禁毒日主题活动实施方案.docx

禁毒日主题活动实施方案禁毒日主题活动实施方案（精选19篇） 禁毒日主题活动实施方案 篇1 为进一步实行上级关于全民禁毒教化实施看法和禁毒人民斗争预防战役宣扬教化工作方案要求，掀起学习和贯彻中华人民共和国禁毒法高-潮，切实提高公众特殊是青少年、有高危行为的人群防范和抵挡毒品的实力，动员社会各界主动支持、参加禁毒工作。现结合我镇实际，制定开展禁毒宣扬教化活动工作方案。一、指导思想紧紧围绕“参加禁毒斗争，构建和-谐社会”的宣扬主题，以贯彻实施禁毒法为契机，遵循面对全民、突出重点、常抓不懈、注意实效的方针，以提高全民预防毒品和抵挡毒品的实力为核心，各有关部门参与、发挥各自优势，实行敏捷多样、内容丰富的形式，掀起全镇禁毒宣扬教化的热潮，限度地遏制毒品发展扩散势头，开创我镇禁毒工作的新局面。二、方法步骤禁毒宣扬教化活动，从5月16日起到12月30日结束,共分三个阶段进行。打算阶段(5月16日-5月31日)。各单位要依据上级的统一部署，对20_年禁毒宣扬月活动仔细进行组织和周密部署。为开展好这项活动，各单位要制定出切合本单位实际的禁毒集中宣扬活动安排支配，并指定专人负责此项工作的组织和协调。宣扬阶段(6月1日-12月15日)。在这个阶段，各单位要根据关于集中开展禁毒宣扬教化活动的工作方案的要求和各自制定的禁毒宣扬工作安排，充分运用各种有利条件，实行多种方式方法，广泛宣扬发动群众，提高群众对毒品危害的相识和自觉参加禁毒的意识，形成全社会参加禁毒的良好氛围。总结阶段(12月16日-12月25日)。各单位要对各期的禁毒宣扬教化工作进行阅历总结，提出改进看法和建议。并于12月20日形成书面材料报镇综治办。三、活动内容(一)开展禁毒法学习宣扬活动为推动全镇学习贯彻禁毒法，使社会各界和广阔人民群众充分相识 禁毒法 颁布 的重要意义，了解 禁毒法 的主要内容，遵守 禁毒法的有关规定。各成员单位要结合实际，实行多种形式，宣扬贯彻 禁毒法 。负责单位：派出所、司法法。(二)举办集中宣扬活动由镇宣扬、派出所、司法、卫生、妇联、共青团等部门要主动协作上级有关部门于6月26日在城区举办大型宣扬活动，活动内容分别为禁毒图片展、吸毒与传染疾病询问、美沙酮维持治疗询问、分发禁毒宣扬单等。负责单位：司法所。(三)结合“三下乡”等活动深化开展禁毒宣扬，提高宣扬教化的覆盖面把禁毒宣扬教化工作与“三下乡”等公益活动有机结合起来，在镇辖区村组、社区、社区、企业、学校等地组织宣扬活动。通过广泛开展禁毒、毒品的危害，使公众深刻相识到毒品对个人、家庭、社会造成的严峻危害，提高公众防范毒品、抵挡毒品的实力。负责单位：文体站、派出所。(四)接着开展旨在爱护在校学生的“不让毒品进校内”活动根据国家禁毒委、中心综治办、教化部、团中心关于进一步加强中小学生毒品预防教化工作的通知和中小学生毒品预防专题教化大纲的要求，充分发挥学校禁毒教化的主阵地作用，在各级各类学校全面开展毒品预防专题教化，努力实现“学生不吸毒，校内无毒品”的目标。集中宣扬教化期间，各学校要接着开展“六个一”禁毒主题教化活动，即读一本禁毒书籍;观看一部禁毒专题教化片;开拓一期内容丰富的禁毒墙报、橱窗、专栏;举办一次“参加禁毒斗争、构建和-谐社会”书画、征文竞赛、演讲竞赛、学问竞赛;开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教化活动;每名学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣扬活动。我镇民族中学、思茅四中、思茅技校、思茅五中、二孝五孝热作学校6所毒品预防教化示范”学校，要进一步探究教学方法，仔细总结阅历，不断提高毒品预防教化水平，取得更好的教化效果，切实发挥示范作用。负责单位：各院校、派出所。(五)接着推动“社区青少年远离毒品”行动进一步发挥亲密联系青年的优势，在广阔青年中开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的禁毒宣扬教化活动，使广阔青少年远离毒品。