“垃圾分类从我做起”环保主题活动成果总结报告.docx

“垃圾分类，从我做起“环保主题活动成果总结报告项目主题：垃圾分类，从我做起实施时间：2018年9月以来引言：*中学践行“垃圾分类，从我做起”活动。垃圾分类就是一个让学生养成良好习惯的过程，它本身就是一个教育与自 我教育的具体而微的形式，应该成为学校教育的一部分。刘杰老 师所带232班和王彩英老师所带的1815班，努力践行，成为“垃 圾分类，从我做起”的排头兵，两班学生在班主任老师的带领下 进行初步尝试，努力让学生成为垃圾分类的宣传者，建设者，行 动者!一、“垃圾分类，从我做起“环保主题活动形成背景1.在推动垃圾分类这方1.在推动垃圾分类这方,习近平总书记高度重视，亲自部署，对垃圾分类工作作出重要指示，强调培养垃圾分类的好习 惯，为改善生活环境做努力，为绿色发展，可持续发展作贡献。 习总书记指出推行垃圾分类，关键是要加强科学管理，形成长效 机制，推动习惯养成。深入学习，和认真领会习近平总书记重要 指示精神，进一步端正提升和深化对实施垃圾分类重要性和必要 性的认识，对承担着培养人才和传播文明重任的学校，如何推进 垃圾分类工作具有重要的指导意义。有关资料显示，从2019年起，全国市级及以上城市全面启 动生活垃圾分类工作，到2020年底46个重点城市将基本建成垃11树立了热爱家园，美化家园的意识，最后，垃圾分类能提高每 一位学生的价值观念，能够使得学生学会节约资源、利用资源, 提高个人的素质素养。【教学反思】让环保主题班会课成为一种常态，以环保主题班会课为新的 契机，从细微处引导与要求学生，如果再留出一点时间，让孩子 们亲手制作宣传海报并宣讲一下，效果会更好！树立垃圾分类的 环保意识，宣传垃圾分类的重要意义，爱护身边的环境，把垃 圾从敌人变成朋友。【课后延伸】学生设计本社区垃圾分类状况调查问卷，班主任及班干部对 调查结果进行整理，汇总，并以书面（书信）形式向环保部门， 社区等提出合理化建议。优秀调查问卷展示：（见附件）致张家口市生态环境局的公开信（一封公开信以附件形式呈 现，学生签名，班主任签名等）四）学生宣传与亲身实践阶段1.2019年9月底，232班学生自发制作“宣传海报”，向社 区居民发放宣传单，完成“手抄报”等。（备注：展示优秀环保“手抄报”）20用* 小茶，可以&依卬*4小公. w”d a a z， 玲*.*心/，*，4#4 W«L南/«，4*期4 44通"9, *山曲山永，3*Fq始出域S引人'间T*.）总网候 7_的纸周小&&K为刁««.从4HMi血G MJGF4 全*明“ *4，从4+ 1G 5b*1£3”4 >AWi. lfo«K4lM.at*.<4LW *J（图8 232班同学召开“垃圾分类，从我做起”主题班会后, 收集垃圾分类，环保方面的优秀手抄报）2.2018年9月以来，这一年中，张家口市第十九中学师生 志愿者利用节假日多次深入社区，进行“垃圾分类，从我做起”21宣讲，宣传，亲身体验等主题活动。李海军校长，方树山副校长 亲力亲为，在现场指导。师生志愿者们（232班与1815班部分 学生代表参加）宣传到位，亲身体验，干劲儿十足，确保每一次 活动圆满成功！（图9 232班同学随十九中学师生志愿者深入社区，进行“垃圾分类，从我做起”主题活动进行宣传）22（图10 232班同学随十九中学师生志愿者深入社区，进行“垃圾分类，从我做起”主题活动亲身体验）（图11张家口市第十九中学李海军校长亲自深入社区，进 行“垃圾分类，从我做起”主题活动，鼓舞了师生志愿者的斗志）23（图12张家口市第十九中学方树山副校长深入社区，与社 区居民共同探讨垃圾处理方案，进行“垃圾分类，从我做起“主题活动，受到社区居民一致好评）（图13 232班同学随十九中学师生志愿者深入社区，进行“垃圾分类，从我做起”主题活动亲身体验）24（图14 1815班同学随十九中学师生志愿者深入社区，向社区居民发放宣传单，亲身体验“垃圾分类，从我做起”主题活动）五）突破性成绩刘杰老师所做的“垃圾分类，从我做起”主题班会，正在参加“河北省生态环境厅，河北省教育厅开展2019年环保主题班队会课教学评比和环境小记者新闻作品竞赛活动”附件2“环保主题班队会课”教学评比报名表题目“垃圾分类,从我做起”0姓名平杰职务或职称年级组长学科英语联系方式13623393633 1所在学校张家口市第十九中学1教学设计目标、意义和特色【教学目标】1 .