小学召开班主任工作总结会议记录.docx

小学召开班主任工作总结会议记录第1篇：小学班主任培训会议记录 班主任培训会议记录 会议日期： 2022年10月18日 会议地点： 教导处 出席人员：全体班主任、德育处校长 缺席人及原因： 无 会议主题 ：心理健康教育论文的写作培训 主 持 人 ：洪殿才 记 录 人 ：李红岩 浅谈心理健康教育论文的写作 主讲：心理辅导员 温向前 一、中小学开展心理健康教育的背景 1、加强中小学心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，也是针对当前我国中小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。 2、科学研究表明，在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用。 3、我国当代青少年具有众多的优良个性品质，同时也确实存在一部分学生心理素质不高的问题，个别人的心理问题还比较严重。 二、当前小学心理健康教育的主要任务 1、对全体学生开展心理健康教育，增强学生承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。 2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行咨询和辅导。 三、对小学生进行心理健康教育的一般方法 1、要根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育； 2、要面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，心理素质逐步得到提高； 3、要关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导； 4、要以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。 实施心理健康教育要渗透在学校教育的全过程，除了运用相关课堂教育内容进行教育外，更重要地是开展多种形式的活动和辅导，同时要建立学校教育与家庭心理教育的沟通渠道，形成有利于学生身心健康发展的教育环境。 心理健康教育与教师队伍建设心理健康教育以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，教师以自身健康的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理健康教育。每一位教师都要关注学生的心理健康，都要掌握心理健康的基本常识。 当前，中小学心理健康教育的关键问题是缺乏懂得心理学专业知识的教师，多数教师没有经过系统的心理健康教育的培训，不能自觉地运用心理科学知识帮助学生，甚至一些教师管理方法不当，导致了学生心理问题的产生。对此，专家建议，要对教师广泛开展心理学知识的培训，这是保证心理健康教育顺利实施的关键。 四、目前心理健康教育存在的几个误区 误区一：心理健康教育就是搞心理测验 将学校心理健康教育简单地等同于心理测验，具有片面性，甚至是很危险的。 由于缺少专业人员的指导与训练，许多学校在心理测验量表的选择、实施心理测验的过程等方面都表现出较大的随意性和盲目性，学校对测验结果缺乏科学的认识与正确的处理方法，将结果随意公开，或以此给学生分类、贴标签等等。这些都可能在有意无意间伤害学生和家长，结果完全违背了教育原则 心理测验的目的主要是为学校开展心理健康教育提供信息与服务，它们重于描述学生心理发展的现有状况，了解在咨询、辅导、教育之后学生心理发展出现的变化与改善。 误区二：心理健康教育就是进行心理咨询 学校心理健康教育的目标主要是促进全体学生的发展，因而学校心理健康教育的内容应当体现重全体、重预防、重教育的思想，而不应仅面对个别学生和家长的特殊需要。 