小班6月工作计划表.docx

小班6月工作计划表第1篇：大班6月份工作计划表 - 意识、创新意识、教研意识和精品意识，促进幼儿、教师的可持续发展。 二、班级情况分析： 我班有20名幼儿，男生11名，女孩9名。其中有1名是特殊儿童。经过上学期一学期 的培养，孩子已养成了一定的学习习惯，数学和绘画方面有一定的进步，生活自理能力得到 了提高。不足之处:1、由于在过渡期间，音乐教学活动的不正规，使得孩子在此方面能力较 弱；2、在游戏中的交往能力欠缺。本学期，我们将将此作为工作的重点。 三、教育教学工作： 语言目标 1乐意与人交谈，有运用语言与人交往的基本能力，能清楚、完整的表达自己的思想。 坚持说普通话语音基本正确。 2认真的倾听别人说话，有较好的语言感受、理解和记忆力，能理解复杂的 2 - 4认识常见的立方体、图形，能根据形体特征进行分类，体验平面图形与立体图形之间 的关系。 5认识人民币，能说出他们的单位名称，知道他们的面值是不同的。 6会自然的测量，感知长度、面积、容积的守恒。认识时钟初步了解时间的周期性。7养成良好的操作习惯和书写习惯。健康目标： 1、能与同伴整理寝室，学习叠被子，能独立或合作收拾整理玩具架，知道要爱惜自己和 别人的物品，养成良好的学习习惯。 2、进一步的养成良好的饮食习惯，初步理解不同的食物有不完全相同的营养素，身体需 要各种营养素。 3、知道保护视力的重要性，了解换牙的基本常识，不偏食、挑食不玩危险品，不去危险 的地方玩。 4 - 意识和行为，懂得控制自己的行为不以个人行为影响 他人和集体。 5、积极参加公益劳动有初步的责任感和责任意识。 6、喜欢本名族的文化，有初步的名族自豪感。 艺术目标： 1、幼儿能够主动的积极的参加各种艺术活动，乐意与同伴一起娱 乐、表演、创作。 2能运用线条、形状、色彩、构图进行创造性的表现，培养对色彩的敏感。 3、会用各种材料，工具和技法来参与环境布置，制作玩具，工艺装饰品以及进行塑造活 动，能大胆表现出自己独特的思想。 4、能进行审美想象，想象角度多样，内容丰富，并尝试用各种形式表现对美的感受。 5、能感受表现歌曲的内容，情感，能对歌曲的速度、力度、节拍等性质的变化作出判断。 6 - 常识、避免引起孩子初次换齿的紧张感。 6、定期进行玩具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作。 7、每两周周四下午为全园大扫除日，带领幼儿共同打扫班级环境，清除死角。 五、家长工作： 1、积极发挥家长委员的作用，增强家长与幼儿园的互动频率和班级工作的透明度。 2、继续开展“亲子郊游活动”，“家长开放日活动”。 4、组织家长进行有关“要上小学了”的探讨活动，了解家长的心声，指导班级的工作导 向。 六、游戏活动： 本学期游戏区域为：娃娃家、小吃店、自助银行、医院、便利店、花屋、建筑角。 游戏要求： 1、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与同伴之间能够 8 - 生关系，让孩子在这渡过最后的半学期，努力把我们的工 作做得更具有针对性和专业性。希望孩子们在这一学期里能有更多的学习与锻炼机会，以便 能顺利度过幼儿园与小学的过度时期。针对孩子的具体情况，制定本学期大班年级工作计划， 具体工作安排如下： 二、工作重点： （一）、提高安全责任感:孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻注意的问 题，每位教师都应把“安全”两字牢记心头。 措施： 1、教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。 2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识。 3、和保育员互相配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯 10 - 接，从而实现课程内容、形式的有机整合。 （三）、常规工作： 1、教师观察幼儿的发展与学习情况， 评估孩子的学习或行为，熟悉了解每一个孩子的 情况，让家长对自己的孩子也有一个较全面的了解。 2、深入开展“主题探究活动”及时展示课程进展情况，并让幼儿参与班级的环境布置， 发挥每一个孩子的主观能动性，挖掘其潜力。 （四）、家园工作 1、开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊 我们以电话反馈、纸条通讯、幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通。与家长共同 交流教育孩子的心得，从家长那里了解到孩子不同的性格特征，我们也找到教育幼儿的有效 方法。 12 - 四月份： 1、年级组区域活动操作材料设计展示。 2、家庭卡拉ok比赛。 3、各班展示角色游戏开展情况。 4、第二主题环境评比。 5、着手准备大班毕业典礼及“六一“节的研究方案。 五月份： 1、围绕“五一“开展系列主题活动，教育幼儿热爱各行个业人士，珍惜自己和他人的劳 动成果。 