【期中期末】年河南省新乡市某校初二（下）期中考试语文试卷详细答案与解析与答案及解析.docx

年河南省新乡市某校初二（下）期中考试语文试卷一、单项选择题.以下词语中画线字的注音，全部正确的一项为哪一项（）A.皎洁(jiao)避潺(can)销声匿迹(ni)B.糜子(ml)油馍(mo)天衣无缝(feng)C.窈窕(tiao)情怆(qiao)犬牙差互(cha)D.缄默(jian)斡旋(wo)俶而远逝(chu).依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项为哪一项（）教育、医疗和住房是民生的基础，也是社会理能力和公平正义程 度的重耍表达。其中，教育是百姓的头等大事，耍不断促进教育开展成果更公平地 及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。没有优质公平的教 育，就不可能有人才出的社会，没有大量人才，就无法顺利实现 小康和复兴。A.制惠辈B.治慧倍C制 慧 倍D.治 惠 辈二、默写题 古诗文默写。（1）青青子衿，。（诗经子衿）（2）君子好逑。（诗经关雎）（3）望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖壮观景象的诗句是：O（4）如果有朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别 略显伤感，不妨用王勃送杜少府之任蜀州的诗句“,”来表达一种豪迈的情怀。（5）小石潭记中，文中侧面描写水清澈透明的句子是：皆假设空游无所依，O三、名著阅读名著阅读。傅雷家书不是一本普通的家书，书中内容一直激励和感动着千千万万读者的心灵, 请为该书写一段推荐语。（50字左右）四、综合读写56根光芒线组成，生动展现中国共产党团结带着中国人民不忘初心、牢记使命、艰苦 奋斗的百年光辉历程。(2)理解徽标，先要仔细观察，了解其构图要素，然后根据徽标的名称分析构图要素 的寓意。解答此题重点要分析各构图要素的象征意义。在用语上，一般要解释出徽章 “反映的内容，“表达”的内涵，“揭示”的寓意等。党徽寓意中国人民在中国共产党的领 导下同心同德、砥砺前行，不断创造新的人间奇迹。数字“100”寓意中国共产党成立 10。周年，“1921”代表100年前中国共产党的创始，“2021”代表中国共产党团结带着中 国人民实现第一个百年奋斗目标、开启第二个百年奋斗目标，两个圆形寓意党和国家 事业犹如滚滚历史车轮，势不可挡，勇往直前。56根光芒线将数字“100”连接成一个有 机整体，展示中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先 锋队，寓意奋进之光照耀中华大地、照亮未来之路。据此分析作答即可。【答案】B(2)【甲】C,【乙】例如：它属于每一位实干、拼搏的中华儿女【考点】文学常识 关联词语续写补写【解析】此题暂无解析【解答】(1)解答此题要仔细观察图片中的字体，然后确定与题干相一致的一项。题干中的 “致”“英雄”属于电脑字体中的“仿宋字体。A项，属于电脑字体中的“宋体”。B项，属于电脑字体中的“仿宋字体:C项，属于电脑字体中的“华文隶书工D项，属于电脑字体中的“楷体工应选B。(2)【甲】根据上下文语境，“战士”“老师”“工匠”“农民”之间属于并列关系。 A项，表示假设关系。B项，表示因果关系。C项，表示并列关系。D项，表示转折关系。应选C。【乙】根据上文“'英雄之名，早已不再是王侯将相的专属”并结合整个语段分析，此处 可填写“它属于每一位实干、拼搏的中华儿女”之类的句子。五、现代文阅读【答案】(1)本文以“书衣”为线索，依次写了精制书衣、睡压书衣、裁剪别样书衣等事情。(2)这是对母亲的语言描写，母亲把书衣对书本的重要性比作饺子皮对馅的不可或 缺一般，突出了从未进过学堂的母亲，对精神生活的注重。“量身定做”是按照身体尺寸定制的意思，在这里指母亲为“我”制作的书衣尺寸恰到 好处、合“我”心意，表现了母亲的心灵手巧，表达了“我”内心的惊喜以及对母亲为“我” 制作的书衣喜爱与珍惜之情。试卷第10页，总14页(3)第段写著名作家孙犁包书衣的事情，表达了孙老对书衣的爱惜之情；表现了包 书衣是那个时代普遍的一种现象，它包涵着那一代人对生活的美好追求；侧面表现了 “我”对书衣的喜爱，对母亲满怀感念的原因。