心理咨询只是学校心理健康教育的一个方面，它不应成为全部内容。心理咨 询室应视为学校心理健康教育活动的中心。以此为依托，它应面向全体学生开展广播、电视、刊物等各类心理健康教育的宣传与教育活动；同时，根据学校实际，心理咨询室还可与专家、学者等专业人士合作，开展针对学生、家长特殊需要的心理咨询活动，但这只是学校心理健康教育内容的补充。 误区三：心理健康教育就是开设心理课 不少学校认为心理健康教育就是开心理课。诚然，每周固定的课时安排，使心理健康教育在时间上有了保证，并有了稳定的传播知识的阵地。但从目前各学校开课的情况来看，仅仅开设心理课难以保证学校心理健康教育的效果。 首先，学校心理健康教育中有许多属于非知识性的内容，它需要让学生通过活动、实践、训练等亲自体验才能获得，而课程所能提供的活动空间、实践机会是极有限的。其次，学校心理健康教育除主题内容外，还包括测验、咨询、班队会活动、野外训练等，而这些内容是无法由心理课来涵盖的。再次，心理课侧重解决一般性、整体性及共性的心理问题，而无法深入地解决特殊的、个别学生的心理问题。 心理健康教育应向学生日常生活中渗透，心理知识的传授应与心理教育活动相结合，对全体学生的心理教育应与对个别学生的心理咨询相结合，心理课程应与心理训练、辅导相结合。总之，心理健康教育的活动化将成为心理健康教育发展的趋势。 五、学校心理健康教育应遵循的原则 1、目标性原则。学校心理健康教育的根本目标在于促进学生健康发展，提高学生的基本素质，培养学生的优良心理品质，提高学生的生存、适应能力，促进学生自主发展的潜能。围绕这些目标，学校心理健康教育的内容主要有人生观与价值观教育、人格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、生存训练、潜能开发等。除此，还应包括与之相关的心理测验、咨询辅导、课程安排、活动训练等各项工作。 2、现实性原则。由于目前大多数学校都缺乏从事心理健康教育的教师，因此，学校要根据本校的实际情况、教师实际的教育能力、学生发展的实际水平和需要，有针对性地选择适合本校心理健康教育的内容。 3、发展性原则。学校心理健康教育的最终目标是促进学生的发展。因此，确定 学校心理健康教育的内容时，应面向全体、注重发展，选择具有普通意义和有代表性的主题内容，从而有效地发挥心理健康教育预防、促进的功能。 学校心理健康教育应遵循的原则 4、差异性原则。在学校心理健康教育中，学生的心理健康水平存在明显的差异，不仅有个体差异，还有年级差异。因此，确定心理健康教育内容时应当遵循差异性原则，以满足不同年级、不同学生的心理需要，这是保证学校获得心理健康教育效果的前提。如，进行同伴关系的心理健康教育时，面对不同年级的学生，所讲的知识内容、所举的教育实例都应有所不同，所设计的教育活动、训练内容及方式也应有所调整。同样，对不同特点的学生应该进行分类指导。如对离异家庭的子女或有不同心理、行为问题的学生往往需要进行特殊的心理健康的教育与活动。 5、活动性原则。根据实践性与应用性的要求，在确定学校心理健康教育的内容时，应突出以活动为主的特点，把心理健康教育的内容渗透在灵活多样、富有情趣的活动中，发挥活动的优势，注重活动过程的教育作用。在学校心理健康教育的内容中，应创造性地设计各种丰富多彩的话动，如角色扮演、绘画、想像、辩论、演讲、表演等，让学生在活动中、在参与中、在亲身体验中获得成长与发展。 六、现阶段小学心理健康教育的三个层次 1、学生心理健康维护。 2、学生心理行为问题矫正。 3、学生心理潜能和创造力开发。 4、学生心理健康维护的基本内容 智能训练 ：即帮助学生对智力的本质建立科学认识，并且对智力的不同成分，如注意力、观察力、记忆力等而设计的不同训练话动等。 学习心理指导：即帮助学生对学习活动的本质建立科学认识，培养学生形成健康积极的学习态度、学习动机，训练学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法等。 