2、幼儿成长档案展示。 3、排练“六一”节活动及大班毕业典礼的活动内容。 6、迎接“六一”节年级组推选跳绳及群舞小选手。 7、各班展示幼儿区角活动情况。 六月份： 1、组织大班幼儿外出参观小学半日活动。 2、排练节目为邀请家长参与大班毕 14 - 面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突 出。身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按 时入园；知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强；语言发展方面：幼儿 倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面：幼儿有强烈 的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还 普遍存在一些问题：个别幼儿动作发展不协调，个别幼儿倾听习惯较差，部分幼儿大胆创造 想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期 我们将继续注重幼儿良好的行为习 16 - 头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话；其次改进看图讲述、情境讲述 等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出 自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力；最后充分利用家长资源，让家长了解 家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言 教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文 学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。 （2）幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、 18 - 在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动 中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼 儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让 家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼 儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引 发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。 （2）引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求 答案。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中 20 - 7、发展幼儿设计能力，会识别符号，养成规则意识。希望家长在家中培养幼儿进餐和 洗手的好习惯。 8、让幼儿识别与分类，感受人的聪明与才智，养成质疑意识。希望家长鼓励幼儿多提 问并耐心解答。 9、让幼儿观察并感受秋天，将秋天果实分类。希望家长带幼儿观察秋天的变化，并做 记录。 1、鼓励幼儿主动参加简单的清洁环境和服务性的劳动，养成维护环境整洁的习惯，培 养初步的责任感。 2、引导幼儿初步了解身体主要部位的功能和保护方法。 3、幼儿会正确使用筷子，做到“三净”（餐具、桌面、衣服）饭后自己收拾桌面。 4、引导幼儿了解基本的运动卫生 22 - 的认识，体会丰收的喜悦。 2、结合作品情境和游戏认识简单的汉字，并学习运用一些词汇描述事物。发展想像、思 维和口语表达能力，培养喜欢阅读的习惯。 3、感知几种平面图形的主要特征，了解图形之间的变换关系，能找到图形在生活中的存 在形式，发展幼儿在游戏中分析、概括图形特征，发展思维能力。 4、了解秋天的主要特征，知道秋天是收获的季节。 5、感知空气流动产生风，发现产生风的方法。 二、习惯培养 生活习惯 1、能按正确的步骤洗手，了解洗手对预防细菌入侵的重要性。 2、了解粮食的生长、生产过程，懂得爱惜粮食，不挑食、不剩饭。 学习习惯 24 - 26 第2篇：小班6月工作计划 又到总结的时刻,各位人士志同道合,构思着各自的工作计划,那么作为一名幼师该怎么写好自己的工作计划了？下面我们一起来看看小班6月工作计划范文，希望对你有所帮助。 小班6月工作计划 （一） 一、到了六月份，学期工作己接近尾声，继续抓好日常教学、后勤保育保教工作及暑假前的各项准备工作。 1、全面开展庆六一活动，力求活动有声有色，做到发现每个幼儿的闪光点。 