会计行业调研报告_会计行业调研报告.docx

会计行业调研报告_会计行业调研报告报告网权威发布会计行业调研报告，更多会计行业调研报告相关信息请访问报告网。会计行业对于维护社会经济持续、快速发展具有非常重要的作用,而会计人才也是我国整体人才队伍的重要组成部分。下面是大范文网整理的会计行业调研报告，欢迎阅读！篇一我心目中的志向职业是会计。会计是什么?会计是以会计凭证为依据，以货币为主要计量单位，运用一系列特地的技术方法，全面、连续、系统、综合地反映和监督企、事业单位的经济活动，并向相关会计信息运用者供应符合会计法律、法规和规章制度要求的会计信息的一项管理工作。会计是商科课程的基础内容，会计财务学问是企业经营运作的的基本学问和必备学问。对于社会来说，会计是必不行少的。会计对于整个社会来说都是极为重要的，无论国家经济发展处于上升或下降趋势，公司的运作处于盈利或亏损状态，会计及财务人才必不行少的。会计部门在企业里肯定是一个核心部门，无论是企业有灰色收入或是要发奖金，都得经过会计的手。所以可想而知，企业的每一份奖金都会有你会计部门的一份，也不难保证：你在企业里恒久不会被边缘化，所谓的那些裁员、待岗你恒久不会担忧。因此，会计是一个极为有前景的职业，那么，会计这个职业对于想要从事这一行业的人有什么要求呢?为此，我登陆了南方人才网，查看了一些企业对于会计人才聘请的一些要求，以下是一些企业对会计职业的要求：1.广州君华地产置业有限公司，聘请要求：会计电算化，office办公软件熟识，财务相关专业，大专以上学历，同等岗位3年以上工作阅历;持会计上岗证，具有全面的财务专业学问，谙熟会计准则及相关的财务、税务等法律法规;熟识电脑操作，性特别向，为人正直，遵守财务规章制度，恪守职业道德;有物业会计检验优先，熟识操作全盘服务。2.广州市禾绿回转寿司饮食有限公司，聘请要求：大专以上学历，持会计证;会财务金蝶软件;一年以上财务处理阅历。3.广州市亿泉投资置业有限公司，聘请要求：高校专科财务专业以上学历;任职物业公司、大型企业会计两年以上;具备财务系统专业学问级编写财务分析报告的实力和阅历;须持有会计证;熟悉电脑财务软件操作;能流利说一般话及粤语。从以上的一些聘请要求我们不难看出其中的一些相通之处：要求有会计证，大专以上学历，要有肯定的工作阅历，熟知会计准则及相关的财务、税务等法律法规，熟悉电脑财务软件操作等。会计证对于每个想要当会计的人来说都是必不行少的，而且会计证基本上在高校期间都可以考。因此，这个要求我不做分析。大专学历的要求则证明白这个会计这个职业对于学历的要求不算很高，对于一个一般的高校生来说完全可以胜任。但是，通过网上以及其他途径，我了解到，会计虽说对学历要求不高，但对于资格证的要求却是极高的。一个执会计从业资格证的人月薪可能也就1000多元，但拥有最高级注册会计师证的人的平均年薪却达到17.8万元，两者相差近10倍。所以，有意从事会计行业的人，应当努力考取更高级的会计证。从以上的聘请要求都对工作阅历有肯定的要求我们也可以看出：会计职业是一个对工作阅历要求比较高的职业，往往一些较为大型的企业都对工作阅历有着极其严格的要求，一般都须要两三年的就业阅历。不得不说的一点是，对于聘请单位来说，诚恳也是一项重要的考核指标，这些年来对于从事会计职业的人员做假账之类的是屡见不鲜，社会上对于会计的职业道德的辩论始终都存在着，这充分说明白会计职业对于道德的要求比较高。对于我来说，学历应当是不成问题的，但有一点必需留意，我不是一个读会计专业的学生，因此，在这方面上应当引起留意。而且，对于一个学生来说，是基本不行能有从事会计行业的阅历的，毕业后也必需在一些小型的企业从事一些会计工作以便积累工作阅历，同时在这个阶段也可以适当学习，并考取更高一级的会计资格证，让我在这个行业中能有更大的专业性。会计职业对会计准则和相关财务、税法法律有肯定要求，同时也须要对一些财务会计软件有所了解。