(4)例如一：运用倒叙的手法，写回家时翻出少时书籍，弓I出对母亲为“我”包书衣的 回忆以及孙犁先生对书衣的嗜好等内容，表达了对书衣的喜爱怀念和对母亲的感念之 情。防止平铺直叙，更能弓I人入胜，吸引读者。例如二：线索。本文以书衣为线索，依次写了翻出书衣、精制书衣、睡压书衣、爱满 书衣、书评书衣、怀念书衣等事情，表达了“我”对书衣的喜爱怀念和对母亲的感念之 情。文章以此组织材料，结构完整，浑然一体。例如三：以小见大的写法。本文由母亲为自己包书衣这件小事，表现了母爱的细致、 伟大，表达了对书衣的喜爱和对母亲的感念、对往事的留恋等情感。【考点】散文阅读筛选信息，归纳要点(记叙文)人物描写方法及作用理解记叙文中词语含义或作用分析作者写作意图表现手法及作用【解析】此题暂无解析【解答】(1)本文以倒叙开头，写“我''翻出了许多书籍，想起了书衣，从而引出了母亲与书衣 的一些回忆。第段写母亲抽出时间为“我”精致书衣；第段“包好书衣的书籍，母 亲都会放在我的褥子下面，晚上睡觉压上一夜，书衣就更加平整漂亮了"写睡压书衣； 第段“母亲就不声不响地裁剪好，用针密密缝了个别致的书衣送给我”，写了母亲用 表姐从大理带回的几米印染的蓝底白花粗布裁制别样书衣。据此分析作答即可。(2)这是对母亲的语言描写，“包饺子要擀面皮来裹馅儿，书里面都是知识，当然 需要包上纸质外皮裹裹紧;母亲将“书需要包上外皮”比作“饺子要擀面皮来裹馅儿 形象地写出书衣对书本的重要作用。这一语言描写表现了母亲对知识的重视，对精神 生活的重视。此题要在理解词语本义的基础上，结合上下文理解其语境义，并体会蕴含的人物情 感。“量身定做”本义是按照身体尺寸定式制作。这里指母亲制作的书衣的尺寸恰到好 处，既表现了母亲的心灵手巧，又蕴含着“我”对书衣的喜爱和对母亲的感激之情。(3)本文通过回忆，表现的是对书衣的深厚情感和对母亲的感念。第段写著名作家 孙犁包书衣的事情，表达了孙老对书衣的爱惜之情。作者借以诉说了书衣并不是所有 年代的事物，而是那个年代所特有的产物，它承载着这那一代人特殊的情感，侧面体 现“我”对书衣独特的情感，同时也包含了“我”对母亲的感激和怀念之情。据此分析作 答即可。(4)此题可从构思和写作手法任选一个角度，结合文章内容进行赏析。本文在构思上, 由陪母亲回老家时翻出书籍，引出对往事的回忆，运用的是倒叙手法，由此防止了文 章平铺直叙，吸引了读者的阅读兴趣。从线索角度入手，本文以“书衣”为线，贯穿起 翻出书衣、精制书衣、睡压书衣、爱满书衣、书评书衣、怀念书衣等事，使文章浑然 一体。在写作手法上，本文由母亲为自己包书衣这件小事，表现了母爱的细致、伟大, 表达了对书衣的喜爱和对母亲的感念、对往事的留恋等情感，是以小见大的写作手法。【答案】(1) A C【B】。理由：这三处应当与文本一首句中所说明的三个方面(既占 用珍贵的土地资源，增加环境负荷，造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污 染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便)的顺序一一对应，并符合由主要到 次要的逻辑顺序。(2)举例子、列数字。具体准确地说明了包装玻璃容器重复使用不但可以提高利用效 率，还可以降低生产本钱，进而说明对废玻璃加以回收利用，能产生显著的节能减排 效益(废玻璃的回收利用价值极大)。(3)第段表达了生动形象(诙谐幽默)的语言特色，因为其运用了拟人的修辞方法, 生动形象地说明了大多数废玻璃重新回收利用难度很大。C【考点】说明顺序说明方法说明文语言说明文内容理解与分析【解析】此题暂无解析【解答】(1)细读【文本一】，首句是全段的总起句，用“既又还”的复句介绍了 废玻璃的三大危害。第一点危害“它的存在既占用珍贵的土地资源，增加环境负荷，造 成大量的资源和能源的浪费''与A句内容相对应，“又会带来环境污染”与C句 内容相对应，“还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便”与B句内容相对应。据 此可知三个句子的正确排序应为【AC B o理由的表述可从文章前后的照应 关系来阐述，亦可从三个句子表述的内容应按从主到次的顺序排列来阐述。