2、中、小班开展家长开放日，大班开展毕业典礼。 3、督促教师对半年的教育教学效果作检查、分析，力求准确而全面地把握每个幼儿各方面的发展状况，在些基础上，赶写幼儿在园情况汇报单。 4、教师要有针对性地对幼儿进暑假安全教育及生活常规教育。 5、做好年终工作总结，在教师、领导总结的基础上，召开园务会，认真总结讨论分析一学期以来幼儿园各方面的工作情况。 6、根据平时的考核、测查情况以及学期总结情况，合理地评选优秀班级，以调动全园教职工的积极性。 二、加强夏季卫生保健工作 1、开展好夏季卫生教育、安全教育，以及防暑降温等工作。 2、加强空气消毒工作，预防上呼吸道传染病，如公共区域内喷洒84消毒液，避免苍蝇蚊子等危害。 三、抓好几项安排 1、安排好暑假班工作。放假期公布暑假班的开班时间、收费情况等，准备好所需用品、玩具。 2、安排好暑假活动日程。包括教师轮流值班时间、交总结的时间、返园的时间等。 四、家长工作要点 1、帮助家长安排幼儿假期生活。各班老师加强与家长的交流，帮助家长为幼儿建立合理的作息制度，家园一致培养幼儿良好的习惯。 2、及时向家长反馈幼儿在园情况。 小班6月工作计划 （二） 一、行政工作 1.召开毕业班家长会暨一年级招生工作会议。 2.做好学期结束工作。(重点：各级各类总结、各类资料整理归档、幼儿园班级财产统计和登记工作) 3.做好2022年秋季招生工作。 4.联系拍毕业照。督导大班组毕业典礼。 5.审阅幼儿汇报单评语。 6.参加中心第六届教代会。 7.完成家长对幼儿园、教职工的满意度测评。 8.配合中心做好职称评审工作。 9.组织教职工个人参加中心才艺娱乐活动。 10.组织党员参加中心民主生活会。 11.做好各类评优评先工作。(优秀行政人员、优秀班主任、好师徒评选、优秀教职工、优秀班集体、优秀教研组、优秀博客等) 12.做好六月份考核。 13.各类资料整理归档 二、教育教学 1.小班组区域活动展示。(16周) 2.做好对教师六认真工作检查。 3.举行大班毕业典礼，并结合活动开展礼仪课题研究工作，关注幼儿集会礼仪教育。 4.各年级组结合课程开展礼仪教学活动的一课二研。(3学时) 5.做好课程资源的整理工作。(纸质和电子稿，存放在规定的地方) 6.进行课程总审议与下学期计划制定。 7.参加中心七彩艺社培训，组织园内教师开展艺术领域翻版课观摩研讨活动。 8.设计教师专业发展问卷调查表，关注教师的专业需求，便于下学期开展工作。 三、课题、培训、研修 (一)课题 1.理论学习幼儿园教师用语礼仪 (参考：幼儿园教师礼仪P33页)。 2.读一本有关礼仪的书，并写好读后感，月底上交。 3.课题阶段成果展示交流，整理课题研究资料。 4.整理教育科研工作台账。 5.结合礼仪课题开展评优活动，评出幼儿礼仪之星，师德标兵，礼仪班集体、礼仪办公室。 (二)培训 1.根据太仓市浮桥幼教中心骨干教师评选管理办法(2022修订版)完成2022中心骨干教师评选(6月20日个人申报、幼儿园推荐) 2.百节好课品牌建设系列活动之三浮桥镇幼教中心第五届清荷杯优质课评比与研讨暨行政示范课展示(6月10日、6月11日) 3.七彩艺社第十八期活动(6月6日下午) (1)星辰主题音乐网络培训：大班音乐蔬菜汤(陈婕)、欣赏活动的基本方法运用(王莉娟) (2)古琴讲座 (张峰) 4.写好教育科研论文，做好各项论文参赛工作： (1)参加2022年江苏省中小学、幼儿园优秀教育管理论文( 截止6月10) (2)2022年苏州市优秀教学论文评选(截止6月25日) (3)江苏省第十二届蓝天杯中小学教师优秀论文评选(截止6月20日) (4)2022年度师陶杯论文评比(截止7月15日) (5)2022年苏州市优秀教学论文评比(截止8月25日) 6.业务园长参加中心组织的行政外出培训：参加江苏省名幼儿园特色教育文化巡礼活动(6月3日-6月5日) 7.业务园长参加中心学期结束工作会议。 8.参加中心课程总审议。 (三)研修 1.小班组区域活动观摩展示和交流研讨活动。(16周) 2.班主任论坛：主题班级常规管理经验分享。 四、安全、后勤和卫生保健 1.督促食堂严格做好餐具消毒等工作，严防食物中毒事件的发生。 2.做好灭蚊灭蝇工作，做好夏季肠道传染病的预防，防暑降温。 3.结合五常法管理，做好食堂创建整改计划。 4.查看食堂伙食情况，统计一学期开支、库存等。 5.加强夏季安全教育，对全园进行安全检查，做好各项安全工作的自查和上报工作。 6.做好2022学年第一学年第一学期校园安全工作资料整理。 7.召开膳食家委会会议。 8.继续做好传染病的防控工作。加强晨间检查、做好班级消毒工作及做好对家长的宣传及解释工作。 9.做好离园前环境卫生的清洁工作。 10.保育员与教师培训：儿童伤害的预防和急救。 11.出好幼儿园第四期宣传橱窗。 12.上报好食堂用量表、食品验收、幼儿缺勤等方面的有关表格。 13.肥胖儿、体弱儿跟踪管理一次。 14.疾病矫治家园联系一次。 15.安全演练一次。 16.做好期末全园幼儿视力测试和分析评价工作。 17.做好卫生保健资料分析，统计入档等学期结束工作， 总结一学期卫生保健工作。 18.