要依托青年中心、进城务工青年培训学校(站、点)、青少年维权服务站等阵地，切实加强对社区闲散青少年和外来务工青年的禁毒宣扬教化。要组织开展“青年禁毒志愿者”行动，举办图片展、学问问答、文艺演出、放映电影和分发禁毒宣扬品，使青少年进一步相识毒品危害，提高他们防范毒品的实力。负责单位：共青团。(六)接着深化“不让毒品进我家”活动充分发挥联系千家万户的优势，结合实际，仔细开展“不让毒品进我家”活动，构筑“学校、家庭、社区”三位一体的禁毒教化模式，不断深化“不让毒品进我家”活动。要把存在毒品问题的社区和单亲家庭、流淌人口家庭、涉毒家庭作为工作重点，加大宣扬力度，完善帮教机制，主动创建条件，为他们解决实际困难。负责单位：镇妇联。(七)开展旨在爱护职工和个体劳动者的禁毒教化要根据全国总工会关于开展“职工拒绝毒品零安排”活动的部署，大力推动面对企业、单位和广阔职工的禁毒宣扬教化，广泛开展创建“无毒单位”活动。要通过多种形式的教化，使广阔职工尤其是青年职工、农夫工增加禁毒意识，自觉抵制毒品，参加禁毒。负责单位：镇总工会。(八)加强对社区群众和外来工的禁毒法制教化派出所、司法所要在社区和外来人员密集区域利用法制宣扬栏、黑板报编写一期有关毒品常识、毒品危害和典型案例的禁毒教化专刊，同时在社区张贴宣扬标语、悬挂横幅、分发宣扬单、出动宣扬车等，进一步扩大宣扬覆盖面，提高广阔群众识别毒品、防范毒品和抵挡毒品的实力。负责单位：派出所、司法所。 禁毒日主题活动实施方案 篇2 一、指导思想在城区党委、政府的统一领导下，仔细实行自治区、_市禁毒工作电视电话会议精神为主线，高度重视禁毒宣扬教化工作的重要性，集思广益，创新载体，着力探究“敏捷、新奇、科学、实效”多元化的禁毒宣扬新模式，围绕开展新一轮禁毒人民斗争各项战役做好宣扬教化工作，为实现_区的和谐稳定创建一个良好的社会环境。二、组织领导为加强这次禁毒宣扬工作，城区成立了领导小组，组长由政法委书记龚选林担当，副组长由城区政府副区长麻清源担当，各禁毒成员单位负责人为领导小组成员，城区禁毒办负责协调开展各项宣扬工作。三、活动内容(一)接着深化开展学习禁毒法宣扬普及活动，各成员单位要把接着学习、宣扬禁毒法纳入今年禁毒日宣扬安排，要把学习、宣扬、普及禁毒法活动作为长效工作机制来抓，深化禁毒法律法规宣扬工作，不断创新载体，丰富形式，注意实效教化，突出开展互动式、引导式教化，注意利用典型案例特殊是身边的人和事开展教化，使群众产生感情上的共鸣。(二)集中时间，强化宣扬1、禁毒宣扬期间城区各禁毒委成员单位要在本单位门口摆放禁毒板报，悬挂禁毒横幅。在单位内，张贴或悬挂禁毒标语，结合行业工作特点开展禁毒宣扬活动，营造全民禁毒的氛围，扩大禁毒宣扬教化的覆盖面。2、各街道办、镇、开发区要组织相关部门深化到街道、小区及工地等人员密集的地方，以禁毒法颁布实施三周年纪念为契机，实行发放宣扬资料，组织学习禁毒法宣扬教化读本和张贴宣扬挂图等方式集中开展禁毒法宣扬活动，广泛宣扬国家领导同志对禁毒工作的重要批示精神，宣扬毒品会给国家、社会、家庭和吸毒人员自身带来的危害，全面提高广阔人民群众的禁毒防毒意识。3、主动开展面对青少年的禁毒宣扬教化。城区教化局要仔细落实中小学校的禁毒预防宣扬教化，接着开展“不让毒品进校内”“禁毒宣扬六个一”等活动，要针对青少年喜好上网的特点，组织发动青少年阅读南宁禁毒在线网站，学习驾驭禁毒学问;共青团组织要加强青少年法制宣扬教化工作，招募、培训禁毒志愿者，动员组织禁毒志愿者开展“不让毒品进社区”活动。4、开展面对外来(外出)务工人员的禁毒宣扬教化。城区工商分局要亲密协作，负责组织辖区工商所在农贸市场等设点宣扬，挂横幅，加强对个体户、外来务工人员的禁毒宣扬教化工作，帮助他们学会认知毒品，拒绝毒品;城区工会要广泛发动企业职工开展“不让毒品进单位”活动;城区妇联要接着开展“不让毒品进我家”活动，实行群众喜闻乐见的宣扬方式，引导妇女、青少年自觉远离毒品、拒绝毒品。5、开展消遣场所禁毒宣扬教化。