交通安全教育教案例文通用.docx

交通安全教育教案例文通用交通平安教化教案交通平安教化教案范文（通用 4 篇）交通平安教化教案 1 一、教学目标：1、让学生们从小养成遵守道路交通平安法规法则的良好习惯，珍惜生命，开展小手牵大手的活动，从而形成人人遵纪遵守法律的社会风尚。2、用形式多样的节目让学生们寓教于乐，发挥潜移默化的作用。二、详细过程：1、会前由班干部协商节目内容，整个主题班会由抢答题、小品、独奏等连成一体，班干部分工组织实施。2、会中由班干部做主持人，根据事先支配进行各项活动。3、会后由班主任确定优点并指出不足之处。三、效果评价 1、由于这是学生们自编、自导、自演的活动，故主动性较高，参加面较广，特殊是抢答题出现争先恐后的回答场面，起到了肯定的法制教化效果。2、又由于是初中的学生，阅历缺乏，考虑不周，有些节目明显粗糙、无趣，所提问题亦不无谬误之处，这有待以后老师常常性的点拨指导。交通平安教化 班会目标：1、通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通平安教化。2、通过逼真的画面，翔实的数据，真实的讲解并描述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得爱护自己，就是华蜜大家，懂得交通平安重于泰山等的道理。班会重难点：培育学生树立交通平安意识，养成交通平安的良好习惯。班会打算：1、黑板上书写爱护自己华蜜大家几个美术字。2、确定学生为男女主持各一人。3、打算 10 道测试交通规则的抢答题目。4、确定六位学生排练小品踢球。5、学生自制平安宣扬卡。6、打算好相关的课件。四、班会过程：以逼真的画面，真实的讲解并描述，真实的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是华蜜大家。1、导入：主持人（合）：老师们、同学们，你们好！六年级六班爱护自己华蜜大家主题班会现在起先。男：我们是 21 世纪的主子、是祖国的将来、民族的希望。女：我们爱学习、爱劳动，是充溢朝气的新一代。男：我们在党的暖和的阳光下成长，在老师的悉心培育下一每天成熟。女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。男：可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗； 女：看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品踢球剧 1（人物：A、B。时间：放学路上。打算：足球、书包、划分路界线。B 走在前面，A 走在后面）（男、女主持人上场）男：瞧，这多危急啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身缺憾，真惋惜！女：是啊，交通平安，我们可得随时留意。2、真实的讲解并描述（显示课件）：男：的确。交通平安，一个永恒的话题；交通平安，一个关系人生质量的家庭华蜜的话题。自从1886年德国人独创了世界上第一辆以汽油作燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒？ 女：道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：（课件呈现）据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此骇人动目的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。男：连续 3 年每年死亡人数突破 10 万大关，一年 10 万人是什么概念？ 女：一年消逝一个小城镇；一个月被吃掉一个万人军团。假如仅以每一位死者直系亲属 3 人计算，一年中有 30 万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；假如以10位亲属计算，死者牵连到的亲属约 100 万人。一年经济损失 33 亿多元，相当于国家可以养活 100 万个失业人员；可以使 200 万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，变更他们的人生轨迹。3、逼真的画面：请再看详细的.、血淋淋的交通事故场面。（显示课件）4、真实的告诫：交通事故离我们并不遥远，它也经常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人挚友遭受过的交通事故。谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启示或想法。5、小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！希望每个同学心中都有交通平安这根弦，时刻牢记遵守交通规则。交通平安教化教案 2 活动目的：1、知道各种交通信号、标记和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育学生敬重他人劳动，爱惜交通设施的意识。活动过程：（一）、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活供应了那些便利？2、假如没有交通运输我们的生活会怎样？ 谈话：交通运输是现代生活必不行少的组成部分，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通平安的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输主动的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。（二）、学生汇报：1、或图片介绍各种交通标记。2、学生介绍相关的交通法规。3、学生介绍文明乘车方面的资料。学生表演小品在公共汽车上。学生探讨。4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其缘由。6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的状况。（三）、师生小结：提问：今日你学到了那些学问，通过今日的学习你有什么收获？老师小结：交通运输是现代生活中必不行少的组成部分，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人忽视交通法规，给许多家庭带来了不幸。我们应当遵守交通法规，留意交通平安，发挥交通运输主动的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。交通平安教化教案 3 教学目的 1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要坚固的树立平安意识；明白一个人的平安每天都是从零起先的。2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做平安的小使者。