让学生了解垃圾的来源，普通处理万式及带来的不艮后果，寻求更合理方式;2 .学生熟悉并掌握垃圾处理相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源, 保护珠境的意识；25（图15刘杰老师所带232班进行“垃圾分类，从我做起” 主题班队会课，已经上报河北省生态环境厅，河北省教育厅，这 是参赛报名表，正在参评中）六）经验总结1.我校利用了 一切可利用的渠道，学生教育大会，广播，橱 窗，校园网络等形式，对学生进行垃圾分类知识的宣传。我们学 校在“垃圾分类，从我做起”方面走在了全市学校的前列。通过 垃圾分类，232班学生采用上网查阅资料或图片，或进行主题班 会，交流，互相受教育。使之成为一种常态。2 .刘杰老师所带232班召开“班级讨论会”，班主任 与同学们共同起草班级文明公约，邀请几位家长代表参与起草 “创建文明卫生班级”公约，并发出倡议，在倡议书上签字等。 此举在于调动全班同学的积极性，邀请家长参与，获得家长的支 持，使活动面更广，参与率更高，有些活动可以邀请家长参与, 使活动更有效。3 .刘杰老师善于捕捉与利用英语课本资源，对232班学生 进行环保教育，垃圾分类教育。有效利用课本资源，课本不空洞, “垃圾分类”活动有依据。4 .刘杰老师带领232班同学召开“垃圾分类，从我做 起”主题班会;可以做到理论联系实际，总结经验得失，指导下26一步垃圾分类工作。5 .“垃圾分类，从我做起“不应该只是一句简单的口号，而应该成为一次次的行动与实践，垃圾分类，我们都是实践者！在 这里呼吁大家：从日常小事做起，从垃圾分类入手，形成人人参 与环保、爱护环境、节约资源的良好习惯，让张家口的天更蓝、 水更绿、山更青。让我们生活的城市更加美好!6 .垃圾分类将是未来很长一段时间内的热词。查阅环保相关 资料，从中获悉：智能垃圾分类回收柜机在全国各地投入使用， 广受好评。我们期待全新的垃圾分类方式。垃圾分类，关系社会的文明程度、关系城市的未来发展、 关系民众的健康生活。让我们积极作为，乘势而上，让垃圾分类 成为新风尚，推动高质量发展、创造高品质生活。27圾分类处理系统，2025年底前全国市级及以上城市将基本建成 垃圾分类处理系统。2 .自从2016年以来，张家口市始终把文明城市创建摆在全市工作的突出位置，2017年，张家口市成功创建省级文明城 市，获得全国文明城市提名；2018年，张家口市在年度省级 文明城市年度测评（复检）中总成绩排名全省第一。特别是去 年，张家口市还制定出台了张家口市创建全国文明城市三年规 划（20182020创建周期），明确了理想信念教育、社会主义 核心价值观教育实践、文明道德风尚培育以及政务环境、法治环 境、生态环境建设等12个方面重点任务。3 .以习总书记对垃圾分类的重要指示为依据，张家口市创建国家级文明城市，卫生城市作为契机，在此背景下，各级各类学 校开始创办“文明卫生校园"，张家口市第十九中学师生都积极 投入到文明卫生校园的创建活动中。我们要用自己的实际行动, 为共创文明卫生校园、争做文明师生，为建设和谐文明的城市贡 献自己的一份力量。二、“垃圾分类，从我做起“环保主题活动实施过程一）、宣传阶段1 .张家口市第十九中学践行“文明校园”创建活动，方树 山校长代表学校，在2018年9月初，专门组织全校师生，在9 月12日世界清洁地球日之际，召开“树立环保意识，建设清洁环境”主题会，宣传世界地球日，布置卫生清理任务，全12面展开垃圾分类工作。（图1第十九中学方树山校长在“世界清洁地球日”布置 垃圾分类等卫生清扫任务）卫生清扫任务）132 .方校长布置任务之后，2018年9月下旬，张家口市生态 环境局桥西分局相关领导给张家口市第十九中学送来中华人民 共和国生态环境部主管的环境教育，作为环保最权威的刊物, 让师生耳目一新，同学们争相传阅，刘杰老师所带的232班和王 彩英老师所带的1815班召开了专门班会进行宣讲，尤其是学习 了 “垃圾分类：立德树人，行胜于言专访清华大学环境学 院教授刘建国”这篇专题采访录，从中受益匪浅！