城区文化、工商和公安部门要针对消遣服务场所的特点，采纳简洁明白、通俗易懂的语言，将毒品危害和防范学问进行告知;通过向消遣服务场所业主和从业人员实行发放宣扬资料，签订禁毒责任状、组织业务培训等形式，激励场所业主和从业人员检举揭发涉毒行为;辖区内歌舞消遣场所在禁毒宣扬月期间要张贴禁毒标语，在场所门口拉禁毒横额;在“6.26”国际禁毒日，有表演大厅的场所要自编有禁毒内容的文艺节目(由辖区派出所负责督促落实)6、加大消遣场所整治，打击新型毒品犯罪。禁毒日期间，城区工商、文化、公安部门要开展整治消遣场所统一行动，建立落实消遣场所禁毒巡查制度。对涉毒严峻的消遣场所开展全面整治，绝不姑息。城区各公安分局要适时开展对吸毒人员的大收戒行动，严厉打击吸毒违法行为。7、开展禁毒日集中宣扬活动。(1)城区各镇、街道办、开发区要在“6.26”国际禁毒日期间，组织人员设点开展禁毒宣扬、询问活动，悬挂禁毒标语，张贴禁毒宣扬图片和宣扬画。辖区单位、社区有橱窗的要在橱窗内开拓禁毒宣扬专栏，所设宣扬点由各镇、街道办、开发区结合实际状况自行选定。各单位详细活动安排请以书面形式上报城区禁毒办。各点所需的宣扬资料到城区禁毒办领取。(2)开展禁毒宣扬一条街活动活动时间：6月26日上午9时30分至12时活动地点：民族大道凤城宾馆门前(_市人民大会堂)对面参与人员：城区团委、妇联、总工会、法院、检察院、司法局、青秀工商分局、城区文体局、教化局、卫生局、城区禁毒办、青秀公安分局、南湖公安分局、青秀山公安分局等单位各派两人以上参与，团委负责组织10名禁毒志愿者参与。宣扬资料由城区禁毒办打算。宣扬用台凳、饮用水由城区后勤局负责。(3)以党委、政府的名义举办国际禁毒日“禁毒之夜”文艺晚会。组织辖区消遣场所等单位编辑演出禁毒节目，参演单位、节目由城区文体局负责。四、工作要求1、禁毒宣扬工作是全面开展禁毒人民斗争的首要环节和基本前提，各部门、各单位要充分相识开展禁毒工作的重要性，要加强对“6.26”国际禁毒日宣扬活动的组织领导，要相互协调协作、共同参加、各司其职，做好“6.26”禁毒日宣扬工作，营造上下一心，全民禁毒的氛围。落实专人负责，确保宣扬工作落到实处。2、各单位的宣扬活动结束后，要指定专人进行总结撰写工作，务必于6月28日前书面报城区禁毒委员会办公室(电话：)，以便汇总上报。 禁毒日主题活动实施方案 篇3 活动目标：1、学唱歌曲，能依据歌曲内容做动作。2、为自己拥有一双灵活、独特的手而骄傲。活动打算：用手套做成的小手宝宝。教学过程：一、谈话导入：出示小手宝宝，小挚友们，你们好!你们知道我是谁吗?(小手宝宝)我的本事可大呢!你们知道我有什么本事吗?(幼儿自由探讨)(小手可以吃饭，刷牙，梳头，洗脸，穿衣服，画画，做早操等等)二、1、小手的本事可真大，今日我们就来学一首关于小手的歌曲：小小手2、老师有表情地朗诵一遍歌词，提问：小挚友们你们刚才听到了什么?(我们都有一双手，唱歌我们拍拍手，跳舞我们拉拉手)小挚友们听得真细致，真不错!三、1、老师一边弹琴一边完整地把歌曲唱一遍，幼儿细致倾听。2、小挚友们，这首歌曲好听吗?那我们一起来学学看。3、幼儿跟着老师一起学唱歌曲二、三遍。四、1、依据歌词内容幼儿自己创编动作。2、创编得好的幼儿予以表扬，其他幼儿跟着一起仿照。3、全体幼儿一起边唱歌曲边做动作。五、今日我们又学会了一首好听的歌曲，回家表演给爸爸妈妈看，好吗? 禁毒日主题活动实施方案 篇4 依据县文明办要求，为培育干部职工主动、健康、向上的生活情趣，创建文明和谐效率机关，特制定本活动方案：一、活动宗旨以欢乐、健身、团结、进步为宗旨，营造健康向上、文明和谐的机关文化氛围，搭建相互沟通、沟通的平台，在运动中体验欢乐，在轻松、愉悦的环境中熬炼身体、以良好的精神状态投入各项工作，助推文明机关、和谐社会的构建。二、活动主题内强素养、外塑形象、服务发改、共创和谐。三、活动安排第一季度活动支配。一是组织广阔干部职工观看优秀影片、高雅演出、观摩文化展览等活动，丰富文化生活，培育高雅情趣。二是开展义务植树造林，增加爱护环境、建设绿色家园意识;三是对干部职工进行一次健康体检。其次季度活动支配。一是开展爱岗位、强素养、扬正气、构建和谐单位主题演讲竞赛，深化挖掘身边的好人好事，弘扬时代精神，讴歌发改队伍良好形象。二是开展五一劳动节纪念活动，发扬艰苦奋斗的优良作风和吃苦耐劳的干事创业精神。