所以，在高校期间不但要考取会计证，学习会计学问的同时，也要对相关的法律法规要有肯定的了解，这更加便利与以后进军这一行业。会计这个职业对于细心也有极其严格的要求，因为它针对的是详细的数据，对我来说我是比较马虎的，这点不利于我从事这个职业，我会努力改正的!以上，就是我对于会计这个职业一些看法及分析。篇二一.会计专业人才社会需求分析在经济日渐发展、发达、距离北京较近的县城，对会计专业人才的需求量是越来越大的。而我校作为一所中等职业学校如何对该专业的培育方向进行定位、相应进行课程设置，将老专业办出新特色，适应社会须要、符合中专层次学生的实际状况，我们就这些问题进行了相应的市场调研：(一)行业现状分析：1、需求状况据国家人事部去年一季度对中国青岛人才市场、中国山东企业经营管理人才市场等的人才需求状况进行的统计分析显示，青岛地区聘请专业需求居前10位的分别为：市场营销、机械、管理工程、计算机、文秘、财会、建筑、外语、电子工程、医药卫生。求职数量排前10位的专业与聘请前10位的专业基本相同，。可见社会对会计专业人才的需求还是比较多的，但目前的现状是：一方面，会计专业学生工作比较难找，而另一方面，企业单位对会计人员的需求又较大。据中国财会网显示，财会人才的市场需求量仅次于营销人员的需求，屈居其次位，而我国私营企业发展快速，每年至少增加30万户，按每个企业配置1-2名会计人员计算，会计行业每年须要增加40万会计从业人员。由此可见，财务人员的就业前景较为乐观。但毕业的人数连年增加，而毕业生平均素养则是连年下降。就整个行业就业现状来说，无论是*人才网站的统计数字，还是专业人士、人力资源专家的看法，都显示出一个结论：低端人才泛滥，高端人才紧俏。2、就业现状从单位性质看：几年前国有大型企业、国家公务员、事业单位、党政机关对会计专业人才需求较旺;而近二年，这些单位对会计需求较少，民营企业和个人私营企业对会计人才需求变得较旺。从不同规模看：国有大中型企业渐渐对会计专业人才饱和，而中小型企业渐渐成为会计人才需求的主力军。由此可见，随着近年来国有大中型企业对会计专业人才的饱和需求，金融事业单位的裁员和报考公务员难度的增大，目前会计学生逐年增加的就业方向是民营企业、三资企业和自主创业。据了解，目前企业的财会人员职位分三个层次，第一个层次是基本财务，其次个层次是财会人员参加企业的经营和决策活动，第三个层次是财会人员参加企业的对外投资，以及资本运作等其他方面的高层次财务管理工作。而我们中专毕业培育的会计专业学生大部分停留在第一个层次。因此应激励学生向更高层次努力。中专学生就业的主要工作岗位：企事业单位的出纳、会计、保管等岗位、大型超市的收银员岗位、金融机构的柜员等。二、专业建设成效(一)专业基本状况我校自成立以来，始终以财会专业作为重点建设的目标，以培育具备诚信的思想品德、规范的职业道德，优良的敬业精神，独特的创新实力，能适应社会主义市场经济建设须要，德、智、体、美全面发展，遵守国家法律法规，驾驭企业会计核算、财务管理和计算机信息技术基本理论及运用技能，熟识会计软件操作，以及与该专业相适应的管理、电子商务、经济法律等方面的综合学问，具备会计信息收集、加工、分析的基本实力，能胜任日常会计工作岗位和会计电算化岗位的中等应用型及技能型特地人才。学校自开办以来，注意办学特色。1坚持以培育学生的动手实力，造就理论与实践相结合的应用型人才作为办学的特色。注意实践教学环节在会计教学中的地位和作用，不断加强专业实习的比重，初步建立了满意实践教学须要的专业模拟试验室和校外实习基地，加强了对学生专业基本技能的培育。2专业老师队伍不断向“双师型”发展。既取得了老师任职资格，又取得了会计任职资格。3.对学生实行“双证制”和会计基本技能达标的质量考核标准。组织学生参与会计从业资格证考试。学校在课程设置上始终遵循教学基本规律，依据市场和职业岗位的需求，坚持学问、实力、素养协调发展和综合提高的原则，结合上级指导性教学安排或课程设置的详细要求，制订了适合学分制的教学安排和课程设置及支配方案。