幼儿阶段评价表（小班）公开课.docx

安吉县三官中心幼儿园幼儿阶段性评价班级： 姓名：评价者：评价时间:3子领域目标34岁目标未发现正在开展已经开展健康（一）身 心状况1.具有健 康的体态1.身高和体重适宜。参考标准：男孩：身高：94.9-11L7厘米体重：公斤女孩：身高：厘米体重：公斤V2.在提醒下能自然坐直、站直V2 .情绪安 定愉快1.情绪比拟稳定，很少因一点小事哭 闹不止。V2.有比拟强烈的情绪反响时，能在成 人的安抚下逐渐平静下来。V3 .具有一 定的适应 能力1.能在较热或较冷的户外环境中活 动。V2.换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、 饮食基本正常。V3.在帮助下能较快适应集体生活。V（二）运 动开展1.具有一定的平衡 能力，动作 协调、灵敏1.能沿地面直线或在较窄的低矮物体 上走一段距离。V2.能双脚灵活交替上下楼梯。V3.能身体平稳地双脚连续向前跳。V4.分散跑时能躲避他人的碰撞。V5.能双手向上抛球。V2.具有一1.能双手抓杠悬空吊起10秒左右。V定的力量 和耐力2.能单手将沙包向前投掷2米左右。V3.能单脚连续向前跳2米左右。V4.能快跑15米左右。V5.能行走1公里左右（途中可适当停 歇）。V3 .手的动 作灵活协 调1.能用笔涂涂画画。V2.能熟练地用勺子吃饭。3.能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。V（三）生 活习惯 与生活L具有良 好的生活 与卫生习 惯1.在提醒下，按时睡觉和起床，并能 坚持午睡。V2.喜欢参加体育活动。3.在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃 瓜果、蔬菜等新鲜食品。V4.愿意饮用白开水，不贪喝饮料。V5.不用脏手揉眼睛，连续看电视等不 超过15分钟。V6.在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便 后洗手。V2.具有基 本的生活 自理能力1.在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。V2.能将玩具和图书放回原处。V3 .具备基 本的平安 知识和自 我保护能 力1.不吃陌生人给的东西，不跟陌生人 走。V2.在提醒下能注意平安，不做危险的 事。V3.在公共场所走失时，能向警察或有 关人员说出自己和家长的名字、 号码等简单信息。V（一）倾 听与表L认真听 并能听懂1.别人对自己说话时能注意听并做出 回应。V语达常用语言2.能听懂日常会话。V2 .愿意讲 话并能清 楚地表达1.愿意在熟悉的人面前说话，能大方 地与人打招呼。V2.基本会说本民族或本地区的语言。3.愿意表达自己的需要和想法，必要 时能配以手势动作。V4.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述 简短的故事。3.具有文 明的语言 习惯1.与别人讲话时知道眼睛要看着对71 oV2.说话自然，声音大小适中。V3.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌 用语。V（二）阅 读与书 写准备1.喜欢听 故事，看图 书1.主动要求成人讲故事、读图书。V2.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。V3.保护图书，不乱撕、乱扔。V2 .具有初 步的阅读 理解能力1.能听懂短小的儿歌或故事。V2.会看画面，能根据画面说出图中有 什么，发生了什么事等。V3 .能理解图书上的文字是和画面对应 的，是用来表达画面意义的。V3.具有书 面表达的 愿望和初 步技能1.喜欢用涂涂画画表达一定的意思。（一）人 际交往1.愿意与 人交往2.愿意和小朋友一起游戏。V2.愿意与熟悉的长辈一起活动。V2.能与同 伴友好相 处1.想加入同伴的游戏时，能友好地提 出请求。V2.在成人指导下，不争抢、不独霸玩V（二）社 会适应具。3.与同伴发生冲突时，能听从成人的 劝解。V3.具有自 尊、自信、 自主的表 现1.能根据自己的兴趣选择游戏或其它 活动。V2.为自己的好行为或活动成果感到高 兴。V3.自己能做的事情愿意自己做。V4 .喜欢承当一些小任务。V4.关心尊 重他人1.长辈讲话时能认真听，并能听从长 辈的要求。V2.身边的人生病或不开心时表示同 情。V3.在提醒下能做到不打搅别人。V1.喜欢并 适应群体 生活1.对群体活动有兴趣。V2.对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿 园。V2.遵守基 本的行为 规范1.在提醒下，能遵守游戏和公共场所 的规那么。V2.知道不经允许不能拿别人的东西， 借别人的东西要归还。V3.在成人提醒下，保护玩具和其他物口口 OV3.具有初 步的归属 感1.知道和自己一起生活的家庭成员及 与自己的关系，体会到自己是家庭的 一员。V2.能感受到家庭生活的温暖，爱父母， 亲近与信赖长辈。V（一）科学探究1.亲近自然，喜欢探 究3.能说出自己家所在街道、小区（乡 镇、村）的名称。V4.认识国旗，知道国歌。V1.喜欢接触大自然，对周围的很多事 物和现象感兴趣。V2.经常问各种问题，或好奇地摆弄物 品。V2.具有初 步的探究 能力1.对感兴趣的事物能仔细观察，发现 其明显特征。V2.能用多种感官或动作去探索物体， 关注动作所产生的结果。V3.在探究 中认识周 围事物和 现象3.认识常见的动植物，能注意并发现 周围的动植物是多种多样的。V2.能感知和发现物体和材料的软硬、 光滑和粗糙等特性。V3.能感知和体验天气对自己生活和活 动的影响。V4.初步了解和体会动植物和人们生活 的关系。V（二）数学认知L初步感 知生活中 数学的有 用和有趣1.感知和发现周围物体的形状是多种 多样的，对不同的形状感兴趣。V2.体验和发现生活中很多地方都用到 数。2.感知和 理解数、量 及数量关 系1.能感知和区分物体的大小、多少、 高矮长短等量方面的特点，并能用相 应的词表示。2.能通过 对应的方法比拟两组物 体的多少。V3.能手口一致地点数5个以内的物 体，并能说出总数。能按数取物。V4.能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。V3.感知形 状与空间 关系1.能注意物体较明显的形状特征，并 能用自己的语言描述。V2.能感知物体基本的空间位置与方 位，理解上下、前后、里外等方位词。艺术（一）感 受与欣 赏1.喜欢自 然界与生 活中美的 事物1.喜欢观看花草树木、日月星空等大 自然中美的事物。V2.容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨 声等好听的声音所吸引V2.喜欢欣 赏多种多 样的艺术 形式和作 品1.喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表 演。V2.乐于观看绘画、泥塑或其它艺术 形式的作品。V（二）表 现与创 造1.喜欢进 行艺术活 动并大胆 表现1.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、 表情和声调。V2.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其 中。V2.具有初 步的艺术 表现与创 造能力1.能模仿学唱短小歌曲。V2.能跟随熟悉的音乐做身体动作。V3.能用声音、动作、姿态模拟自然界 的事物和生活情景。V4.能用简单的线条和色彩大体画出自 己想画的人或事物。V