部编版小学语文一年级下册《猜谜语》教案教学设计.docx

部编版小学语文一年级下册猜谜语教案教学设计教学目标1 .认识“相、遇、喜”等生字，能正确、规范地书写“字、左、 右”等生字。识记部首“又、7二.朗读谜语，能说出自己是怎么猜的。教学重难点重点：认识课文生字、新词，掌握识字规律。难点：能根据谜面猜出谜底。一、谈话导入1 .老师：小朋友们爱猜谜语吗?老师先考考大家：一点一横，两 眼一瞪。打一字。2 .看来难不倒大家，你们知道猜谜的窍门吗?老师告诉大家：“猜 谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。” （出示课件）请大家说说，猜谜语有哪些窍门。3 .今天我们进入谜语花园猜字谜。1.猜谜语。一点一横，两眼一瞪。谜底：（）二、初读课文1 .学生借助拼音自读课文，不认识的生字多读几遍。2 .教师范读课文。3 .学生一边读一边把“我会认”中的生字在文中找出来，做上标 记。4 .学生边读边猜谜底。2.读一读，连一连。相c h u n令j i n g纯 ling净 xiang三、学习第一那么谜语.朗读谜语。1 .教师引导学生把几个句子联系起来思考。(1)什么东西是“绿的”？什么东西是“红的”？(2)为什么“绿” “红”在一块儿就起凉风？2 3) “凉风”是在什么时候起呢？(4)哪些“绿的”“喜欢及时雨”？哪些“红的”“最怕水来攻” ？3 .可以个人猜，也可以几个人在一起猜。4 .当学生猜出来时，教师可用绿色和红色粉笔写出“秋”字。5 .组织学生回想一下，他们是怎样猜出来的？猜谜有什么窍门？ 同学之间互相交流。6 .尝试背诵谜语。3.结合季节特点连线。春天寒风夏天凉风秋天暖风冬天热风7 .用“秋”字组词。秋（）（）（）四、学习第二那么谜语1 .从后两句入手。a.想想"日'出万里无云”是一个什么字。（课件出示“晴”） b.想想“水到纯洁透明”是一个什么字。（课件出示“清”）.点拨第一句。a.请两个同学表演互相尊重的情景。甲：你请吃苹果。乙：你也请吃苹果。b.发现彼此友好、互相尊重的特点。c.猜出第一句是什么字，课件出示“请”。2 .点拨第二句。a.这两位同学是多么要好的朋友，他们的友情多令人感动啊！b.猜猜第二句是个什么字，课件出示“情”。3 .猜出谜底“青4 .让学生比拟“晴、清、请、情”四个字的异同，并说一说猜谜 的感受。5.照样子，加一加，变成新字。青+t二请青+二青十二.按原文填空。“言”来（）尊重，“心”至（）人感动，“日”出万里无云，“水”到()净透明。五、指导书写，总结全文出示本课要求会写的生字，引导学生观察生字字形的特点。字：，第五笔的名称是“弯钩”。万：第二笔是“丁。左右结构的字：时、红、动。书写时注意左右偏旁在田字格中的 占格情况。独体字：左、右、万。书写时注意“ 1 ”的书写。