三是举办一次演讲。主题为增加政治素养，提升职业道德，做新时代优秀发改人，提倡主动向上的学习、生活理念，呈现青春风采、精神风貌。第三季度活动支配。一是开展唱红歌、庆祝党成立XX周年活动，讴歌党的丰功伟绩，增加爱党爱国之情。二是开展一次读书活动。推选一本内容健康、向上、教化意义强的好书，供大家在空余时间阅读，读完后撰写心得体会，在全委进行沟通。三是组织观看奥运竞赛，进行奥运精神大探讨;组织干部职工参与棋、牌竞赛活动，熬炼意志，增加体质，提高参加和竞争意识。第四季度活动支配。一是开展一次送暖和活动。春节来临之际，组织探望慰问离岗、退休人员，带去亲切关怀，送上美妙祝愿。二是开办一期学问讲座。内容涉及业务、法律、时事政治、廉政等方面的学问，各科室负责人轮番讲课，加强学习沟通，开阔视野，拓宽学问，增加业务水平，提高工作技能。三是开展一次送一份生日礼物活动。为过生日的干部职工送上一张生日贺卡、一个生日蛋糕一份生日祝愿，为离岗、退休人员送一束鲜花登门探望，慰问庆贺。四、组织领导为使活动健康、有序开展，受到欢迎，成立由党组、办公室、科室负责人组成的活动小组，探讨解决活动中遇到的问题，不断完善活动内容和方式。五、活动要求一是高度重视，细心组织。各科室人员要高度重视，踊跃参加，增加团队意识;加强宣扬，营造发改文化氛围，增加凝合力和吸引力;加大投入，留意平安。二是立足实际，搞好协调。相互协作，搞好协调，营造一个舒心舒适的文化环境，有效地激发爱岗敬业、争先创优激情，促进发改事业又好又快的发展。三是主动宣扬，以文体消遣活动促进和带动精神文明建设。 禁毒日主题活动实施方案 篇5 设计意图拍胸舞是我们当地幼儿比较熟识的一种闽南民间舞蹈，在闽南泉州各种节日及大型活动中都能看到。本活动以拍胸舞为题材，引导幼儿观赏拍胸舞的视频，了解拍胸舞的主要特征，学跳生动好玩的拍胸舞，激发幼儿学习民间舞蹈的乐趣，并通过观赏、仿照拍胸舞的图片，让幼儿进一步了解拍胸舞的动作及人物动态。在观赏、感受、仿照的基础上启发幼儿用自己的视角以绘画的形式去创作、表现这种生动好玩的闽南民间活动，激发幼儿的本土意识，激发爱家乡的情感。活动目标1.观赏、感受富有闽南特色的民间舞蹈拍胸舞，激发幼儿爱家乡文化的情感。2.仿照生动好玩的闽南拍胸舞，能用绘画的形式大胆表现拍胸舞的动作。活动重、难点重点：观赏、感知拍胸舞的不同动态，大胆仿照拍胸舞的动作。难点：运用绘画的方式表现拍胸舞的舞蹈动作。活动打算1.物质打算：拍胸舞的课件、照片，图画纸、笔等。2.学问打算：幼儿相识拍胸舞的服饰、道具、音乐等，并在民间节日中见过跳拍胸舞。活动过程1.观赏与感受。(1)老师播放拍胸舞的课件，引导幼儿观赏。提问幼儿：课件里跳的是什么舞是怎么跳的你在哪里见过跟其他舞蹈有什么不一样小结：拍胸舞是我们闽南特有的民间舞蹈，它还有一个名字叫拍七响，是用手掌拍击身体的一种舞蹈。(2)幼儿随欢快的拍胸舞音乐自由舞蹈，感受舞蹈的乐趣。(3)自由观赏定格的舞蹈动作图片，进一步感知拍胸舞的不同动态，大胆仿照各种拍胸舞的动作。(4)老师引导幼儿重点观赏拍胸舞中头的位置、手的方向、身体的方位等。2.表现与创作。幼儿创作绘画。老师启发幼儿大胆表现不同的舞蹈动作和表情。指导实力强的幼儿把自己喜爱的拍胸舞动作画出来，也可以与同伴相互比动作作画，指导实力弱的小挚友能看着图片把拍胸舞的动作画出来，涂完颜色后剪下来，贴在大展板上合作表现喧闹的踩街场面。3.观赏与共享。引导幼儿相互观赏、共享同伴的作品，自由探讨，启发幼儿说说：“你喜爱哪个小挚友画的舞蹈动作为什么”对有进步的幼儿予以确定。老师把幼儿合作表现喧闹的踩街场面的画作布置到活动室的墙面上，供幼儿接着观赏。教学反思1.让幼儿充分感受多姿多彩的民俗文化活动。活动的第一个环节，我让幼儿通过多媒体观看生动好玩的拍胸舞，并通过图片让幼儿从各个角度去视察、了解拍胸舞的主要特点，让幼儿感受闽南多姿多彩的民俗文化，满意孩子的新奇心和探究心理，为下一环节的大胆表现供应支持。2.活动过程层层递进，突破重难点。本次活动的难点在于，怎样把人物的动态大胆地画出来，所以我通过跳拍胸舞引入主题，引导幼儿回忆舞蹈动作，并通过对图片的仿照，让幼儿亲身去体验、感受拍胸舞动作的夸张，突破重难点，为接下来的绘画奠定基础。