做好资产盘点工作，各班做好财产统计和登记工作。 19.设备、仪器、校舍等期末大检查;上报暑期维修项目。以及设施设备的添置;统计下学期需要的学习办公用品。 20.保健老师做好保健台帐资料整理。 21.做好无烟单位创建工作。 22.假期安全宣传教育，发放暑假告幼儿安全家长书告家长书。 23.安排好暑期值班。 五、家长工作 1.结合六一亲子游艺活动，发放和上交家长意见反馈表。 2.六月份大班组毕业典礼，邀请大班组家长來园参加观摩活动。 3.结合36岁儿童学习与发展指南，开展家庭育儿心得交流会。 4.各班开展好家长评选。 5.做好家长对幼儿园、教师的测评工作。 6.各班整理上交家访资料。 六、环境创设 1.各专用教室环境创设，做好计划的制定，调整各室环境，开展分区活动。 2.各班合理规划区角环境，丰富和更新区角材料。 第3篇：幼儿园小班7月周计划表 .最新范文推荐. 戏；可以与人分工合作，喜欢集体游戏和创作，对同伴表示友好；乐于参与节日庆祝活动，学习礼让，乐于助人；愿意把玩具转送其他人，能欣赏和赞美同伴的表演。 （二）公民教育 在德育方面，能排队等候，会收拾玩具，把物品放回原处，遵守游戏规则，能保持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。 环保方面，能利用废料材料进行创作，注意关水龙头，节约用水，爱护大自然，保持郊外卫生，饲养动物注意保持环境卫生，多用手帕，少用纸巾。 （三）健康教育 教育幼儿进餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培养清洁口腔习惯，保持 个人卫生，小心保护身体：眼睛、手、脚，打喷嚏后擦干净，与动物玩耍后要洗手，保持双手清洁，能用手帕擦汗。 （四）日常生活习惯培养 能用汤匙舀取食物，会自己进食，会收拾图书角，会穿 3 衣、穿鞋子、系纽扣、会刷牙，会收拾玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。 （五）认知发展 语言方面，能够记述事件和简单的故事内容，能理解老师的指令，会介绍自己的作品，能表达自己的情绪和想法，会描述图片内容，喜欢角色扮演，喜欢猜谜，能创作简单的故事结局，会简略复述的故事情节，会表达自己的喜好。 数学方面，会认识圆形和正方形的特点，会比较多和少、长和短、里和外、厚和薄，辨别异同：形状、颜色、大小，学习分类的概念，认识数字1-5和1-5的数量，会进行简单的统计，学习相关的物品配对。 常识方面，认识幼儿园的生活，了解上幼儿园的过程和方法，认识幼儿园的设施，认识自己就读的班级，知道生日的意义，了解五官四肢的功能和位置，学习保护身体的方法，知道人的情绪会变化，会辨认颜色：红色、黄色，了解秋天的天气特征，认识秋天常见的水果，了解狗对人类的贡献，了解冬天的天气特征，分辨夏季和冬季的衣物，分辨冷和热， 4 .最新范文推荐. 【篇2】 (一)幼儿人数 本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人。 (二)存在的情况 1、幼儿存在分离焦虑。 2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。 3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯 4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。 二、主要措施。 7 幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此”以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重”保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。 （一）保教工作 1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。 2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。 8 .最新范文推荐. 5、能扶着扶手两步一级上下台阶。 6、认识自己的照片标记，并根据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。 7、在成人的帮助下，学习用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐。 8、在成人的帮助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡；养成午睡的习惯。 语言： 1、对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题。在有变化的情境中，喜欢向成人询问，并乐意回答成人的简单问题。 2、能听懂成人的简单指令。 3、愿意重复听同样的故事。学习使用代词”你”“我”“他”。喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等，并愿意模仿。在成人的帮助下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。 4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用 11 一些简单的句子来表达自己的想法，如”我要喝水”“我喜欢.”等。 5、能重复部分童谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表演出来。 社会： 1、接纳本班教授，愿意接受教师的亲近行为。 2、活动时知道不离开教师。 3、在生活中，遇到不愉快或有困难的事，愿意接受教师的帮助。 4、知道要与同伴一起玩玩具，愿意与成人一起收拾玩具。 5、在成人引导下，关注班级环境，愿意与教师一起参加活动。 6、在成人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中摆放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原处。 7、知道要跟着教师和小朋友在一起，一个人不能离开集体，爸爸妈妈来接时才能离开教师。 12 .最新范文推荐. （一）班级成员情况：本学期我班有两位老师：张老师、姜老师，一位保育员阿姨:徐阿姨。 （二）幼儿基本情况： 本学期本班共有幼儿27名，其中男孩14名，女孩13名，其中有9名幼儿上过小小班。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强。通过组织各种有趣的活动，幼儿在开学上来的时候，能够减少哭闹等这一现象，但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采用不同的方法来教育孩子，让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的孩子不合群，任性；有的说话不清楚.为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼 15 儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。 二、指导思想： 认真贯彻、落实幼儿园教育指导纲要，以纲要为指导，树立忧患意识、竞争意识，不断提高教育和服务质量，在对本班幼儿基本情况分析评价的基础上，参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标，有计划、有目的的选择和组织幼儿的各种活动。更新教育观念，深入开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，达到家园共育的效果，不断提高教育质量和服务质量，扩大幼儿园的知名度。 三、班务工作重点： 由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。 四、本学期工作目标 16 .最新范文推荐. 勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。 认真做好每天的日常卫生工作。 4、以多种形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣。 （1）灵活组织适合小班幼儿的户外活动。 （2）充分利用阳光、空气、水等自然因素进行”三浴”锻炼，增强幼儿身体的适应和抵抗能力。 （3）在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时。 （4）重视幼儿的心理健康教育。如在幼儿情绪方面正确引导，正确的坐、行、走、书写的姿势等。 （5）细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼儿擦汗、更衣。 5、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预防格外重要。 （1）我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。 19 （2）同时我们要把好入园关，孩子入园后，保健医生做好晨检工作；我们老师注意室内通风透气，一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。 6、在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。 （二）教育教学工作 1、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，从多方面考虑设计网络主题活动，体现幼儿的主体性。 （1）根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来确定主题。 （2）环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。 （3）创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。 （4）充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。 2、开展识字教学，让幼儿都能熟练掌握。 20 .最新范文推荐. 第一个学期。 23 第4篇：小班6月随笔 分享是教出来的 现在幼儿园里的孩子大多是独生子女，有些还是独生子女的子女，因为没有兄弟姐妹的原因，再加上，有些孩子整天呆在楼房里，和其他孩子接触的比较少，他们具有很强的独立自主性，但同时他们谦让与协作精神却很差。于是一些“小霸王”，便产生了。我所教的班级是小班，再通过对孩子的观察与了解之后我发现，大多数的孩子不会与其他小朋友一同玩玩具，一般都是各玩各的，中大班我也了解了一下，一般也是这种情况，一般都会认为拿到自己手里的玩具那就是自己的，就只能自己玩，别人不能玩。一旦别的小朋友拿走了自己的玩具，或者哭闹，或者告诉老师，或者再去抢回来。而当看着别的小朋友手里的玩具好玩的时候，就会去拿去抢。 每当遇到孩子抢玩具的时候，老师就会过来调解，有时让抢了别的小朋友玩具的孩子把玩具还回去，批评一顿，告诉他在不能抢别的小朋友的玩具；有时两个孩子相持不下的时候，老师会把玩具收走都不用玩。可是不管老师怎样告诉，还是孩子抢夺玩具的现象还是不断地发生，好像总有段不清的官司要处理。 孩子们到底是怎么了，老师是那样的三令五申，不断的批评，为什么这种现象还是在不断的发生呢？一天，又有两个孩子争夺一个玩具了，被抢的孩子大声的哭闹着，我便向抢玩具的孩子所要玩具，可是这个孩子就是不给。最后我把玩具夺过来给了被抢的孩子，被抢的孩子不哭了，可抢玩具的孩子又大声的哭了起来，这可怎么办好呢？我突然想到，让两个还商量商量如何？于是，我一边哄着那个抢玩具的孩子不要哭，一边鼓励他说：“你自己和小朋友商量一下，你说小朋友把你的玩具给我玩一会吧！”于是那个抢玩具的孩子试着说出了那句话，令我没想到的是，当他说出了这句话之后，小朋友竟然把玩具给了他。两个孩子有高高兴兴地玩了起来。原来孩子之间不懂得如何去沟通呀！ 经过这次之后，每逢遇到孩子争抢玩具，我都会教那个抢玩具的孩子怎样与其他小朋友商量，如何得到自己想要的玩具。没想到这招还挺好使，一般情况下，孩子都会被商量通。久而久之，有些孩子也学会了与其他小朋友商量，当他们想玩别的小朋友手中的玩具的时候的时候，他们会说，“你的玩具给我玩一会儿吧。”而别的孩子也会慷慨大方的分享出自己的玩具。然后我会让孩子说谢谢！当然，有时也会遇到不够大方的小朋友，这时我会帮着商量一下，或者在教给他一句话“你玩够了，再我玩会儿吧！到了这时，再难商量的孩子都会被商量通的。只有简单的两句话，孩子们也不用哭了，也不用抢了，还能够开开心心的玩玩具，并且学会了分享。 除此之外，我还有意识的发给孩子不同的玩具玩，告诉他们如果玩够了，可以和其他的小朋友交换，以锻炼他们的沟通能力，懂得与人分享，从中找到快乐。 我也渐渐明白，分享并不是人与生俱来的天性，它也是教出来的呀！ 刘茜 2022.6.12 轻轻地告诉你 说话声音大和说话声音小都是一种习惯的形成。在幼儿园中，小朋友说话声音太轻别人听不清，声音太响又会影响别人。最近，班里的个别孩子说话的声音就特别得大，而且是在别人安静的情况下突然发出一个很响的声音。如：教师在活动中或孩子们吃饭时，突然某某叫起来：“老师，某某在讲话。”“老师某某把我弄痛了。”这种情况时有发生，影响了班级的课堂秩序。我曾好几次对有这种行为的孩子进行了教育。因为如果不进行正确的教育，孩子就会形成不良的习惯。 其实，我也经常在想，为什么我们的孩子会有大声喧哗的习惯呢？我想还是让孩子们自己告诉我们吧。于是，我利用晨间谈话的时间让小朋友一起回答我的问题，同时让孩子们一起想办法处理他们突然冒出的声音。我让孩子们也来当老师，当你出现类似的情况时，你会怎么办？我将问题抛给了他们。经过讨论和分析以及换位的思考，最终产生的答案是轻轻地走到老师面前告诉老师，不影响他们，同时也是尊重了老师和其他的小朋友。于是，我们约定用这样的方法来试一试。 几天后，在活动中又有小朋友出现之前类似的情况。我用眼神提示了他，于是他轻轻地走到我面前告诉了我情况。我帮助他解决了问题。他感觉到这样的方法能得到认同并能解决问题，下次就会记住了。一段时间下来，类似的事件少了。偶尔也还会有小朋友会忘记，又会发出很响的声音，大老远叫老师。我就采用不理不睬的方法来提醒他。结果他就会记住，要走到老师面前轻轻地告诉老师，请求才能得到解决。 良好的习惯是在不断的提醒中逐渐养成的，教师要教会他们养成好习惯的方法，让他们学着去做。偶尔忘记，大人的提醒也可以帮助强化。当反复的提醒已经不再需要时，孩子的良好习惯就会形成。 刘茜 2022.6.20 幼儿小班月工作计划表 6月家长工作计划小班 小班工作计划表（共6篇） 小班月教学计划表 幼儿园小班月工作计划表 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页