（图3张家口市生态环境局桥西分局相关领导给张家口市第十 九中学送来中华人民共和国生态环境部主管的环境教育） 二）“垃圾分类，从我做起”主题活动具体实施阶段1 .以张家口市创国家级文明城市为契机，各班高质量高标准 的完成学校布置的任务，2018年11月16日，刘杰老师所带232 班召开“班级讨论会”，班主任与同学们共同起草“班级卫生公 约”，布署下一步召开本班“垃圾分类，从我做起”主题班会， 并约定，从现在起，从日常生活（家庭与学校）开始进行垃圾分 类，并向周围的亲戚朋友，同学玩伴等进行宣传。同时，邀请几14位家长代表参与起草“创建文明卫生班级”公约，并发出倡议, 家长在倡议书上签字。经过一段时间，评选班级“环保小卫士”, “垃圾分类小标兵”，“垃圾分类优秀宣传员”等，促进与激发学 生的参与热情！（图4张家口市第十九中学232班同学参加“垃圾分类，从我 做起"环保主题活动，开展班级讨论会）15（图5张家口市第十九中学232班家长代表参加“垃圾分类， 从我做起“环保主题活动，参与起草“创建文明卫生班级”公约, 在倡议书上签字）（图6 232班班干部向获得“环保小卫士”同学颁发奖 品）2 .张家口市第十九中学232班“垃圾分类，从我做起”倡议 书。（参阅附件）3 .培养学生环保意识，在环保主题活动中向学生进行宣传与 要求的同时，还要渗漏到日常教学中，作为一名英语老师，在英 语课堂上，刘杰老师善于捕捉与利用英语课本资源，对学生进行 环保教育，垃圾分类教育。2019年6月，在讲到八年级下册八16单元，该单元的话题是“环境保护”，正好利用课本资源，结合 “垃圾分类，从我做起”主题活动，把对学生培养环保意识，践 行垃圾分类融入日常教学，起到很好的教育效果。（图7 232班同学在英语课上学习有关“垃圾分类”的 环保类文章）4 .尝试召开一次关于环保的英语班会，让学生尽量用英文去 表达，需要进一步完善教学设计，规范教学语言，争取以后展示 一节成熟完善的英语班会。三）“垃圾分类，从我做起"环保主题活动收获阶段1. 2019年9月25日，环保主题班会课“垃圾分类，17从我做起”（备注：班会录像，刘杰老师说课录像均已报省生态环境局 与省教育厅参赛，另附班会课光盘与刘杰老师说课光盘）（图8刘杰老师带领232班同学召开“垃圾分类，从我做起” 主题班会）【教学背景】以习总书记对环保工作，尤其是对垃圾分类的重要指示为依 据，张家口市创建国家级文明城市作为契机，张家口市第十九中 学践行“文明卫生校园”创建工作，布置具体的环保任务后，刘 杰老师所带232班开展“垃圾分类，从我做起”主题活动。【教学设计理念】本次主题班会涉及到环境保护的教育问题，为了让学生进一 步了解生活垃圾危害，培养学生分析问题的能力，树立环保意识, 让学生体会到社会环保问题的紧迫性。因此刘杰老师设计了该主18题班会。旨在使学生亲身体验到垃圾分类的真实情况，增强社会 责任感在活动中提升自己的能力和人文素养。【教学目标】.让学生了解垃圾的来源，普通处理方式及带来的不良后果,寻求更合理方式；.学生熟悉并掌握垃圾处理相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识；.学生通过各种形式认识垃圾分类的重要性，初步学会合理处理垃圾；4、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾分类。5 .实现再生资源的利用，将垃圾变废为宝，使学生积极投身到保护环境的行列中来！【教学过程】（见附件）【教学意义】重要现实意义在于，宣传垃圾分类的必要性，让学生意识到垃圾分类的好处，践行垃圾分类。让学生能在日常生活中从自己 做起，增强学生规范投放垃圾意识，纠正乱扔垃圾的不良行为, 带动家人，亲戚，周围的朋友，积极参与垃圾分类，真正把保护 环境落在实处！为营造良好的保护环境的氛围，作出自己应有的 贡献！通过此次主题班会的开展，增强了学生的环保与节约意识,19