小学五年级音乐上册西部风情北京喜讯到边寨教案人教新课标版.docx

北京喜讯到边寨教学内容：1 .欣赏北京喜讯到边寨。2 .复习唱好拉萨谣。3 .聆听东北秧歌。4 ,练习东北秧歌的基本动作。教学目标：1.让学生感情丰富唱好拉萨谣。2,通过聆听北京喜讯到边寨感受民族管弦乐，体会苗族、彝族的音乐风格。3.学跳秧歌的基本舞步，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。教材分析：这是一首以苗族、彝族音调改编的管弦乐曲，曲调欢快、热烈。教学过程一、导入L师：“上节课我们学习了一首藏族歌曲拉萨谣，今天我们一起复习复习，要唱得更好 一点。”2.学生齐唱。二、开始上课.教师范唱。1 .让学生有表情、有感情演唱。2 .过渡聆听北京喜讯到边寨。师：“演唱完畲族歌曲，接下来我们来欣赏一首以苗族、 彝族音调改编的曲子北京喜讯到边寨。".让孩子看着简谱聆听，感受三局部七个主题的音乐旋律。3 .让学生谈谈听后感，教师总结。4 .完成听听想想问题。7,聆听东北秧歌，让学生猜猜此音乐的舞种。8 .引出“秧歌舞”。9 .教师示范跳“秧歌舞”，学生喊口令。10 .动作分解教学.结束。拉萨谣学习目标：学唱歌曲拉萨谣，感受西藏的生活。重点、难点：1 .指导学生唱好歌曲，并创造性地运用歌曲表达自己的感受。2 .根据歌曲内容进行动作创编，通过表演培养学生的音乐表现力。教学方法：范唱法、听唱法、练习法、讨论法教学过程：一、组织教学、发声练习:23 | 3.mimimamami mi mamami mima mamimima3 | 2.11 -mimimimamami mima mami mi mamamimi二、导入出示西藏情景图片,出示西藏情景图片,师生共同感受西藏的生活情趣。三、学唱歌曲并请学生说出歌曲的情绪。并请学生说出歌曲的情绪。1 .播放歌曲拉萨谣，让学生边听音乐边做律动,2.教师演唱歌曲，启发学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。3、分句教唱歌曲的旋律。第 页.学生随琴完整的演唱歌曲旋律。4 .让学生自己找出觉得难唱的地方，同学之间互相解决歌曲演唱中的难 点，解决不了的再由老师指导共同解决。5 .学生随琴完整地演唱歌曲。四、歌曲处理分组讨论（提示速度、力度、情绪等方面）用热爱家乡那样的情感演唱 拉萨谣。五、歌曲巩固.有表情的完整的演唱歌曲。1 .分组演唱，比一比哪个组演唱的更好。六、小结板书设计：拉萨谣爱家乡课后作业：练唱歌曲拉萨谣教学反思：三峡的孩子爱三峡教学目的：1.让学生初步了解和感受中国音乐的品种及其基本风格。2,能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱三峡的孩子爱三峡。3.教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。教学过程：一、导入：首先我们来做一个游戏：展示少数民族服饰的图片,请同学们抢答他们分别属哪个少数民族？将学生说的各种答案总 结归纳，并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励表扬。二、引入新课：1 .由学生的回答引入：师：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么谁知道三峡 在哪儿呢？2 .学生发言引入教学。三、学唱歌曲：1.师：除了我们以前了解过的汉族歌舞音乐之外，还有许许多多的少数民族歌舞音乐等待着 我们去了解，那么首先我们就来完整欣赏一首歌曲三峡的孩子爱三峡，想不想听老师为 大家演唱一遍啊？(1)歌曲的演唱形式：领唱、齐唱(2)歌曲的风格特点：少数民族音调2师：请同学们试着跟琴轻声哼唱一遍(或者二到三遍)，可分为三局部哼唱，注意：a.休 止符b、装饰音。3 .引导学生发现前面的发声练习就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的结构。4 .教唱三峡的孩子爱三峡一歌(1)根据感觉分析的歌曲结构特点，分段学习此歌，特别注意B段衬词的演唱。(2)全体学生完整演唱此歌，(3)完全熟练以后，三段作比照，进行力度、表情、速度变化。让学生感觉力度、表情、 速度变化。对音乐表现的影响。(4)通过学习三峡的孩子爱三峡对学生进行爱国主义教育。