3.提升幼儿的绘画技能。在绘画活动中，幼儿在画人物时，动态一般比较单一，人物以站立、手的动作向外伸展为主。借此活动，能让幼儿在愉悦的氛围里，大胆地表现人物的不同动态。4.作品展示独特，凸显画面的整体效果。泉州市是个历史名城，有深厚的文化底蕴。在活动最终，让幼儿将跳拍胸舞的人物剪下来，贴在事先打算好的“泉州一条街”场景上面，呈现出在古街上跳拍胸舞的喧闹景象，在激发了幼儿爱家乡情感的同时，幼儿的审美情感也得到升华。 禁毒日主题活动实施方案 篇6 活动目标：1、熟识歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。2、发觉歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。3、创编星星在天空中闪耀的动作加入演唱，提高演唱的爱好。活动打算：1、幼儿用书画面。2、音乐磁带。活动过程：一、律动练声1、日常生活仿照动作2、合拢放开3、这是小兵4、小鸟醒来了5、不再麻烦好妈妈二、漂亮的星星1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的?星星又是什么样子的?2、老师激励幼儿尽量和同伴表达得不一样。3、老师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的?小星星在天空中是什么样子的?(一闪一闪亮晶晶)天上有多少小星星?(满天都是小星星)小星星在天上干什么?(挂在天空放光明)一闪一闪的小星星像什么?(似乎很多小眼睛)4、老师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。5、刚才老师念的儿歌的时候你们发觉有哪些地方是相同的吗?6、幼儿回答后，老师进行小结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方相同。三、学唱歌曲1、老师进行范唱，在范唱个过程中留意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用奇妙的声音把小星星的儿歌颂出来。2、老师带领幼儿一起演唱歌曲12遍：我们一起来唱一唱这首好听的歌曲。四、创编动作1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗?2、请小挚友一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边根据歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。 禁毒日主题活动实施方案 篇7 【活动目标】1、感知AB两段不同的音乐，感应AB曲式。2、尝试乐器演奏，学会正确的演奏方式。【活动打算】1、道具打算：彩色沙巾若干、手摇铃人手一个、配套音乐和挂图。2、情感阅历打算：有视察云的阅历。【活动过程】一、故事导入。老师播放音乐，同时讲诉白云在天上一会一个样，一会儿变成什么，一会儿变成什么和白云乘着风在天上飘动的故事，让幼儿感知音乐。二、音乐律动。1、个别体验：A、老师带着幼儿坐下或跳动，空手抓白云的动作。B、跟着音乐，前后、左右摇摆。2、两人一组牵手。在听到A段音乐是请幼儿到处逍遥的走动，当听到B段音乐的时候就请幼儿面对面或背靠背坐着，左右摇摆三、造型嬉戏，感知音乐。协作音乐，老师做大象云的造型，在A段音乐时伸出长长的鼻子或大大的耳朵到处走;B段音乐时用鼻子或耳朵左右摇摆。四、利用乐器感知音乐。1、老师介绍乐器，并激发多种演奏方式的创编。2、A段敲奏手摇铃，B段摇奏手摇铃，原地摇摆。 禁毒日主题活动实施方案 篇8 活动目标：1、学唱歌曲，依据图片、图谱提示记忆歌词，唱准歌曲中的附点节奏。2、用对唱的方法演唱歌曲，体验集体协作演唱的欢乐。活动打算：1、歌曲磁带。2、猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀的图片各一张。