(2)阅读画线句子，“以啤酒瓶为例''说明句子使用的是举例子的说明方法，“40瓦 个小时”是列数字的说明方法。结合前后句子内容可知，举啤酒瓶的例子，是为了具体 地说明“如果在有效期内提高它们的重复使用次数，不但可以提高利用效率，还可以降 低生产本钱、进而准确地说明回收利用废玻璃的好处。(3)【文本二】的第段表述的对象是废玻璃，“来生”“幸运”“洗心革面”“锻炼”等词, 很明显是将废玻璃拟人化，表达了说明文语言的生动形象的特点，形象地表述出废玻 璃重新回收利用的难度很大。(4) A项，“无法采用物理、化学方法加以分解和处理的废弃物”表述过于绝对，文本 一表述为“废玻璃是一种无法采用一般的物理、化学方法加以分解和处理的废弃 物”。B项，“废玻璃的回收利用没有时间限制，有误，文本二表述为“如果在有效期内提高它 们的重复使用次数，不但可以提高利用效率，还可以降低生产本钱”，这说明废玻璃的 回收利用是有时间限制的。D项，“欧盟的玻璃包装回收率接近100%”有误，文本三表述为“欧盟对65%的玻璃包 装进行了回收，共有255亿个玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率稳步增长，比利时和 瑞士的玻璃包装回收率接近100%”。应选C。六、文言文阅读【答案】(1)隐隐约约，形容看不真切，全，都试卷第12页，总14页A(3)其丈夫/方担粪灌园(4)又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。(5)自然环境。人们生活的环境都是风景优美、舒适惬意的。社会活动。人们都 能自食其力，自得其乐，生活富足，安居乐业，和谐美好。【考点】桃花源记(陶渊明)文言实词文言文比拟阅读一词多义文言虚词划分朗读节奏(文言文)文言翻译文言文内容理解与分析【解析】【乙文参考译文】第二天我住在了旦子冈。刚走了几里地，看见田间禾苗非常浓密，男女老少都在田间 耕作。这大概是江北的习俗，女人也参加农业劳作；比起西北那些不从事农业劳作的 懒惰男子，江北的习俗确实好多了。有时我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男 主人正在担粪给园子施肥，女人从井里打水洗衣。园子中间有豆棚瓜架，还有几株郁 郁葱葱的树木，孩子们嬉戏欢笑，鸡鸣狗叫。我看着越来越羡慕他们，觉得这一家中 的万物都怡然自得，我惭愧自己远不如它们啊！【解答】(1)句意是：洞里面隐隐约约透着点光亮。仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样 子。句意是：全都来打听消息。咸：者K,全。(2) A项，都是助词，用于形容词的词尾，的样子。B项，指示代词，这/代词，他。C项,副词，详细/副词，全，都。D项，介词，向，对/动词，认为。应选A。(3)本句“其丈夫”是句子的主语，“方担粪灌园''是句子的谓语，主谓之间应停顿。故 朗读节奏划分为：其丈夫/方担粪灌园。(4)复：又。豁然开朗：突然变得开阔敞亮。乃：竟然。无论：不要说，更不必说。(5)由“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”“四 野禾苗油油然”可知两地人们生活的环境都是风景优美、舒适惬意的。由“其中往来种 作，男女衣着，悉如外人”“老幼男女俱耘于田间”“门有豆棚瓜架，又有树数株，有B郁 然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠'可知两地人们都能自食其力，自得其乐，生活富足，安居乐 业，和谐美好。两文都描绘了一幅和谐安宁、自得其乐的生活图景。七、古诗词鉴赏【答案】(1)展现了一幅萧瑟、凄清的晚秋画面。作用：起兴句，引起下文。说明时间的推移，表达主人公的真挚感情。营造萧 瑟凄凉的气氛，烘托主人公的凄婉惆怅之情。(2)向往爱情、百折不挠、执着追求的主人公形象。【考点】兼葭(诗经)诗歌画面描绘课内古诗词曲阅读鉴赏古诗形象【解析】此题暂无解析【解答】(1)这首诗的景物“紫葭”“白露”“霜”共同构成了一幅萧瑟凄清的晚秋画面。每一节以 景物开头，目的是用这些景物起兴，引出追求“伊人”可望而不可及的惆怅情感；“白露 为霜”“白露未晞”“白露未已”说明了时间的推移，表现了主人公对所思慕人的深挚感情； “兼葭,，“白露,“霜,，为人物的活动提供了特定的背景 烘托萧瑟冷漠气氛 衬托对“伊人， 求而不得的焦急和惆怅之情。