山东济阳人，明清之际著名经学家。枢机：户枢与弩 牙。比喻事物的关键。燕：指河北北部，地处北方。越：指浙江东部，地处南方。1.用给下面的文字断句。（只画一处） 而遂至于日异者志为之也.用现代汉语翻译下面的句子。适燕者北其辕，虽未至燕，必不误入越矣。2 .本文设喻说理，请结合选文内容，阐述文章所讲道理。【答案】1.而遂至于日异者/志为之也.到燕国去的人，驾马车向北走，即使没有到达燕国，也一定不会走错到越国。2 .本文运用了设喻说理的手法，以“向北驾车即使没有到达燕国，但是一定不会误入越国, 向南驾车去越国即使到不了也不会到了燕国“设喻，告诉我们做人有明确的志向，即使没有 完成目标，也不会迷失方向、南辕北辙，我们对待自己的志向要慎重，表达了立志的重要性。【解析】.此题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：而就此一天天有了差异，是志向导致的。“而遂至于日异者''强调出现差异的结果；“志为之也”强调导致差异的原因； 故断为：而遂至于日异者/志为之也。1 .此题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补 充完整。重点词有：适，到去；北，向北；虽，即使。2 .此题考查文言文内容理解。“志者，学术之枢机，适善适恶之辕楫也”可知，本文强调了志向的重要性，然后将其比作“向 善或向恶的车船”，运用了设喻说理的手法；“适燕者北其辕，虽未至燕，必不误入越矣。适 越者南其楫，虽未至越，必不误入燕矣、以“向北驾车即使没有到达燕国，但是一定不会误 入越国，向南驾车去越国即使到不了也不会到了燕国”设喻，强调志向的引导（引领）作用，然派人代替公子担任上将军。公子就推托有病不上朝了，后来因饮酒患病死亡，这一年，魏 安釐王也去世了。秦王听到公子已死的消息、，就派蒙瞥进攻魏国，攻占了二十座城邑，开始设立东郡。从 此以后，秦国逐渐地像蚕食桑叶一样侵占魏国领土，过了十八年便俘虏了魏王，屠杀大梁军 民，毁掉了这座都城。文言文阅读王陵，沛人也。始为县豪，高祖微时兄事陵。及高祖起沛，入咸阳，陵亦聚党数千人， 居南阳，不肯从沛公。及汉王之还击项籍，陵乃以兵属汉。项羽取陵母置军中陵使至那么东乡 坐陵母欲以招陵。陵母既私送使者，泣曰：“愿为老妾语陵，善事汉王。汉王长者，毋以老 妾故持二心，妾以死送使者。”遂伏剑而死。项王怒，亨陵母。陵卒从汉王定天下。以善 雍齿，雍齿，高祖之仇，陵又本无从汉之意，以故后封陵，为安国侯。陵为人少文任气。好直言。为右丞相二岁。惠帝崩。吕后欲立诸吕为王，问陵。陵日： “高皇帝刑白马而盟曰：'非刘氏而王者，天下共击之今王吕氏，非约也。”吕后不说。 问左丞相平及绛侯周勃等，皆曰：“高帝定天下，王子弟。今太后称制，欲王昆弟诸吕，无 所不可。”吕后喜。罢朝，陵让平、勃曰：“始与高帝咳血而盟，诸君不在邪？今高帝崩， 太后女主，欲王吕氏，诸君纵欲阿意背约，何面目见高帝于地下乎!”平日："于面折廷争， 臣不如君；全社稷，定刘氏后，君亦不如臣。”陵无以应之。于是吕后欲废陵，乃阳迁陵为 帝太傅，实夺之相权。陵怒，谢病免，杜门竟不朝请，十年而薨。（节选自汉书张陈王周传） 【注释】亨，即“烹”。咳血而盟：即献血为盟，指将牲血涂在嘴边，发誓订盟。13 .以下各句中，加点词语解释不正确的一项为哪一项（）语：告诉卒：终于说：话语王：封为王语：告诉卒：终于说：话语王：封为王A.愿为老妾语陵 *B.陵卒从汉王定天下 *C.吕后不说D.高帝定天下，王子弟 14 .以下各项，加点词语的意思相同的一项为哪一项（）A.陵乃以兵属汉 *B.及高祖起沛 C.以故后封陵 *D.乃阳迁陵为帝太傅A.陵乃以兵属汉 *B.及高祖起沛 C.以故后封陵 *D.乃阳迁陵为帝太傅神情与苏黄不属*悲守穷庐，将复何及以径寸之木 *以河内守亚夫为将军.以下各项对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.项羽取陵母置军中/陵使至/那么东乡坐陵母/欲以招陵B.项羽取陵母/置军中/陵使至那么东乡坐陵母/欲以招陵。C.项羽取陵母置军中/陵使至/那么东乡坐/陵母欲以招陵D.项羽取陵母/置军中/陵使至那么东乡坐/陵母欲以招陵16 .以下对选文相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A.刘邦在沛县起兵后，王陵聚集起数千人的队伍，不肯臣服于刘邦。