(二)专业建设规划与实施1.课程设置我们将基础会计、会计电算化课程确定为为会计专业的主干课程，另外还有财经法规与会计职业道德课程主要由会计核算与监督的法律规定、支付结算法、税收征管法和会计职业道德四大部分构成。主要是针对学生的实际状况，符合企业现行岗位的需求。同时，我们始终坚持双(多)证制度，该专业学生毕业要求必需取得英语、计算机操作员、一般话等级证书，并且至少取得会计从业资格证书。2.教材建设传统的教材随着时间的推移往往不能满意教学的须要，在多年的教学实践中，会计专业的老师在广泛市场调研的基础上开发了多门校本教材，如计算技术一书涵盖了珠算、点钞、计算器等内容，让学生学习更贴近实际、更加好用的学问;会计电算化一书采纳目前市场占有份额最大的用友财务软件，打破学科课程模式，按项目课程教学模式，按工作过程次序排列教材内容，内容丰富好用。3.实践教学与技能培育在专业理论学习的同时，突出技能教学、实践性教学，会计专业实践教学提倡采纳“行动导向”培育、培训模式，采纳项目教学法、案例教学法等突出技能教学的方法，强化学生的专业技能学习。依据职业学校的培育目标，坚持以实力为本位、以就业为导向，会计专业实践教学分为出纳、会计、收银三个模块，涵盖了会计岗位人员必需驾驭的基本操作技能。完成本项目的实践培训并达到有关要求，可以使学生比较全面的驾驭会计专业的基本技能，满意企业对相关岗位人员的技能要求，实现学生毕业就能上岗和顶岗，成为合格的会计岗位工作人员。收银模块包括四个课题：1.点钞、验钞的基本技能;2.银行卡的识别与受理;3.收银业务操作;4.收银服务规范。出纳模块包括六个课题：1.出纳人员岗位职责;2.会计文字和数字书写技能;3.原始凭证的填制与审核;4.收、付款记账凭证的填制;5.日记账的登记;6.现金、银行存款的清查。会计模块包括五个课题：1.会计凭证的填制与审核;2.登记账簿;3.财产清查;4.会计报表的编制;5.会计电算化。4.实训基地建设中职教化是以就业为导向的教化，建设与之配套的实训基地是必不行少的条件。学校打算为会计专业配备了财会模拟室、及会计技能实训室等。财会模拟室可以对会计专业的学生进行会计专业基本技能实训，是集中训练学生手工做账、电脑做账的实训场所。通过模拟实习，学生能运用所学理论学问，将仿真的财会资料进行加工处理，完成从建账、填制和审核会计凭证、登记会计账簿、编制财务会计报告、会计报表分析等手工会计全过程。同时利用财务软件和实训教学平台，可以完成机器凭证、账簿、报表的填制工作，替代传统的手工记账工作，强化会计业务操作基本功的训练。将手工做账、电脑做账合二为一，通过系列化、流程化训练，以增加技能间的关联性，尽可能与实际会计工作岗位业务相接近。5.师资建设会计专业的专业课任课老师都是会计类专业本科毕业，会计师1人，省市教学能手2人，并取得多种荣誉，同时学校为了学生的后续发展，实行多层次、多形式、集团化办学的办学特色。(三)人才培育模式学校在对会计专业学生的培育上，注意其综合素养和专业实力的培育和提高主要实力培育如下：1.良好的道德素养假如用会计人员应具备素养和实力垒一座金字塔，道德素养必定是位于塔的最底部，为根基所在。假如一个会计工作者没有良好的道德素养，那他的业务水平越高，就越可能给企业、国家造成更大的损失。“诚信为本，操守为重;坚持准则，不作假账。”这要求看似简洁，但在钱、权、利的*面前能够不为所动，能够限制私心“一闪念”，却并非易事。会计人员应当具有法制观念、具有团队精神和敬业精神。2财务管理实力在市场经济条件下，资本市场将得到大力发展。公司理财的经济环境、法律环境、信用环境日趋完善，投融资渠道、工具、方式多种多样，企业财务管理工作有了大显身手的空间和机会。会计人员要完成记账员角色的转变，由过去会计人员对于企业经营的帮助主要对企业经营结果的汇总与解析，转变为要能为企业经营创建价值，并帮助企业建立实质竞争力的服务。