2022五年级教学工作计划5篇.docx

2022五年级教学工作计划5篇2022五年级教学工作计划1一、指导思想以加强现代教育理论的学习，提高自身素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以 培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力 推进素质教育。二、情况分析：1、学情分析本班现有41名学生，中等生较多，成绩特别突出的学生较少，本学习的教学工作任重 而道远。基础知识较上学期有了一定的巩固，但还需要努力，特别是学生的阅读能力，还 有待于进一步提高，努力缩短班级学生成绩之间的差距，争取同步向前，是本学期面临的 严峻挑战。2、教材分析：本册教材共6个单元，共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。本册 要求认识174个字，会写210个字，要求认识的字排在精读课文和略读课文后面的横条 里，要求会写的字排在精读课文后面的方格里。每个“语文百花园”由三、四个栏目组 成。本册教材课文题材广泛，内容丰富，既注意对传统优秀文化的继承，又注意对当今时 代风貌的展示;既注重帮助学生学习自然知识又注意帮助学生了解社会生活这样，有助于学 生良好道德品质的培养和文明习惯的形成。3、个人教学研究分析不断深入学习并实践“三生课堂”，用新的教学方式来指导教会培养学生的合作、探 究以及自主学习的能力，让学生大胆展示，让学生掌握学习的一些基本方法，注重归纳反 思，让学生从学会到会学。三、教学教研目标：（一）教学目标4、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更加重要。 让学生在活动中、实践中受到教育，逐步培养学生自觉学习的能力，养成良好的学习习 惯，促进班级良好学风的形成。6、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。五、教学进度表周次教学内容一 1、草原2、丝绸之路二3、白杨4、把铁路修到拉萨去语文园地一三5、古诗词三首6、冬阳、童年、骆驼队7、祖父的园子四8、童年的发现9、儿童诗两首语文园地二五语文园地二10、杨氏之子11、晏子使楚六12、半截蜡烛13、打 语文园地三七语文园地三14再见了，亲人15金色的鱼钩八16、桥17、梦想的力量语文园地四九语文园地四18、将相和19、草船借箭十20、景阳冈21、猴王出世语文园地五十一综合性学习：1、走进信息世界2、单元总说十二3、活动建议4、教材解读5、相关链接十三五一大假十四22、人物描写一组23、刷子李24、金钱的魔力十五语文园地七十六25、自己的花26、威尼斯的小艇十七27、与象共舞28、彩色的非洲十八语文园地八十九期末复习二十、期末总复习二H一、期末检测2022五年级教学工作计划4一、教材分析本册课文主要由“培养良好的学习习惯（九）”、“阅读”、“习作”和“练习”组 成。全册课本安排了 7个单元。每单元安排阅读课文35篇，共26篇。每单元安排“习 作” 1篇，共7篇。每单元安排“练习” 1个，共7个。从本册起，每册安排“语文综合性 学习”（即“学和做”）1个。第一单元为“园丁之歌”，安排了师恩难忘、陶校长的演讲等课文。第二单 元为“自然的奥秘”，安排了去翻开大自然绿色的课本、装满昆虫的衣袋和变 色龙等课文。第三单元为“故事集锦”，安排了成语故事、伊索寓言等课文。 第四单元为“无私奉献”，安排了在大海中永生、高尔基和他的儿子和艾滋病 小斗士等课文。第五单元为“祖国各地”，安排了黄山奇松、黄果树瀑布和 莫高窟等课文。第六单元为“百折不挠”，安排了天火之谜、厄运打不垮的信 念、诺贝尔等课文。第七单元为“走进名著”，安排了林冲棒打洪教头、少 年王冕等课文。本册课文安排生字时继续采用了 “识写分流”的方法。其中要求会写的字都在课文后 面的田字格中一一列出，只要求认识的字安排在田字格上面的两条绿线内。所谓“只要求 认识”的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，主要帮 助学生扫清阅读课文的障碍，不列入生字考核范围。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意 在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢 笔描红，以每课要求会写的生字为内容，提供钢笔书写的范字，让学生扎扎实实地练好写 字基本功。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比拟意思相近的词语，联系上 下文体会词语的感情色彩，巩固复习所学生字新词，增加词语积累，提高运用词语的能 力。四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子;学习分析自然段、逻辑段;学习归纳课 文的主要内容，领会文章的中心思想等，意在继续提高学生的阅读能力。五是根据课文特 点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。 以上作业均应课设练，不采取按单元设计重点训练工程的做法。二、教学目标1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯，能够当众说话，声音响亮，态 度大方，养成保护学习用品的习惯。4、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯，培养预习课文的习惯。5、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。6、继续培养留心观察的习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习 惯。培养写日记的习惯，能够做到保护图书，并养成习惯。培养读书做笔记的和随时使用 工具书的习惯。2022五年级教学工作计划5小学班主任实习总结班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的 中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又 怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认 识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正 了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长提供帮助 指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈本人在 实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一 个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的 影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一卜，这样的学生有多少，真正能感悟到 你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪 律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人 的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手 段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下儿个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好 的，错的就是错的，不要一错再错，全盘否认；惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学 生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键 不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每 个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在 我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主 任与我都亲身参与当中，开发动大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放 在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目 标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状 态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有 参与意识，是否全身心投入了，是否能做到I'可心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接 受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意 想不到的教育效果。