等到刘邦回师攻打项 籍，王陵才带兵归附刘邦。B.王陵母亲是深明大义的人，她认为刘邦忠厚可以成大事，便自杀明志，遗言给儿子要其 辅佐刘邦平定天下。C.汉惠帝驾崩，吕后临朝称制，想把族中子弟封为王侯，并与朝臣商议。王陵性格耿直, 以当年高祖刑白马而盟为由，直言反对。D.吕后见王陵不肯合作，便直接将他降职为太傅，夺去其丞相职权。王陵很愤懑，生了一 场大病，就索性以养病为由，躲在家中不肯再上朝。17 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。今高帝崩，太后女主，欲王吕氏，诸君纵欲阿意背约，何面目见高帝于地下乎！【答案】C13. DA14. D现在高帝去世，太后作女主，要立吕氏作王，各位逢迎讨好违背盟约，有何面目死后在 地下再见高帝！【解析】C.吕后不说：太后不高兴。说：同“悦力 高兴。应选C。13. A.属：动词，归属/名词，类；B.及：动词，等到/动词，来得及；C.以：连词，因为/介词，用；D.为：动词，做/动词，做；应选D。15 .此题考查划分文言句子节奏的能力。句意为：项羽把王陵的母亲放在军中，王陵的使者 来了，便让她向东而坐，想来招降王陵。“陵使”是主语，其前断开，“那么”为连词，其前断开， “欲以招陵''是"东乡坐陵母”的目的。故断句为：项羽取陵母置军中/陵使至/那么东乡坐陵母/欲 以招陵。应选A。16 . D.结合第二段末尾“于是吕太后欲废陵，乃阳迁陵为帝太傅，实夺之相权。陵怒，谢 病免，杜门竟不朝请，十年而薨”可知，吕太后想罢免王陵，就外表上提升王陵做皇帝太傅， 实际是夺了他的相权。王陵生气，称病辞职，闭门不去朝见。”便直接将他降职为太傅，夺 去其丞相职权”理解错误；应选D。17 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、 古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行 语序调整。重点词语：今：现在。王：让称王。背约：违背盟约。【参考译文王陵，沛县人。起初是县里的豪俊，高祖微贱时像对待兄长一样事奉王陵。到高祖在沛 县起事，攻入咸阳，王陵也聚集了党羽几千人，在南阳，不肯服从沛公。等到汉王回师攻打 项籍，王陵才带兵归汉。项羽把王陵的母亲放在军中，王陵的使者来了，便让她向东而坐, 想来招降王陵。王陵母亲暗中送使者，哭道：“希望替老妇告诉王陵，好好事奉汉王，汉王 是仁厚长者，不要因为老妇而有二心。我用死来为使者送行。”便伏剑而死。项王大怒，烹 杀了王陵的母亲。王陵最终跟随汉王平定了天下。因为和雍齿友好，而雍齿是高祖的仇人, 王陵又本来没有服从汉的意思，所以后封王陵，做了安国侯。王陵为人纵任意气没有文才，喜欢直言。做了右丞相两年，惠帝去世。高后想立吕姓之 人为王，问王陵。王陵说：“高皇帝杀白马盟誓说：不是刘氏而称王的，天下人一起攻打他。 现在立吕氏做王，不合规定。”太后不高兴。问左丞相陈平和绛侯周勃等，都说：“高帝平定 天下，立子弟为王；现在太后行使皇帝的权力，要封吕姓兄弟，没什么不行的。”太后高兴。 退朝，王陵责备陈平、周勃道：“起初和高帝饮血盟誓，各位不在吗？现在高帝去世，太后 做女主，要立吕氏做王，各位逢迎讨好违背盟约，有什么脸在地下见高帝！ ”陈平说：“当面 在朝廷争辩，我不如您；保全社稷，安定刘氏后代，您也不如我。'王陵无言以对。于是吕 太后想罢免王陵，就外表上提升王陵做皇帝太傅，实际是夺了他的相权。王陵生气，称病辞 职，闭门不去朝见，十年后去世。文言文阅读王公廷相，道艺纯备，为时名臣。余谒公私第。公延入坐，语之日：“昨雨后出青衢，*一舆人蹑新履，自灰厂历长安街，皆择地而蹈，兢兢恐污其履，转入京城新多泥泞， 偶一沾濡，更不复顾惜。居身之道，亦犹是耳。傥一失足,将无所不至。”余退而佩 服公言，终身不敢忘。（节选自松窗梦语【注释】（王公廷相）王廷相，明代哲学家、文学家。官至南京兵部尚书。（道艺纯备） 学说和才能纯粹完备。第）官僚和贵族的大住宅。（衢）四通八达的道。1舆人） 古代职位卑微的吏卒。（蹑）穿（鞋）。（历）经过。（兢兢）心谨慎的样子。（沾 濡）浸湿。（居）守持。傥）倘假设，假如。18 .解释加点的词语。余谒公私第更不复顾惜19 .翻译句子。居身之道，亦犹是耳。20 .文中王廷相对“我”的教导方式有什么妙处？【答案】.拜访。再。18 .守持身心的大道（方法），也还是这样罢了。19 .以事喻理（类比的方法），从身边小事谈及，更易被“我”接受。