3、画在黑板上的图谱。4、每人一根塑料袋做的尾巴。重点：用对唱的方法演唱歌曲，体验集体协作演唱的欢乐。难点：唱准歌曲中的谁的尾巴短和兔子尾巴短。教学方法：图谱演示法、整体教唱法、分组对唱练习法。活动过程：一、按节奏师幼相互问好：小挚友们好。董老师你好。(12345。54321)引入：老师今日给小挚友们请来了六只小动物，他们要进行一场特殊的竞赛，你们想不想见到它们呀?(想)“那我们把他们请出来吧。”二、学习歌曲尾巴歌。1、老师出示动物的图片：这是谁呀?(小猴子)它的尾巴是······(长长的)这是谁呀?(小兔子)它的尾巴是······(短短的)这是谁呀?(小松鼠)它的尾巴像······(一把伞)“那你们知道他们今日要进行什么竞赛吗?”(幼儿自由猜想、回答，提示幼儿留意听别人讲话。)2、引导幼儿回答歌词中的提问(看图片、动作)：师：下面老师问小挚友们问题，小挚友们用完整的话来回答。谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴似乎似乎一把伞?幼：猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠的尾巴似乎一把伞。师：谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最呀最呀看?幼：公鸡尾巴弯，鸭子尾巴扁，孔雀的尾巴最呀看。3、出示图谱：启发幼儿依据图谱提示一起朗诵歌词，练习有附点节奏的歌词。4、“有的小挚友把小动物们的尾巴竞赛编成了好听的歌曲，让我们来静静地听一听吧!”老师放录音，幼儿观赏。5、播放歌曲录音，老师引导幼儿看图谱，同时带领幼儿整体学唱歌曲。“这首歌的名字叫“比尾巴”，你们喜爱听吗?”(喜爱)“那我们再来听一遍，小挚友们可以轻轻的跟着唱。”三、练习用对唱的形式演唱歌曲。1、启发幼儿探讨演唱这首歌曲的方法。老师：刚才我们是一起演唱歌曲的，还可以用什么方式演唱呢?怎样唱可以把歌曲中的提问和回答的部分表现得更清晰呢?幼儿分两组进行对唱。2、引导幼儿用师生对唱、男女生对唱、小组对唱方式演唱歌曲。四、活动延长：播放歌曲录音，玩嬉戏“捉尾巴”。嬉戏玩法：每个幼儿带上尾巴，相互追逐躲闪，不让对方抓到。提示幼儿留意平安，不要碰撞。 禁毒日主题活动实施方案 篇9 为丰富活跃广阔人民群众的文化生活，提高人民群众的文化素养，用文艺和文化活动来凝合人心、激昂精神，充分展示各村、学校、企业等的村容、校风、企貌，及人民群众酷爱党、酷爱国家和建设社会主义新农村的风采，结合我镇实际，制定详细工作实施方案：一、活动宗旨。弘扬和挖掘民间优秀的文化资源，培育和树立民间的文艺骨干、地道的文艺人才，使新农村的新型农夫文化品位不断提高，基层的农村文化更加旺盛发展，形成广阔农夫在忙中好玩、闲中有乐，人人参加、全民宠爱的局面，为新农村建设营造健康、主动、向上的文化氛围。二、活动内容和节目形式。以反映社会主义新农村建设取得的发展改变及讴歌爱国主义民族精神和传统美德为主要内容，提倡多样化，自编自演，创新思想，立意新奇。声乐类：独唱、重唱、表演唱、合唱等。器乐类：独奏、重奏、合奏等。舞蹈类：独舞、双人舞、群舞、健身操、秧歌舞、太极舞等。曲艺类：小品、相声、大鼓、快板、说唱、戏剧、诗朗诵 、三句半等。民间艺术：书法、绘画、摄影、剪纸、高跷、狮子舞、满族舞、手工艺品展示、及反映本地区文化特色的艺术资源。三、活动支配1、调查摸底(四月中上旬)。由政府组织人员到各村各单位摸底，了解驾驭状况。2、确定节目(4月下旬至5月中旬)。4月15日前各单位必需要敲定节目、节目来源及节目形式，并且一同把本村所表演的节目及节目形式、人数呈报到镇群众文化活动领导小组。每单位不得少于3-5个节目，每单位的单人节目不得多于2个，节目形式要丰富多彩。4月下旬召开各村、学校(包括幼儿园)、企业领导带队会议，布置有关文艺节目形式及演出事宜。3、组织排练(5月下旬至6月中旬)。对拟定的节目，各单位要组织演员细心排练，镇相关部门要切实加强指导，不断提高节目自量，优中选优，确定参演节目。