三、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了一次班会，这是我主持的第一次班 会。这次班会的主题是“平安教育”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在 的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的考前须知，交通平安，地震、台 风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。这也培养了学生上讲台的心态。虽然 没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打 算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也 看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生 将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断 完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。1、学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。(2)继续掌握正确朗读方法，培养朗读的兴趣，养成好的朗读、背诵的习惯。(3)继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。(4)继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮、态度大方;养成保护 学习用品的习惯(5)继续学习写钢笔字正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习惯。(6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。(7)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯.(8)继续培养写日记的习惯;能够做到保护图书，并养成习惯。(9)继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。(10)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。2、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话.3、识字写字。(1)准确认读174个生字，能够正确默写生字210个，能够按字的结构 把字书写端正、写匀称。(2)学习用钢笔书写行楷，提高书写速度。(3)继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。4、口语交际。(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述 基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。(3)能就所听所读的内容，用普通话回答下列问题，做到语句完整，意思连贯。(4)能当众说话，做到语句比拟通顺，有礼貌。(5)讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。5、阅读。(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述 课文。会分角色朗读课文。继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意。(5)继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题， 初步养成预习的习惯。(6)能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。6、作文。(1)能用学过的局部词语造句，能理顺次序错乱的句子。(2)学习有顺序、比拟细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。(3)能修改错误明显的句子。(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识 破折号。(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。(二)教研目标1、切实加强业务理论学习，做到有笔记，有体会，有反思。2、以“三生课堂”教学理念为指导，搞好课堂教学改革。3、积极参加教研组活动，深入“课内比教学”工作，大胆创新，做好课题研究工 作，不断探索，积累经验。4、强化对多媒体的使用，使现代化教学手段服务教学，优化课堂教学效率。四、教学重点：1、坚持不懈的培养良好的学习习惯。2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用。五、教学难点：1、我班同学的口头表达能力欠佳，因此说话为难点之一。2、少数课文内容的理解感悟有一定的难度，还应教给方法的指导，以提升学生的阅 读能力。六、方法措施:1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领会先进的教育理念，充分发挥 自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。2、充分利用课堂时间，尽量减少无关紧要的话，提高效率。3、更多更好地使用谈话讨论等先进的教学方法，增进学生之间的交流，使学生相互 启迪，活跃思维，活跃课堂气氛，增大信息量。4、加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式灵 活多加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记。5、加强日记的引导，定期评选出优秀的作品在班内展出，以此来调动学生的积极 性，不定时的评讲一些典型的作品，引导学生在内容上不断创新，鼓励有能力的同学踊跃 投稿。6、在课文教学中，切实做好“读写结合”。7、改进作文教学，尝试短时间内完成习作，在课堂上即时反应、修改。8、注重说话练习创造多种机会使学生得到充分的锻炼。9、利用好写字课，认真指导“行楷”字的书写。七、时间安排八、个人教研安排：九月份：1、学习新课标，制定好教学计划。2、参加学校组织的听评课活动。十月份：1、学习“三生课堂”的教学策略。2、参加学校组织的听评课活动。十一月份：1、学校组织期中考试，认真做好质量分析。2、学习如何说课、评课。3、听示范课。十二月份：1、做好自己的常规教学，迎接检查。2、认真钻研教材，上好每一节课。元月份：1、制定好复习计划，迎接期末考试。2、积极参加学校组织的复习先行课。3、写好工作总结。2022五年级教学工作计划2在新学期中，我继续担任五年一班的语文教学工作，又是新课程教材的实施者，为了 使本学期的教学工作能更好的开展，现制订计划如下：一、学生情况分析本班学生一共47人，其中男生21人，女生26人，学生思维相当活跃，个性张扬， 学习兴趣比拟浓，主动性较强。