【解析】.此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中 的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：我到他的家里去拜访。谒：拜访；（2）句意：此后就不再顾及和惋惜（鞋子）了。复：再。18 .此题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补 充完整。重点词有：居，守持；之，结构助词，的；道，大道，方法；亦，也；是，这样；耳，罢了、 而已。19 .此题考查表现手法。根据“偶一沾濡，更不复顾惜。居身之道，亦犹是耳”可知，王廷相通过讲自己爱惜鞋子，因 为鞋子不小心被浸湿，就不再顾及和惋惜鞋子，走路不再小心翼翼，来告诫“我”为人处世也 是如此，一旦堕落就将毁此一生，王廷相从身边的小事谈起，寓理于事（以事喻理，运用类 比的方法），使“我”更容易接受。【参考译文兵部尚书王廷相，他的学说和才能纯粹完备，是当时有名的大臣。我到他的家里去拜访。 他邀请我人座，告诉我说：“昨天雨后，我乘轿走在大街上，一个轿夫穿了一双新鞋，从灰 厂至长安街，他都拣着地面小心谨慎地行走，唯恐弄脏了鞋子，转弯进人京城，泥泞渐多, 一不小心，鞋子浸湿了，此后就不再顾及和惋惜（鞋子）了。守持身心的大道（方法），也 还是这样罢了。假如一旦堕落，误人歧途，将会没有什么歹事做不出来的。“我回到家，非常佩服王公所说的，终身也不敢忘记。阅读下面的文段，完成下面小题。今不尝观其说好攻伐之国？假设使中兴师，君子，庶人也必且数千，徒信十万，然后足以 师而动矣。久者数岁，速者数月。是上不暇听治，上不暇治其官府，农夫不暇稼不啬，妇人不 暇纺绩织红。那么是国家失卒，而百姓易务也。然而又与其车马之罢弊也，幔幕帷盖，三军 之用，甲兵之备，五分而得其一，那么犹为序疏矣。然而又与其散亡道路，道路辽远，粮食不 继，食饮之时，厕役以此饥寒冻馁疾病而转死沟壑中者，不可胜计也。此其为不利于人 也天下之害厚矣，而王公大人乐而行之，那么此乐贼灭天下之万民也，岂不悖哉！（节选自墨子九章）【注解】罢：通“疲”。之：当为“不工 厕役：杂役。20 .用7”给下面的文字断句。（只画一处） 此其为不利于人也天下之害厚矣.用现代汉语翻译下面的句子。 那么是国家失卒，而百姓易务也。22 .本文运用了 的论证方法，说明 的道理（用自己的话概括）。【答案】.此其为不利于人也/天下之害厚矣。23 .那么这样国家就会失去土兵，百姓就要改业了。24 .举例论证的方法 战争不利于国家安定，不利于人民生活，危害严重。（意思对即可）【解析】.此题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。句意 为：这样不利于人、为害天下之处就够严重了。“也"与“矣''都是句末语气词。故“也”后应断 开。故应断句为：此其为不利于人也/天下之害厚矣。25 .此题考查文言翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： 那么：那么。是：这样。而：表并列。易务：改业。26 .此题考查分析论证方法。联系文本中的“假设使中兴师不可胜计也”可知，作者以假想中的某一次战争为例，战争让 “上不暇听治，士不暇治其官府，农夫不暇稼嵇，妇人不暇纺绩织红”，无数的人在战争中失 去生命不可胜计”，这是举例论证此其为不利于人也天下之害厚矣”是作者证明的观点， 战争不利于人，让天下动乱不安，人民游离失所，危害严重。【参考译文工现在何不试着看看那些喜欢攻伐的国家？假使国中出兵发动战争，君子身份的人（数 以百计），普通人士数以千计，负担劳役的人数十万，然后才足以成军而出动。（战争时间） 久的数年，快的数月。这使在上位的人无暇听政，官员无暇治理他的官府之事，农夫无暇耕 种，妇女无暇纺织。那么国家就会失去土兵，而百姓那么要改业了。然而如那种兵车战马的损 失，帐幕帷盖，三军的用度，兵甲的设备，如果能够收回五分之一，这还只是一个粗略的估 计。然而又如那种土卒在道路上散亡，由于道路遥远，粮食不继，饮食不时，厮役们因之辗 转死于沟壑中的，又多得不可胜数。像这样不利于人、为害天下之处就够严重了，但王公大 人却乐于实行，那么这是乐于残害天下的百姓，难道不是荒唐吗？ 阅读下面的文字，完成下面小题。义猴传建南杨子石袍告予日：吴越间，有鬃髯丐子，编茅为舍，居于南坡。