2022年人教版八年级下册道德与法治第四单元检测卷.docx

第四单元检测卷（80分 60分钟）题号总分得分一、选择题（共24分,12小题,每题2分。以下各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。 请选出正确答案并将其序号填入下面的表格内）1.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”人们常以此表达自己对自由的羡慕和向往。对此理解正确的选项是 鱼儿能跃到陆地上，鸟能飞出大气层人们只有在恰到好处的约束范围内活动，才能获得真 正的自由 在世界上，不受任何约束、随心所欲的自由是根本不存在的 任何自由都是有 条件的题号123456789101112答案DDACBDCBCADBA.B. C. D.2彳散信朋友圈作为一种个人在特定范围内提供信息发布、传播、交流和自由评论的平台,微信上 的言论自由亦应当建立在遵守法律的基础之上。这说明A.国家尊重和保障公民的言论自由B.法律是对自由权利的限制和约束C.滥用言论自由要受到刑罚处分D.法治与自由相互联系，不可分割【解析】公民有权利使用微信发表自己的言论，但是也有义务遵守法律，这说明法治与自由相互 联系，不可分割,D项符合题意。A项说法正确但与题意无关,排除;法律是对自由权利的规范和保 障,B项错误;滥用言论自由构成犯罪的才会受到刑事处分,C项错误。3 .平等是人类的崇高理想，是社会开展的永恒主题，是社会文明进步的标志。以下能表达这一观 点的是妇女在各方面享有同男子平等的权利在公交车上设置老弱病残孕专门座椅个税法 凸显了高收入者多纳税原那么某学校拒绝成绩不好的学生入学A.B. C. D.孔子形容自己是“七十而从心所欲,不逾矩”，到七十岁的时候，他已经修炼到了能够随心所欲地 为人做事，然而再怎样任性而为也都在合理规矩之内,不会逾越禁区去触犯规那么、冒犯他人。这 说明珍视自由需要A.解决问题靠法B.遇事找法C.自觉守法D.公正司法.“任何权力都不得位于法律之上。”这一法律格言蕴含的道理是法律面前人人平等 每一个公民的权利是相同的 不同情况不得差异对待 不允许 任何组织或个人有超越宪法和法律的特权A.B.C.D.4 .当年，杜鲁门新中选为美国总统，有人向他母亲祝贺，你有这样的儿子，一定十分自豪。杜鲁门的 母亲回答道，是的，不过我还有一个儿子,同样让我骄傲，他现在正在地里挖土豆。这一故事说明了 践行平等，对待他人无差异尊重他人，不把自己的意志强加于人尊重他人，对所有人 一视同仁践行平等，要坚持人格平等A.B.C.D.【解析】此题考查对平等的认识。母亲对当总统的儿子和对在地里挖土豆的儿子一视同仁，这 是尊重儿子的表现，也是践行人格平等的表现，正确。平等具有两层含义，一是同等情况同等 对待，二是不同情况差异对待，错误;说法正确但在题干中没有表达。5 .近代资产阶级改良主义者何启说:“公与平者,即国之基址也。”从他这句话中，我们可以看出公 平A.让每个人都享有同样的开展权利和机会B.是每个人在社会生存和开展的重要保障C.是现代社会稳定和开展进步的重要基础 D.是处理事情合情合理，不偏袒任何一方.法律是治国之重器。执政兴国，离不开法治支撑;社会开展，离不开法治护航;百姓福祉，离不开法 治保障。正义作为法治追求的基本价值目标之一,它要求依法保障人们的所有权利人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益人们对弱者给 予必要的扶助每个人都受到行为规范的约束A.B.C.D.【解析】正义要求依法保障人们的正当权利，错误;规那么公平要求每个人受到行为规范的约束, 错误。说法正确且符合题意。6 .八年级(2)班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。以下说法错 误的是A.在学校问卷评议老师时,我们要做到客观公道B.在与其他班级竞赛时，大家都要遵守竞赛规那么C.在检查卫生时，学生会成员给自己班级打高分D.在与同学相处时,我们要公平对待每一位同学救命!这小子在做秀!7 .右边漫画给我们的启示是生活中局部人缺乏正义感，应该受到道德的谴责救人者的行为有利于弘扬社会正气 反映了社会中局部人的“看客心理”有了正义感就能提升人们的整体道德素质A.B.C. D.8 .杨某在公交车上目睹一男子行窃后,没有在乘客众多的公交车上与其正面交锋，而是跟随下 车，及时报案,并一路尾随了 500多米，“逼”得窃贼慌不择路、跳进河中。小偷耗尽了体能,爬上岸 后被一直守候着的杨某一举抓获。杨某把小偷交到了民警的手中。杨某的行为启示我们 学会担当,以公平之心为人处世要敢于同非正义行为作斗争守护正义需要勇气和智 慧与非正义行为作斗争要讲究策略和方法A.B. C. D.9 .近年来，我国不断完善覆盖全民的社会保障体系，加快建立基本养老保险全国统筹制度，统筹 完善社会救助、社会福利、慈善事业、优抚安置等制度。这旨在促进社会和谐稳定维护全民所有利益捍卫社会公平正义完全消除社会差异A.B.C.D.二' 非选择题（共56分,5小题）10 .（8分）观察漫画，回答以下问题。漫画中小孩的行为是正义的行为吗?为什么?（4分）不是正义的行为。（1分）原因:正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为，而漫画中小孩的行为不利于促进社会进步、维护公共利益。（3分）（2）如果你遇到漫画中的情况,你会如何做?（4分）明辨是非;具有法治意识;用合法的手段和途径维护正当权益;等等。（4分，答出两点即可）11 .（8分）阅读材料，回答以下问题。材料一 我国在宪法中明确规定了 “公民在法律面前一律平等“这一基本原那么，反映和集中了广 大人民群众的意志和利益，使人民群众有了作为国家主人的地位，决定了我国人民群众不仅在形 式上,而且可以在事实上做到人人平等。材料二 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原那么落实到日常的生 活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。举例说明法律意义上平等的含义是什么?（4分）在法律意义上，平等具有两层含义:一是同等情况同等对待,比方男女同工同酬、一次选举一人一 票等;二是不同情况差异对待，比方老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优 先权和得到特殊照顾。（4分）（2）作为一名中学生，我们应该怎样践行平等?（4分）要反对特权。要平等对待他人的合法权利。要敢于抵抗不平等的行为。（4分，答出两点 即可）12 .（12分）以下是生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一小山参加班级的“三好学生”评比，本来以为一定能获选,没想到最终落选了。