九年级工作计划年级总结.docx

九年级工作计划年级总结九年级工作安排年级总结九年级工作安排 1 一、学情分析 本学期由于学校统筹支配，我所任教的班级调整为初三(1)、(3)班。通过上学期期末考试，学校已经选拔了这两个班中得才兼备的尖子学生前往高校城学习。 可以说，剩下的学生中在思想品德这一科目上的优势并不出彩。但庆幸的是，学生都是自己一手从初一带上来的，学生的品性和成果都了如指掌。 这两个班的学生经过初一初二阶段的学习，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特殊是经过每学期几次大型考试的熬炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定程度的相识，但是仍不够细致和全面，还须要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。 学生的严谨的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习看法不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就须要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充溢中间力气。 二、教材分析 思想品德九年级(全一册)教材共分 4 单元，10 课，28 个框。 第一单元担当责任 服务社会，旨在让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增加责随意识，做一个负责任的公民。 其次单元了解祖国 爱我中华，从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接，引导学生从自己的实际生活动身，了解我们宏大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增进对社会主义祖国的酷爱之情。 从大的逻辑来看，第三单元融入社会 肩负使命也是从责任与使命这一角度切入的，从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作详细的介绍，帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参加社会生活。 第四单元满怀希望 迎接明天，从社会与个人两个角度，引导学生确立共同志向和个人志向，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。 这样，全书四个单元贯穿责任与使命这一核心价值观，凸显 担当社会责任 迎接希望明天这一主题。 三、教学目标 通过探讨个人与国家、社会的关系，在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增加为实现中华民族宏大复兴贡献力气的使命感，相识到应担当的社会责任，树立中国特色社会主义共同志向，立志报效祖国。 通过教学旨在结合学生的亲身体验，培育学生爱国、爱党的情感，培育学生艰苦奋斗和开拓创新精神，引导学生在实践中感悟道德，养成道德。 同时，针对即将在明年中考的初三学生，应领导学生通过把握考点的范围与难易程度，由点到线，由线及面地逐步扩展地进行复习，并以基本学问为起点，对课本学问根据中考大纲的要求，做到了解、理解、运用和创新。 针对初三学生在解题中以事论事的狭隘的解题思路，在教学中既要避开题海战术，又要引导学生扎实基础学问，扩展思维，更要精讲典型题目，使学生会正确的解题思路和解题方法。 四、教学措施 1.做好教学常规工作。 虽然本学期要跨初二、初三年级教学，但是肯定要本着仔细负责的看法，分清主次，以初三教学为重的同时要兼顾初二年级的提高。 在日常教学中，必需仔细钻研教材、课程标准和中考指导书，熟识教材及其指导思想;主动参与备课，仔细写好教案;上好每一节课，严抓课堂纪律，落实学生课堂笔记，认真记录好课后反思;仔细细致的批改学生作业，刚好收发;严格要求学生独立完成作业，刚好检测。同时，本学期听课不少于 20 节，多听与思想品德学科相关老师的课。 2.初三的思想品德学问与初一初二相比，难度更大，对学生的实力要求更高，为此，必需要激发学生爱好，优化课堂教学。 教学采纳多种方法，通过课前预习和课上参加让学生动口、动手、动脑，采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式，使教学效果达到最优化。同时，做好培优辅差工作，重点培育初三(1)班的尖子生，做好初三(3)班后进生个别思想工作，利用课余时间进行辅导，提高了学生学习爱好，增加学生自信念。 接着之前的一帮一活动，激励优生带后进生，把学生分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，刚好反馈，提高整体教学效果。 3.主动参与教研活动，主动向有阅历的同行前辈们学习，提高业务水平和教研实力，为明年的中考服务。