三年级语文阅读理解20篇.docx

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒。它脱下破旧 的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠， 慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑(su6)的绿叶衬 托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。开始，果子的颜色 呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形 状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。来到这里的人 都会对家乡的银梨赞不绝口。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香。当好客的主人 把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、 味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。我爱家乡的银梨。1 .从短文中找出合适的词语填在括号里。()的细雨 ()的露珠()的绿叶 ()的梨花()的阳光 ()的海洋2 .读短文，找出银梨的特点填空。(1)形状：(2)气味:(3)颜色：开始呈,后来 O3 .短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、 、 4 .给短文加上一个合适的题目，填在文前的“上O三年级答案：1 .蒙蒙 甜润 柔嫩 洁白 明媚 银色.(1)扁圆扁圆的，与苹果的形状相似清香淡绿色变深变黄2 .五月 中秋时节.家乡的银梨(答案可以不同，只要意思差不多就行)绝句唐杜甫迟日江山丽,泥融飞燕子,春风花草香。沙暖睡鸳鸯。(1)诗歌以 领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。(2)诗歌前两句描写了, “” ""二 字突出了诗人强烈的感觉。(3)后两句中动词“”写出了燕子的繁忙；“”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人 的心情。三年级答案：(1)迟日；(2)春天的阳光和煦温暖，春风吹来，带着花草的清香，大自 然一片生机勃勃的美丽景。象； 丽； 香。(3)飞； 睡； 安适、喜悦。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1 .这首的作者是唐代诗人，他被称为 （诗仙 诗豪诗佛）。2 .诗中的“佳节”指的是,它在农历的 这天。3 .这首诗表达了怎样的情感？三年级答案：1 ,王维 诗佛2重阳节 九月初九3 ,表达了身在异乡的游子适逢佳节对故乡亲人深切的思念之 情肥皂泡小的时候，游戏的种类很多，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，搅拌搅拌， 使它溶化。然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹 起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿， 便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上 乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四 散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的 形式，颤巍巍的光影凌乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸， 不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。这梦幻般的肥皂泡，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起 来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么玲珑，那么轻清，那么透明。 目送着她，心里充满了快乐、骄傲、希望我想借着扇子的轻风, 把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过 天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落 下，落到一个美人的玉簪边，落到一个浓睡中的婴儿的雏发上 这梦幻般的肥皂泡，一个一个地吹起，飞高，又一个一个地破裂。 廊子是我们现实的世界，这些使我快乐、骄傲、希望的光球，永远没 有出过我们仄长的廊子，都一个个在廊外的雨丝风片中消失了。 L照样子，写词语。搅拌一搅拌搅拌.用“一一”画出“我们”做肥皂水的句子。2 .按要求填空。(1)描写肥皂泡颜色美丽的词语：(2)描写肥皂泡形状美丽的词语：(3)描写肥皂泡形态美丽的词语：3 .试着用“首先然后再”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏 介绍一下。三年级答案：1 .示例：打扮 打扮打扮 打扫打扫打扫2 .画出：我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，搅拌搅 拌，使它溶化。3 .（1）五色的浮光 （2）大球、小球、薄球 （3）圆满、玲珑、 轻清、透明4 .符合课文逻辑顺序即可。重要电话秋儿的胆子可小啦，每逢妈妈值夜班，她总要逃到小伙伴娜娜家 里去过夜。这一天，妈妈又值夜班。临走时，妈妈对秋儿说：“秋儿，注意 电话铃响。今天有一个重要电话会来。非常重要！”妈妈刚走，秋儿就害怕了。她希望早点儿接到那个重要电话，然 后去娜娜家。天色渐渐暗了下来，屋子里静得可怕，秋儿非常紧张。忽然，她 好像听见老鼠在走廊里跑动，可仔细听听，又不像了。这里，秋儿听 见远处传来乐曲声。她高兴起来，心里平静了许多。可没过多久，地板上忽然响了一下，秋儿打了个寒战，心”怦怦 怦”地跳个不停。她打定主意，赶快上娜娜家去。刚拉开门，她又马 上想到：“我一走，要是哪个病人有急事打电话找妈妈，妈妈就什么 也不知道了。我不能走！”秋儿关上房门，又在门背后放了张凳子，然后躺在沙发上，使劲 回忆故事里、电影里那些勇敢的人。就这样，她终于迷迷糊糊地睡着 了。天快亮的时候，电话铃响了起来。秋儿跳起身，话筒里传来妈妈 的声音：“秋儿，你没有到娜娜家去吧？ ”“没有，我在等重要电话。”妈妈笑了： “我打的就是这个重要电话。