2022年八级上册思想品德《与诚信结伴同行》教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题：与诚信结伴同行教学目标：（一）情感、态度与价值观：在生活中努力做诚恳的人,积极践约守信.养成对事负责、注意信誉的生活态度,正确看待“老实人吃亏”的思想.（二）才能：培育同学辨别才能和诚信生活的才能.（三）学问：知道诚恳守信是交友之道,为人之道.正确懂得诚恳的含义,懂得对人守信、 对事负责是诚恳的基本要求.明白生活中诚恳的复杂性,懂得与伴侣合作交往要言而有信.教材内容分析本节内容所要集中解决的问题是对同学进行诚信训练,引导同学养成诚恳做人、对事负责、注意信誉的生活态度.本节由两个层次组成.第一层次“诚信无价”,帮忙同学明确诚恳守信的内涵,使同学懂得“人无信不立” ,诚信是公民的“其次身份证” .诚信是金,是与他人合作交往的“通行证” .其次层次“诚信做人到永久” ,阐明诚信的基本要求,使同学懂得诚信第一要做到诚恳, 诚恳第一要对自己诚恳. 其次仍要做到言而有信, 承诺一旦做出,就必需兑现.教学设计思路：1、运用一个人物（孟杰）设计问题贯穿始终,其他材料起了适当补充的作用,形散而神不散.3、立足道德训练,穿插心理、法律和国情训练.4、教学方法以情境教学法为主、争论、案例分析法相结合,注意情商培育.教学预备：老师预备：精选教学案例、谱写寄语.同学预备：预习课本、排练小品、搜集材料.四、教学方法：1、启示式教学法.2、情境教学法. 教学过程：环节一：设置情境,自主感悟师：播放山东交通学院“无人收银,自觉买单”的视频资料.看完以后大家有什么感悟？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师：那么什么是诚信？曾记得这样一句话“没有根基的树不会长青, 不讲信用的人寸步难行”在人生的道路上,我们不仅需要家人的关爱,伴侣的嘱咐,也需要 诚信的相伴.这节课让我们与诚信结伴同行.环节二：师生互动合作探究师：我们先来看一就小故事.小组合作谈论：1、老板为什么全买了孟杰的西瓜？2、谈谈你对诚信的熟悉.3、请说出有关诚信和失信的成语.探究一 ：暑假里,孟杰帮姑妈卖西瓜.有个老板到孟杰的瓜摊前问：“你卖的西瓜甜不甜？”孟杰照实回答：“叔叔,这西瓜不太甜.今年夏天阴雨天多,光照少,导致西瓜不太甜.”听了孟杰的回答,四周的人 惊呆了.有人嘲笑孟杰说：“王婆卖瓜仍自卖自夸 了,哪有说自家的瓜不甜的？真傻；”听了孟杰的回答,老板很感动,他拍着孟杰的肩膀说：“你的瓜我全买了. ”师：那么诚恳和守信有什么联系了？生：回答师：不诚恳很难做到守信,不守信也很难说是真正的诚恳.探究二：诚信无价出示视频可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师：假如你是孟杰,你会怎么做？ 生：独立摸索,小组沟通,代表发言师：孟杰可能有两种做法,引导同学这样做的后果.做法一：瞒天过海欺诈他人师：由此可见, 一个人要想在社会上立足,干出一番事业必需要具备一种什么品德？通过以上学习,大家可以得出什么结论？生：人无信不立,诚信是公民的其次身份证.做法二：实事求是诚恳守信师：在生活中你能否做到诚恳守信了？哪位同学能结合自身体会谈一下诚信对我们在和同学伴侣交往中起到什么作用？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -生：沟通看法师：诚信是金,是与他人合作交往的通行证.探究三：情形再现.小品表演.大河：孟杰,放学后我去网吧玩一会,你帮我向妈妈撒个谎,就说我学校办板报了.孟杰：那可不行,这个忙我不能帮.大河：泰冉,那你帮我吧.泰冉：放心好了,包在我身上.大河：（大河拉着泰冉,不理孟杰）我们走,不理他.（妈妈上）：泰冉说大河办板报,这么晚仍没回来.（孟杰上）：妈妈：孟杰,你见大河了吗？.孟杰（吞吞吐吐）.妈妈：好孩子,快说吖,见没见啊？.孟杰：他去网吧了.（泰冉上）妈妈：泰冉,大河上网吧,你怎么能替他撒谎了.阿姨以后怎么信任你摸索：1、孟杰和泰冉之间你更情愿挑选谁作为自己的知心伴侣？能说说理由吗？2、请你评析一下大河、泰冉的行为.3、孟杰做老实人吃了亏、被冷落,以后他遇到这样的事情是否应当坚持下去？生：沟通合作,探究问题,代表发言.师：逐一帮忙同学分析问题得出结论,要诚信做人到永久.