有工作的演职人员，相关单位要予以支持，合理支配排练时间，农夫演员各村要赐予适当补贴以及供应必要的场地设备。 禁毒日主题活动实施方案 篇10 教材分析：歌曲我是草原小牧民是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律、跳动的节奏，具有舞蹈性的律动感，表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。歌曲为2/4拍，五声羽调式，为扩充了的一段体结构。四个乐句的句尾和句首基本采纳了八度跳进，表现了小牧民手擎羊鞭、欢乐欢唱的形象。第三乐句在节奏上作了改变，八分休止符的运用，尽情地抒发了对漂亮的家乡的赞美之情。歌曲的衬腔“啊哈嗬”是该曲的扩充部分。伸展的节奏、富有动力感的旋律，表现了小牧民豪放的性格和放牧时的开心心情。最终重复了第四乐句的曲调，天真活泼、骄傲的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜蜜生活的赞美。教学目标：1.情感目标：初步了解蒙古族的风土人情。感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生爱好。2.学问目标：能用活泼。欢快的心情表演歌曲我是草原小牧民，并用自己喜爱的方式表现歌曲。3.实力目标：通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动，培育学生的创建实力。教学重点：1.了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈。2.在不同形式的表演中欢乐的体验歌曲我是草原小牧民教学难点：唱准并驾驭带附点和空拍的节奏：。 × × _× _。 ×。× _ _ × 教学打算：录音机、磁带、道具筷子、音乐盒、图片等教学过程：一。感受大草原1.师生问好2.师：请听一段音乐(放录音我从草原来)师配乐朗诵：蓝天高，太阳照，草原好喧闹，马儿壮，羊儿肥，这里风光好。听着奇妙的音乐我们的思绪一下子就飞到了漂亮而宽阔的大草原上，这里有成群的牛羊，这里有漂亮的草原。下面我们就一起来感受草原的魅力吧。二。走进草原1.听音乐草原上观赏草原风光，并介绍蒙古族的风土人情。师：你能看图说一说图中有哪些漂亮的风景吗?(一望无际的绿色草原、雪白的毡房、成群的牛羊)2.你们能看出是哪个少数民族了吗?(生：蒙古族)师：你们真聪慧!蒙古族的意思就是永恒之火，也有一个别称：就是“马背上的民族”。他们都生活在漂亮富裕的蒙古大草原上，那里的牧民还会骑马、摔跤、射箭、挤牛奶呢，而且他们还特别的能歌善舞。三。学跳筷子舞1.师：(出示筷子)咦?这是什么?(筷子)你可别小瞧它，在蒙古族人民的眼中它可是跳舞的好道具呢!我看到有些同学好像有些怀疑，那就让老师当一回小牧民给你们跳一段筷子舞吧。2.师：刚才我跳的筷子舞你们喜爱吗?(生：喜爱)筷子舞是蒙古族比较具有代表性的舞蹈形式之一，那我们就一起来学习筷子舞。3.播放歌曲我是草原小牧民请同学们和老师一起舞蹈。四。学唱歌曲师：欢快的筷子舞给我带来了美的享受，那我们说草原的歌曲是不是也很好听?想不想把这首歌曲也学会呢?(生：想)1.播放歌曲，生倾听后师板书课题。2.带着问题复听范唱。是谁在唱歌?(小牧民或草原小牧民)歌曲的延长心情是怎样的?(兴奋、骄傲、快乐、傲慢)歌曲的节奏是怎样的?师可从旁提示：听了歌曲让你有什么感觉?想不想跳舞?有没有力气?(稍快的或欢愉快泼的)3.跟节奏说唱歌词。板书节奏难点。 × × _× _。 ×。× _ _ × 4.跟音乐范唱学唱歌曲。5.全体带着感情齐唱歌曲。6.表演歌曲师：同学们谁想当神气的小牧民?现在我们就唱起歌跳起舞当一回真正的小牧民好吗?选择演唱组、舞蹈组、演奏组和说唱组的成员。师：其实音乐可以用很多不同的形式来表现，只要你酷爱音乐，能发觉其中的奇妙，你就会体会到其中的乐趣。五。拓展延长蒙古族还有一种代表性的乐器，它的演奏姿态和二胡很相像马头琴。(出示图片)(播放音乐)就是我们刚起先听过的那段音乐，它就是用马头琴演奏的，它的音乐深厚、浑厚、苍劲、宽阔，富于表达勤劳、强悍的蒙古族人民的性格和感情。