小班主题优质课教案及教学反思《小兔乖乖》.docx

小班主题优质课教案及教学反思小兔乖乖活动目标：1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。教学重点、难点：重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、 兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。活动准备：1、背景图一幅（房、树、草、花），小兔形象各一个。2、小兔乖乖的音乐一首。3、小兔头饰假设干，狼头饰一个。活动过程：1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及 引发幼儿的兴趣。小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。放音乐 小兔子乖乖。小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了 一个什么故事2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。3、出示教具（背景图、小兔形象），教师提出问题后，学生边回答 老师的问题边出示教具。（1）兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字兔妈妈是怎么样让小兔子开门的屈，老师.教，案,网说了些什么 唱了些什么那么大灰狼呢(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、 大灰狼的角色一起来做：小白兔跳跳的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼 的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快的 结束本次活动。延伸活动：学唱小兔子乖乖这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知 道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。活动反思：小兔乖乖是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪 明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼那么是幼儿心中坏蛋 的代名词。所以从形象和内容上看，都是幼儿感兴趣的题材。为了使 他们产生浓厚的兴趣和积极的情感体验，整个教学活动我设计了三个 主要环节：第一个环节：播放故事小兔乖乖，吸引幼儿。小班幼儿对有 色彩的、有声音的、会变化的刺激物最感兴趣，注意力最能集中。它 把无声的文字变成有声有色、有动有静的形象化语言，极大地刺激了 幼儿的感官，幼儿的注意力都能集中到故事中来。第二个环节：桌面教具表演故事情节，层层深入。这一环节是本 次活动的重难点所在。为此，我通过游戏环境创设，让幼儿在快乐的 气氛中，加深对故事情节的认识和理解，鼓励幼儿大胆表达自己的想 法。第三个环节：情境结尾，深化主题。小班幼儿的模仿能力很强, 孩子们在表演，也是在游戏，会不知不觉进入游戏情境，体验角色在 故事情节开展中的喜怒哀乐。丰富的情感体验更激发了幼儿对故事表 演的热情，使小班幼儿的规范化语言练习得以经常进行。使幼儿在轻 松自然的气氛中接受了教育，在提高幼儿区分能力的同时增强了他们 自我保护的意识。本节课最大的收获是幼儿都非常喜欢这个故事，并能够在老师的 引导下学着表演，缺乏之处是教师准备的教具有效，不能让每个幼儿 都参与活动，活动中教师要注意个别提问。