学生心理健康维护的基本内容 情感教育 ：即教会学生把握和表达自己的情绪情感，学会有效控制、调节和合理宣泄自己的消极情感，体察与理解别人的情绪情感，并进行相关技巧的训 练，如敏感性训练、自我表达训练、放松训练等.人际关系指导 即围绕亲子、师生、同伴三大人际关系，指导学生正确认识各类关系的本质，并学会处理人际互动中各种问题的技巧与原则，包括冲突解决、合作与竞争、学会拒绝，以及尊重、支持社交等原则 健全人格的培养 ：即关于个体面对社会生存压力应具备的健康人格品质，如独立性、进取心、耐挫能力等。 自我心理修养指导 ：对通过训练和教导帮助学生科学的认识自己，并在自身的发展变化中，始终做到能较好地悦纳自己，如悦纳自己的优势和不足，培养自信、建立良好的自我形象等 学生心理行为问题矫正 这是面向少数具有心理、行为问题的学生而开展的心理咨询、行为矫正训练的教育内容，多属矫治范畴。 学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中等。 情绪问题，主要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性情绪问题，如抑郁、恐惧、焦虑、紧张、忧虑等。 常见行为问题，主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征，如多动、说谎、打架、胆怯等。 学生心理潜能和创造力开发 心理学研究表明，中小学时期是心理潜能开发的最佳期。因此，心理潜能的开发与创造力的培养也是学校心理健康教育的重要内容。它主要包括对学生进行判断、推理、逻辑思维、直觉思维、发散思维及创造思维等各种能力的训练和培养。同时，还包括对学生自我激励能力的训练等，以提高学生的自主意识与能动性。 七、关于心理健康教育论文的选题 1、陈述性选题： 浅议心理健康教育在课堂教学中的渗透 加强心理健康教育，促进学生主体性发展 小学生心理健康教育初探 班主任工作与心理健康教育 班级心理健康教育活动课生成性教学的开发与研究 2、调研性选题 轻度智障青少年常见心理问题及其疏导 某校心理健康教育的现状与对策 3、实践性选题 感悟心灵,满足需要对心理课的几点思考 正视学习困难现象，促进学生素质全面提高 4、案例性选题 轻抚易伤的心灵 从一次学生癔症发作事件引发的思考。 打开心灵的枷锁 八、心理健康教育案例的写作结构： 1、陈述事件。 2、分析：属于什么问题。 3、辅导对策：从理论与事实的角度，陈述该如何解决。 4、辅导效果。 高质量心理健康教育案例分析应具有的特质： A、标题新颖，文字清新、流畅而不失严谨。 B、客观描述事件。 C、具有较高的理论素养，体现出心理健康教育的专业性。 D、能采取科学的方法，有效解决问题或准确分析解决问题的方法与路径。 E、文章的观念与方法，具一定的推广价值。 第2篇：班主任工作会议记录 三灶中心小学 班主任工作会议记录（1） 时间：6月30日 地点：会议室 与会人员：张校长、王主任、全体班主任 会议内容：春学期班主任工作的回顾： 过程： 一、班主任班级管理的有效性得到了提高； 二、规范言行，促进德育形式和内容的推进 三、增强了安全意识，例如甲流的防控、宣传和善后的管理工作 今后的工作重点： 一、加强班主任队伍建设，进一步提高管理工作的能力 修订和完善班主任工作考核方案请大家讨论，并与绩效工资挂钩。 二、加强班主任工作管理的常态化 加强四个方面的管理： 1、动态管理。随时掌握学生的现状，实施主动管理。例如，（1）教师的卫生情况；（2）学生精神面貌;（3）学生上课、自习课纪律；（4）学生的思想动态；（5）学校中心活动的参与和评比；（6）学生的学习情况，提高学生的成绩。 2、台账管理.（1）班务日志的管理。