名师教学参考《穿鞋的教与引》示范教案.docx

穿鞋的教与引开学有段时间了，每天小朋友起床后，我们三位老师都会帮他们检查鞋子 穿的对不对，衣服穿得整不整齐。几乎每一天都有小朋友穿反鞋子，而且有的 叫他们换过来之后还是反的，要屡次检查，看着他们把鞋子穿对。于是我想到了一首以前小朋友学过的儿歌鞋宝宝，我觉得儿歌的资料 很好，对小朋友是否穿对鞋子帮助很大，于是我把这首儿歌运用到了生活中。 前期，我们一起学习了儿歌，边学儿歌边示范让孩子们知道如何区分鞋子的左 右脚。同时，我们还将儿歌及穿鞋的要点传达给家长，请家长在家帮助指导幼 儿学习穿鞋，区分鞋子的左右。在幼儿园里，每次小朋友起床后，我们两位老师会请他们一边把小脚并拢, 一边念儿歌：“两只鞋宝宝，一对好朋友，穿对了，高兴头碰头，穿反了，生 气背对背。”我让小朋友相互检查，看一看鞋宝宝是生气了还是高兴了，我看 见小朋友都认真的检查起来，嘴里还说着：“高兴了” “生气了”，我对平时 经常穿错鞋子的小朋友会单独讲解，教他们怎样检查自己的鞋子，怎样让鞋宝 宝高兴起来，小朋友好像都很乐意。慢慢的，我让小朋友当起了小老师，让小 老师带着小朋友边念儿歌边检查鞋子，特别是让平时常穿错鞋子的小朋友来检 查，过了一段时间，慢慢地觉得穿错鞋子的小朋友越来越少了，让我们三位老 师很惊喜。我们还通过家长了解到，那几个平时比拟容易穿错鞋的家长，现在 每天都主动要自己穿鞋子，穿好后还要给爸爸妈妈看一看。我们明白这只是一 个好的开始，以后还需我们老师继续正确的引导。透过这件事，我觉得老师要懂得学以致用，其实平时老师身边有很多的儿 歌、歌曲、故事等，如果能把他们正确的运用到生活中，要比老师不厌其烦地 反复讲解，效果要好的多，这样既有利于孩子们掌握知识，又能提高他们的行 为习惯，一举两得。