尝畜一猴，教以盘 铃傀儡，演于市以济朝夕。每得食，与猴共，虽严寒暑雨，亦与猴俱。相依为命，假设父子然。如是者十余年，丐子老且病，不能引猴入市。猴每日长跪道旁，乞食养之，久而不变。 及丐子死，猴乃悲哀旋绕，如人子蹲踊状。哀毕，复长跪道旁，凄声俯首，引掌乞钱。不终 日，得钱数贯，悉以绳钱入市中，至棺肆不去。匠果与棺，仍不去，伺担者辄牵其衣裾。担 者为舁棺至南坡，殓丐子埋之。猴复于道旁乞食以祭。祭毕，遍拾野之枯薪，原于墓侧，取 向时傀儡置其上焚之，乃长啼数声，自赴烈焰中死。行道之人，莫不惊叹而感其义，爰作义 猴冢。（出自虞初新志卷一） 24.解释以下句中加点的词。（1）尝畜一猴（）（2）虽严寒暑雨（）（3）如是者十余年（）（4）悉以绳钱入市中（）27 .把以下句子译成现代汉语。（1）相依为命，假设父子然。（2）丐子老且病，不能引猴入市。（3）行道之人，莫不惊叹而感其义.动物如此有情义，你怎么看待？联系实际说说你的看法。【答案】. 曾经即使这样用绳子串起来28 . （1）彼此相依为命，如同父子一般。（2）乞丐又老又病，不能再带猴子去集市表演了。(3)路过的人无不惊叹，被它的忠义所感动。29 .例如：相信。动物也是有情感的，天长日久，猴子也知道报答主人，现在人们饲养宠物， 都是当做自己的家人，这些宠物排遣了人们的寂寞，激发起来人们的爱心，世界是我们的, 也是它们的。不相信。这是人们杜撰的故事，是为了弘扬感恩或者谴责那些不懂得感恩的人 而写的故事，动物有情感也是低级的，我们不能太亲近动物，尤其是那些野生动物，这样可 能反而害了它们。这个猴子如此听话，也可能是主人残酷训练的结果。【解析】.此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等 现象。(1)句意为：曾经养了一只猴子。尝：曾经。(2)句意为：即使严寒酷暑。虽：即使。(3)句意为：像这样过了十多年。是：这样。(4)句意为：把这些钱全部用绳串起来，到了集市上。绳：用绳子串起来。30 .此题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： (1)相：相互。依：依靠。(2)丐子：乞丐。且：表并列，又。引：带着。市：集市。(3)莫不：没有不。感：被所感动。31 .此题考查对文章内容的理解与看法。由文中“殓丐子埋之”“乞食以祭”“乃长啼数声，自赴烈焰中死”都可见猴子对自己的主人的忠 义，对于这一现象，可以就动物是否也有忠义之情发表看法。言之有理即可。如果相信，可 以从动物也是有情感的来谈。如果不相信，可以从故事的虚构性来谈。例如：相信。动物也是有感情的，甚至有时候比人更强烈。它们也有喜怒哀乐，能憎能爱, 是通人性的。文中的猴子和乞丐相依为命，猴子为了报答主人，这样的行为感人至深。所以， 世界万物都是平等的，只有尊重每一个生命，互相保护对方，终能得到对方的感恩和爱。【参考译文建南杨石袍先生告诉我说：在吴越一带，有一个须髯卷曲的乞丐，在南坡搭了个茅草 屋。他曾经养了一只猴子，教它在盘铃的伴奏下表演木偶戏，在集市上演出以维持生计。乞 丐每次得到食物，都与猴子提供。即使严寒酷暑都与猴子在一起，彼此相依为命，如同父子 一般。像这样过了十多年，乞丐年老而且有病，不能再带猴子去集市表演了。猴子就每天跪在路边，向行人乞食来养活他，过了很久也从不改变。乞丐死后，猴子悲哀地环绕着他的尸 体，像人子丧父一样捶胸顿足。哀悼之后，又在路边跪下，垂下头凄声叫着，伸手向路人要 钱。不到一天，讨来数贯钱。它把这些钱全部用绳串起来，到了集市上，在卖棺材的店铺前 不肯离去，于是店主便卖给它一副棺材。它还不肯走，看见有挑担子的人，就上去牵拽他的 衣服。挑担的人便帮它把棺材抬到南坡，收殓乞丐的尸体，将他埋葬。猴子又在路边跪着乞 食，来祭奠主人。祭奠完毕，就到四周的野地找来枯柴，堆在墓的一旁，取出以前使用的木 偶放在上面，点火燃烧。最后长啼几声，便跳到烈焰中烧死了。路过的人，无不惊叹被它的 忠义所感动，于是将它安葬，称为“义猴冢”。阅读下面的文字，完成下面小题。夏侯渊败，曹公争汉中地，运米北山下，数千万囊。黄忠以为可取，云兵随忠取米。 忠过期不还，云将数十骑轻行出围,迎视忠等。值曹公扬兵大出，云为公前锋所击，方战， 其群众至，势逼，遂前突其陈，且斗且却。公军败，已复合，云陷敌，还趋围。将张著被创， 云复驰马还营迎著。公军追至围，此时沔阳长张翼在云围内，翼欲闭门拒守，而云入营，更 大开门，偃旗息鼓。公军疑云有伏兵,引去。