七年级历史下册期末试题及答案【必考题】.docx

七年级历史下册期末试题及答案【必考题】（时间：60分钟 分数：100分）班级： 姓名: 分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、农村稳那么社会安，农民富那么国家盛，农业丰那么基础强，而农业的根本出路那么在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具是（） A.B.C.D.2、金庸先生的武侠小说射雕英雄传中，全真七子之一丘处机为两个未出世 的孩子分别取名：郭靖和杨康，并各赠一剑。丘处机此举是为让孩子们勿忘国 耻。当时这一 “国耻”是指（）A.金灭北宋 B.辽灭北宋C.西夏灭北宋 D.蒙古灭南宋3、西汉初年，统治者采取休养生息政策，其根本目的是为了（）A.吸取秦亡的教训B.减轻人民的负担C.开展生产D.巩固封建统治4、公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是（ ）A.炎黄战蚩尤 B.商汤灭夏C.牧野之战 D.春秋争霸5、据记载，宋代一个海商一次贩运的货物常达十万斤以上，价值高达数十万 贯。中国商人和商船取代波斯成为中外贸易的主导力量。材料反映了宋代（ ）A.农业繁荣B.手工业兴旺C.海外贸易兴旺D.文化兴盛6、今天世界上的许多国家称中国人为“唐人”。想想看，其原因是什么（ ）A.中国人是唐朝人的后代A.中国人是唐朝人的后代B.唐朝在世界上享有较高的声望C.唐朝时中国才开始对外交往 D.中国人具有较高的制糖技术7、考古研究发现，中原地区彩陶向周围地区施加影响的年代和到达的区域，与传 说中教民制作陶器的炎帝所处的部落联盟兴盛的时间、空间一致。其中可以相互印证的历史信息是（）A.彩陶最早出现在中原B.长江流域文化领先C.先民已掌握制陶技术D.炎帝鼓励创造创造8、宋真宗时，辽军大举进攻北宋，一直打到澧州城下。止匕时，力劝皇帝御驾亲征 的人物（）A.石敬瑞A.石敬瑞B.岳飞C.李纲D.寇准9、唐朝诗人皮日休说：“大运河北通深郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”由此可以看出，隋朝开凿大运河的意义是（）A.巩固隋朝的统治B.有利于中外经济交流C.促进南北经济交流C.促进南北经济交流D.结束分裂，实现统一11、隋朝是个短命王朝，仅传二世即亡,10、文物是鲜活的历史。以下古代器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的隋朝灭亡的最根本原因是（）A.权臣当道 B.隋炀帝的暴政 C. 土地兼并严重 D.隋末农民起义12、高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终于到达理想的此岸。其“西行”和“东渡”的共同作用（）A.加强了边疆管理B.开凿了丝绸之路c.传播了中国文化D.扩大了唐朝疆域13、“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。以下诗句能够补证秦朝巩固统一措施的是（）A.自从贵主和亲后，一半胡风似汉家B.直辖郡县开宏宇，文轨衡同定法章 C.忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室D.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旅 14、辽朝与北宋、金朝与南宋先后对峙，实际上成了中国历史上第二个南北朝 时代，但也促进了各族人民间的相互了解和进一步联系，为中华各民族再次统 一奠定了基础。实现“再次统一”的朝代是（）A.隋朝A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝15、他统治前期，不仅“贞观之风一朝重振”，而且经济文化又有新的开展,唐朝的国力进入鼎盛时期。材料表达的盛世局面的是（）A.开皇之治B.贞观之治 C.康乾盛世 D.开元盛世 16、960年正月的一天，北周的边境传来敌情，宋州归德军节度使奉命出征， 不料半路却出现意外，士兵在陈桥驿把黄袍加在他的身上，拥他做了皇帝，以“宋”为政权名称，这就是黄袍加身，这里的“他”是指（）A.李世民 B.赵匡胤 C.赵构D.李渊17、以下图是“一五”计划期间，我国实施的150项重点工程工程比例分布示意图。这说明当时我国（）A.工业工程的均衡开展B.大力开展重工业C.建立了完整工业体系D.完成向工业化的转变18、中国古代制瓷水平高超。陆羽在茶经中记载的“邢瓷类银，越瓷类玉；邢瓷类雪，越瓷类冰”的现象出现在（）A.商朝B.西汉C.隋朝D.唐朝19、历史学习要善于抓住特征和主题。如果你要完成一篇关于“辽、宋、西夏、金时期”的历史小论文，你可以确定的最合适的论文主题是（）A.民族政权并立的时代B.诸侯交替掌握政权的时代C.地方军阀割据的时代D.封建国家统一的时代20、中国古代经济重心是从黄河流域向长江流域和江南一带逐渐转移的。什么 时候江南地区得到了开发（）A.秦汉时期 B.夏商周时期 C.隋唐五代时期 D.魏晋南北朝时期 21、宋朝儿童念的神童诗，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般 皆下品，唯有读书高”。当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军，做铁莫 做针”。材料主要说明，宋朝（）A.等级森严B.商业繁荣C.重农抑商 D.重文轻武22、隋唐时期，科举制度下的考生可以自由报考，而且“取士不问家世”“一 切以程文为去留”。材料主要表达出科举制的特点是（）A.