3内部限制实力近几年，国际国内的重大财务舞弊案件时有发生，企业内部限制越来越受到重视。财政部接连发布了一系列规范，如货币资金限制规范、销售与收款限制规范、工程项目限制规范等，对企业建立内部规范限制体系进行规范和指导。作为企业会计人员，应具备内部限制的驾驭实力，担当起企业内部规范体系的建立和实施等工作，把最敏感的环节和岗位限制住。4.内外协调的实力做一个合格的会计人员，不仅须要全面的会计学问、法律学问、经济学问，而且须要内外协调的实力。这种实力包括两个方面：一是对内的组织、协调、沟通实力;二是外部协调和沟通实力(如处理与工商、税务、金融等部门之间的关系)。由于会计的职能作用，会计人员要确认、计量、记录、跟踪各方面的会计信息和会计资料，要与选购、生产、保管、销售以及科研等环节和部门的人员来往，要全面、系统、总括地了解企业的经营状况，要通过对经营活动的处理、分析和汇总，向决策层供应决策依据和生产经营的数据资料。市场经济条件下的企业，生产社会化程度较高，对会计人员的对外协调实力方面的要求也较高。从肯定角度讲，企业与工商、税务、银行以及政府有关部门之间的关系，主要是财务、会计方面的关系。假如会计工作者不具备这些环节的协调实力和技巧，就会影响企业的发展。4.不断创新的精神创新是市场经济时代的灵魂，没有创新就没有企业的发展。经济活动各个方面的创新，天经地义地会给传统会计的发展带来多方面的冲击，使会计领域在这一新的经济环境下发生新的改变，产生新的课题，这就须要会计工作者不断的更新自己的学问，扩大自己的学问面，并依据经济活动的变革，相应地创新财务与会计的模式，使会计工作适应经济的发展。篇三内容提要：随着中国加入wto和经济全球化速度的加快以及学问经济的到来，中国当前的就业形势特殊是高校生的就业形势已显得尤其严峻。会计虽说是很多人认为的最具前景的行业，但仍旧存在着不少的就业隐患。本文通过对会计人才市场的主体现状、机制特征的调研分析，结合会计行业就业短缺的缘由，总结出会计5大就业方向并作详细解析，以帮助读者更好地了解会计的行业发展和就业状况，精确定位自己，进一步确定自己在高校期间的发展方向，并在毕业后能找到真正适合自己的工作。关键词会计行业人才市场分析就业方向一、引言*发布:目前我国会计行业从业人员有1200万人左右，不过高层次会计人才只占20%，随着我国经济、国际化程度的提高，对高水平会计人才的需求也会越来越大。据报道，我国注册会计师协会现有6.1万名执业会员，7万名非执业会员。这个数字距我国提出的拥有30万注册会计师的目标仍有很大差距。许多人表示“会计热门证难考”，“考过后是华蜜的，但过程可真是艰苦呀。”“会计累就累在总是有考不完的试，什么时候是个头儿呀!但是不考又不行，那就真的恒久出不了头儿了。”说到这儿，科目的调整、考试难度的提高，使很多原来就工作繁忙的从业人员只恨自己分身乏术。许多人都是考过初级就不再考，只要能按时拿到薪水就好，然后保持现状，对于再上一层，不是怕辛苦，就是学历不够，或是实力有限，因为还涉及到外语跟其他。在最近一项名为“中国将来十年紧缺人才资源”的调查中，会计师赫然位居短缺人才的榜首，而另一方面，一般财务人员工作越来越难找，平均工资甚至呈现出不升反降的现象。这说明低层次的会计人员供大于求，而高层次的会计人才是紧缺的。二、正文(一)我国会计人才市场主体现状分析随着我国市场经济的不断发展，会计人才市场渐渐建立和完善，会计人才供应主体和需求主体的主体意识已经基本形成。但在会计人才市场上，会计教化单位尚未成为全权的会计市场主体，使会计人才市场缺乏应有的经营主体，会计教化单位不担当任何风险和责任，只要取得了招生指标，就能获得相应的收入;至于学生在学校学了什么，到社会上能干什么等等，都好像与会计教化单位无关，而实质上会计人才运用价值的大小与会计教化单位教学质量的凹凸是亲密相关的，所以，我们有理由认为:一个完整的会计人才市场必需有会计教化单位的入市，这样会计人才市场才能健全。