安全：幼儿园安全教育教案参考范文五篇合集.docx

幼儿园安全教育教案五篇合集【第一篇】活动目标：1 .知道熊宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它，会说短句：熊宝 宝不要哭，我为你做XXX。2 .培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：熊宝宝的脸上贴满泪水;熊的新衣服;长毛绒熊。活动过程：一、故事讲述.这是谁?它怎么啦?你怎么知道他哭了？（看见它流眼泪了。）1 .故事讲述:春天来了，小鸟、小蜜蜂它们都穿着新衣服出去玩， 熊宝宝说：我没新衣服、新裤子，我不出去玩啦!呜呜呜二、情感体验1 .熊宝宝为什么哭？2 .你有什么好办法让它不哭吗?教案出自：快思老.师教案网（擦眼泪、抱抱它）教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论节中提出3 .用实验的方法引导幼儿解决问题。(1)回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问题？(幼儿在通过门口时特别拥挤)(2)通过快速拿彩珠实验，引导幼儿思考怎么解决出口拥挤的问题。请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩 珠上，事先放在瓶子里。一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速 的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表现会是都 抢着往外拉，在瓶子口挤成一团) 出现这种情况，我们应该怎么办?请幼儿讨论解决的办法。（商量好谁先拉，一个一个拉）按照商量好的方法再一次进行实验。两次实验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次实验的感 受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿按照这个 方法再一次进行防火演习。活动延伸：1 .可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟 悉并运用。2 .在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。3.在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。个人反思：对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的 方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什 么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处。这样，幼儿们 的思维非常清晰，他们运用起来得心应手，并能根据不同的情况采取 不同的方法。在这次活动中，幼儿们非常投入，充分发挥了学习的主 动性和积极性。主要表现在：首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以大 家都有自己的想法;其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢;最 后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定，而是不断 鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。还有，在活动中教师能适时地 运用图示记录帮助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法很有效。 如果在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿 的教育引导作用会更大。【第五篇】活动目标：1、提高安全意识。2、不能因为贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。（门缝、墙缝等）3、如果发生意外，应及时求救。4、掌握自救方式，用肥皂水将卡在肢体上的物品拿下。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。重点难点:1、丰富幼儿的自救知识。2、教育幼儿不要贪玩或好奇，玩危险游戏。活动准备：安全教育的片指环肥皂油活动过程：一、看安全教育片段片段1来凤县幼儿手指被铁环卡住14个小时。片段2山东一九个月大的小孩拇指被铁环卡住片段3中国宁波网一一6岁男孩玩耍时，被夹在墙缝中不能动弹。二、让幼儿畅所欲言，相互交流看了片段后的感受；1、让个别幼儿谈谈自己的看法2、讲讲生活中自己还碰到过哪些不安全的事。3、自己以后应注意些什么。（文.章出自快思教.案网）三、向幼儿演示自救方式（教师操作，幼儿观看）1、拿出准备好的指环，在老师自己的手上，过一会让小朋友试 着往下摘，结果不容易摘下来。2、提问：让幼儿结合自己的生活经验想办法，帮助老师摘下指 环。（用力拔、用水洗、涂上油、弄断指环）3、把幼儿想到的办法逐一演示。4、最好的办法是尽快用肥皂水擦洗，更重要的是提高幼儿的安 全意识，不能随意将指环之类的东西套在自己或他人的身体上。若出 现意外情况，应及时向大人求救。四、结合雨含的经历，再次强调贪玩带来的危害。活动延伸：1、把自己今天看到的，学到的讲给家人，或更多的小朋友。2、把活动后的图片张贴在教室四周。教学反思：1、通过真实的案例，教师向幼儿进行真实形象的讲述，幼儿精 力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。2、选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好的效果。三、帮助熊宝宝一给熊宝宝做新衣、裤.装饰衣裤（蜡笔、印染、棉签画等）。1 .送一句安慰熊宝宝的话（学说句子：熊宝宝不要哭，我为你 做）。2 .帮熊宝宝穿上新衣服。活动反思：这节课能够适当调动幼儿的积极性，使幼儿学会安慰别人，做一 个好宝宝。但是有些幼儿不能主动配合老师，这方面有待加强。可以 利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。【第二篇】活动目标：1 .情景故事及游戏的轻松愉快气氛中感受交通标志的作用，初步 培养幼儿遵守交通规则的意适。2 .识常见的交通标志，知道它们的分类及所代表的意义。3 .胆表述自己的想法，发展想象力和创造力。重点难点：认识常见的交通标志，知道它们的分类及所代表的意义。活动准备：1 .动前请家长带幼儿到马路寻找各种交通标志，并收集有关交通 知识的资料。2 .记图片若干保存相机中3 .图片若干：指示标记、警铃标记、警告标记及高速公路上的标 记，线路背景图一张。4 .狗玩具一只、小狗开车图一张，指示标记四个。活动过程：一、引入：看电视图片及线路图。1 .通过故事，引导幼儿观察说出小狗春游时见到的各种标记。2 .以小狗春游时遇见的标志为主线，启发幼儿大胆想象助小狗, 敢于发表自己的见解。3 .引导幼儿回顾小狗春游遇见的标志，并把相应标记放在线路图 上，向幼儿介绍标志的含义。