(音乐声减弱) 禁毒日主题活动实施方案 篇11 活动目标：1、通过活动，让幼儿更深化地相识红、黄、蓝、绿这四种颜色。2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。3、发展孩子的思维实力。4、培育孩子不怕困难、克服害怕心理的精神。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒(幼儿人手一套)2、画有三角塔的纸若干3、独木桥一座4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干活动过程：一、基本部分1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色?自己用的书包是什么颜色?2、出示玩具：(1)颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁?(2)引导幼儿说出最上面的是谁?最下面的是谁?中间是谁?3、请幼儿按老师的样子搭一次4、请幼儿根据自己的意愿搭一次(老师随机指导)，然后说一说自己是怎样搭的。5、出示画有三角塔的纸(1)讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色，每一格涂一种颜色。(2)幼儿涂色(老师巡回指导)6、嬉戏：送花给天线宝宝(1)玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝(如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你)(2)幼儿进行嬉戏(老师重点辅导胆小的幼儿)二、结束部分1、天线宝宝望见小挚友们又聪慧又英勇，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告知我你想要哪种颜色的花。2、老师送花给幼儿，活动结束。 禁毒日主题活动实施方案 篇12 一、活动背景“挠痒痒”是幼儿园建构式课程小班“落叶飘飘”主题中的一个歌颂活动，其旋律美丽、内容简洁，很适合小班幼儿进行学唱和嬉戏。我们都知道挠痒痒是一种生活现象，很多幼儿也都有和父母长辈玩过挠痒痒的切身体验，那种又怕又喜爱的感受特别奇妙;而歌曲“挠痒痒”则从幼儿的视角动身，把落叶飘飘的自然现象想象成是毛毛虫给大树挠痒痒的结果，活动内容富有情趣，为幼儿所熟识和宠爱。在活动设计过程中，老师有意识地将幼儿的生活体验和歌曲内容进行有机结合，创设轻松愉悦地教学环境和心理环境，运用形象生动的肢体动作和嬉戏情节，调动起幼儿学习的主动性和主动性，从而提高幼儿对音乐活动的爱好。二、过程实录(一)活动目标：1.初步学唱歌曲，体验挠痒痒的欢乐心情。2.乐意用手部动作表现歌曲内容，尝试情景表演。(二)活动打算：配班老师弹琴，毛毛虫胸饰一个，歌曲课件，歌曲录音。(三)活动过程：1.故事导入，体验挠痒痒的欢乐(1)(大树画面)师：这是谁呀?大树爷爷年纪大了，成天一个人站在那里很孤寂：“哎!我一点都不快乐，谁来陪我玩呀?!”“大树爷爷，我来陪你玩!”咦!是谁来了呢?(一条毛毛虫)它们在一起会玩什么嬉戏呢?让我们来看一看。(2)观赏故事课件观赏后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷身上干什么呀?(给大树爷爷挠痒痒)大树爷爷痒不痒?你怎么知道的?学一学大树爷爷大声地笑起来?(3)我也想玩挠痒痒的嬉戏，你们会挠痒痒吗?挠哪些地方会痒痒?(师幼之间，幼幼之间相互挠痒痒)(评析：以故事导入，生动形象。由毛毛虫挠痒痒，给大树爷爷带来欢乐，唤起幼儿情感共鸣，引申到我们也来挠痒痒。通过师生之间，同伴之间相互挠痒痒，在一种轻松愉悦地氛围中调动幼儿主动参加活动的热忱。)2.学唱歌曲，乐意用手部动作表现歌曲内容(1)师：挠痒痒真快乐，这里还有一首挠痒痒的歌曲呢，我们一起来听一听。(观赏课件歌曲一次)(2)提问：歌曲好听吗?(依据幼儿的学习爱好，老师提出相应要求：跟