云雷鼓震天，惟以戎弩於后射公军,公军惊骇， 自相蹂践，堕汉水中死者甚多。先主明旦自来，至云营围，视昨战处，曰：“子龙一身都是 胆也。”（选自云别传南朝,裴松之注） 【注】曹公：指曹操。围：军营。32 .解释以下句中加点的词。（1）云为公前锋所击，方战 为： *（2）且斗且却去卜（3）公军疑云有伏兵，引去 去：（4）先主明旦自来旦:33 .把文中画线句子译成现代汉语。（1）云将数十骑轻行出围。（2）更大开门，偃旗息鼓。（3）云雷鼓震天，惟以戎弩於后射公军。34 .赵云是个什么样的人？请结合文章进行分析。【答案】（1）被（2）退却（3）离开（4）早晨27. （1）赵云带着几十个骑兵轻装出营。（2）却大开营门，然后令蜀军放倒旗子，停止敲鼓。 （3）赵云下令鸣击战鼓，鼓声震天，命令军士只用弩箭在后面射曹军。28. （1）仗义大度。借兵给黄忠，不争功。（2）武艺高强。面对曹军，杀进杀出，毫无惧色。 （3）爱惜部下。张著受伤被围，赵云勇敢救出。（4）谋略超群。在兵营设置“空营计”，不 去追击，只用弓箭射击，唬住操军。【解析】.此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中 的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意：赵云被曹军的前锋所攻击。为，被。(2)句意：一边战斗一边退却。去L 退却。(3)句意：曹军怕赵云有伏兵，引兵离开。去，离开。(4)句意：先主第二天早上亲自前来。旦，早晨。27 .此题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)将，率领；轻行，轻装前行；围，防御工事；更，去,还；偃旗息鼓，放倒旗子，停止敲鼓；雷鼓，敲鼓；惟，只；以，用。28 .考查分析人物形象。根据“黄忠以为可取，云兵随忠取米”可知，赵云仗义大度，借兵给黄忠。根据“云为公前锋所击，方战，其群众至，势逼，遂前突其陈，且斗且却”“将张著被创，云 复驰马还营迎著''可知他武艺高强。面对强大曹军，屡次冲杀。根据“将张著被创，云复驰马还营迎著”可知，他爱惜部下，拼死救出了张著。根据“更大开门，偃旗息鼓”和“惟以戎弩於后射公军，公军惊骇，自相蹂践，堕汉水中死者 甚多“可知，他谋略超群，故意示敌以弱，敌人退却时，也不追击，只是用弓箭射击。【参考译文工夏侯渊败亡后，曹操亲自征战汉中时，曹军在北山下运粮，数千万袋。黄忠认为可以攻 击曹军粮队，赵云的兵也跟随黄忠去抢粮。黄忠过了该回来的时间没有回来，赵云率领数十 骑兵，未带辎重，出了营地的防御工事，去迎视黄忠。正赶上曹操派大军出击，赵云与曹军 前锋先头部队遭遇，曹军向赵云发动攻击。刚交战，曹军前锋的大部队过来了，靠近战场。 于是赵云前进突入曹军军阵，一边战斗一边后退。曹军军阵被击散后又从新集结列阵，赵云 军攻破敌人，快速回到营地的防御工事中。这时有报告说张著受伤，赵云又从防御工事骑马 进入后方营地去看张著。曹军追到工事时，沔阳长张翼在工事内，想关上寨门拒守。而赵云 进入营地后，变成大开寨门，偃旗息鼓。曹军怕赵云有伏兵，引兵离开。曹军撤退时，赵云 命令大声击鼓，只以军弩在后面射击曹军。曹军惊骇，自相拥挤踩踏，很多人掉进汉水中死 掉。刘备第二天早上亲自到赵云营地的防御工事前看昨天的战场，说：“子龙一身都是胆工王质字子野。尝摄江陵府事，或诉民约婚后期，民言贫无背以办，故违约。质问其费 几何，出私钱予之。吏捕盗人衣者，盗叩头日：“平生不为过，迫饥寒而至于此。“质命取 衣衣之，遣去。范仲淹贬饶州,治朋党方急，质独载酒往饯。或以谓质，质日：“范公贤 者，得为之党，幸矣。”世以此益贤之。(选自宋史列传有删改)【注释】摄：代理。赞：同“资”，财货。消：责备。29 .解释下面加点的词。（1）或诉民约婚后期（2）世以此益贤之。 .翻译下面的句子。质命取衣衣之，遣去。31 .王质是一个怎样的人？请加以概括。【答案】. （1）有人 （2）更加30 .王质下令拿来衣服给他穿上，让他离开了。31 .是一个对百姓充满了仁爱之心、爱慕贤才（不同流俗）的人。（答出两点，意近即可） 【解析】.此题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假 字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）句意是：有人状告他人约定了婚期而迟误期限。或：有人。