有的班主任老师对班务日志的批阅不及时，更有极少数的班主任老师半个学期之后班务日志找不到了；（2）建议班主任老师建立学生的成长档案，包括学生的学习档案、身体档案和思想档案。好的要写进去，问题也要写进去，尤其是“成绩不太好，纪律不太差”的学生要多家关注。 3、时间管理。抓好关键时间段和常规时间的管理，有目的地管好重点时间和重点学生，班主任工作在特定的某一段时间内要有目的，有重点，有结果。在常规时间的管理上，要重点关注课堂，尤其是小学科的课堂纪律情况。 4、常规管理的艺术化。（1）正确出来违纪学生，不带有色眼镜看人。（2）正确有效地批评学生，注意时间、地点、环境，以达到最佳的效果。（3）良好班级氛围的创建，班风和学风的建设。（4） 良好班级舆论的营造。（5）高效的班团干部队伍建设。（6）三个层面学会（尖子生、中层生和后进生）的管理。 三，加强学生的心理健康教育 四，加强学生的安全教育 交通安全、活动安全、住宿安全、饮食安全等 五，开好高质量的主题班会。 提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。 六，班主任要做好学生的成长记录袋。 七，加强学生的自我管理。 三灶中心小学 班主任工作会议记录（2） 时间：8月31日 出席：全体班主任、德育处、校长 会议主题：开学工作布置 主持人：张校长 会议内容：发放材料新班主任手册。 会议过程： 1、本学期关于班主任手册的填写说明。 2、布置任务： （1）暑假家访表格近两天上缴德育处 （2）明天学生报到注册，收费注意安全 （3）今天下班前布置教室或屏幕，写一些祝福、欢迎词。整体图案鲜明活泼，收费情况也写在黑板上。 （4） 以丰富多彩的暑假活动为主题出一期软板，可以是学生的书法作品、美术作品、日记的、剪纸等 （5）46年级以“我爱我们的节日”为主题写一篇文章，每班挑选至少1篇9月3日之前电子稿交德育处。 （6）31日收费结束对学生进行开学准备工作教育，大扫除。10：30左右放学。 三灶中心小学 班主任工作会议记录（3） 时间：10月8日 出席人员：全体班主任、德育处、校长 会议主题：落实计划、从细节开始抓 主持人：张校长 校长： 一、简要总结九月份工作 二、简单讲一下本学期的德育工作重点： （一）继续加强德育队伍的建设，发挥班主任的核心作用，加强班集体建设，推进全员德育工作； （二）以“四好”少年（热爱祖国、理想远大的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。）“三会”（会休息、会自学、会健体）为目标，继续加强学生的自主管理，发挥学生的主体作用； （三）以学校文化长廊为切入点，继续加强对学生的传统美德与做人，行为习惯的养成教育，培养学生良好行为习惯； （四）继续加强学生的心理健康教育、生命教育，培养学生积极、健康、向上的心理品质； （五）继续加强法制安全教育，共建和谐校园； （六）加强学生的公民意识教育，使学生具备必要的公民素质； （七）推进学校的健康教育和环境教育 （八）加强家校联系，开办家长学校、召开家长委员会会议、家长培训等活动形成教育合力； 三、要做好的几个细节 1、继续写好班级循环日记。 2、让每个学生都有事情做。 3、关于学生就餐细节。 4、加强和家长艺术性沟通。 5、放学如何更快打扫完班级卫生。 四、本周主要要做的两件事： 各班利用班队活动围绕“养成良好的学习习惯”开展班队活动。第二发动学生布置班级。 三灶中心小学 班主任工作会议记录（4） 会议时间： 11月5日 出席人员：全体班主任、德育处、分管校长 会议主题：班主任培训 会议过程 ： 一、班主任每日常规工作 早读、卫生保洁、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午餐、午休、每日总结、学生放学、值日生 每天都要做，也许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”，一段时间后，哪一处必定会出现问题。 