会计教化单位的入市可以有两种方式:一是由会计教化单位与会计受教化者共同担当会计人才的就业责任，并由社会依据不同会计教化单位毕业生就业状况对其做出评价，即由市场来干脆确定其收益水平;二是由会计人才中心对毕业生进行全国性的统一考试，把不合格的“产品”留给会计教化单位进行处理或者“再加工”，即由市场来干脆影响其成本凹凸。只有会计教化单位进入市场，成为社会经济循环中的一个产业部门，才能构成全社会的会计教化竞争，也才可能通过竞争来提高会计教化质量，达到为社会输送合格人才的目的。(二)会计人才市场机制特征分析市场机制在会计市场中的运行形式，是通过会计市场内部有关会计商品价格，会计市场主体竞争及会计市场供求变动的相互制约关系来实现的。本文拟从市场机制的过程来考察、探讨、分析会计人才市场机制包括的内容。1.会计人才的供求机制会计人才的需求来自社会经济发展和社会经济管理水平提高以后，人们对会计信息需求和对会计管理需求的提高。由于会计信息是会计工作人员的干脆劳动成果，会计服务经营主体运用会计人才的收益，主要表现在取得会计服务收入上。会计人才的供应规模取决于会计教化的规模和社会对会计职业的评价以及会计工作人员的收入状况，当会计人才的供应大于需求时，会使会计人才工资水平降低，但这还不是主要的结果，更为重要的结果则是会有一部分会计人才找不到会计工作岗位，从而使会计人才的实际收益降低，导致社会对会计人才投资的削减;当会计人才供应小于需求时，会计人才工资水平会上升并超过其他专业人才的工资水平，从而导致社会教化投资的增加、各种会计教化形式出现和更多的劳动者情愿接受会计教化并充当会计人才。2.会计人才的价格机制从理论上讲，会计人才生产价格的主体是会计教化的投资，它包括四个组成部分，即会计受教化者所在家庭的投资、国家投资、会计人才经营主体投资和会计人才在走上工作岗位以后由运用单位做出的后续培训或教化投资。这些投资所形成的价值量对会计人才全部者个人来说，是一个模糊的概念，只有国家政府才可能驾驭这些数据的统计资料。但是，由于不同国家或不同地区甚至不同院校，其文化传统、教化水平、教化条件都不同，对会计人才教化的投资也存在着较大差异，所以，国家政府所驾驭的生产价格也只是一个大致的平均数据。由于会计人才的价值与会计人才的生产价格是两个完全不同的概念，并且对会计人才全部者来说生产价格又是一个模糊概念，所以，会计人才全部者的决策一般是在工资水平与机会成本之间进行比较后做出的。3.会计人才的竞争机制会计商品的不行替代性使会计市场竞争出现垄断和限制于会计行业内部。详细讲会计人才经营主体的目的是为了争取更多的国家对会计教化的投资和获得更多的会计教化收费收入，会计教化单位之间的竞争反映了会计教化单位之间的利益关系。其结果是:一方面提高了会计教学条件和会计教学质量;另一方面相对降低了会计教化的收费标准和国家教化投资的数额。会计人才个人竞争的目的是为了争夺有利的就业条件，获得优厚待遇，它反映的是会计人才个人之间的利益关系;在会计人才供过于求时，会计人才个人之间的竞争会更加激烈;会计人才个人竞争的结果表现为:一方面，降低了会计人才的工作条件和待遇;另一方面，提高了会计人才的素养，即会计人才的质量。4.会计人才的管理机制由于会计人员所从事的工作是贯穿于会计信息加工过程中的、对经济活动的管理活动，所以，会计主体单位运用会计人才的收益就不仅表现在对会计信息进行加工和分析等运用活动上，而且还主要表现在对经济活动的监督管理过程中，即如何降低成本费用，提高经济效益。会计市场供应主体是一种特别职业，它的存在必需以高素养的会计执业队伍、高质量的会计商品为前提。依据我国会计市场的现状，政府对会计市场进行了较强的干预以提高会计商品质量。在供应方面，政府规定了会计商品生产者的执业资格条件以及会计商品价格标准，并定期或不定期地进行质量检查，以保证会计商品质量。在需求方面，政府则主要规定了应接受审计、评估及其他会计服务的范围，以增加会计商品的需求量。