环节三：回来生活,拓展升华观看漫画,并作简要评析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -环节四：成果沟通,积存收成1、通过学习,我知道了2、在诚信方面,我今后准备这样做最终,大家想不想知道,孟杰到底有没有得到mp3 了,请大家看视频：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -老师寄语：自古以来,诚恳守信就是中华民族的传统美德,诚信不是风,诚信不是雨,但人有了诚信就能呼风唤雨.诚信不是天,诚信不是的,但人有了诚信就能顶天立的.就让我们从现在做起,从我做起,从一点一滴做起,努力用一生来完成这份作业：做一个诚恳守信的人；板书设计与诚信结伴同行一、诚信无价二、做人诚信到永久1、诚信的含义1、第一要做到诚恳2、诚信的意义2、信守承诺,言而有信课堂检测挑选题：1、交往离不开诚信.以下交往中属于讲诚信的是（）“三鹿奶粉” 大事发生后, 各的主管部门连夜督促商家讲问题奶粉下架奥运会期间,国家实行多种节能减排措施, 兑现保证北京空气质量的承诺一位医生对癌症晚期的病人说： “病情不重,只要你有信心,就肯定能治愈. ”某商店采纳先提价、后打折的方式进行半价促销A 、 B 、 C 、 D 、 2、“狼来了并不行怕,可怕的是失去诚信”.这句话对我们做人有什么启示？诚信才能得到别人的敬重和信任诚信是做人的基本准就就个人,诚信是立身之本我们肯定要提高安全防范和自我爱护意识A、B、C、D、3、刚考完试,小力来到老师的办公室,他见办公室没人,便将桌上放着的自己尚未批改的试卷上的错误答案改了两处.小力的行为（）是不能客观的对待自己, 掩耳盗铃、 自欺欺人违反了诚信的要求,也使自己失去了诚信只是一件小事, 不影响他成为诚信的人是一种为了满意自己的虚可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -荣心,不讲公正公正的表现A、B、C、D、4、班会课上, 同学们针对“诚信”发表了各自的看法, 你认为正确的有 （） 、诚信的核心是善、坚持实事求是是诚恳做人的守就之一 、对人守信、对事负责是诚恳的基本要求 、坚持诚恳就会赢得信任二、阅读分析传奇一个国王没有儿子, 准备从民间挑选一个小孩做王子,方法是给候选者每人一颗牡丹花种,看谁种的花儿最美丽,花儿最多.到了评比的时候,几乎全部的 小孩都捧着明艳美丽的牡丹花,只有一个小孩捧着空花盆难过落泪,他没有种出花来,但是,恰恰是他被选中了, 由于全部的花种都是被煮熟的,是不能开花的.说一说：国王看中了那难过流泪小孩的什么道德品质？想一想：你从这就故事中获得了哪些感悟？教后反思： 1在备与诚信结伴同行一课时,考虑到与诚信结伴同行是与同学自身 的生活经受以及社会现实亲密相关的一堂课.在设计课堂教学时我坚持这样两个原就：（一）积极引导他们对自身体会的体验和反思,帮忙同学正确的熟悉社会 中的诚信与不诚信的行为. （二）努力调动同学的积极性,挖掘他们已有的生活体会.让同学通过自身的观看和相互间的沟通,扩大他们的体会.2. 充分的利用多媒体教学资源, （如图片、视频等）使本节课具有较强的趣味性和直观性.突出了教学重点,突破了教学难点,使同学在开心、轻松的环境中获得了学问.3创设情形 ,激发同学的学习爱好.本课开头用视频导入新课,激发了同学的奇怪心、充分的调动了同学的学习积极性、主动性和制造性,气氛比较活跃.4 组织同学争论辨析“老实人吃亏”的观点.同学们争论学习的积极性很高, 同学发言时, 涌现出不少颇有思想的见解.通过师生之间的多沟通, 使上课的气氛更和谐更活跃.同学争论和出色的发言让同学本人和其他同学及老师受益非浅,深化了他们对自身体会的体验,同时也让老师更全面的熟悉明白了同学.5各个问题与各个环节之间的过渡进行了细心的预备,使整节课有一气呵成之感.6、语言仍不够精炼,环节过渡连接语没有达到预期的成效,教学语言的规范性仍需加强课外延长选一个诚信好故事. 写一封诚信建议书. 确定一条诚信好名言. 制作一张诚信手抄报.争做一个诚信好青年.课后反思：这节教学设计运用案例分析法,层层分析,绽开教学,课操作性强.在案例的挑选上做到关注生活,关注最新新闻,让同学拓宽视野,丰富学问,周老师的做法值得借鉴本设计基于生活,基于情境,引导同学感悟、思辨、践行,较好的表达了新课改的理念.设计中关于设计意图的说明,会对他人懂得设计,有所帮忙,有所启示.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载