《皇帝的新装》教学反思3（部编人教版七年级语文上册第19课）.docx

皇帝的新装教学反思皇帝的新装我设计两课时，在这两节课中，我做到以下几点: 1、以语文课堂的三个维度为基点，重视基础知识的落实，教给学生 品读课文的方法和技巧，提高学生阅读课文的能力，同时通过归纳文 章的主旨，渗透思想教育。2、为表达课堂学生的主体性，以自主、 合作、探究为学习方式，突出重点，突破难点。3、从培养学生的听、 说、读、写能力为出发点，通过指导学生默读、齐读、听录音朗读、 分角色朗读课文，培养学生朗读课文的能力；通过师生、生生的互 动，培养学生的听说能力；通过思维拓展训练，培养学生的写作能 力。但也有一些遗憾：1、第一课时开头我精神有些紧张，所以声音 不够大声，但几分钟之后就转入良好的状态；2、第二课时品析骗子、 官员等人物形象时，我给学生交流的时间多了一些，所以下一个环节 分角色朗读课文时由于时间仓促，学生朗读过程中不入戏，而我没能 及时的指导和点评；3、给学生写作训练的时间只有8分钟，效果不 是很好。通过这两节课让我有了更深的思考，要上好一节课，须做到：1、 教师首先要自己独立钻研教材、教参，吃透文本。2、集体备课，集 思广益，根据学生实际情况设计较好的教学过程。3、教师课堂上要 有随机应变和驾驭课堂的能力。4、教师通过自己的人格魅力和特有 的优点来感染学生，激发学生学习的兴趣。如标准的普通话，整洁美 观的板书，带有鼓励性和幽默幽默的语言，大方且具有亲和力的教态 等方面。在今后的教学中，我将朝着这些目标去努力，不断提高自己 的课堂教学水平。