（2）句意是：世人因此更加认为他贤能。益：更加。32 .此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须 翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。重点字词有：取衣：拿衣服；衣：穿；遣：打发；去：离开。33 .此题考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合人物的言行举止和所做的事件分析作答。从“质问其费几何，出 私钱予之”来处理案件看，王质是一个充满了仁爱之心之人；从他处理因饥寒所迫偷人衣服 的盗贼时，采用“命取衣衣之，遣去”，可见其是一个宽厚善良之人；从“范仲淹贬饶州，治 朋党方急，质独载酒往饯”，并说“范公贤者，得为之党，幸矣”可见王质是一个爱慕贤才之 人。据此可概括作答。【参考译文王质字子野。（王质）曾经代理江陵府事务，有人状告他人约定了婚期而迟误期限，那 人说家境贫寒没有钱财办理婚事，所以才违约的。王质问婚事的费用是多少，拿出自己的钱 给他。差役抓捕了偷人衣服的贼，贼叩头说：“平生没有做过错事，被饥寒所迫才到这地步。” 王质下令拿来衣服给他穿上，让他离开了。范仲淹被贬饶州，当时惩罚朋党正严厉，王质独 自带着酒前去饯行。有人拿这件事来责备王质，王质说：“范公是个贤能的人，能够成为他 的朋党，是荣幸的事啊。”世人因此更加尊重他。阅读下面的文段，完成下面小题。表达目标明确，即使方向稍有偏差也不会误入歧途（迷失方向），不会出现南辕北辙的现象； 从而引出“人之于志，可不慎欤”，表达立志应慎重，立志的重耍性。【参考译文】：人（刚）生下来，（彼此之间）没有多少不同；而最终开展到大不相同，是习惯造成的。 人所有的习惯，起初不知道它有什么不同；而就此一天天有了差异，是志向导致的。志向不 同了，习惯也就不同；习惯不同了，人也就不同了。志向是做学问的关键，（也）是（一个 人）向善或向恶的车船。（志向）关键局部正确了，那么其他没有不正确的；（志向）关键部 分不正确，就没有什么是正确的了。到燕国去的人，驾马车向北走，即使没有到达燕国，也 一定不会走错到越国。去越地的船向南行驶，即使还没到越地，也一定不会走错到燕地。唉， 人对于志向，能不慎重吗！上梅直讲书苏轼轼七八岁时，始知读书。闻今天下有欧阳公者，其为人如古孟轲、韩愈之徒。而又有梅 公者，从之游，而与之上下其议论。其后益壮，始能读其文词，想见其为人，意其飘然脱去 世俗之乐，而自乐其乐也。方学为对偶声律之文，求升斗之禄，自度无以进见于诸公之间。 来京师逾年，未尝窥其门。今年春，天下之士，群至于礼部，执事与欧阳公实亲试之。轼不自意，获在第二。既 而闻之，执事爱其文，以为有孟轲之风，而欧阳公亦以他不为世俗之文也而取。是以在此， 非左右为之先容，非亲旧为之请属，而向之十余年间闻其名而不得见者，一朝为知己。退 *而思之，人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒,那么亦足恃矣。苟其侥一时 之幸，从车骑数十人，使闾巷小民聚观而赞叹之，亦何以易此乐也。（节选自苏轼文集卷四十八，有删改） 【注释】梅直讲：梅尧臣，北宋诗人，曾任国子监直讲。升斗之禄：微薄的俸禄。执 事：指梅尧。臣。容：疏通关系。4.解释以下句子中加点的字。（1）自度（）（2）而向之十余年间（ ） 5 .用现代汉语翻译文中画线句。人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。6 .梅尧臣喜欢苏轼文章的原因是什么？结合全文来看，苏轼认为什么才是真正快乐的事情？ 【答案】. 估计，估量从前4 .人不能够苟且地贪图富贵，也不能无所作为地过贫贱的日子。5 .因为苏轼文“有孟轲之风苏轼认为能够结交像欧阳修、梅尧臣这样的大贤人，并有机 会像他们学习，成为他们的学生，这才是真正值得快乐的事。钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔。方两三级，钱师登之，患其塔动。匠师云：“未 布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以 金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫“，便实钉之，那么不动矣。“匠师 如其言塔遂定。