(2)从全诗来看，主人公在河畔徜徉，凝望追寻河对岸的“伊人”，这“伊人”是他日夜 思念的意中人，主人公反复追寻，但始终没有放弃，执着追求、坚贞不渝。由此可以 看出主人公是一个热烈向往理想，不畏险阻，百折不挠、执着追求，坚贞不渝的人。 八、写作【答案】略。【考点】全命题作文记叙文材料作文【解析】此题暂无解析【解答】略。试卷第14页，总14页下面是央视新闻发布的中国共产党成立100周年庆祝活动标识，读图并回答下面 问题。庆祝中国共产党成立100周年The 100th Anniversary of the Founding of The Communist Party of China(1)构图要素有哪些？(2)图形寓意是什么？“清澈的爱，只为中国“。2020年6月，中印边境发生冲突，我军4名戍边战士壮烈牺 牲。其中，战士肖思远是延津县石婆固人，这是我们身边的英雄。2021清明节，学校 决定组织学生去烈士陵墓进行祭奠，表达哀思，致敬英雄，学习英雄。学校组织同学 们参与“致敬戍边英雄”的宣传学习，请你完成以下任务。(1)同学们准备从书法作品中单字组成展板标题，对于“敬”字的选择产生了争议。 请你依据“字体一致，和谐美观”的原那么，选择最恰当的一项()致()英雄A敬b敬 C敌 D敬(2)下面是一位同学参加完学校本次“致敬戍边英雄”的宣传活动后，书写的心得感悟 的片段。请你阅读下面的文字，按要求完成【甲】【乙】两题。天地英雄气，千秋尚凛然。一说起英雄，可能很多人马上会联想到帝王、将相、豪 侠。如今，英雄之气早已融入到每一位中华儿女的血液之中。英雄，可以是视死忽如归的战士，可以是化作春泥更护花的老师，可以是十年磨一佥I的工匠，可以是汗滴未卜土的农民其实 在今天，“英雄之名，早已不再是王侯将相的专属，o【甲】依次填入第处的关联词语，最恰当的一项为哪一项()A.如果就B.既然就C.既又D.虽然但是【乙】在第处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。试卷第2页，总14页五、现代文阅读阅读下面文本，完成以下各题。时光书衣春节期间，陪母亲回老家，无意间从柜里翻出许多书籍，上面覆盖着厚厚的灰尘， 仿佛经由岁月披上了一层时光之衣轻轻一吹，尘埃飘散，陈旧的封面掀开褐色面纱， 令我想起从前。小时，每逢开学发了新书，母亲总要亲手包上书衣。每年的寒暑假过后，她都会抽 出一晚上的时间，放下手边正剥籽的玉米和缝补缀补的针线活，准备好一把剪刀，几 张报纸或牛皮纸，坐在烛光里，为一本本书披上一袭妥帖的新衣。母亲说话极形象： 包饺子要擀面皮来裹馅儿，书里面都是知识，当然需要包上纸质外皮裹裹紧。母亲 虽是个从未进过学堂的农妇，却也懂得物质与精神缺一不可，漏掉哪样生活都会黯然 失色。包书衣是项技术活儿，类同于裁剪，看上去轻巧简单，要求却复杂严格。成品要经 得起检验，包好的书皮如果像剥开的橘子皮似的绽开，就丝毫起不到保护书本的作用, 这样的书皮用不了几天就会散架，悄然脱落。如假设眼力界儿达不到，尺寸大了或小了, 也会给书本穿上一件尴尬蹩脚的外衣。这样的书皮孩子带着去上学，是会羞愧到哭的。 包书衣的纸张要厚薄适度，先包住书量出适当的长和宽，用铅笔在四周做上标记，再 完全紧紧地将书裹紧，让两边均等，接着裁去书脊两端多出的纸张局部。母亲粗糙的 手和灵巧的心配合得非常完美，裁好的纸刚好完全包住书脊，再稍加处理，一个严丝 合缝的完美书皮就诞生了。那时候我还小，心里并不乐意用一张纸把绘制了各种鲜艳 生动图案的封面包上，但现在经常怀念起那时的书衣来。包好书衣的书籍，母亲都会放在我的褥子下面，晚上唾觉压上一夜，书衣就更加平 整漂亮了，我的心就小鹿似的神气起来。现在想来，那种骄傲的心情，就像中了榜首 状元，到学校自然收获了满满一班人的羡慕。后来，母亲用挂历和明星海报为我包书 衣，引领过我们那代学生的风潮，同学们比的不再是单一的书衣手工品质，最重要的 是书衣画面的内容和唯美程度。有一年，表姐从大理旅行回来，带了几米印染的蓝底白花粗布，母亲就不声不响地 裁剪好，用针密密缝了个别致的书衣送给我。当时我早已到了审美挑剔的年龄，竟是 格外惊喜，那样绵软有型的书衣，简直是为我的日记本量身定做,如黛玉葬花的锦囊, 收藏着青春明媚忧伤的心事。