比高矮教案教学.docx

比高矮、长短一、教学目标：1 .通过活动帮助培智孩子学习比高矮，比长短.培养培智孩子的想象力和大胆表达能力。2 .通过游戏，激发培智孩子参加数学活动的兴趣，让培智孩子体验动 手操作的兴趣。二、教学重点：正确说出两个物体的高矮和长短三、教学难点：学会比照两个物体的长短和高矮的方法四、教学准备：L多媒体课件PPT、奥尔夫音乐.学具：地毯、魔法棒、2条围巾2 .卡通人物：白雪公主五、教学过程：一、情景导入.音乐律动，导入新课师：孩子们欢乐的音乐响起了，让我们一起到白雪公主的家里游戏 吧！（老师播放音乐后快速返回场地，继续扮演白雪公主。）培智学生：好教师告知培智孩子，我们将要随音乐，来到白雪公主的家，在白雪公 主家里，和她一起快乐的学习。1 .导入高矮教学师：孩子们，白雪公主家的门口有什么（一群小动物），它们谁高谁矮？你会比吗？教师导入高矮教学。板书课题二、教学新知1、情景教学比高矮。（1）高矮的初步感知师:现在我们来到了白雪公主家里，孩子们，白雪公主家里有谁？培智学生：小矮人和白雪公主。师：孩子们，那你们看看小矮人和白雪公主谁高？教师引导培智学生比拟高矮，并引领孩子们说出：白雪公主比小矮人高。注意强调比拟的方法，比拟时物体要在同一水平面。（2）教师带着孩子观察，利用课件，重复比拟白雪公主家里，柜子 和桌子的高矮；房子和大树的高矮等，给培智孩子重复练习的情景。（3）同座之间比一比谁高谁矮。2.情景教学比长短。（1）寻找围巾的主人师：你们看，这里有什么？培智学生：围巾师：它是什么颜色的，这两条围巾一样长短吗？引导培智学生认知颜色，比一比围巾，回答:长短不一样。注意强调弯曲的围巾伸直了进行比拟。师：我们猜猜哪条围巾是白雪公主的？哪条围巾是小矮人的（启发培 智学生，谁的个子高？个子高的人用长围巾还是短围巾？那个子矮的 人呢？）师：你们真聪明，白雪公主比拟高，所以她可以戴长的围巾。强调比拟长短时物体的一端要对齐。（2）课件展示，帮助培智孩子巩固比照长短、高矮的理解。利用多媒体，帮助培智孩子复习比拟长短、高矮的方法。比拟白雪公主衣服的长短；绳子的长短；铅笔的长短等，给培智孩子 重复比拟练习的情景。三 .复习巩固（1）动手操作。小组为单位，比一比哪支魔法棒长，哪支魔法棒短？教师巡回指导。然后分组展示，鼓励培智孩子大胆说出自己比长短的结果来。（2）变高变矮游戏。说明游戏规那么，我的魔法棒会引领你们变高（踮脚）或变矮（蹲下）， 你们可要注意听哦！开始我们的神奇魔法！让我们一起开始快乐的变 化吧！四 .小结作业（5分钟）（1）这节课，你学到了什么？对本节课做小结。（2）比拟自己衣服与父母衣服的长短。五.板书设计比高矮、长短