盖钉板上下弥束"，六幕相联如肤筐，人履其板，六幕相持，自不能动。 人皆服之。（选自沈括梦溪笔谈，有改动） 【注释】喻皓：著名建筑工匠。讫：完毕，终了。弥束：全部紧束。六幕：立方体 的上、下、左、右、前、后六个面。箧：箱子。33 .用为下面的文字断句。（只画一处）匠师如其言塔遂定34 .用现代汉语翻译下面的句子。乃以瓦布之，而动如初。35 .请结合选文内容（用自己的话），说说喻皓是一个怎样的人。 【答案】.匠师如其言/塔遂定33 .例如：于是用瓦片铺排在塔上，但是（木塔）还像当初一样晃动。34 .例如一：喻皓并没有到建塔的现场，仅仅依靠他人描述就给出了解决方案：逐层铺木板 后钉牢，可见其有丰富的实践经验，技艺高超。例如二：匠师面对塔动的问题无可奈何，喻皓却轻松地提出解决问题的方案，可见其有丰富 的实践经验，技艺高超。【解析】.此题考查文言断句。给文言文断句，首先应该看语句有无标志性词语，另外在文言文中， 排比、对偶等是文言文中常用的修辞，讲究对称又是文言文的一大特色，这些特征也为我们 断句提供了依据。还可结合句子意思来断句。句中“匠师”是主语，“如”是谓语，“其言”是宾语，“塔”是第二个主语，因此可在“其言”后“塔” 前断句。句子意思：匠师遵照他的话（去办），塔身就稳定了。根据句意可断句为：匠师如其言/塔遂定 34.此题考查翻译文言句子。翻译时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思, 直译为主，意译为辅。注意重点词语“乃（于是，就）、以（用）、而（但）、动（晃动）、如 初（像原来，像当初）”要准确理解。35 .此题考查分析人物形象。先找到文中与人物相关的语句，在此基础上，理解概括人物性 格特点。文中与喻皓相关的语句有：“皓笑曰：此易耳。但逐层布板讫这是直接描写喻皓的语言， 写他没有到过塔的建造现场，只通过匠师的描述就能给出解决塔不稳定的方案，表现出他的 专业技能娴熟，技艺高超；“匠师如其言塔遂定”“人皆服之”，这是匠师采用喻皓的方法解决 了塔不稳的问题和人们对他的佩服，间接表现出喻皓技艺的高超。【译文】：钱氏占据两渐时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，担忧它 晃动。匠师说：“（木塔上）没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就把瓦片铺排在塔上, 但是（木塔）还像当初一样晃动。（匠师）没有方法，暗中派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗 送给她，（要她向喻皓）打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易，只要逐层铺好木板， 并用钉子钉牢，就不动了。”匠师遵照他的话（去办），塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上 下紧密约束，上、下、左、右、前、后六面互相连接就像翻开的箱子，人踩在那楼板上，上 下及四周板壁互相支撑，（塔）自然不会晃动。人们都佩服喻皓（技艺的）精熟。阅读下面的文段，完成下面小题。公仲为韩、魏易地，公叔争之而不听，且亡。史惕谓公叔日：“公亡，那么易必可成矣。 公无辞以后反，且示天下轻公，公不假设顺之。夫韩地易于上，那么害于赵；魏地易于下，那么害 于楚。公不如告楚、赵，楚、赵恶之。赵闻之，起兵临羊肠，楚闻之，发兵临方城，而易必 败矣。”（选自战国策韩策） 【注释】公仲：韩朋，韩相国。史惕：周臣。上：指魏国。下：指韩国。36 .用给下面文字断句。（画一处）公叔争之而不听且亡37 .用现代汉语翻译下面的句子。公无辞以后反，且示天下轻公，公不假设顺之。38 .请结合选文内容（用自己的话），说说史惕是一个怎样的人。【答案】.公叔争之而不听/且亡36 .您将没有借口再回来，并且天下人还会因此轻视您，您不如顺势而行。37 .史惕在公叔劝阻公仲失败，将要逃亡的时候，认真细致地分析问题，可以看出他是一个 做事认真、心思缜密、思虑长远、考虑周全、遇事冷静的人。【解析】36.此题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的 意思是：公叔竭力谏铮而公仲不听，公叔将要出走。“公叔争之而不听”是原因，“且亡”是结 果，中间可以断开，故根据句意以及画一处的要求即可断句为：公叔争之而不听/且亡 37.