与其他商品市场相比较，会计市场宏观管理的干脆性非常明显。(三)目前会计行业就业短缺的缘由缘由一：一部分会计专业的毕业生会从事其他行业。许多学会计专业的中专毕业生，在毕业前夕，最终半年实习时间，可能还有更长的。在这个时候，学校就会供应一些实习工作，但供应的实习工作里，大部分都跟会计工作无关，有些学生觉得，是个熬炼自己的机会，便去面试了，还有些，因为家里经济条件不好，想提前工作，补贴家里，所以也会去应聘，没去的同学，有的可能是觉得学校介绍的不好，没有自己找的好，但他们大部分会选择南下打工，广州，深圳等，而此时，他们又会因为没有毕业证书，用人单位会让他们从最基层做起，但也是跟自己专业无关的工作。剩下的学生，有的接着选择上课，考证(会计从业资格证书或其他会计证)。而有的是等到拿到毕业证，再出去找工作。等拿到毕业证书的毕业生，有的会找跟自己专业相符的工作，有的是，父母找关系，到某厂，某公司，去上班。像之前已经参与实习的毕业生，在拿到毕业证之后，这时，他们有的可能已经通过自己的努力，从最基层爬起来了，有了更高一层的职务，那这些人就会考虑放弃毕业证，放弃会计工作，从而保住目前的工作，或接着往上爬。还有些在学校里，交了学费，只是为了混日子，为了混毕业证，没有真学实才，这些人在毕业以后更不会把会计工作当作是就业的第一目标。缘由二：资质要求。资质包括工作经验、工作业绩和现在的职位三个方面。当今，大部分高校会计本科，专科毕业生，时学四年出来后会考虑去中，大型或国有企业应聘，而这些企业的聘请条件是除了基本的会计证以外，还有各方面都要好，最为重要的，会计工作的工作阅历，阅历越长越好，刚刚毕业的高校生，很少有一出校门，自身就有许多阅历，有也多半是其他阅历，与会计无关。在高校生毕业时，中等毕业的学生，可能已经工作一年多或两年，其间他们也考取其他证书，在这种状况下，许多公司都会考虑，有证书，有工作阅历的中专生，此时，高校生面临生活的问题，许多不得不放弃所学专业会计，另就高职。缘由三：法律和制度出于条而行于块。也就是说，出台的法不能说少，著书立学的学者也挺多，但批“作业”的老师却有限。内部的监督部门受制于企业领导，外部监督部门听命于地方政府，块强线弱。执法程度因人而异、因环境、关系等各种因素而不同。例如，检查中发觉一企业有意偷漏税X万元，处理结果:鉴于被查单位看法良好，考虑到企业实际困难，免去罚款而补交较少的款数等。频频曝光的一系列财务丑闻使得会计师们面临一场诚信危机，做会计，的确须要在饭碗和良心之间选择，目前的从业环境使得这一选择经常是很艰难的。面对繁琐而辛苦的工作，面对压力和*，会计师的锦绣前程只有他们自己当心才能好好把握如，许多私人企业，或部分企业，都存在偷税，漏税的行为，那这些大部分是，在帐上作手脚，涉及最多的是财务人员，所以这些企业在聘请时，也会提出会不会做假帐的问题，假如不会可能就干脆被踢开，假如会，就有可能有“前途”，假如在利益面前屈服了所以，会计不但是看一个人的专业技能如何，也是考验一个人的职业道德，人品。缘由四：执业爱护不善。会计专业实行持证上岗已有多年，但仍有一些无证、无学历人员占着岗位，其中有些人往往财经政策和财会学问缺乏，影响会计工作的学问性、肃穆性，影响了会计工作质量。会计工作业绩宣扬上有偏差。会计工作的任务，不仅要遵守法律和聚财，还要向内部和外部负责。可如今在舆论导向上却重效益轻执法。在介绍企业财务人员先进事迹时，有关企业管理、提高经济效益的报道比比皆是，而在维*纪、顶住压力、照实反映事实的报道却少得可怜，财会人员若主动暴露了存在的问题，不但会在内部受到非议和排挤，更可悲的是外部也得不到应有的支持、爱护。缘由五：会计人员严格的要求。同从事任何技术工作一样，从事会计工作的人员要在专业素养方面具备肯定的条件。会计基础工作规范对此提出了三方面的要求：一是要持有会计证，即会计从业资格证书。会计法第三十八条第一款规定：“从事会计工作的人员，必需取得会计从业资格证书。”