二、好习惯培养 本学期我校的班主任工作是以好习惯培养为重点的，在我们日常工作中，培养学生哪些良好习惯，要求是什么呢？作为我们老师一定要心中有数。下面几方面的要求是我们每位班主任老师一定要重视的。 （一）一声问好： 1、走进校园后主动向老师、同学问好。 2、平时在校园里，遇见老师同学也要主动问好。 3、一年级的小朋友要先教如何问好，包括上下课的师生问候。 4、学校有重大活动时，主动向外来老师领导问好。 5、在家庭、社区也要学会问候他人。 （二）两个轻声：走路轻、说话轻 在上学期的工作中，我们发现这是最难培养的好习惯也是存在遗憾的方面。 1、本学期准备在各个楼层的楼梯口，都有提醒的话语，上下楼梯不奔跑，不吵闹。 2、广播操，听到音乐，各班可由小干部统一指挥，快速安静地走出教室，在门口排好整齐的队伍，听好音乐节奏踏步下楼。 3、课间休息说话要轻。不大声喧哗。我们在教育学生时也应控制音量。 （三）三处整齐：课桌、书本、文具盒 1、早上到校后，要立刻将书包放在椅子上或桌子里。 2、每个课间，先做好下节课的课前准备，按照课间五步曲的要求，换上下一节课的书本，然后才离开教室进行活动、休息。这时候，班里的小干部就可以发挥作用。因为一节课下来，也须受到大家活动的影响，教室里的课桌可能有些乱，各班要督促指日生负责排齐课桌，给下一节课营造一个整齐的环境。 3、如果下一节课要去专用教室上课，临走前，每一位同学都要把自己的桌面清理干净，椅子塞进课桌，值日生要擦净黑板并好关灯或电扇才能离开。而在专用教室上完课后，大家也要自觉排齐课桌，把椅子塞进课桌方可离开。 4、我们老师也要时刻保持自己办公桌、讲台的整齐。 （四）四项自觉：早读、午休、劳动、作业 1、自觉早读：前面已经讲过，注意提醒第一个到班级的学生先开窗通风。 2、自主午休： （1） 午餐结束后，同学们可以稍微休息一下，但是不要做剧烈运动。 （2） 休息后自觉进教室，完成订正作业或者做一些当天的家庭作业。要注意读写姿势，抓紧时间，提高效率，不大声喧哗，影响他人。 （3） 自觉开展课外阅读。 （4）自主午休铃声一响，同学们立刻把笔放下，认真观看电视。这一点尤为重要，因为我们老师要自觉执行。 3、自主劳动： （1）中午的值日生应该在午餐结束后休息十五分钟开始午间保洁，每个人都要清楚自己的岗位，自觉到岗。 （2）放学后值日生留下来，按照自己的岗位开始劳动，先扫地后拖地，完成以后排课桌。劳动工具摆放整齐，垃圾倒清，关好门窗离开。 （3）注意各班只能使用本班拖把，不能随意使用其它班级的，注意清洗并挂好。 4、自觉作业。 三灶中心小学 班主任工作会议记录（5） 会议时间： 12月4日 出席人员：全体班主任、德育处、校长 会议主题： 校园安全常抓不懈 主持人：张校长 会议内容： 一、校园安全常抓不懈 1、来校时，要注意交通安全。低年级学生由家长陪送到校，高年级学生若能自理，行走时沿人行道走，不在机动车道上行走、奔跑追逐；横穿马路时，要看红绿灯，坚决做到红灯停、绿灯行。年满12周岁的学生骑自行车一定注意安全，不在校园骑自行车。 对于来校时间，请各位再和学生强调：我们提倡准时到校，反对早到。学生早上上学尽量在7：15以后。7：15之前到校的学生请班主任做了解，同时请与家长联系，沟通并做好登记。学生上不许携带危险刀具，易燃易爆物品入校园。 2、到校后，学生进入教室按照老师的要求做作业或者活动，不可独自在操场或校园做危险游戏；学生感觉身体不适，要及时向老师报告，同学中发现异常现象，要立即向老师报告。上课期间发生突发事件，班主任老师协助任课老师妥然解决。假如是地震、火警等要听从老师的指挥，有序撤离。 特别强调：上下楼梯，要统一右行，不可急速奔跑，防止摔倒，发生踩踏事故。出操、集会、出堂课等上、下楼时为两路纵队，做到有序、无声、轻脚慢步。课间活动时不做危险性游戏，不奔跑、不追逐，做文明游戏。雨天路滑，班主任教育孩子绝对不在走廊等地奔跑。 