能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的 事，能复述主要内容;会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内 容。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯 的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地掌握。局部学生钢笔字能写得正 确、端正、整洁。写字姿势基本正确，但还有一局部学生执笔方法不够正确、不美观。局部孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不 够强，缺乏最基本的纪律观念。本班学生思维活跃，爱读书、爱思考，发言积极，敢于表 达。但本班学生书面表达能力比拟差，一是书写不是很规范，二是习作水平缺乏表达技 巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期应该着力于学生书 写和习作水平的提高。二、本册教材的教学目标（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉 字的优美。（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。（六）在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方 法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。（七）学习浏览，根据需要信息。（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书 写规范、整洁。（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能筹划简单 的社会活动，学写活动计划。三、教学重点加强阅读和习作的指导，使学生的阅读和习作有所提高。四、教学难点：继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。五、提高教学质量的具体措施1、认真学习了新大纲，新课标，把握好本学期的教学主线。在每节教学之前，都做到精心备课，认真钻研教材，设计教学结构，选择相应的教 法，突出重点，突破难点，把握并确定好本节课培养学生创新精神和实践能力的教学点 线。要充分利用每周一的集体备课时间，我们年组的教师共同研究教材，把握重难点，讨 论教学方法。在每次备课过程中，我们都根据前一周的教学情况及时调整本周的教学，并 根据出现的问题，共同研究对策，取长补短，真正发挥集体力量。在每周的教研活动时 间，我们也是通过要通过讨论教学方法、认真听组内每位教师的课，讨论课的优缺点，共 同提高，使新课标的教学理念和方法尽快掌握。2、识字、写字教学。五年级上册的识字都随课文安排。无论是精读课文还是略读课文，都安排了要求认识 的字。学生通过前四年的学习，已经具备了一定的独立识字能力，而且课文中的生字都有 注音，学生认字并不困难，可以让学生自学或在小组里合作完成。对于书写练习，除课堂 生字学习指导外，主要凭借写字课时间进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中 出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和爱好。3、阅读教学。随着年级的升高，学生阅读能力的提高，教材中精读课文数量将逐渐减少，略读课文 的数量那么逐渐增加。五年级上学期是小学高年级的起始阶段，我要全面把握阅读教学的要 求，为以后的学习打下良好的基础。4、加强作文教学。(1)注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。(2)重视习作以后的交流和展示。(3)注意引导学生修改自己的习作。(4)充分发挥习作讲评的激励和指导作用。(5)创造条件让学生多写多练。5、鼓励课外阅读，培养学生课外阅读的兴趣，及天天阅读的习惯。6、开展好语文实践活动，调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣，做 好辅差工作。7、培养学生养成写日记的习惯，鼓励学生写真人真事，表达真情实感。8、学习经典教育理论，多读教育杂志报刊，利用尽可能多的办公及休息。2022五年级教学工作计划3一、班级情况分析:本班共有学生23人。其中男生15人，女生8人。绝大局部学生已经养成了良好的学 习习惯，热爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌 握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于催促，还需老师加强辅导。 个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。二、本册教材分析：(一)教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：1、走进西部;2、永远的童 年;3、语言的艺术;4、他们让我感到;5、中国古典名著之旅;6、走进信息世界;7、作家笔 下的人;8、意欲风情。其中第一单元安排语文实践活动，第二和第六单元突破了以课文为 主体的教材结构，使学习内容与形式更加丰富多彩。本册除去第六组，共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;均由“导 语” “课例”“口语交际-习作”“回顾-拓展”四局部组成。一些课文后面还安排了资料 袋或阅读链接。教材后面还附有9篇选读课文，并附两个生字表。这些课文从精读、略读 到选读，按三个层次编排，表达由扶到放的设计思路。(二)教材的主要特点1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标。2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，进一步发挥语文教科书育人功 能。(1)教材内容富有时代性和人文内涵。(2)进一步加强语文教科书育人功能。(3)拓宽语文的文体和语体。3、专题设计更加灵活，编排形式在继承中有开展。4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能。5、顺应儿童心理开展特点。6、在“综合性学习”中提高语文综合运用能力。三、学期教学目标1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉 字的优美。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。6、在阅读中体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能 抓住要点，了解文章的基本说明方法。7、学习浏览，根据需要信息。8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书 写规范、整洁。11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能筹划简单的 社会活动，学写活动计划。四、具体教学措施1、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课。在教学中，努力结合课题研究，严 格要求自己，提高课堂教学效率。教学后及时进行教学反思，根据学生学习情况调整自己 的教学思路，教学设计。2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参 与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验。让学生在感悟中学习。3、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导。还 要虚心向他人学习，不断改善教学方法，努力提高整体学生的语文素养。