持证者才能上岗，这既是对用人单位的要求，也是对用人单位利益的爱护。因为用人单位一般难以对拟聘用的会计人员的专业素养进行考核;同时，对已经持证的人员来说，这项规定在肯定程度上爱护了他们的工作权利。而对希望从事会计工作但尚不具备条件的人员来说，这项规定为他们确立了努力的方向。二是应具备必要的专业学问、专业技能和良好的职业道德。会计基础工作规范第十四条规定：“会计人员应当具备必要的专业学问和专业技能，熟识国家有关法律、法规、规章和国家统一会计制度，遵守职业道德。”这是对会计人员最基本的要求。至于如何考核和确认会计人员的专业学问和业务技能，从目前来说，主要是通过设置会计专业职务和会计专业技术资格考试来进行的。三是要根据规定参与会计业务培训。会计基础工作规范第十四条规定：“会计人员应当根据国家有关规定参与会计业务的培训。”这是因为，受我国会计学历教化规模的限制，目前会计人员中具备规定学历的比例还不高，要使会计人员具备必要的政治和业务素养，进行在职培训是重要途径之一。此外，即使是具备了规定学历的，也还有学问更新的问题，有适应法律的、经济的、政治的或者是技术上新的要求的问题，这些只有通过在职培训才能解决。一般说来，会计人员大多是相识到这一点的，在这个问题上，须要强调的是单位的支持。对此，会计法第三十九条规定：“对会计人员的教化和培训工作应当加强。”会计基础工作规范第十四条还作了进一步有针对性的规定：“各单位应当合理支配会计人员的培训，保证会计人员每年有肯定时间用于学习和参与培训。”这是对会计人员的关切和爱惜，也是与各单位的根本利益一样的。缘由六：考证难，考证贵。职业资格证书已成为职场中人获得职位晋升及扩展事业的重要砝码，是人们趋之若鹜的“硬通货”。有人断言：“21世纪将是职业证书的时代”。例如：申报高级会计师的基本高求，主要是英语-职称综合英语B级(也包括日语等小语种)。计算机(*)，还包括政治思想水平，另外还有学历的要求，各地方的要求都会有些差异。但一般至少要本科以上学历。如是专科，或相当专科，甚至更低学历，申报评审会比较困难。除非在资格和工作实绩方面特殊突出，不然落选的可能很大。随着中国成为WTO成员国，很多职业的就业标准起先国际化。一些外国教化培训瞄准了中国市场，纷纷在中国开设考点，国际认证变得炙手可热。大量的“洋”资格证书涌入中国，令中国的“考证族”应接无暇。一时间，职业资格认证考试掀起了一股“洋”流。国外的一些顶级行业的资格考试，如国际注册会计师证书(ACCA)、CCNA(CISCO职业认证)、CCIE(国内互联网专业证书)等国际认证，都受到就业者的普遍欢迎，而很多证书目前在国内获得人数甚至不足百人。调查结果显示，获得一项认证，个人的薪金就能得到肯定幅度的提高。为一纸证书付出了大部分的业余时间和大量的金钱。因为大多数人信任，为证书付出的金钱和此后得到的回报是成正比的：英语四六级考试的报名费是几十元，四六级就是最普遍的“入门证”;而要通过国际注册会计师(ACCA)14门考试，则须要3万元。考证费用昂贵。缘由七：新世纪学问经济的发展、高科技的进步和现代化的管理，将促进会计学会计学的专业化、国际化、综合化、细化、边缘化方向发展。会计的国际化，要求中国应当走向世界，与国际惯例接轨，融于统一的国际会计体系中去;会计的国家化要求中国会计立足于自身的社会经济环境，体现中国特色，继承和发扬中国会计的优秀成果。从会计专业分类角度看，会计国际化主要包括以下几方面内容：(1)会计政策惯例国际化。即在制定会计法规、会计准则、会计制度的过程中，在内容、结构体系、制定方法和程序等方面趋同国际会计政策惯例，其中核心是会计准则的国际化。因为会计准则是会计规范的核心，一国的会计准则在结构、体系和规范的内容及方法上是否与国际会计准则惯例趋同，是影响会计国际需求的主要因素。(2)会计管理体制惯例国际化。主要是指会计组织管理体制和会计人员管理体制两方面趋同国际会计管理惯例，它包括本国会计管理机构设置、企业会计机构和人员的管理模式、民间会计组织设置与运行模式，特殊是主动参与国际性会计组织等内容。