注重门第家世B.取士方式多样C.关注道德品质D.公开公平竞争23、中国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝一一元朝的建立者是 （ ）A.耶律阿保机 B.铁木真 C.忽必烈 D.努尔哈赤24、相传，神农氏遍尝百草，还“制耒耙，教民农作”。这一传说反映了（ ）A.农业的起源 B.手工业兴起 C.商业的开展 D.畜牧业繁荣 25、季羡林先生曾说：“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有 四个一一中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个， 就是中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流，那么须归功于贯穿全区的丝绸之 路。”这段话不能说明（）A.丝绸之路是东西方往来的大动脉B.丝绸之路促进了不同地区文化的交流与开展C.世界古老文化的源头在中国的新疆地区D.丝绸之路是一条世界多元文化融汇的通道二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、阅读以下材料：材料一：（图一、图二）图-：唐朝民族形势图图二：北关、辽、西夏形势图材料二：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的开展模式主要有以下几 种：一是中原王朝覆灭，各边疆地区少数民族进入中原。第二是边疆民族的强 大导致与中原王朝势均力敌，形成格局分裂局面。第三是统一的中原王朝非常 强大，各边疆民族以中原地区为中心相互交往，直至融入中原民族。中华文明史材料三：“(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐 战斗。”苏辙栾城集材料四：明朝人方孝儒曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为 怪至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同 之。”宋史请回答：(1)根据材料一、二，指出图一与图二分别属于“中原王朝与边疆关系开展模 式”中的哪一种模式？(2)材料三反响的现象是在哪一次议和后出现的？你如何看待这次议和？(3)根据材料四，概括元朝时期出现的现象，并谈谈你对我国民族关系开展的 看法。2、阅读以下材料，回答以下问题。(1)依据材料一并结合所学知识，图一中的封建王朝在处理边疆少数民族关系 时采取了什么政策？请举一例史实说明。图二中辽宋之间保持很长时间的和平 局面，得益于哪一历史事件？材料二：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的开展模式主要有以下几 种：一是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面；第二 是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往， 直至融入中原民族。历史创新能力培养 (2)依据材料二，指出材料一中图一与图二分别属于“中原王朝和边疆民族关 系开展模式”的哪一种？材料三:(3)结合材料一和材料三，当时时代开展的主流趋势是什么？(4)结合此题所学，你认为一个多民族国家要处理好民族关系，可以得到哪些 启发？3、阅读以下材料：材料一明神宗时，南京一带有的豪富之家占地7万顷；明熹宗进一次赏赐 给瑞王、惠王、桂王田地每人以万计，魏忠贤占地万顷以上；明崇祯帝时，云 南沐氏占地万顷以上，占云南耕地的三分之一。材料二李自成提出“均田免粮”的口号。材料三明末民谣：“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来了不纳 粮。”请回答：(1)材料一反映了明朝什么社会问题？(2)材料二和材料一有何联系？(3)材料三反映了什么情况？为什么会出现这种情况？(4) “均田免粮” 口号的提出，有什么重要的历史意义?参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、C2、A3、D4、C5、C6、B7、C8、D9、C10、B11、B12、C13、B14、D15、D16、B17、B18、D19、A20、D21、D22、D23、C24、A25、C二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、(1)图一：属于第三种模式；图二：属于第二种(或者把材料内容抄下来)(2)宋辽议和或者漕渊之盟；一方面加重北宋人民负担，另一方面双方保持一百多年相对和平局面，双方经济文化呈现繁荣景象；(3)民族融合；例如：我国自古以来就是多民族国家；我国民族关系以和为主 等2、(1)政策：开明的民族政策；史实：文成公主入藏，或：金城公主嫁到吐蕃等合理即可。历史事件：澧渊之盟(2)图一属于第二种；图二属于第一种。(3)民族交融团结、国家统一(4)开展生产力，强盛的国力是民族团结、国家统一的保证；和谐、开明的民 族政策推动民族关系融洽开展；加强各地区各民族间经济文化交流，促进各名 族交融、共同进步等。3、(1)明朝末年土地兼并现象严重。(2)正是由于土地兼并严重，所以李自成起义军针对这一情况提出了 “均田免粮”的口号。(3)李自成受到人民的欢迎，因为“均田免粮”符合人民的要求，反映了广大农民对土地的强烈要求和减免赋税的迫切愿望心声。(4)这一口号已经触及到封建土地所有制，标志着农民起义已经到达了一个新 的水平，大大丰富了古代农民起义的内容。