后来偶然知晓，日本人历来有包书衣的习惯，一直沿袭 至今，人们甚至可以根据不同的书衣特色，分辨那些书出自哪些书店。而母亲为我做 的书衣，无论历经怎样的岁月淘洗，隔着久远的时光，仍一眼就能看到爱的印记。文学大家''荷花淀派创始人孙犁，晚年癖好包书衣，贫困时甚至找包水果的纸来用, 所有藏书包好后，都一一用毛笔写上书名，或将当时的感怀写成简短书评，并著下书衣文录，形成了独特的书衣文体。到如今，各种各样图案的书衣应有尽有，人 们自然体会不到孙老对书衣的爱惜之情。也许包书衣的初衷无非就是为了防止书籍污损，但就书衣本身而言，它是在无言地 向人诉说。据说，现在设计出来的书衣甚至增添有侧袋，方便放笔等，但我最怀念的 还是母亲当年为我包过的精致的书衣。（选自思维与智慧，有删改）(1)文章以“书衣”为线索，主要写了母亲哪几件事？(2)品味语言，回答下面问题。从人物描写的角度，赏析第段画线句。母亲说话极形象：“包饺子要擀面皮来裹馅儿，书里面都是知识，当然需要包上纸质外 皮裹裹紧。”结合语境，赏析第段画线词语。那样绵软有型的书衣，简直是为我的日记本量身定做,如黛玉葬花的锦囊，收藏着青 春明媚忧伤的心事。(3)第段为什么要写作家孙犁的故事，结合文章内容，谈谈你的看法。(4)文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发 现和见解。阅读下面文本，完成以下各题。【文本一】废玻璃是一种生活垃圾，它的存在既占用珍贵的土地资源，增加环境负荷，造成大量 的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不 便，【A】据统计，每生产1吨玻璃制品，约消耗700800千克石英砂、100200千克 纯碱和其他化工原料，合计每生产1吨玻璃制品，要用去吨原料，而且还要消 耗大量煤、油和电。更麻烦的是，废玻璃是一种无法通过燃烧，无法在填埋中自然降 解，且无法采用一般的物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。有研究说明，玻璃 及其制品的自然降解时间可长达4000年。对于人类社会来说，这种降解速度实在是太 过漫长了。【B】另外，玻璃容易破碎，一旦有人或动物试图吞下或舔食玻璃碎片上残 存的食物或饮料，就有可能受到严重伤害。【口由于玻璃制造和加工等原因，废玻璃 中一般含有锌、铜等重金属，如果处理不当，可能还会污染土壤和地下水。【文本二】废玻璃根据其来源可分成日用废玻璃(器皿玻璃、灯泡玻璃)和工业废玻璃(平板 玻璃、玻璃纤维)。回收利用废玻璃有什么好处呢？废玻璃加以回收利用，能产生显著 的节能减排效益：每回收利用1吨废玻璃，可以节约0.58吨标准煤，减少二氧化碳气 体排放1.26吨，减少固体废弃物排放1.16吨。采用这种处理方式主要集中在包装玻璃 容器方面，如啤酒瓶、饮料瓶等。如果在有效期内提高它们的重复使用次数，不但可 以提高利用效率，还可以降低生产本钱。以啤酒瓶为例，重复使用一个啤酒瓶所节省 的能源可以使40瓦的灯泡持续亮4个小时。据了解，目前，占玻璃包装容器产量1/3 的包装瓶能够被重复使用。我们必须清楚当前所面临的能源紧缺问题，如果玻璃厂能 充分利用来自各方面的玻璃原料，不仅可节约能源及纯碱，而且对改善环境也能起到 一定作用。计算显示，当所用碎玻璃含量占配合料总量的60%时，可减少6%22%的空 气污染，并节约6%的能源。对于绝大多数废玻璃来说，假设要在来生重新以玻璃的面目现身，并不像那些废啤 酒瓶或是汽水饮料瓶一般幸运，它们需要下大力气洗心革面，甚至还要回炉锻炼 一番。【文本三】试卷第4页，总14页英国、丹麦、瑞典、瑞士等国家自20世纪70年代就开始在玻璃生产企业和城市居 民点及其他社会公共场所设置废玻璃回收集装箱，进行废玻璃的回收与利用。英国于 1977年年底建立了玻璃再生中心，以增大废玻璃的利用率。在德国的城市居民区、公 园、商店、工厂、酒吧和其他地点，共设置了 5000多个回收集装箱。瑞士在其1100 多个大小城镇进行定期的废玻璃回收工作。几十年来，欧洲多国实施的玻璃回收计划成效显著。2012年，欧盟对65%的玻璃包 装进行了回收，共有255亿个玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率稳步增长，比利时和 瑞士的玻璃包装回收率接近100%。