教学过程 （一）上学放学路上。老师语：同学们你们每天上学、放学都要走公路；都有要经过十字路口和三叉路口，当你行进是都是否留心和留意过往的车辆；是否专心视察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应留意什么。（二）在路上要留意的问题。1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能为所欲为忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能相互并排行走，更不能在路上追路、游戏。2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随意搭乘过往的车辆。3、回赤米坑小组的同学除了走马路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约 2.5 米，间或有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特殊当心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学校接。4、通过十字路口或三叉路口的同学，每次都要高度的警惕肯定要做到四个环节即：一停、二看、三想、四通过。5、带领全班同学到校门口的十字路口进行实地视察并演练。（三）、乘车 老师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不行缺少的东西，那么这节课就行来谈谈。1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物肯定得由父母或村上的大人陪伴监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上假如坐在靠窗子的位置，千万不行将头或手伸到窗外，特殊是两车交会时更不将头伸至外观看。2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。3、假如乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。肯定要戴平安帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提示骑车人不能太快，弯道时肯定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散留意力造成不测。4、严禁小学生骑自行车上路、肯定不准载人逛路。5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时肯定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。（四）课堂争论。1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。2、学生之间可相互补充，比照自己的不足，还存在什么平安隐患。3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道当心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。（五）课堂发言及总结 1、由学生自由发言讲路上经验，让他们自己表述存有安隐患的地方。2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。3、今后该怎样做。交通平安教化教案 4 设计理念：标记作为一种图形符号，以它简洁性、形象性、直观性、学问性、好用性等特点被现代人所广泛应用，各种环保标记、交通标记和平安标记与幼儿的生活亲密相关。新纲要中提到：应培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好。可见，让幼儿驾驭生活中一些常见的标记和含义，有着极其重要的教化意义。随着生活水平的不断提高，交通也是越来更加达，但随之而来的交通事故也越来越多了。中班的孩子虽然年龄小，但新奇心强，然而由于生活阅历的缺乏，缺少主动的自我爱护的实力和技巧，因而在日常生活中经常会有一些意外事故的发生。平安无小事，责任重泰山，为保证孩子的健康和平安，防止意外损害的发生，我们对幼儿加强了平安教化的培育。在这个活动中，我从众多的交通标记中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标记符号，引导幼儿通过相识交通标记、了解交通标记的意义、看标记玩嬉戏等活动，通过嬉戏方式轻松学习，教给孩子必要的交通平安学问，提高幼儿平安意识和规则意识，进一步培育幼儿的自我爱护意识和实力。活动目标：1、相识了解一些常见的交通标记，知道这些标记的含义。2、乐于遵守交通规则，体会遵守交通规则给人们生活带来的便利。活动打算：1、交通标记调查表（幼儿完成）、小圈人手一个。2、课件：小猪过公路；看标记开汽车。活动过程：一、故事情景导入，引起幼儿相识标记的爱好。1、师：今日早上，在公路上发生了一件事情，小挚友想不想知道？（想）那我们一起来看一看吧。2、播放课件：小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮了，小猪望见前面没车，就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车撞倒了。只听见砰砰几声响，小猪被撞到在地上，头上流了许多血，小猪胆怯极了，哇哇大哭起来。3、提问：小挚友，刚才发生了什么事？小猪这样做危急吗？那过公路时我们应当怎么做呢？（幼儿自由探讨：要看红绿灯，不能闯红灯。）4、老师小结：在过公路的时候，我们应当看好信号灯的标记，红灯停、绿灯行，要遵守交通规则，留意平安。二、沟通共享：1、师：那公路上除了有信号灯的标记以外，还有许多的交通标记。最近老师请小挚友收集了很多交通标记的调查表，先请你们相互看一看，说一说，你相识哪些交通标记？这个标记告知我们什么？ 2、幼儿小组探讨沟通自己的调查表，老师巡回指导。3、请个别幼儿介绍自己的调查表，老师出示相应的交通标记图。4、老师小结：原来生活中有那么多交通标记，它们都代表不同的含义，都有不同的作用，有了这些标记，就使我们公路上的交通更加有秩序、更便利。三、嬉戏：小司机 1、师：现在就请小挚友一起来当回小司机，看看谁最能遵守公路上的交通规则，好吗？看，这是什么标记？（机动车行驶）那就让我们快快拿起方向盘，开起我们的小汽车，动身咯！（幼儿手拿小圈听开汽车音乐起先嬉戏。）2、老师演示课件场景，幼儿看标记玩嬉戏。公路场景汽车行驶标记红绿灯标记人行横道（留意行人）禁止鸣喇叭右转弯留意儿童（有儿童）车辆慢行停车场。四、结束嬉戏小结：小挚友，你们都是遵守交通规则的小司机，以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候，你们也要提示爸爸妈妈要看好公路上的交通标记，遵守交通规则，留意平安，好吗？