2022年学校教师节致辞.docx

2022年学校教师节致辞亲爱的新教育同仁：光阴似箭。一转眼又是教师节。年年岁岁花相似，岁岁年年，我们每个人有所不同吗？人生不过百年，每个人的岁岁年年再长都是短暂的，如 何才能延展自己的岁岁年年呢？我想，最简单、最廉价、最有效的方法，还是阅读。再伟大的人，我们每个人生活的时间、空间总是有限的。通过阅读，我们能够穿越时间空间的限制，看见不同的 生活，不同的风景，不同的人生。通过阅读，我们不需要自己尝试错误，只需要通过观察 别人的生命、了解别人的活动，就能增长自己的智慧。通过阅读，我们又跟随着作者的足迹，去探索更多前人 的足迹。因为几乎不可能有人没有读过书而写作，几乎所有 书中，都残留着千丝万缕的智慧烙印，那是作者所读过的著 作。通过阅读，我们自己也逐渐丰盈，越来越想表达。我们 也尝试记录自己的生活、自己的思考人类的智慧，其实 也是这样逐步积累开展起来的。前几天，刚刚读完美国一个知名出版公司HyperionBooks的总编辑威尔.施瓦尔贝的著作为生命而读。作者 写道：当我们问别人“你在读什么书？ ”时，有时我们会发现 我们的相似之处，有时我们会发现我们不同的地方，有时我 们会发现被隐藏的共同爱好；有时我们会翻开探索新世界新 想法的大门。当怀着真诚的好奇心时，“你在读什么书？ ” 并不是一个简单的问题；这其实是在问“你现在是 谁？ ” “你正在变成谁？ ”对于这个问题，我心有戚戚。我们与朋友见面时，嘘寒问暖打招呼，经常会问：“最 近去哪儿啦？ ” “最近忙什么啦？ ” 一般很少会问：“最近 你在读什么书？ ”施瓦尔贝举了一个很有意思的例子：有一位奶奶与外地 的孙子定期打 ，通常问他学校怎么样，今天过得好吗？ 孙子总是简而言之：很好，挺好的，没有什么，没事。但是 有一天奶奶问：最近在读什么书？孙子告诉她刚刚开始看 饥饿游戏。这是一本反乌托邦的青春系列小说。奶奶第二 天就去买了这本书读。下一次 的时候，奶奶与孙子一起 讨论书中的内容，讨论人类需要面对的关于生存与毁灭、忠 诚与背叛以及善于恶等重要的问题。两个人有了共同的语言。 作者说，当他们讨论饥饿游戏的时候，他们已经不只是 祖母和孙子的关系了，而是“两个走在同样旅程上的读者”。其实，以书为桥，不仅仅是我们和书之间、读者与作者 之间的交流。以书为桥，更可以成为我们老师与老师之间, 老师与学生之间，老师与亲朋之间的交流，会创造出更加和 谐的关系一一这也就是我一再强调的：共读。“最近在读什么书？ ”“有什么好书推荐吗？ ”这样 的问题，已经不是简单的寒暄，其实，也是在搭建一个真正 的精神的桥梁。书是桥。好书是一座宽阔而坚固的智慧之桥。它宽阔得 足够容纳所有人，哪怕一本童书，也能够深刻抚慰成年人的 身心；它坚固得千古屹立，一部论语就至今熠熠生辉。共读，就是共同走上这座桥，成为同行者，去领略一段 同样的风光。共同的阅读才能拥有共同的精神家园，共同的语言和密 码，也才能真正亲近彼此的内心世界。正如施瓦尔贝说的那 样，“这是一个简单的问题，它可以改变生活，为被文化、 年龄、时间和空间分割的人们创造一个共享的宇宙。”亲爱的新教育同仁，我们经常说，一个人走，可以走得 很快；一群人走，才能走得很远。“你在读什么书？ ”也是可以对自己提出的问题。它会 提醒我们，我们的灵魂需要洗澡，我们的头脑需要吸氧，我 们的人生需要滋养。在教育的路上，我们需要更多的朋友一起行走，彼此温 暖。那么，就需要我们用心寻找走在同样旅程上的朋友，就 需要我们一起阅读，一起行走，一起交流。阅读，本身就是幸福。阅读所汲取的智慧，会帮助教师 以增效而减负，创造更多幸福。这些年来，因为阅读，我结识了许许多多同行的朋友。 在彼此提供幸福的同时，我们还以“中国阅读三十人论坛” 等行动，共同推进全民阅读。愿我们共同阅读，一起为自己的人生，主动创造一段又 一段幸福的心灵旅程！