2022年见习期学习、工作小结.docx

2022年见习期学习、工作小结 时间如白驹过隙，我进校工作的第一个学年就这样很快过去了。一年前那个略带青涩，刚刚告辞高校生活的青年的形象好像还历历在目；而今，发觉在自己的身上已发生了许多变更，告辞了当时一些稚嫩的想法与做法，在学校领导的关切以及语文组各位老师的帮助指导下，逐步走向成熟与稳重。 本学年，我的工作重点即是在教化教学方面做到快速适应中学教学方式方法并在此基础上有所进步与突破。作为一名新进老师，我深知要尽快完成由高校生到市试验性示范性中学老师的角色转换，然后再给自己明确定位，确立好今后发展的目标与方向，迈好坚实的每一步。教化教学的基础从备好每一堂课起先，所以我就在这一点上下了比较大的工夫。我分别在两个学期的开学之前已打算好了教材中一半课的内容，在正式进入教学工作以后接着仔细备课，对之前的备课内容进行修改与补充，并且坚持写详案，平均每一篇教案在3000字左右。其间，我得到了我的师傅黄争荣老师以及陆英老师等其他教学阅历丰富的老师热心地指导点拨，使我的教案中一些构思一般、内容一般的教学环节得到了良好的改进。从中我也深刻地体会到备课是一门艺术，支配得合理精致将会使之后的课堂教学实践事半功倍。谈到课堂教学，我体会到了通过一个学年以来的教学实践，自己正在渐渐进步。缺乏教学阅历是我的弱势所在，所以我就通过听课来学习其他有阅历的老师的教学思路与方式方法。本学年，校内外我共听课近60节。这些课拓宽了我的教学思路，赐予我许多思索与启示。在自己的教学实践中，我首先比较好地做到了把激情带进课堂我始终是把握着课文内容所折射出的情感来讲课的，通过讲课过程中的“以情动人”，来激发学生产生共鸣情感，使他们能够比较主动地融入到课文学习中去。比如我的校级公开课老王，在课上，我的教态自然，始终带着饱满的激情与热忱，通过语音的凹凸起伏的变换将自己所感受到的作品中蕴含的情感诠释与传递给学生。对于课文的讲解，我尽可能地做到具体和生动，使学生能够主动地投入研读学习课文中，用真心真情去接近与接受作者在作品中体现的情感精神的内核。当然，对于一些学生感觉比较枯燥的理论性的文章，如略读篇目诗赋论，还是比较难以发挥我的情感渲染的优势。而且，通过一年来的讲课实践，我深深感到仅仅依靠热忱是远远不够的由于中学学习的最终考核是高考，所以现实状况是，学生会把较多的时间用在简单提高成果的学科上，语文相对而言并不在此范围之内。因此，如何吸引学生学习效率便成了一个难题。通过其他老师的阅历点拨以及自身体验，总结出了学生在一堂课中在学问实力领域与情感领域内能得到主动体验与提升才是教学的关键所在这就必需要求语文老师提升40分钟的课堂教学“魅力”。根据这样的标准，我目前的讲课离“好课”还有不小的距离，在课堂教学中我还是比较中规中矩，而缺少了新奇之处，没有许多教学亮点，这是我今后必需努力改进的地方。我上完每堂课后，都会仔细写下教学反思，指出优点与不足，从而总结出一些阅历和思路来。我也始终主动尝试通过多种教学方式的试验，找出能契合学生学习心理，激发他们学习主动性与主动性的合理的教法。总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。除了在教化教学领域的求索，我在教化德育领域中也正不断求索主要围围着“让语文教化充溢爱”这一主题绽开。前苏联闻名教化家苏霍姆林斯基曾经说过：“爱孩子这是作为能够影响他人精神世界的教化者的灵魂”。本着这样的思想，我本学年在思索两个问题：一是如何在语文教学中渗透“爱的教化”（包括爱国教化、亲情教化、关爱互助教化等等）；二是在学生日常学习生活中去与他们进行沟通、沟通，并在此基础上理解、关切他们的成长现在我的尝试已初步得到了一些成效。我目前探讨的课题“夯实锥形德育体系的基础亲情教化的探讨与实践”的阶段性论文得到了人力资源部薛兴荣等老师的认可与激励。我会在今后接着努力，找寻更好的方式方法把“爱的教化”融入到语文教学和学生日常学习生活中去。我始终信任“亲其师，信其道”的道理，真正去赐予学生爱与关怀，会使得他们喜爱亲近我这个语文老师，从而喜爱听我的课，然后能主动主动地投入学习之中在师生的共同努力下取得最终的胜利。在教化教学与课题探讨之外，本学年我在其他方面也得到了很多熬炼与收获，培育了自己各方面的实力。如作为见习班主任，我得到了带教班主任刘海波老师的热心又细心的指导，帮助她完成部分工作这使我熟识了班主任的日常工作，也体会到当好班主任所要付出的巨大的艰辛；又如在学校领导的确定和广阔师生的举荐之下，我很荣幸地担当了校团委委员，主要任务是从王瑛老师那里接管校刊的编审发行工作以及组织校文学社的各项活动。金山中学的晨曦校刊已经有肯定的历史了，所以如何将校刊办好，让全校师生关注、支持文学社的发展，成了我的工作目标。令人欣喜的是，在大家的共同努力下，文学社目前已推出了晨曦电子书，这对于提升校刊的关注度与创设人文氛围来说是一个重要举措与突破。虽然文学社的建设与发展任重道远，但通过向四周老师多多讨教一些工作阅历，自己努力创新，以及组织好新一届文学社成员同心同德，各显其能，信任肯定能将文学社与校刊越办越好。在本学年，由我指导的学生在区教化局与水利局联合主办的作文竞赛中夺魁这也激励着我进一步深化探讨文学创作的要义，使自己与学生的文章都能有进步，更让大家在写作中收获胜利，收获欢乐；同时，我担当了我校学生参与“韬奋敬业”杯第九届上海市中学生演讲大赛的演讲指导，获得三等奖及优胜奖，通过不断钻研演讲稿写作与演讲技巧，使参赛学生与自己都受益匪浅，共同提高。我始终信任，“一份耕耘，一份收获”， 无论是自己的钻研思索还是其他老师的热心指引，无论是自己的开拓进取还是学生的成长提高，都让我感受到了无比的华蜜。我诚心希望下个学年我所教的学生和我自己都能有进一步的提高，与广阔师生一起怀着希望，迎接金中美妙的明天！