关于学生值日：学生值日在中午或下午的课间完成，请各位和任课老师沟通，回家作业早布置，放学时尽量不留学生，若要留下要和家长联系。 3、放学时应迅速整理学具、站队，班主任老师清点人数后，列队有序走出 教室至校门口指定场所。小学低年级学生一定等到家长来接才能回家，过了时间家长未来接，要返回教室或传达室等待。 4、班主任外出吩咐。 5、通过家校路路通通知家长平时不进校园，接孩子不进教学区，一定在警戒线外。 二、工作布置 1、本周出好一期关于“养成良好生活习惯”方面的板报 2、六年级学生在年级组织的安排下择时参观文化长廊。 3、班队活动主题：“向不文明生活习惯告别” 4、一年级学生各班自行进行整理书包比赛。 本月重点养成：养成良好的生活习惯 三灶中心小学 班主任工作会议记录（6） 会议日期：1月5日 会议地点：会议室 出席人员：全体班主任、德育处、校长 会议主题：认真细致做好学期结束工作。 主持人：张校长 过程： 一、简要总结秋学期班主任工作。 二、现阶段的主要工作。 本周完成本学期最后1期板报；开好一次主题班会（周安排上有），利用晨会、班队等时间对学生进行文明礼仪习惯教育，让学生养成一个好的习惯，同时时刻牢记安全。 本周五我们将进行班级卫生等检查，请大家作好准备。 学期临末，特别关注学生的心理健康，每个班级好好上一堂心理健康课，六年级班主任尤要精心策划，从而让学生初步具备良好的心态。结合本月文明礼仪习惯教育，文明就餐，低年级班主任和学生还是要加强纪律和卫生教育，如教育学生不在走廊里奔跑，不在地面上滚等。另外，关于学生的值日，我们提倡在中午进行，放学前主要还是排好桌椅，整理课桌，擦干净黑板，捡起地上的纸屑等，讲台我们班主任自己可以在指导学生做这些事情时自己整理一下，既整洁又是学生一个直观的教育。还有，部分班级的地面有些地方看上去有点黑，我们可以组织学生从家里带一些肥皂粉之类的利用中午时间清洁地面，使我们的教室更洁净。 温馨提醒：班主任假如请假，请把当天的一些工作和代班主任老师说一下。 三、学期结束前的准备工作。 1、成长记录袋的填写 2、学生素质报告书评语的酝酿 3、班主任工作总结（单项性的，就某个亮点或教训来叙述） 4、争章手册本周完成 第3篇：班主任工作会议记录 班主任工作会议记录 会议时间：2008年3月4日中午12点10分 与会人员：校长室（徐晓光主持校长、夏其明副校长）、学部主任、学部政教科 长、政教处人员、全体班主任 主持：胡赞主任 会议过程： 一、主持人 利用中午休息时间召开本学期第一次班主任会议 二、徐晓光主持校长讲话 1、对上学期政教工作的肯定 没有一次半夜起来处理学生事件，最安心的一个学期。 2、对本学期政教工作的要求。 时间短，工作须完成，特别要关注高二学生的方方面面问题。 三、华校长因公出差不能到会，主持人转达华校长对班主任工作的肯定与赞赏。 四、夏其明副校长讲话 1、转达教育局关于“预防春季传染病”的精神，提出学校具体工作要求。 2、强调班主任工作的重要性 （1）、班主任是学校教育、教学的骨干力量 （2）、学校关注班主任的发展 A、学校领导后备力量的主要组成部分 B、加大对各教师、各班主任工作的支持 C、在职称评聘中加大班主任工作考核的加分比例 3、注重提高班主任自身素质 （1）提高心理调节能力 （2）加强身体锻炼 （3）多参加正式，非正式群体活动 （4）加强自我安全保护意识 A、注意交通安全 B、科学的管理学生 五、政教处胡赞主任讲话 1、从上学期末投递学生信件谈起，强调关注教育细节 （1）、周日回校管理的问题，读写唱时间班主任必须在教室管理。先稳定学生情绪，再做和家长联系工作。 （2）、学生集会问题。关注整体教育氛围，加强学生集会纪律。 （3）、关于和家长交流的问题 A、让家长明白学校、家庭是为了共同目标坐在一起交流。 B、不要一味地在分清责任而引起不必要争吵。 （4）、关于班团活动课的问题，关于和学生交流的问题。 