此外，还应按时上交教务处要求的教学随笔和论文，进一步提高写作的质量。 4.面对中考，要主动进取。 细致探讨考纲，抓实基础学问之外，要更加关切时事热点，注意探究。要擅长捕获国内外重大时政信息和社会热点并把其同日常的复习、测试结合起来。 在复习阶段，要有选择的组织、落实，特殊对探究性问题更应当重视。还有，对于月考、期中、期末考试要细心选编试题，强化训练。 依据本学科课时量少的现实，注意精化训练，不能大搞题海战术，训练时应拒绝滥题，抛开偏题，善待错题，整理好题，以提高复习效率;同时注意训练后的评讲，注意培育学生良好的答题习惯。 五、教学进度 第一课责任与角色同在第一框 第一课责任与角色同在其次框 其次课在担当责任中成长第一二三框 第三课认清基本国情第一二三框 第四课了解基本国策与发展战略第一二框 抗战成功纪念放假 3 天 第四课了解基本国策与发展战略第三四框 第一次月考 月考讲评 第五课中华文化与民族精神第一二框 评讲其次单元练习 第六课参加政治生活第一框 第六课参加政治生活其次三框第七课关注经济发展第一框 国庆放假 7 天 第七课关注经济发展其次三框 第八课投身于精神文明建设第一框 第八课投身于精神文明建设其次框 评讲第三单元练习 第九课实现我们的共同志向第一二框 期中考试复习 期中考试复习+练习评讲 期中考试+试卷评讲 第十课选择希望人生第一二三框 第十课选择希望人生第四框 评讲第四单元练习 中考指导书：第一专题复习+练习讲评 其次次月考+改卷+试卷评讲 中考指导书：其次专题复习+练习讲评 中考指导书：第三专题复习+练习讲评 期末考试复习+练习评讲 期末考试复习+练习评讲 元旦放假 3 天 期末考试复习+期末考试+改卷 评讲期末试卷+期末总结九年级工作安排 2 一、指导思想 教务处是学校教学管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务。 本学期，教务处记将以金乡县教研室的工作看法为精神,以学校工作安排为指导，以老师队伍建设为根本，强化教学过程管理，狠抓常规落实，全面提升我校老师业务水平和和教学质量。确保我校教化质量走在全县农村学校的前列。 二、工作目标 1、建立有效的教学常规考核机制，注意教学过程管理的.落实，形成可操作的评价方案。 2、进一步引领、规范和加强主题教研活动、公开听评课、集体备课，把主题化教研活动作为我们老师专业化成长的重要途径之一。提倡高效能课堂教学策略，努力尝摸索索构建好用的课堂教学模式。让年轻老师建立自信，体验胜利的欢乐，让老老师留下珍贵的阅历财宝，享受职业华蜜。 3、注意学生个体差异，关注每个学生的发展。让学生低进中出、中进高出、高进优出。 4、进一步加强七年级学生良好学习习惯养成和学习爱好的培育，强化八年级学生良好学习习惯的进一步形成，使学校形成良好的学风。 5、加强品牌学科建设。通过品牌学科的建设过程来培养一大批品牌老师，再通过一大批品牌老师来培植品牌学科。在突出学科特色的同时又要关注学生的综合素养的提高。 6、加强毕业班的教学与管理，制订切实可行的措施，争取为中学和金乡县职业中学输送更多人才。 7、艺术、体育、书法在普及中提高，在提中学普及，主动开展读书和写字活动、音体美艺术特长生的发展。 8、严格执行学籍管理的有关规定，切实做好中考报名工作。学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规范上表，并妥当保管。按上级要求，刚好上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。 9、以微笑服务的教学管理原则开展教务处各项工作。 三、主要工作举施 (一)教学常规常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。 依据省颁课程安排，开足各类课程，要求老师细心备课，尽职尽责上课，使学生愿学、乐学。 老师要仔细学习教学常规的基本要求，顺应课堂常规阅历和活动方式的重新谛视和改变，进行以教学实效为中心的教学探讨工作，坚持老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，实力为目标的教学原则，全面提高教学质量为核心，以不让一个学生掉队、不让一门学科拖后腿为已任。 教务处要执行好老师教学常规考核方案。常规教学管理在细上下功夫，做到环节打算细致、过程落实精细、常规检查严细。教务处要对全部老师的备课、上课、作业批改、辅导、检测、听课、业务学习、教研组、备课组活动、爱好小组活动等提出明确要求，并且每月要进行分层次的深化细致的检查，检查要有重点，推陈出新。检查方式实行全面检查与抽样检查相结合、定期检查与不定期检查相结合，根据教务主任教研组长老师的程序，做到挖掘亮点、找寻问题、全面总结、刚好反馈。对检查中发觉的问题学科、问题老师进行跟踪检查、调研。 (二)以主题化校本教研活动为抓手，突出品牌学科，树立名师效应，促进老师专业成长。 新课程改革强调以校本教研为依托，以课堂教学探讨为重点。教研组、备课组是教研活动的基本单位。 