2020—2021学年语文八年级下册第二单元综合性学习《倡导低碳生活》教案.docx

20202021学年语文八年级下册第二单元综合性学习倡导低碳生活教案综合性学习 提倡低碳生活教学设计 1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。2.通过学习树立低碳环保的意识，学会酷爱与爱护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主子翁的责任感。3.鞭策自己成为低碳生活的提倡者，低碳理念的传播者，低碳生活的践行者。懂得提倡低碳生活就是爱护地球，爱护我们赖以生存的家园。 引导学生多角度、多方面了解低碳生活的新理念，知道在生活中节约用电、用水、用气，节约资源、爱护环境就是践行低碳生活。 自觉地把低碳生活意识应用到实际生活中去。 一、素材导入 观看图片 人类与自然的关系是共存，而不是折服。地震、泥石流、洪水频频发生。因此，提倡并树立一种人与自然和谐相处的理念，是当务之急。提高环保意识，践行低碳生活，共建绿色和谐家园，要求我们从现在做起、从身边做起。 如今世界上很多国家都相识到了这一点，为了防止地球接着变暖、环境接着恶化，提出要“低碳生活”。这节课就让我们一起走进低碳生活，了解低碳生活，做“低碳生活的践行者”。二、活动指导 1.围绕“低碳生活，我们可以做什么”，确立宣扬话题。2.搜集资料，撰写宣扬稿。（1）围绕专题，了解相关的“低碳学问”。（2）实地考察，获得干脆资料。（3）撰写宣扬文稿，编写宣扬口号，写出倡议书。3.制作宣扬资料，开展宣扬。三、活动示例 （一）开展以“环保”为主题的语文综合性学习活动，围绕资料，确定宣扬口号。1.选择低碳、选择人生。2.节约，节能，节节相关；环境，环保，环环相扣 3.选择低碳 绿色相伴 4.提倡低碳生活 呵护生态家园 共享碧波蓝天 5.低碳生活一小步 品德时尚一大步 6.节能是一种美德 环保是一种时尚 7.树立“低碳”理念 创建绿色家园 8.节能 有限资源无限循环 9.低碳让生活更时尚 节约让生活更漂亮 10.提倡低碳生活 让地球不再叹息 （二）实地考察，获得干脆资料。.在这次活动中，同学们走进社区，进行现场采访。下面是对一般百姓的采访记录。请你从这些记录中找出一条不属于低碳生活的做法(答出序号即可)，并简洁阐述理由。采访记录： (1)大力发展电动汽车，以满意人们的出行所需。(2)激励居家运用电磁炉烧菜做饭，使厨房更加清洁。(3)依据我国地形环境的特点，运用风力发电的前景相当广袤。(4)把庄稼的秸秆全部烧成灰，做到秸秆还田，增加土地肥料。(5)废弃的书报进行回收，可以造出更优质的印刷纸。不属于低碳生活的做法是：_(4)_，理由是：_焚烧庄稼的秸秆会产生大量二氧化碳_。.写出你对“中国环境标记”的理解。 （1）写出你对“中国环境标记”的理解。 它由中心的青山、绿水、太阳及四周的十个环组成；图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众参加，共同爱护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字；其寓意为全民联系起来，共同爱护人类赖以生存的环境。（）结合第3幅图的寓意，围绕“水”“节水”“地球”“生命”写几句话。示例：水是生命的保障，地球水资源有限，我们要爱护水资源，节约用水，永续生命。（三）书写倡议书 敬爱的同学们： 地球只有一个，漂亮和谐的家园须要我们全部人共同努力来维护。随着经济的发展，环境污染已经是全人类的一大难题，节能环保是我们可持续发展的必定方向，弘扬节约美德，提倡低碳生活，建设环保型、节约型社会是我们的当务之急。为增加当代高校生的资源节约意识、环境爱护意识和能源危机意识，以主动的姿态迎接“五四”爱国运动纪念日的到来，更好地继承“五四”爱国精神，我院学生宿舍自管委员会借此契机向全体同学发出倡议： 1.离开寝室、教室牢记顺手关灯，做到“无人在，无灯开”。2.手机充电结束后刚好拔除充电器，全国一年省电20亿度。3.每天上网时间削减一小时，削减不必要的待机状态。4.空调温度设置适当，夏季不低于26度，冬季不超20度。5.珍惜每一滴水，洗衣洗澡时杜绝长流水。6.节约用纸，双面运用，珍惜有限的森林资源。7.削减垃圾，不乱丢废弃物，推动垃圾分类回收。8.不用一次性木筷、纸杯，就餐时自备餐具;少用纸巾;不用塑料袋，自带环保袋。9.提倡步行，骑单车，坐公交，我熬炼，我健康。10.拒吃野生动物，不买野生动物制品，善待生命。古语曰：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。为此，让我们一起从节约“一滴水、一度电、一张纸”起先做起。节约能源，就是延长我们的生命;爱护环境，就是爱护人类自己。当代高校生作为时代的先锋，更应当主动投身到节能环保行动当中。我们期望每一位学子在我们的倡议下携起手来，共同创建绿色美妙的明天，共同缔造资源节约型、环境友好型的和谐社会。让我们携起手来，以自己的小行动挽救我们的大地球!践行低碳生活理念，携手共建绿色家园! 四、链接中考 综合性学习。（6分） 今年4月22日是第41个世界地球日，今年地球日的主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式，提倡低碳生活”。这天，我市某中学确定举办“我的低碳我做主”综合实践活动，现邀请你一同参加。（1）在谈到如何践行“低碳生活”时，有同学提出“什么是真正低碳？原始社会，住山洞，穿树叶，围兽皮，男耕女织，这是人类社会最环保的形态。只要进入社会化生产，低碳生活就很难实行。”你怎么看这个问题？请阐述理由。（50字左右） 答案：示例：实行低碳生活并非要回到原始社会形态，在物质文明高度发展的今日，只要我们从自身做起，从点点滴滴做起，尽可能去节能环保，也就能实现低碳生活。此题答案观点应显明。（2）现在很多人争做“低碳族”，他们认为过“低碳生活”是特别环保时尚的事。假如你的父母也想赶这个“时髦”，向你请教该怎么做，你会说：“ ”。答案：“爸爸妈妈，践行低碳生活，跻身低碳族并不难 啊！只要你们日常生活中稍加留意就可以啦，例如出门多骑自行车，少开摩托车；顺手关灯、关电视；购物多用菜篮、少用购物袋等，这些都是低碳生活啊！信任你们肯定会胜利加入低碳族 的！”（内容肯定要有践行“低碳生活”的措施，否则不给分。） （3）学校须要在校内的显要位置张贴一条提倡践行“低碳生活”的宣扬标语，要求生动形象，具有校内气息。请你代拟一下。（2分） 答案：示例：践行“低碳生活”，建设“低碳校内”。敬爱的同学，今日你“低碳”了吗？等等（如没有突出“校内”因素，酌情扣分）。