我要对你说，你是个勇 敢的小姑娘。”1 .从短文中找出一个AABB式词语，再仿写一个。找一找：写一写：2 .秋儿是怎样睡着的？用“”画出来。3 .秋儿非常害怕，但她为什么没有跑到娜娜家去呢？4 .“重要电话”只有短短几句，却包含了（多选）（）A.妈妈对秋儿的爱。8 .妈妈知道秋儿没有去娜娜家。C.证明秋儿成为了一个勇敢的人。D.秋儿是个遵守承诺的人。三年级答案：1 .迷迷糊糊示例：朦朦胧胧.画出：秋儿关上房门，又在门背后放了张凳子，然后躺在沙发上，使劲回忆故 事里、电影里那些勇敢的人。就这样，她终于迷迷糊糊地睡着了。3.因为妈妈让 她在家等一个重要电话，她知道电话的重要性，所以秋儿没有去娜娜家。4. AC尊重自己沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一个农户 家庭。小时候，沈从文特别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误 了读书。有一天上午，沈从文从课堂里溜出来，一个人跑到村子里去看戏。 那天木偶戏演的是“孙悟空过火焰山”，沈从文看得眉飞色舞，捧腹 大笑。一直看到太阳落山，他才恋恋不舍地回到学校。这时，同学都 已放学回家了。第二天，沈从文刚进校门，老师就严厉地责问他为什 么旷课。他羞红着脸，支支吾吾地答不上来。老师气得罚他跪在树下， 并大声训斥道：“你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思进取， 甘愿做一个没出息的矮子。”第二天,老师又把他叫去，对他说：“大 家都在用功读书，你却偷偷溜去看戏。昨天我虽然批评了你，可这也 是为了你好。一个人只有尊重自己，才能得到别人的尊重。”老师的 一番话，使沈从文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓，一定要记住这次 教训，做一个受人尊重的人。此后，沈从文一直严格要求自己，长大 后成了著名的作家。1 .写出下面词语的近义词或反义词。近义词：尊重一一（）训斥一一（）反义词：喜欢一一（）眉飞色舞一一（）2 .选择题。（选序号）（1）小时候，沈从文为什么被老师严厉地责备？（）A.和同学打架。 B.上课不用心开小差。C.学习成绩太差。D.因为看木偶戏而旷课。（2）画线句子里的“矮子”指谁？（）A.个子矮的人。B.沈从文人小，比楠木树矮。C.指不求上进，不思进取的人。D.沈从文因为人矮小，所以被称为“矮子”。（3）读了沈从文的故事，你知道他有一个什么好习惯吗？（）A.知错就改 B.热爱劳动 C.遵守纪律D.不懂就问3 .这则故事主要告诉我们什么？三年级答案：1 .尊敬斥责 讨厌愁眉不展. (1) D (2) C (3) A3这则故事主要告诉我们：我们要认真学习，积极进取，犯了错误要知错就改。重要电话校园秋色秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩 缤纷。校园门口的花坛里，菊花开得正艳。有的黄灿灿的，随风起伏，像金 色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的 红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠。操场上几株枫树脱去了夏衣，换上了秋装。远远望去，树冠像着了火, 红彤彤的一片。办公楼前，白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了，金色的树叶跳 着舞，打着旋儿，慢悠悠地从树上飘下来。校园的秋天，正播种着五彩缤纷的希望！1 .照样子写词语。（1）红彤彤（ABB式）（2）五彩缤纷（表示颜色的四字词语）2 .作者把菊花比喻成、和 o3 .这篇短文按照（时间 方位）顺序，描写了、这几处的景物。4 .短文最后一个自然段中“五彩缤纷的希望”指的是（）A.校园秋色。8 .植物茁壮成长。C.花坛里的菊花。D.孩子们长大成材。三年级答案：1 .（1）金灿灿亮晶晶黄澄澄（2）五颜六色万紫千红五彩斑斓.麦浪火焰鸡冠2 .方位校园门口的花坛里操场上办公楼前.D校园秋色秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩 缤纷。校园门口的花坛里，菊花开得正艳。有的黄灿灿的，随风起伏，像金 色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的 红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠。操场上几株枫树脱去了夏衣，换上了秋装。远远望去，树冠像着了火, 红彤彤的一片。办公楼前，白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了，金色的树叶跳 着舞，打着旋儿，慢悠悠地从树上飘下来。校园的秋天，正播种着五彩缤纷的希望！1 .照样子写词语。（1）红彤彤（ABB式）（2）五彩缤纷（表示颜色的四字词语）2 .作者把菊花比喻成、和 o3 .这篇短文按照（时间 方位）顺序，描写了、这几处的景物。4 .短文最后一个自然段中“五彩缤纷的希望”指的是（）A.校园秋色。8 .植物茁壮成长。C.花坛里的菊花。D.孩子们长大成材。三年级答案：1 .（1）金灿灿亮晶晶黄澄澄（2）五颜六色万紫千红五彩斑斓.麦浪火焰鸡冠2 .方位校园门口的花坛里操场上办公楼前.D对不起”的力量老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一 阵春风能吹散天上浓(n6ng 16ng)厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地 上熊熊的烈火。记得有一次，我和妈妈在商场(chdng ching)购物，一不小心, 购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去, 看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说: “对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微 笑，原谅了我。看，“对不起”的力量(lidng lidng)多大呀！还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲(chUng cho ng)出教室。“啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了， 崭新的封面被弄破了。只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头 握得紧紧的。“对不起，我不是故意的。"