欧盟对废玻璃的回收远远领先于其他材料。比利时 首都布鲁塞尔甚至出现了一种能自动分拣各色玻璃的智能玻璃回收箱。如按2001年的 回收量推算，西欧每年节省46%以上的玻璃原料，在能源节约方面相当可观，因为每 回收1吨废玻璃，可节约100千克燃料而且可减少石英砂的用量，促进对自然环境 的保护。(有删减)(1)【文本一中A B C三处说明顺序不合理，请排列出合理的顺序并说 明理由。(2)【文本二】中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？(3)【文本二】中第段表达了怎样的语言特色？为什么？(4)以下对以上三那么文本的理解，正确的一项为哪一项()A.废玻璃是一种无法通过燃烧，无法在填埋中自然降解，且无法采用物理、化学方法 加以分解和处理的废弃物。B.废玻璃的回收利用没有时间限制，我们可以提高它们的重复使用次数，有效提高利 用效率，降低生产本钱。C面临能源紧缺问题，如果对废玻璃加以充分利用，就可以节约能源及纯碱，对改善 环境也能起到一定作用。D.几十年来，欧盟的玻璃包装回收率接近100%,对废玻璃的回收远远领先于其他材料, 促进了环境保护。六、文言文阅读阅读下面文本，完成以下各题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才 通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡 陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今 是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家, 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：缺乏为外人道也。(节选自陶渊明桃花源记)【乙】明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍 骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣。门有豆棚瓜架，又有 树数株，郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所 之意，自恨不如远甚也。(节选自戴名世乙亥北行日纪)【注】旦子冈：地名，今滁州市南。甫：刚。洵(xun),确实。浣：洗衣。(1)解释以下画线的词。仿佛假设有光()威来问讯()(2)以下各项中，画线字的意义和用法完全相同的一项为哪一项()A.屋舍俨然/见四野禾苗油油然B.有良田、美池、桑竹之属/余顾而慕之C县答之/老幼男女俱耘于田间D.缺乏为外人道也/以为此一家之中(3)用“尸标出以下句子的朗读节奏(只标一处)。 其丈夫方担粪灌园(4)将以下句子翻译成现代汉语。复行数十步，豁然开朗。乃不知有汉，无论魏晋。(5)【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？ 七、古诗词鉴赏阅读下面文本，完成以下各题。兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯涧从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。兼葭萋萋，白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯涧从之，道阻且跻。溯游从之,宛在水中垠。兼葭采采，白露未己。所谓伊人,在水之滨。溯涧从之，道阻且右。溯游从之,宛在水中让。(1)诗的每章开头都写景，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？有什么作用？(2)你认为这首诗刻画了一个怎样的主人公形象？试卷第6页，总14页八、写作任选一题作文。(1)人非圣贤，孰能无过？作为八年级的学生，你的成长过程中也会有数次犯错数次 被教育的经历，请讲讲你犯错的故事，以及你又是怎样在教育中成长的。请以我又一 次被教育了为题目，写一篇600字左右的记叙文。注意运用心理描写。文中不得出现 真实的人名、校名、地名。(2)读材料，按要求作文。