(3)会计教化惯例国际化。包括会计教化目标的定位、专业层次的设置、课程体系的编排、教化管理模式等趋同国际惯例。(4)执业会计惯例国际化。包括注册执业人员的认定、考核方法、机构的审批、民间审计的运作和监管模式等趋同国际惯例。(5)会计确认、计量、记录与报告惯例国际化。即建立与国际惯例相同的会计确认标准、计量记录方法和报告体系等，促进所供会计信息满意国际经贸往来和国际资本市场等的须要。(6)主动引进和运用国际上通用的先进会计思想、管理方法和技术方法。(7)促使与各国会计事务处理的协调化、标准化和规范化。(8)主动参与国际会计活动，努力促使其他会计事务处理方法趋同国际惯例。学问经济扩大了会计领域，会计向管理领域扩展，向与会计相关的领域扩展，大大丰富了会计的内容，使会计学呈现综合化发展的趋势。会计学的综合化主要是：(1)对全部会计学科的综合，把各种相互联系的会计分支学科作为一个总体进行探讨，探讨它在学问经济条件下的发展趋势和规律、理论体系、方法体系和学科体系等，如对会计科学学进行探讨。(2)对类会计学科的综合，把各种分支会计学科中性质相近的学科作为一类进行探讨，也就是把会计学科体系划分为不同的学科群(类)进行探讨，如对会计基础学科、会计部门学科、会计特地学科，或对会计人本学科进行探讨。(3)对会计学科比较的综合，将性质相近或相同的几门会计学科进行比较探讨，如财务管理与管理睬计的比较探讨，成本会计与管理睬计的比较探讨，中外会计原理的比较探讨等。学问经济在扩大会计领域的同时，也深化了会计内容。在这种趋势的影响下，从实际动身，探讨适应国民经济高速发展、科学技术进步和加强经济管理须要的会计分支学科。会计内容的深化，既是适应客观须要的过程，也是人们对会计内容提高相识的过程，两者的结合，才形成某些特地的会计分支学科。在这方面，会计学的发展具有特地性的细化特点，即对某些特地的或特别的问题进行特地探讨。这种特地性会计分支学科的发展，主要是会计学中基本学科财务会计学和管理睬计学的细化。进入21世纪，科学融合发展趋势将更为明显。科技进步为科学融合创建了更好的物质条件，科学探讨、经济发展和管理要求为科学融合提出更多的要求。科学发展的融合趋势，向会计学的发展提出了严峻的挑战，促进了会计科学的融合发展。会计科学的融合即会计学的边缘化，是将其他现代科学的理论、方法与会计学的理论、方法相结合进行探讨而发展会计学的过程。这有两种状况：一是会计学科与自然科学的结合，会计学科将某种自然科学的理论、方法移植或运用到本学科，使会计学科的理论、方法发生显著的或质的改变，会计科学与其他科学的融合发展，主要是：融合现代科学理论与方法发展新兴会计科学;融合现代科学理论与方法发展新的会计理论与方法;移入其他科学理论与方法，完善会计理论与方法体系，发展会计科学。三、调研总结经调研，总结出会计5大就业方向，如下：方向1：公共会计就业工种:国际会计、审计/保证服务、税务、环境会计、法务会计、信息技术服务、个人财务规划志向雇主:大型/跨国、区域性会计师事务所等。方向2：企业会计就业工种:财务管理，财务报告，内部审计，成本会计，税务规划，预算分析志向雇主：各行业中的各类企业。方向3：政府财务就业工种:审计、财务报告、财务管理、预算分析、探讨类工作志向雇主：美国联邦机构和部门，其中包括联邦调查局、国家税务局、财政部、审计总署、行政管理和预算局、证券交易委员会、美国各州及其当地机构。方向4：教化财务就业工种:老师、科研机构、询问服务志向雇主：美国各高校学院或相关教化询问服务机构。方向5：非营利机构或组织财务就业工种:会计、内部审计、财务规划、预算、钞票打理和财务记录保管志向雇主：社会服务机构和组织、医院、公立学校系统、各类高校学院、宗教组织、图书馆和博物馆、各个政党机构、工会组织。希望大家都能依据自己的状况，找准自己的位置，找到适合自己的工作。