我红着脸低声说，“下次 我一定会注意的。”同桌听到“对不起”后，握紧的拳头松开了，说： “算了吧！”我和同桌一起拿来透明胶，把撕破的封面粘好了。你说，“对不起”的力量大不大？1 .用“ J ”给加点字选择正确的读音。2 .用“”画出文章的中心句。3 .“我”推的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？4.“我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪 “我” ？三年级答案：1 .nong V chang V liang V chong V.老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹 散天上浓厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。2 .“我”急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说“对不起”。3 .因为“我”向同桌说了 “对不起”。秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红 色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.这段话是围绕哪句话来写的？用“”画下来。2 .写出“五彩缤纷”的意思。五彩缤纷：3 .从文中找出一对反义词。( )( )4 .文中画线的句子，使用了 修辞手法。你能仿写'句吗？5 .仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。秋天的雨把 色给T, 像三年级答案：1 . 一时强弱在于力.仁者爱人2 .宋 苏轼 西湖 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 四、L画波浪线句子“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”.五彩缤纷：表示颜色多，颜色鲜艳，很漂亮。(意思对即可)2 .炎热 凉爽.拟人 是拟人句即可5,句子通顺，符合意思即可。母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动 了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋 和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（）一一她就是作家的母亲!屋子里很 静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子 的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐 打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻 轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿 针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。她不相信她视力下降得 那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡（n0湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又 尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次一一还是失败。再 试可线仍未穿进针眼里。（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看 见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕 相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的 孔，可她还是不甘心放弃。）儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交 流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一 刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美 丽的梦。儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她 穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。 1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（），你把母爱比作（）o久 把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。 3、文中省略号的用法是： 4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。"你知道该怎样做吗？ 5、说说母亲美丽的梦是什么？6、短文是按（）的顺序写的。7、短文已用分成了四段，请归纳第三段段忌、O 三年级答案：1、穿针线；2、自豪；3、解释说明；4、表示重复的次数；5、教会儿子独立生活的能力。6、 事情发展；7、儿子和母亲心灵的沟通。粽子每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天,她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、 剥栗子、切觥鱼丝、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。粽子不是 传统的三角形的,而是厚实的椭圆形,每个足足一斤重。凌晨一时,她正式生起炭 火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己也彻夜不眠,守在炭炉边,不断 地往火堆里添柴,在大锅里加水。垂在耳旁的鬓(bin)发被汗浸湿,火光一照,银亮 银亮的。此刻，锅里的粽子在她眼里不是食物，而是“艺术品”。她脸上那专注的 神情,让我想起了烧陶的艺人。天空泛了鱼肚白，粽子还在锅里滚。她把疲乏一股 脑儿地抹到湿湿的面巾上,又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了十个小时后,终于喷 出了异香。她把粽子从锅内提出来,摆凉,然后平均分成几份，搁(ge)进竹篮里， 让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、孩子们吃。