A、避免流于形式 B、“惩罚”是一种手段，需要心的交流。 2、强调班主任工作的重要性，希望班主任勤勉努力，为学校的发展做出自己的贡献。 第4篇：班主任工作会议记录 班主任工作会议记录 时间：2022/3/24下午2:00 地点：会议室901 与会人员：钱淑琴校长、额尔敦巴特尔主任、额尔定其其格主任、三年级全体班主任 会议内容： 肯定开学以来的工作成效 一、开学以来班主任工作积极性提高，班级管理的有效性得以提升 二、班主任工作计划能够及时，高质量的上交 三、三年级班主任安全意识的提升 本学期的工作重点： 一、加强班主任队伍建设，进一步提高管理工作的能力 继续严格执行班主任工作量化考核，并与绩效工资、班主任考核直接挂钩，提高班主任工作的积极性。 二、加强班主任工作管理的常态化 （1）学生现存问题 1、教室、寝室卫生存在问题；教室、寝室的失窃事件不断发生，且金额较多。 2、早恋行为出格情况较为严重，（尤其是晚自修结束后的时段）并且学校出现了早恋引发的不良现象，所有班主任都应当引以为戒。 3、部分学生不穿校服，化妆，戴首饰问题。 4、“两操”存在出操拖拉，时间长，跑操、做操不齐。 5、带零食进教室，带快餐进校园现象凸显，某班级学生吃外带食物引发腹泻等不良后果。 6、实践周同学外出、管理松散问题。 7、浪费水电，破坏公务问题 （2）对策 1、加强进出校门的管理，尤其班主任对于学生请假条的严格管理。 2、班主任对班级学生出现的问题，在进行教育的同时，应及时上报年级组，使年级组能及时获悉情况，并参与处理。在年级组教育无效的情况下，可再上报政教处，从而能及时有效地处理违纪学生，抑制违纪现象的不断发生。 3、各班利用班会课时间，开好一个主题班会，结合本班的特点，做好事先准备，着重分析本学期以来，班级中存在的优点与不足，提倡宏扬正气，树立正确的价值观、道德观与人生观，展现学校主人翁风貌，自觉抵制各种不良行为，与各种不文明行为说“不”。 4、班主任要加强对班级的管理，尤其是要加强对班干部队伍的管理，要经常性地下到班级，提高与学生的心灵沟通，做到严爱有度，树立起班主任应有的威信，同时加强个别化教育工作。针对有早恋倾向的学生及时发现，及时疏导，说明利害关系，不作出不良行为，不影响自身形象。 5、班主任是学生最好的心理辅导老师，因而班主任要对心理健康有偏差的同学，及时做好心理辅导与疏导工作，并及时与心理辅导室取得联系，与心理辅导室共同做好心理分析与辅导工作。 6、班主任要充分并善于利用家校通、电访等手段，经常性地与家长取得联系与沟通，在对学生进行教育时，尽量取得家长的配合与支持。 7、加强课间操管理。（1）课间操期间，班主任要实施到位，严格管理。（2）班主任应到班级队伍中，督促学生做好课间操。（3）落实督促体育委员做好课间操的点名工作，并将点名结果告知班主任。（4）到现场进行课间操管理的班主任不要扎堆聊天，不要过早提前离场。 8、做好德育教育，引导学生爱护公物，节约水电，不拿水壶在饮水机打水，白天不开灯，及时关水龙头。 三、做好毕业班毕业准备工作 1、本学期要顺利有序的完成毕业汇报演出工作。 2、做好实习动员工作。 3、学生离校后面临就业问题，为学生做好就业指导工作，强调转正考试重要性，引导学生树立正确的择业观。 4、毕业班班主任在学生实习前填写完成毕业生离校登记表、学生德育档案、学籍档案等相关材料。 四、班主任的四个意识 责任意识、高效意识、勤奋意识、爱心意识 第5篇：班主任工作会议记录 班主任工作会议记录 会议时间：2022年3月4日中午 与会人员：全体班主任 主持：张主任 会议过程： 一、主持人 利用中午休息时间召开本学期第一次班主任会议，下面请校长讲话。 二、校长讲话 1、对上学期政教工作的肯定 没有一次半夜起来处理学生事件，最安心的一个学期。 2、对本学期政教工作的要求。 时间短，工作须完成，特别要关注初二学生的方方面面问题。 3、转达教育局关于“预防春季传染病”的精神，提出学校具体工作要求。 