本学期，教务处要大力加强教研组、备课组建设，修订教研组长、备课组长的考核要求和优秀优秀教研组(备课组)评分标准。加大力度对教研组长、备课组长的听课提出更高要求，教务处每月要召开一次教研组长、备课组长例会，学习有关教学、教研工作理论，总结反思前阶段教研工作，探讨部署下阶段教研组、备课组工作，探讨新课标背景下，学部教学教研中普遍关切的热点问题和困惑。各教研组、备课组依据学部的要求，在自我反思、同伴互助、专业引领、行动跟进的理念指导下主动开展主题教研活动，以同课异构异课同构为形式，不断丰富创新教研内容，不断地提高老师的水平。主题化教研活动要做到四定(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)，主题化教研活动的程序为：发觉问题→确立主题→查阅资料进行相关理论学习→课例研讨→总结反思→再二度研讨。为提高老师参与教研的主动性，确保教研活动的真实性，实行教研组长带头，主要领导监督，通过校级教研会展示亮点，推广典型。通过自报公开课来提高课堂效益，探究有效的教学模式，大力推动新课程改革。 接着实施名师工程、青蓝工程，打造优秀老师队伍。加强对学科带头人的培育工作，一方面要拓宽培育渠道，与知名学校的知名老师、联系，拜师学艺，努力造就更多的学科带头人或名师。另一方面接着抓好青蓝工程，进一步开展一师多徒和一徒多师的结对帮扶活动。青年老师更要珍惜机会，加强学习，刻苦钻研，努力使自己青出于蓝而胜于蓝。 通过教研和考评，建设学校的品牌学科，要通过品牌学科的建设过程来培育一大批品牌老师，大力宣扬和表扬嘉奖，通过一大批品牌老师来进一步培植品牌学科。 (三)强化后进生转化和尖子生的培育，努力抓好起始学科的教学和起始年级的养成教化 初中教学成果的两极分化，后进生的大量涌现，极大地制约了初中教学质量的提高和中学教化的发展。实行有力措施，强化差生转化，是当务之急。 对新学年八、九年级的学生的成果，我们将依据上学期期末考试的成果，进行分析摸底，明确转化对象，落实转化责任，制定转化措施，定出转化目标，督促任课老师执行;开学初以上学期成果为准绳，认领学困生，填写学困生登记表。努力造就优等生，带动中等生，辅导后进生。班主任、任课老师、辅导老师肯定要有高度的责任感和剧烈的竞争意识，擅长发觉和培育特长生，使他们冒尖。要在那些中等学生身上发觉他们的潜力，并着力开发非智力因素，使他们上台阶。要关爱后进生，针对他们的性格特征、弱点进行详细的帮教活动。 对新学年七年级的新生，要切实做好中小学教学的连接工作，严防学习成果分化前移。起始年级要着重抓好学生的学习常规、志向教化，严格训练，驾驭学习方法，培育良好的学习习惯。七年级各位班主任和任课老师要把学生良好学习习惯的养成做为本学期的教化工作重点。要求学生入室即座，即座就学;上课主动探究，大胆发言;自习独立思索，潜心钻研;作业规范整齐，按时、按质完成，有错必纠。对待学习仔细、自信。各位英语老师和班主任要特殊重视英语教学，培育培育学生学习爱好，教学工作要落到实处，接着重视和加强七年级英语、八年级物理和九年级化学的入门教学，要求英语单词做到日日清、课课清、周周清、月月清，课文尽量做到每课会背诵。为今后的英语教学和学生今后的发展打下扎实的基础。班集体中应形成不让一个伙伴掉队的好风气，发挥集体力气帮助中下生提高学习成果(组织优等生帮助学问缺漏的学生)。 (四)严格考试纪律，狠抓考风建设，以考试提升质量。 要努力培育学生实事求是的考试作风，检测前要积级指导学生复习，培育学生整理学问点、实力点，总结归类学习方法。老师要有严密的复习安排、合理的教学进度、适量的复习内容。备课组要干脆参加复习的策划，使之有条不紊地进行。 命题要适应学问型向实力型的转变，适应遵循课程标准又不枸泥于课程标准，适应于实践实力、创新实力的考核。要讲究难易的比例，讲究区分度。测后要刚好找学生沟通，让每一个学生得到发展。 由教务处全面负责组织，教考分别，集体操作，流水作业。确保精确无误，若遇批改或积分错误，由备课组长申请、教务处同意方可改动。监考老师不得迟到，或擅自与他人对调监考，监考时不做与监考无关的事情。凡监考迟到的，将与老师考核挂钩。主要学科单元(或章节)结束要进行过关检测，刚好了解和评估阶段教学效果，以便改进措施和提高效率。学校统一组织期中、期末考试，试卷采纳他人命题。考后，每位学生、每位老师，每个备课组长都要填写考试分析报告寻因提效。 (五)加强毕业班工作 1、加强领导，注意团队精神。 为了加强对毕业班工作的领导与指导，学校成立以校长为组长的毕业班工作领导小组和毕业班学科探讨小组。领导小组和探讨小组，要做到分工明确、责任落实。要做到校长亲自抓、级部和教务处详细抓、教研组长全面抓、班主任点上抓、老师分科抓，大家齐抓共管、真抓实干。形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势，力争全年级老师携手进取。 2、凡事突出一个早字，早做规划，早做打算，本学期初三各备课组要进一步加强考纲和中考说明再学习。各位老师必需要留意学生的学科平衡，关注后进生，促进初三整体成果提高。