粽子里各种材料的香味, 深深地渗(shn)进了糯米里,吃完后,余香犹存。别人问她秘诀,她说：“我的糯米 不浸水，煮它十个小时,让它自然熟、自然密香”别人学她，总学不成。因为别人 买不到她独有的两种“材料”一一耐心与爱心。1 .填一填。的大锅 的面巾 地渗进.用“画出文下的一个比喻句,再试着仿写一个比喻句。2 .文中提到了很多时间词，你从中体会到了什么？3 你家乡的端午节都有哪些习俗？三年级答案：1 .巨型 湿湿 深深2.忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子。弯弯的月亮像一条小不船,高高地 挂在空中。3.体会到了家婆煮粽子的耐心与不易。4.吃粽子、赛龙舟等。 听说城里孩子有许多玩具，那都是从商店里买来的，他们在家里和玩 具做游戏。他们不知道，我们农村孩子也有自己的玩具和游戏。春天，我们采来山花和野草，编成花环戴在头上；我们摘片树叶 吹口哨，引得小鸟跟着叫。夏天，我们喜欢在湖边打水漂，看石片在水里钻进钻出。我们还 经常举行游泳比赛，不管自由式，还是狗刨式，只要游在前头，就是 冠军。秋天，丰收的场院热闹起来。男孩最爱玩打仗，一个个草垛成了 堡垒，曲曲折折的地形还真让人有点摸不着头脑。女孩子最爱在草垛 里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天找不到。冬天，冰天雪地更有趣。我们堆雪人，打雪仗。钉一个小雪车, 尖叫着从高坡上滑下。男孩子喜欢削个木陀螺，在冰面上把它抽得团 团转。女孩子喜欢自己缝沙包，丢来丢去真开心。我们的玩具是自己动手制作的，我们有自己的玩法，我们特别快 乐。1 .选择题。选择正确的答案，填上序号。（1）根据文章的主要内容，给短文选个合适的题目。（）A.游泳比赛B.春天的景色C.我们的游戏和玩具D.打雪仗（2）关于“我们”的玩具，下面说法错误的一项是（ ）A. “我们”的玩具是从商店里买来的。B. “我们”的玩具是自己动手制作的。C. “我们” 一年四季都有玩具。D.到了冬天，木陀螺成了男孩子非常喜欢的玩具。春天，“我们”做口哨可能用的树叶是（ ）A.荷叶 B.枫叶C.柳叶 D.银杏叶作者介绍玩具和游戏的写作顺序是（ ）A.按事情发展顺序B.按时间顺序C.按地点转换顺序D.按方位顺序2 .按短文内容填空。夏天，“我们”喜欢在湖边,还经常举行o秋天，丰收的场院热闹起来。男孩最爱玩 ,女孩子最爱在草垛里。3 .作者在写冬天的游戏时抓住了动作描写，使游戏更具体，更形象。 请找出表示动作的字，写在横线上。4 .请简要说说你最喜欢农村孩子的哪一种玩具或游戏。为什么？三年级答案：1 . (1)C (2) A (3)C (4)B.打水漂游泳比赛打仗捉迷藏2 .堆、打、钉、滑、削、抽、缝、丢.示例：我最喜欢堆雪人，打雪仗。因为我们南方的孩子很少有机会见到雪, 所以我渴望能够像作者一样，在冬天堆雪人，打雪仗。掌声片段英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同 学的注视下。她终子一摇一晃地走上了讲台。就在英子刷刚站定的那 一刻。教室里骤热间响起了掌声，那掌声热烈而持久，在掌声里，我 们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪， 开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一 躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1 .“鞠”用音序查字法应查音序（）,用部首查字法应先查（）,再查（ ）画。2 .短文中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中，我体会到： 第一次掌声是同学们对英子的 第二次掌声是同学们对英子的3 .文中最让“我”感动的句子是“我”感动的原因是三年级答案：1、J 革八2、鼓励欣赏3、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下, 她终于一摇一晃地走上了讲台。我感受到了她内心的紧张、自卑和痛苦，但同时也体会到了她的坚强和勇敢。山坡上的羊傍晚，一只羊独自在山坡上玩。突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗， 并大声向朋友们求救。牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一 看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡； 猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；兔子一听，更是一箭一般离去。山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬 住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出 狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说： 你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。猪说：你怎么不告诉我？ 我用嘴一拱，就让它摔下山去。兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快， 可以传信呀。在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些 整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。 而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去 奉承你；你在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真 正的朋友！1 .给下列词语注音。抵抗（）吼叫（）2 .羊遇到危险时，它的朋友们是如何表现的？3 .回到家，为什么只有狗没有说话？4 .读了这篇童话故事，你知道什么才是真正的朋友吗？三年级答案：1 .di kang hou jiao.牛、马、驴、猪、兔发现是狼，一溜烟儿都跑了，只有狗毫不犹豫地奔上坡去， 咬住狼的脖子救了羊。2 .羊的其它朋友都只会花言巧语，没有付诸行动，而狗才是羊真正的朋友，不吹 嘘自己的功劳。3 .在关键时刻帮助你；在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默 为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友！