教育教学设计：五年级读书计划.docx

五年级读书计划指导思想：“真正的语文教育必须扩大阅读面，增加阅读量，去引导学生读'整本的书'， 把世界当做课本，而不是把课本当做世界。”本校开展了读书活动，我们四年级 积极响应，因为开展“读书”活动，可以激发学生读书的兴趣，让课外书为同 学们翻开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的 思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！ 活动目标1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童 年时时与好书相伴。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受 成长。读书口号：“好书伴我快乐成长！ ”活动阶段：（一）宣传发动，制定计划。1 .准备好本年级的精读书目和选读书io2 .让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。 如：周三读书日；每晚完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读 书不得少于半小时。3 .做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身 的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。（二）实施行动。1、让学生充分利用早晨晨读国学、课间闲散时间进行阅读，保证学生每天 在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天 晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不 误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、课前三分钟，开展交流活动。如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有 感情地读给大家听，让大家一起提供。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。 开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。 可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。3、 .老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生 读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片 段、好词好句、名人名言摘录在“怡读本”中，鼓励学生多写读后感笔记。4、老师和学生一起共读一本书。5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教 材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文从三味书屋到百草园，为了 进一步了解鲁迅，引导学生课前课后收集有关鲁迅的作品、借阅有关书籍或网上 资料、图片进行阅读。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂 学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗， 给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩 子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。附：五年级读书目录必读：1.史记2.朝花夕拾3.呼兰河传选读：1.繁星春水2.汤姆索亚历险记3.明朝那些事儿4.城南旧事5.小王子6.女儿的故事7.绘本铁丝网上的小花