教务处和年级组长要做好对年段前 150 名学生的成果跟踪。做好分层教学探讨，力求保尖、补差工作两不误。学习成果好的同学，要使其锦上添花;学习成果差的同学，要使其芝麻开花节节高。 3、高度重视，全程管理。对初三学生的管理，是初三班主任、老师和学校领导共同关注的问题。首先，狠抓初三学生的思想和学习看法，营造深厚育人氛围，其次加强初三学生的组织纪律管理;其三，召开初三学生座谈会，刚好了解学情、教情;其四，注意心理辅导、调整学生学习应试心态。 4、搞好教研，精讲精练，精选试题，讲评到位。年级集体备课必需定期、高质量绽开。通过集体备课统一全年级教学进度、教学步骤。仔细组织各类检测考试，以考促教。接着实行年后月考制度，要求学生仔细答题，老师仔细评卷，以便刚好调整教学策略。搜集中考信息资料，努力把握中考命题方向，提高总复习的针对性和实效性。 5、制订初三升学考评细则，全力调动老师的主动性，同时提倡奉献精神、吃苦精神，在教化教学过程中，把工作做实做细。 (六)主动开展课外活动 广泛开展其次课堂及爱好小组活动。其次课堂是课堂的延长和补充，是发展学生特性，培育学生特长，激发创新思维的重要手段。要以与时俱进的观点来理解素养教化，使其次课堂与第一课堂有机的联系，形成良好的育人环境。在活动中要充分体现学生的特性多元化的特点，给学生充分展示才华的机会，开拓更为广袤的认知空间，更多地进行实践活动。教务处要加强其次课堂的安排性和连续性。(七)教务处和功能科室的工作注意服务，关注质量 教务处要仔细完细致地完成资料整理、信息收集上传和后台数据填报工作。，建立好七年级新生的入学档案、学籍档案。学籍管理严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学额巩固工作，学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规范上表，并妥当保管。按上级要求，刚好上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。 图书室、阅览室要加强对图书的管理，保证按时对外开放，为广阔师生供应丰富的精神食粮。试验室工作人员尽职尽责，主动主动地做好自己的本职工作。主动协作课任老师完成试验操作课，保证各年级的学生试验、演示试验胜利操作。要严格把药品平安管理关，特殊是有毒药品的运用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册。 九年级工作安排 3 一、指导思想 在学校领导的正确领导和大力支持下，发挥教务处指导、服务、督查的功能，加强教学管理的规范性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，接着推动素养教化。 二、工作目标 1、深化学习、领悟上级有关文件精神，在学校统一支配部署下，比照标准，仔细反思，持续整改，完成教化质量综合评价体系建设工作的阶段任务。 2、紧跟时代发展步伐，仔细探讨学情改变，充分敬重并突出受教化者在教学活动中的主体地位，以深化课堂教学改革和精细教学常规管理为抓手，在理念、实践和技术层面进一步更新教学观念，转变教学方式，规范教学行为，努力构建高效课堂、和谐课堂。 3、主动探讨在素养教化背景下，促进老师成长，提高教学质量的方法。帮助、指导初三做好中考工作，帮助指导初二年级做好学业水平生物、地理、计算机考试工作，力争中考、学考成果在原有基础上有新的突破。 4、强化主动引领，提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，努力提高老师的专业水平和业务实力，培育老师队伍的合作意识、责随意识、敬业意识。 三、工作措施 1、上课 针对上学期课堂教学中存在的问题，找准症结，进一步聚焦课堂，深化课堂教学改革。 坚持维护课表的肃穆性和权威性，老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，不上无打算之课。 坚持以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到刚好看、常常听、随时查，发觉问题刚好解决。 坚持确立学生在课堂教学中的主体地位，唤醒学生自主、自愿、自觉地学习意识，让学习真正成为学生自己的事情;承认和正视学生学习基础的差异性，有效开展分层教学、分类指导，确保全体学生在教学活动中的参加度，防止部分学生在课堂教学中成局外人、被边缘化。 坚持发挥老师的主导作用，突出老师在教学活动中的指导、引导、辅导职能。促进老师提高现代教化技术手段的应用实力，提高校本课程的开发实力，提高探讨性学习的指导实力，促进老师加强课程标准的探讨，单元整体教学的探讨，作业、试题的探讨和学情的探讨。 坚持依法执教、科学施教，提倡多一份激励，少一点讥讽，多一份耐性，少一点急躁，多一份期许，少一点苛责的课堂风格，杜绝或失之于严、或失之于软，简洁、粗暴、无效的课堂管理行为。 2、作业与教辅 针对上学期作业检查中反映出的问题，重点抓好三个方面的工作。 