他非常地 生气，觉得评选不公平。（1）小山应该：理智面对这件事情。（2分）理由:面对利益冲突，我们要学会担当，以公平之心为人处世。（2分）情境二小明在放学回家的路上,看到有人掉进水塘里（1）小明应该：迅速寻找救生工具,同时大声呼救，寻求别人的帮助。（2分）（2）理由:我们要做有正义感的人，当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽己所能伸出援助 之手;我们要见义勇为，更要见义“智”为。（2分，答出一点即可）情境三 午休时间，小刚在宿舍大声喧哗,当其他同学提意见时，他还说:“我有说话的自由。”（1）小刚应该:停止喧哗，保持安静。（2分）（2）理由:自由是有限制的、相对的;公民应依法行使权利，不得损害其他公民的合法权利。（2 分，答出一点即可）13 .（ 14分）阅读材料，回答以下问题。材料一 2021年10月30日，中卫市公安局民警工作中发现辖区网民在微信群发布违背有关政策的信息，引发不明真相的群众关注质疑，造成恶劣影响。10月31日，公安机关依法传唤发布不 实消息的刘某某。刘某某对其散布谣言的行为供认不讳，根据中华人民共和国治安管理处分 法，刘某某被依法行政拘留。从法治与自由关系的角度，对刘某某的行为进行评析。（4分）法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的 红线，违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利 不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。（3分）刘某某的行为已经触碰到法律的 红线,必将付出失去自由的代价。（1分）（2）刘某某的事例启示我们应该如何珍视自由?（4分）要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利,正确认识权利的价值，积极行使 和维护自己的正当权利。必须依法行使权利。作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题 靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（4分，每点2分）材料二从严治党，惩治这一手决不能放松。要坚持“老虎”“苍蝇”一起打,既坚决查处领导干部 违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。近年来，我国加大反腐力度, 依法严惩那些利用手中权力肆意为他人提供“帮助”，并从中间接或者直接收受“好处”、享受“回 报”，公权私用、以权谋利的“苍蝇和老虎”，取得了一次又一次的反腐胜利。（3）坚持“老虎”“苍蝇”一起打，表达了我国坚持社会主义法治的什么原那么?（2分）法律面前人人平等。（2分）（4）你是如何理解这一原那么的?（4分）任何公民，不分民族、种族、性别、职业等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利, 同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。我国公民的合法权益一律平等地受到法律 保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的 特权。（4分，每点2分）17.（14分）某校八年级（1）班准备召开一次以“理国要道，在于公平正直”为主题的班会，请你参与并 完成以下任务。小明同学收集到的文章是党的十八大以来社会治理的新进展。在文章中,习近平总书记 指出:“要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子,审视我们各方面体制机制和政策规 定，哪里有不符合促进社会公平正义的问题，哪里就需要改革。”“真正让全体人民群众感受到实 实在在的社会公平正义。”（1）为什么要真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义?（4分）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。公平是个人生存和开展的重要 保障，是社会稳定和进步的重要基础;正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。（4分， 每点2分）小华同学收集到的文章是党的十八大以来公务员考试录用工作回眸。该文章介绍了党 的十八大以来，公务员考录的制度体系建设持续深化。从体检、面试、录用、考察，到违纪违规 行为处理、考试平安，中央主管部门陆续修订或出台了 10余项规定规章文件,以公务员法为依据、 以录用规定为准那么、以配套政策方法为规那么的法规政策体系不断完善，一个覆盖公务员考试录 用全过程全链条的制度体系网正在逐步形成。（2）建设公务员考试录用的制度体系说明公平的内涵有哪些?（3分）权利公平、规那么公平、机会公平等。（3分，每点1分）小花同学提供的资料是政论专题片法治中国，讲述了一个现代版的“刀下留人”的真实 故事:2014年，在办理河北保定市顺平县一起命案的过程中,检察官彭少勇提审被认定为犯罪嫌 疑人的王某后，发现案情疑点重重，果断提出3个“缺乏信”。随后，检察院迅速启动了引导侦查机 制，公安机关重新对重要涉案证据进行排查，最终锁定真凶，杜绝了一起冤假错案的发生。党的十 八大以来，陈满案、呼格案、聂树斌案等一批重大错案得到纠正，正是净化司法公正“水源”的扎 实举措，充分彰显了党中央维护社会公平正义的坚定决心。（3）司法机关怎样才能守好维护社会公平正义的最后一道防线?（3分）司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳，严 格遵循诉讼程序，平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。（3分）（4）最后，同学们一起讨论:维护社会公平正义，从我做起。请谈谈中学生该如何做。（4分）面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为 时,我们要坚守原那么立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公 平,努力营造一个公平的环境。正义感是公民的基本德性，我们要做有正义感的人，以实际行动 维护正义。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法,做到见 义“智”为。（4分，每点1分）