此题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以 直译为主”的原那么。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。此题重点词： 反：返回，归来。轻：轻视。不假设：不如。顺：顺其自然。38.此题考查概括人物的特点。公仲为韩、魏两国交换土地，公叔竭力谏铮而公仲不听，公叔将耍出走。然后史惕劝说公叔不要出走，应该把交换土地这件事告诉楚国、赵国，楚、赵 两国都会厌恶这种做法。根据文中史惕劝说公叔的话可知，史惕是一个遇事冷静、聪明机智、 考虑周全、目光长远的人。【参考译文公仲为韩、魏两国交换土地，公叔竭力谏净而公仲不听，公叔将要出走。史惕对公叔说： “您如果出走，交换土地的事必然成功了。您将没有任何借口再回来，并且天下人还会因此 轻视您，您不如顺势而行。韩国的土地交换给魏国就会损害赵国，魏国的土地对换给韩国就 会损害楚国。您不如把这件事告诉楚国、赵国，楚、赵两国都会厌恶这种做法。赵国听说后， 就会起兵逼近羊肠；楚国听说后，就会兵临方城，公仲交换土地的事必定会失败了。”晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。 推曰：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主 晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗，况 贪天之功以为己力乎？ ”其母曰：“何不亦求之？ ”对日：“尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其禄。”其母 日：“亦使知之，如何？"对曰：“言身之文也身将隐焉用文之是求显也J其母日：“能如 是乎？与汝偕隐。”遂隐而死。晋侯求之不获，以绵上为之田，日：“以志吾过，且旌善人。”（选自左传，有改 *动）注释：晋侯：指晋文公。继位前长期在国外流亡，后来在秦国的帮助下回晋国平定叛乱, 当上国君。下文中的介之推，晋国贵族，曾跟随晋文公流亡国外。诬：欺骗。尤：过错。 文：文饰。绵上：晋地名，在今山西介休东南。田：祭田。16.给文中划线句子断句正确的一项为哪一项（）A.言/身之文也/身将隐/焉用文之/是求显也B.言/身之文也/身将隐焉/用文之是/求显也C.言/身之文也/身将隐焉/用文之/是求显也D.言/身之文也/身将隐/焉用文之是/求显也17.以下各组句子中加点词的意思不相同的一项为哪一项（）A.晋侯赏从亡者隶而从者，崔氏二小生 B.禄亦弗及手指不可屈伸，弗之怠 C.惠、怀无亲，外内弃之故人不独亲其亲 D.以志吾过寻向所志 18.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.介之推偕母归隐的想法是通过对话来表现的，他认为晋文公能重登帝位，是天命决定的, 而非人力。B.晋文公当上国君后，介之推的母亲极力劝他向晋文公邀功，但介之推意志坚定，坚决不 受禄。C.晋文公到处寻找介之推，但最后也没有找到，后来在绵上设祭田来缅怀像介之推一样的 人。D.文中的介之推是一个不贪功好利的人，不主动提封赏，认为“贪天之功”的人比盗贼还 恶劣。19.把下面的文言句子翻译成现代汉语。（1）天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？（2）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？【答案】A16. DB17. （1）上天没有灭绝晋国。（晋国）必将会有君主，主持晋国祭祀的人，不是晋文公还会 是谁？（2）现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领上。但是他违背我的意愿，是轻视我吗？【分析】.考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作 简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助 句读。语句“言身之文也身将隐焉用文之是求显也”的意思是：言语，是身体的装饰。身体 将要隐居了，怎么还要装饰它吗？这样是乞求显贵啊。据此，正确的句读是：言/身之文也/ 身将隐/焉用文之/是求显也。应选A。