第一，提质减量，优化作业设计，体现作业的目的性;加强作业量的调查和通报，防止搞题海战术，体现作业的政策性;重视基础训练和作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，体现作业的针对性。 其次，在作业形式上，变更单一的文字作业形式，注意操作、试验、口头类型的作业;在完成方式上，可以在课堂内完成，也可以在课外完成;可以由个人独立完成，也可以小组合作完成;在答案设计上，要有肯定的思索性、迁移性、开放性;在作业评判上，应允许学生适度参加到作业评判的过程中来。同时，尽量运用激励性语言，爱护学生的自尊心和进一步学习的主动性。 第三，严格执行上级部门关于教辅运用的有关规定，坚持从严限制，学生自愿的原则，同时，提倡老师依据教学实际，自编习题。 3、辅导与课外活动 辅导的目的主要是关切学生身心健康，发展特性特长，提高学生成果。对学习困难的学生，要满腔热忱，细心分析缘由，帮助他们树立信念。在重视心理辅导，重视学问过关的同时，要加强思维方法、学习方法的指导，使他们在原有的基础上有所提高，同时注意加强情感沟通，消退师生之间的距离感。 4、考试 任课老师均有参加命题、监考和评卷的职责和义务。 阶段检测命题由各任课老师完成，既要突出教学重点，又要留意学问覆盖面点，做到难易适当，小巧敏捷，不出偏题和怪题。 要加强学生的考风考纪教化，监考老师要集中思想严格监考，杜绝舞弊行为，确保考试成果的可信度。要严格执行评分标准，责任到人，既要仔细，又要刚好，尽量削减错误的出现，坚决禁止以任何理由支配学生阅卷。 5、质量建设 做好各年级的质量分析工作，仔细探讨分析教与学的状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。 进一步增加做好备考工作的责任感、紧迫感。依据教化改革的新形势，指导初三年级仔细学习、探讨考试说明，精确把握学科教学要求，因材施教，分层教学，努力提高学生运用学问解决实际问题的实力和创新实力。各科老师要相互协调，留意平衡，相同学科的老师要相互协作，团结奋斗。 6、加强校际沟通 加强与马台中学校之间的校际合作，刚好收集、整理资料，分析、探讨中考，促进师资沟通。 7、提高服务品质 加强图书室、试验室、等各部室的管理，做到坚守岗位，服务教学，保证一线教学的须要。试验室工作人员要严格把好药品平安管理关，特殊是有毒药品的运用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册。 严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好，学生档案、，转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料。按上级要求，刚好上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。 四、工作支配 三月份 1、做好开学工作 2、各类安排的制定 3、填写上报各类报表 4、检查备课、上课、作业批改状况 5、中学试验教学工作检查 四月份 1、做好毕业班学生综合素养评价工作 2、组织好毕业班学生参与试验操作考试、体育考试 3、组织好期中考试命题工作和期中考试工作，做好成果分析，了解教学状况 4、毕业班调研考试 五月份 1、教育处检查老师备课上课，作业批改等状况 2、组织支配好毕业班学生考试，并做好成果分析，了解教学状况 六月份 1、召开毕业班学生家长座谈会 2、布置学期结束工作，各学科制定期末复习安排 4、组织中考、学业水平测试、期末考试七月份 1、做好各类各科总结、评比工作 2、做好试卷的批改、登分、试卷分析工作 九年级工作安排 4 一、指导思想 教学工作，紧紧围围着本校的教学工作安排，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细实行老师的备、教、批、辅、考。全面提高教化教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作安排。 二、主要工作任务 1、仔细学习新课程理念，了解新的教化教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习有效老师、有效研修和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有必需的质量，全学期 8 次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2、端正看法、提高相识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的须要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课 18 节以上，资料真实，并有必需质量的评语。