水平三（五年级）体育《足球脚背正面射门》教学设计及教案（附教学反思）.docx

附件3：录像课教学设计一、基本信息学校名称教师姓名职称性别教龄年龄电子信箱座机手机学 科体育教授年级五教材版本人教版课题脚背止面射门指导教师（不超过2人）摄录者课件制作者参赛作品的著作权归参赛者所有。同意授权主办单位推广参赛课例。作者签名：二、指导思想与理论依据本课设计以“健康第一”为指导思想，紧紧围绕课标理念，以“足球的脚背正面 踢球”为载体，到达增强学生体质、提高学生对足球运动的兴趣，培养学生顽强 的意志品质、团结协作以及集体主义精神，为奠定终身爱足球运动打下坚实的基 础。三、教学目标.学习脚背正面射门中支撑脚的站位和脚背踢球部位的准确性，使85%的 学生掌握脚背正面射门绷脚背踢球射门动作方法。1 .开展学生的上下肢力量及全身的协调用力的能力。2 .通过游戏拔河射门比赛提高学生的竞争意识，拼搏精神和集体荣誉感。四、学习者分析根据学生的年龄和男女生的特点及调查，发现学生们都热爱踢球，特别是射门进 球的时刻，学生们享受这成功的喜悦。也根据第一次的小足球课来看，学生们更 愿意踢球射门，他们更有成就感。但是，踢球的动作技术有助于进一步学习，尤 其是脚触球的部位不是十分准确。于是，我将本课重点利用图解更加直观的呈现 给学生，利用教师讲解示范法，分组练习法，互相学习口述动作练习法，来提高 学生的对本课重点内容练习的成效。五、教学重难点分析及解决措施教学环节 及时间活动目标教师活动学生活动媒体功能应 用及分析开始局部1.听从指挥2.队列整齐1 .教师宣布本课 内容2 .教师发口令，学 生队列练习1.学生认真听讲2.听从口令做动作无准备局部1.球性练习2.充分活动3 .师指定路线4 .师生共同活动5 .师指挥1 .学生慢跑到指定 地点2 .球性练习3 .游戏圈带球无基本局部（一）1.掌握动作要 领2.射门中应用3 .教师讲解4 .示范动作5 .教师分组指导6 .示范技术的运 用7 .教师点评1 .学生听讲2 .观看、读方法、 练习3 .学生练习展示4 .学生比赛积分5 .学生课下评价图解（二）1 .游戏中守规那么2 .团队精神3 .运用技术1 .教师讲规那么2 .教师指挥3 .教师在活动中 指导1 .学生听规那么2 .学生练习3 .学生在比赛中提 高技术结束局部1 .到达放松身 心的目的1.教师放音乐2 .师领做放松操1 .学生站到自己的 点上2.学生和老师一起 做放松操（录音机）轻 音乐六、教学设计教学内容：1.脚背正面射门2.游戏：拔河射门比赛教学目标：1 .学习脚背正面射门中支撑脚的站位和脚背踢球部位的准确性，使85%的 学生掌握脚背正面射门绷脚背踢球射门动作方法。2 .开展学生的上下肢力量及全身的协调用力的能力。3 .通过游戏拔河射门比赛提高学生的竞争意识，拼搏精神和集体荣誉感。局部时 间课的内容组织教法与要求教育内容开始局部3-4一、 课堂常规1 .体育委员整队- 汇报情况2 .师生问好3 .教师宣布本课 内容和要求4 .检查是否有见 习生，所穿服装 情况二、队列练习原地踏步走-立定体育课队形聿早早早早¥早早早早早早早早早早早聿早早早早早早要求：听从指挥，队列整齐纪律性教育准备局部7-8一、 沿着场地 跑步活动二、专项活动（球 性）L踩球2 .荡球3 .直线传球4 .约3-4人1圈带 球场地队形早聿早聿早早早早早早早¥要求：跑步队形整齐，球性练 习认真，充分活动身体。