二、认识一些常见交通标志及其重要性。1 .出示各种标志，引导幼儿说出名称及作用。2 .找标记的特点，给标记分类，介绍标记类别名称。3.引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则 的意识。三、游戏：春游去，感受常见的交通标记，知道其意义。幼儿自己手拿方向盘开车，看老师手中的标记说出意义，并做相 应的动作。四、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志？请幼儿在老师准备的标记中寻找一个自己熟悉的标记，去讲给爸 爸或妈妈听。教后反思：在这节课中，幼儿找标志、看标志、制作标志，过程中对标志产 生很大的兴趣，在讨论、交流中，把自己认识的标志介绍给别人，让 幼儿们认识更多地标志，对安全标志有了一个正确地认识，同时，幼 儿们了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系的，并且 在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全 意识。【第三篇】活动目标：1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。2、认识脚趾、脚跟。3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的意愿。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1、课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，老师穿上一只袜子（有袜跟 的，厚的）2、场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱撒在地上）3、场地上幼儿的座位上贴好小圆点活动过程：一、帮助袜子找朋友1、进场音乐，学高人，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚 游戏：小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰 一碰，脚跟碰一碰。2、让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子 找朋友这一环节。记住在找以前要先看看，和你自己脚上的袜子比一 比，要找到最合适的朋友。3、师和幼儿一起讨论(1)、“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样 的呢？”(2)、“为什么它们两个是好朋友？”(通过讨论让幼儿知道一双袜 子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友)(3)、“为什么要两只两只做好朋友？”(通过讨论让幼儿知道人有 两只脚，两只叫一双)二、学习穿袜子1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，用 儿歌总结示范穿袜子的正确方法:拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错, 袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟 上，我的小脚真舒服。游戏：碰一碰“恩，你们真棒，给我们的袜子找到了朋友，那现 在我们也去找个朋友做做游戏吧。"(弹碰一碰的游戏音乐)教学反思1：活动内容符合幼儿的年龄特点，讲解穿脱袜子底过程细致， 静动结合，既关注整体也不忽略个体，让幼儿再帮带中学习本领。2：在整个活动过程中，开始环节如果让幼儿先观察各式各样的 花袜子引出幼儿对袜子的喜爱之情引出活动目标比较好，爱美之心, 幼儿比成人更胜一筹，练习过程如果能增添一些优美的音乐效果会更 好。【第四篇】设计思路：培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力是大班幼儿 安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行安全演习 活动，可见安全对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的观察 中，我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到，但对在学习活 动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快 又安全地出去，如何避免拥挤等。于是，我们在全幼儿园进行演习之 前开展了这个活动，通过游戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问 题。活动目标：1 .培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方 法。2 .培养幼儿解决问题的意识和能力。3 .培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。4 .培养幼儿对事物的判断能力。5 .培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。6 .考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。7 .培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：1 .经验准备：(1)对 11月9日消防日的认识和了解。(2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯 腰走、快速撤离现场等。2 .物质准备：毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要 比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。重点、难点： 引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问的方法。活动过程：1 .教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗？(3月8日妇女节、10月1 日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日)(2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗？(消防日)(3)为什么要有消防日？提醒大家要注意什么？(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法？2 .模拟防火演习体验。(1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生 T火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演 习，怎么样？ 配班老师敲铃发出警告，演习开始。