专心参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3、仔细理解驾驭备、教、批、辅、考的基本要求。 4、仔细做好学校三、五工程基础型队伍建设实施细则的制定工作，做好基础型老师的初评工作。 三、英语教学工作 在本学期我担当四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起 (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、透过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行超多的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的潜力，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 5、依据备、教、批、辅、考的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习安排，提高英语教学质量。 四、加强学习提高素养 利用业务学习和业余时间学习先进的教化教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素养。 九年级工作安排 5 为了仔细实行学校的工作安排，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际状况，特制定以下工作安排。 一、思想政治方面 1、加强政治理论学习，提高自身素养 仔细学习党的路途、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关切国家大事，常常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。酷爱自己的事业，关切爱惜每一个学生，让学生把学校看成一个暖和的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际动身，让每一个学生在学校中都能健康欢乐的.成长。 2、加强学习沟通，提高师德修养 本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，仔细学习体会他人优秀的教化阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、耐性去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，刚好虚心的向四周的老师请教。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。 二、教化教学方面 1、仔细学习教化教学理论二十一世纪是信息时代，科技学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的重要工作，更须要不断学习。在工作中，我会接着仔细学习教化教学理论，仔细探讨课程标准，探讨学法和教法，探讨教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充溢理论，把一些好的教化教学理论方法运用到详细实践中。仔细贯彻国家基础教化工作会议的精神，以基础教化课程改革为契机，全面推动素养教化，深化教化改革。以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革。 2、努力提高学生成果 要提高学习成果，学困生是关键，我打算依据详细状况，有针对性地实行多种方式帮助、提高学困生的学习成果。 3、充分发挥家长的作用 多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的看法或建议，满意家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的主动性，使他们成为学校教化的坚实后盾。 4、常规业务方面 力争按时完成各项任务，仔细备课，为 40 分钟的课堂教学做充分打算。仔细上好每一堂课，课后刚好仔细反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。 5、自主学习，开阔视野。主动参与学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教化教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落，主动参与学校组织的教化教研活动。平常多读书，多看报，不断充溢自我，提高自身素养和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、探讨，刚好驾驭所教学科教学发展的动态和趋势。 总之，我要到处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教化教学工作而努力。 九年级工作安排年级总结