幼儿园教案-蝴蝶找花（音乐游戏）.docx

蝴蝶找花（音乐游戏）目标：1 .进一步感知6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲优美、抒情的 性质。2 .学会表现蝴蝶飞舞的优美动作，能随音乐与同伴合作游戏。准备：1 .蝴蝶、花、草等贴绒教具。2 .配套音频。过程：1 .幼儿随音乐做蝴蝶飞舞的动作，提醒幼儿尽量表现出蝴蝶飞 舞时的优美姿态。2 .学习歌曲蝴蝶找花。（1）教师演唱歌曲，幼儿熟悉曲调。（2）提问：听了这首歌你有什么感觉？（3）教师再次演唱歌曲，出示蝴蝶贴绒教具，帮助幼儿熟悉、 理解歌词。（4）幼儿随音乐学唱歌曲，重点练习相同音乐的连续唱法（如5 5 5, 666 等）o3 .编舞。幼儿随音乐的节拍做蝴蝶飞舞的动作。启发幼儿自编 动作，表现出蝴蝶欢乐的情绪。4 .游戏“蝴蝶找花”。（1）幼儿随音乐学做蝴蝶飞的动作。（2）幼儿随音乐学做花的动作。（3）根据游戏规那么玩游戏。 玩法：全班幼儿围成圆圈，按15报数，每5人组成一朵花, 脸向圆心，另请几个幼儿扮“蝴蝶”（“蝴蝶”数比“花朵”数多一 个），分散站在“花朵”外围。“蝴蝶”的动作：第114小节：听音乐做“蝴蝶”飞动作，在“花”的周围自由 地飞来飞去。“花”的动作：第1小节：两手叉腰，向左右各点头一下。第2小节：两手放胸前，手腕靠拢，手心向上，手指张开，做花 状。第3小节：动作同第1小节。第4小节：前三拍左手前平举，手心向上，同时右手碰左手手心, 后三拍右手经头上方向后摆动，眼睛看手，做花瓣翻开状。第512小节：动作同第广4小节。第1314小节：动作同第12小节。5 .音乐结束后，“花”在原位拍手念儿歌：“蝴蝶蝴蝶真美丽, 飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里。”同时“蝴 蝶”在中间围成小圈，随着儿歌的节拍抖动“翅膀”，按顺时针方向 踏碎步。当“花”念到最后一个字“里”时，“蝴蝶”静止不动，只 有当听到音乐信号时，才能飞向任何一朵“花”的中心，随着歌曲的 音乐，两臂上举，手背靠拢，手心向外，自转。同时，做“花”的幼 儿两臂屈肘，手心向前，两手微微抖动“花朵”，表示欢迎。有一只 “蝴蝶”找不着“花”，可自由地飞来飞去。当老师重奏第914小 节音乐时，“花”中的“蝴蝶”自己找“花”中一个“花瓣”交换角 色（找不到“花”的“蝴蝶”也随意找一个“花瓣”交换角色），游 戏重新开始。