4、强调班主任工作的重要性 （1）、班主任是学校教育、教学的骨干力量 （2）、学校关注班主任的发展 A、学校领导后备力量的主要组成部分 B、加大对各教师、各班主任工作的支持 C、在职称评聘中加大班主任工作考核的加分比例。 5、注重提高班主任自身素质 （1）提高心理调节能力 （2）加强身体锻炼 （3）多参加正式，非正式群体活动 （4）加强自我安全保护意识 A、注意交通安全 B、科学的管理学生 五、政教处主任讲话 1、从上学期末投递学生信件谈起，强调关注教育细节 （1）、周日回校管理的问题，读写唱时间班主任必须在教室管理。先稳定学生情绪，再做和家长联系工作。 （2）、学生集会问题。关注整体教育氛围，加强学生集会纪律。 （3）、关于和家长交流的问题 A、让家长明白学校、家庭是为了共同目标坐在一起交流 B、不要一味地在分清责任而引起不必要争吵 （4）、关于班团活动课的问题，关于和学生交流的问题 A、避免流于形式 B、“惩罚”是一种手段，需要心的交流 2、强调班主任工作的重要性，希望班主任勤勉努力，为学校的发展作出自己的贡献。 第2次班主任会议 一、为家长会做准备：要求思想上重视认真，具体要求： 1把孩子的成绩、成长档案让家长看一看 2重点讲学生存在的问题*解决措施既需要家长配合的事 3、重申学校的五条规定：禁止吸烟，网吧，打架，恋爱，带手机，影响学习，不从事危险的活动。对于性质恶劣的违纪行为，要严抓严管，已劝退4人。 4、个别生个别带手机、有谈恋爱倾向的重点人物家长留下谈，消灭在萌芽状态 二、宿舍检查状况留下看表，有问题及时纠正。 三、建议下一步重点研究学习 1、做思想工作，引导学生将注意力集中到学习上来，形成学风浓的集体。 2、结合成长档案督促一下： 科代表记录本学科的学习状态： 1）、每一节课提问不会的（复习上节内容）记名还是改呢？如果要是不行扣2分，上课不认真听的每一次相应扣2分。 2）、统计一下，作业不完成的3次以上，谈一谈，如果要是不行的话上交班主任，每一次相应扣2分。 3）、我们查课堂发现不听讲的给班级扣分，你可以采取有效措施处理。 最终形成学科老师、班主任、学生共同努力，班主任一周一个会议，布置任务，量化考核，把学习成绩抓上去，希望大家理解。 2022年4月11日 第3次班主任工作会议 时间：4月30日 地点：政教处 一、前一段工作初见成效，学校领导很满意，这是大家的功劳，谢谢大家！ 1、检查情况表：上周检查情况 宿舍检查：整体状况较好的有女209，208，男301，个别班级个别宿舍的问题亟待解决。 周日 发现 通信严重：班级邮购 11月30日，间操检查教室2，5，6，7，9班主任在班 二、下一段应继续保持 1、重视课间纪律（特殊情况9：30上自习），上楼下楼不要大声喧哗注意安全不要拥挤注意纪律检查。 2、楼后卫生清扫方案，保持值周。 3、重申形象工程头型，迟到，校服，MP3 违纪高压线 打架！ 4、买东西：抓联合检查每2人一天间操 5、室外分担区，间操下去扫一遍。 6、成长档案收上来（有受处分的交受处分的学生档案档抽查5人 7、召开主题班会，加强安全教育：交通、饮食、上学、放学。以学生喜闻乐见的形式起到积极作用 8、中午楼门开10分钟，晚上及时离校 第4次班主任会议 地点 会议室 时间 2022年5月16日 一、工作交接： 1、备品交接，包括扫除用具、电脑、遥控器、钥匙等，扫除用具、录音机跟班主任走，其他不动。 2、桌椅微调，原班坏的桌椅统计一下，能修最好，不行再换。 3、成长档案的交接，一周之内交接完毕，一定注意交给谁，数量是多少，避免丢失。 4、宿舍重新调整，将本班住宿生名单报到政教处明天18日 二、本月的工作目标：形成一个班风正，学风浓，积极向上的班集体 具体要求： 1 上好第一个自习。班主任讲清班规班讯特别是违纪处理措施。 2 把住形象关，包括首饰头型指甲和校服。 3 认真记好班务日记，一定实事求是纪录，和成长档案相互印证。 4 开好第一个班