集 体 主 义 教 育基本部分16-17一、 脚背正面 射门动作方法：直线正 面助跑，支撑脚在 球侧约15厘米左 右，脚尖正对出球 方向，膝关节微曲， 两臂自然张开当支 撑脚踏地同时，摆 动腿以髓关节为队形：早早早早早聿早早早早¥互相帮助要求：认真听讲，练习动作要 领。教法：轴，大腿带动小腿 迅速前摆，脚背绷 紧，以脚背正面击 求后中部击球的一 刹那踝关节绷紧用 力，脚跟提起，脚 尖下指，脚面绷直, 将球踢出。球踢出 后，身体随球跟进。重点：摆腿和脚触 球部位难点：绷脚背、摆 动有力，踢球入门。二、小游戏 方法规那么：1 . 1队和2队面对 面，尽可能男生和 男生，女生和女生。2 .在指定的场地 拔河，胜者先跑到 自己摆放的足球前 运用所学动作射 门，进球得1分。失败者做立卧撑5 个后，在去射门区。3 .整个队完成后，.图解讲解法。1 .学生配合教师示范。2 .分组练习脚触球的部位及 小腿弹踢动作。3 .教师示范动作练习，让学生 读动作要领。4 .学生2人一组先说后练，原 地蹬地摆腿绷脚背踢球动作。5 .学生展示练习。6 .运用技术射门练习。7 .比赛性计分练习。8 .学生课下小组互相评价。场地：要求:动作认真，守规那么。聿 聿 聿 聿 聿聿早 早 早 早 早聿兄争忌识计算总分，那个队 分多就为胜。4 .不得超越场地界 限。32-结束局部一、 整理放松队形（轻音乐）¥二、课上小结聿三、宣布下节课内早容四、下课，1、2组早收器材¥聿 早早早¥¥早早¥早早早早聿早聿聿爱 护 器 材 教 育男生实数:女生虚线：>练习密度预计：3234%要求：认真听教师总结、认真 放松。场地器材：小足球21球门4拔河用绳10标志牌4平安措施:1 .分组安排组长.课前场地清理2 .课上教师巡视小结:通过本次课的练习，大多数学生都能够用绷脚背踢球后中部，比拟准确，摆动力 度将在下节课继续练习，希望同学们能在下节课加助跑的脚背正面踢球射门动作 中摆腿更有力触球部位更准确。教师针对问题进一步改进教学方法。七、练习题及测试题设计标准合格不合格5次射门合格不合格课堂表现支撑脚的位置 正确，脚触球 的部位准确， 动作连贯，用 力协调。支撑脚的位置 不准确，脚触球 的部位不准确， 动作不连贯，用 力不协调。进球3次，直 线射入球门。进球3次以下， 球不是高就是 偏。学习练习态 度认真，遵 守纪律，听 从指挥。学生 姓名合格之果鼓励之花合格之果鼓励之花表现之星八、教学反思本课设计以学生的学习练习为主，到达边说边练，互相帮助学习练习，做到 反复练习动作技术。教师的分组多少是为了加大练习密度，以便更好的对本课的 教学重难点进行有效的练习。使学生能够基本掌握脚背触球部位准确，掌握踢球 射门的重要动作环节。到达学生互相评价学习表现和成效，做到认真学习练习的 目的。教师监督评价，为的是教会学生进行互相评价，讲究诚信评价。教师要掌 握好原那么。到达在游戏过程中激发学生的团队意识，竞争意识，合作意识。到达 本科的教学效果。本课在运用多媒体上还有所欠缺，比方可以在准备局部加上音乐，学生会更 有激情，在基本局部要是有大屏幕展示动作方法，会使学生更加直观的学习动作 方法。本节课没有运用情景教学和明星式教学，是否会失去学习兴趣。我们的足球 教学能否进行的很顺利，到达预期的效果，怎么才能提高学生的注意力，认真学 习练习，是我在思考的问题，我想因材施教是这个解决的方法，有的学生是需要 多种教学方法来教，但是有的学生就用一种就能够见成效，这是我们要不断研究 的问题。