初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿叶。有一棵树却迟迟没有动静，一段时间后, 别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽，一开始就比别人晚了一大步，不免 让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着。不经意间 夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可 以为人遮阴，此时，谁又在意它当初的滞后？人的成长何尝不是这样？要求：根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。除诗歌外，文体不限，600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案与试题解析年河南省新乡市某校初二(下)期中考试语文试卷一、单项选择题1.【答案】D【考点】易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“潺潺”的“潺”应读作“chAn”；B项，“糜子”的“糜”应读作“m6i”，“天衣无缝”的“缝”应读作啧ng”；C项，“犬牙差互”的“差”应读作“cF。应选D。2.【答案】D【考点】常见易错字【解析】此题暂无解析【解答】“治理指统治，管理;整修。"制理''指制治,治理。“惠及”把好处给予某人或某地。“慧及”错误。“人才辈出”形容人才一批接着一批地出现。辈出：成批地连续地出现。“人才倍出” 错误。应选D。二、默写题【答案】(1)悠悠我心(2)窈窕淑女(3)气蒸云梦泽，波撼岳阳城(4)海内存知己，天涯假设比邻(5)日光下澈，影布石上【考点】名篇名句默写子衿(诗经郑风)关雎(诗经)望洞庭湖赠张丞相(孟浩然)送杜少府之任蜀州(王勃)试卷第8页，总14页小石潭记(柳宗元)【解析】此题暂无解析【解答】(1)注意“悠”的书写。(2)注意“淑”的书写。(3)根据“描写洞庭湖壮观景象”可推知答案，注意“撼”的书写。(4)根据“朋友远行”“送别”“表达一种豪迈的情怀”可推知答案，注意“涯”的书写。(5)根据“侧面描写水清澈透明”可推知答案，注意“澈”的书写。三、名著阅读【答案】例如：傅雷家书是充满着父爱的教子名篇，傅雷夫妇苦心孤诣、呕心沥血地培养 的两个孩子，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功表达, 因此傅雷夫妇也成为中国父母的典范。【考点】课内名著阅读傅雷家书启示感悟【解析】此题暂无解析【解答】推荐语重在“推介”，目的在于让人喜欢。此题可从傅雷家书的主题、主要内容、 阅读意义等方面简要说明推介的理由，言之有理即可。如：傅雷家书既是一本“充 满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇、也是一部“最好的艺术学徒修养读物二家 书字字珠矶，字里行间充满着父亲对孩子的殷殷期望，包含着对人生、对艺术的深刻 思考以及对国家、对世界的高尚情感。四、综合读写【答案】(1)活动标识由党徽、数字“100”“ 1921 ”"202-和光芒线组成。(2)中国共产党团结带着中国人民不忘初心、牢记使命、艰苦奋斗的百年光辉历程。 党徽位于标识左上方，寓意中国人民在中国共产党的领导下同心同德、砥砺前行，不 断创造新的人间奇迹。数字“100”寓意中国共产党成立100周年，嵌入数字“1921”代表 100年前中国共产党的创始，“2021”代表中国共产党团结带着中国人民实现第一个百年 奋斗目标、开启第二个百年奋斗目标，两个圆形寓意党和国家事业犹如滚滚历史车轮, 势不可挡，勇往直前。56根光芒线将数字“100”连接成一个有机整体，展示中国共产党 是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，寓意奋进之光照耀 中华大地、照亮未来之路。【考点】徽标【解析】此题暂无解析【解答】(1)解答此题首先要读懂标识，然后用准确的语言表达标识的构成要素。中国共产党 成立100周年庆祝活动标识是由左上角的党徽、中间的数字“100”“1921/2021”、以及