我不是最弱小的节选假日里，天气闷热，一家人到森林里去：父亲、母亲、五年级的 学生托利亚和4岁的萨沙。森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚 刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。母亲和孩子们坐在草地上聊天，父 亲在旁边聚精会神地看书。突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着 大雨如注。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它 给了萨沙。1 .文中哪一句交代了时间、地点、人物？请写出来。2 .在文中找出相对应的词语。():高度集中注意力。():形容雨下得非常大。3 .大雨来临时，萨沙的父母是如何做的？三年级答案：1 .假日里，天气闷热，一家人到森林里去：父亲、母亲、五年级的学生托利亚和4岁的萨沙。2 .聚精会神大雨如注.爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。国旗和太阳一同升起宽阔的长安街上，华灯还在淡淡的晨雾中闪烁，成千上万的人已 从四面八方汇集到天安门广场，热切地等待着升旗仪式这一庄严时刻 的到来。汉白玉国旗基座周围，早已被人群围得水泄不通。其中有工 人、农民、机关干部，有列队整齐的学生和解放军战士，有来自祖国 边疆的少数民族兄弟，有港澳台同胞和海外归来的华侨。人们聚集在 这里，静静地等候国旗升起的时刻。来了，国旗的卫士们来了 ！ 36名威武的护旗手排成整齐的方 阵，从天安门城楼大门里走了出来。气宇轩昂的执旗手扛着五星红旗, 左右是两名挎冲锋枪的护旗手，他们走在方阵的最前面。跟在方阵后 面的是60人的军乐队。在歌唱祖国的乐曲声中，战士们迈着整 齐有力的步伐，跨过金水桥，穿过长安街，来到广场的旗杆下。雄壮的义勇军进行曲奏响了！瞭亮的乐曲声在天安门上 空回荡。鲜艳的五星红旗飘然展开，千万双眼睛注视着冉冉升起的国 旗，心中充满了自豪。一秒，两秒两分零七秒，国旗升上了旗杆 顶端，太阳也跃出了地平线。国旗在太阳的映照下，更加熠熠生辉。广场上，金水桥畔，响起了热烈的掌声和欢呼声。人们仰视 高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。1 .结合短文填词语。（）的晨雾（）的乐曲（）的步伐2 .观看升国旗的有哪些人？用“”在文中画出来。3 .国旗卫士们排着怎样的队伍前进？4 .判断对错。（1）战士们在义勇军进行曲中来到旗杆下。（）（2）天安门广场升国旗时长是两分零七秒。（）三年级答案：1 .淡淡 噫亮 整齐有力.画出：其中有工人、农民、机关干部，有列队整齐的学生和解 放军战士，有来自祖国边疆的少数民族兄弟，有港澳台同胞和海 外归来的华侨2 .执旗手扛着五星红旗，左右是两名挎冲锋枪的护旗手，他们走 在方阵的最前面。后面是护旗方队，跟在方阵后面的是60人的 军乐队。3 . （ 1） X （2） V时光老人与流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？ ” 流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代 打麻将，把家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童”"返老还堂"流浪汉抬头将老人打量了一番“ “扑通"一声跪 下"苦苦哀求.一.假如再给我一个青春-我一从头学起.做一个勤 奋好学的人"好吧.一.时光老人说完使消失了 "惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上 还背着书包呢。他想起自己刚才的话，便向一所熟悉的小学走去。路上他看见几 个孩子玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样 子生活，到了老年，他又懊悔地哭了起来，正巧，又碰到时光老人。 他又“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件 蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正 的生命。”时光老人非常生气。从此，他再也没有让任何人多得一分一秒。 1.在短文中的“口”处加上合适的标点。2 .时光老人让流浪汉重返少年后，流浪汉是怎样做的？3 .对短文中画”句子理解正确的一项是（）A.给流浪汉再多的时间，他也不会勤奋学习，让自己的人生更有意 义。B.再给流浪汉一个青春，他还是会这样。4.读了短文，你得到了什么启示？三年级答案：1”？，”，” ， ，： ， ，“ I，OO1 .他仍是少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，把家产都败 光了！还是老样子，重复过去的生活。2 . A.珍惜时间，勤奋好学，不要像那个流浪汉那样，到老时再后悔。地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地 球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂(piao)着的死 鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”河里的鲫(ji)鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、 水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”穿着一身黑的乌鸦说话了： “别看我样子长得丑，我专吃地面上 的蝇蛆(ying qii)呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会 干净多了。”蚯蚓(qiU yin)从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃 圾，经过我的消化后，就变成了肥料。”地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多 的清洁工作，我真要谢谢你们啊！” (1)照样子写词语。干干净净 文中说到的地球清洁工、O为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。你还知道谁是地球清洁工吗？三年级答案：(1)仔仔细细 认认真真(2 )海鸥鲫鱼乌鸦蚯蚓(3)它们分别在自己的领域里，做着不同的清洁工作。(4)屎壳郎(答案不唯一)