八年级上册语文《满井游记》第二课时-教案导学稿（学生练习版）.docx

八年级语文（上册）导学稿班组号学生姓名:序号24日期执笔八年语文组审核李树银D.文章离情于景.借景抒情,表达了作者旷达、乐观的人生 态度、对自由的向往,对春回大地的身悦和对信春的欣赏和吩 美.课题满井鼾记第二课时课堂新授课学 习 H 标1、近视诵读,在朗读中把握文意,逐步提高学生的自学能力.2、品读课文，体会本文写景的技巧,学习作者善于抓住生物特点生动传 神地进行描写的方法.教师教法课上交流助学学生学法引导学生 通过小组 合作，探 究课文内 容，体会一、古代讷记：游记,汝文的一种.以轻快的第调卬生动的描写，记述旅途 中的见阿，反映某地的山川景物、名胜古迹、风俗习惯和社会 状况等，表达作者的思想感情.本文属山水游记,又因其历小， 称“山水小品”.细细必读 课文卷 紧围绕这 一局部的“主要问重点目标1就点目标2其他 工程教具准备：名探体.教学方法:朗读、合作、探究.教怵教法课前预习导学学生学法学而时力之 不亦惜f迄故而知瓶 M以为仲尖 般而好学 不M卜”自主台作椽兄 ”明他长共9 学而不质 询人不俵V而不gJM阳 也而不学如始业脑/勤Irt&fS引导学生 自学，及 时完成所 布置的预 习任务.1,重点词语理解：陈风:（2）期然：（3）晶晶然：（4）海然:（5）一事:_2、关于本文内容，以下说法不完全正胸的一项为哪一项0A. «满井游记3是箭文字清新的记游小M,选自一中郎 全集.作者袁宏道.B.开头先点出见她节令.燕地旧俗以阴历二月十五为花朝 V.这一天人们要到野外去玩赏春光,可是,这一年过了花期节， 余玄仍然很厉击，可见北方天气来冷,春天来迟了.C.作者在文中是写春游，但先写不能游.反映了作者“不拘格 套”和“发人所不能发”的文学主兆.学生自主 完成练习 胭.借助 工具书， 查找资料 对课文进 行预习.作者的脩 »,感受 作品语宫 的魅力.二、品读课文,体会文中出色的描写性语餐三.、小俎合作、探一问题:1、课文第段写燕地早春“余塞犹厉”“冻风时作”“飞 沙走砾”，起到了怎样的作用？2.从文中找出写水'山的比喻句.写水：写山：题"枳极 采用自主 学习、同 家互议、 小组讨论 等方式深 入赏析课 文内容.八年级语文（上册）导学稿班组号学生姓名:3、”始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”句有什么深刻含义？4、“夫能不以游境可而涵然于山石草木之间者，雏此官也“流露了作者怎样的 思想感情？然如拭,许妍明媚.如俏女之面而告我之始掠也.柳条将好未籽.柔梢披风.麦出浅皱寸许.游 人虽未盛,泉而茗者.融而歌者.红装而非者,亦时时有.风力虽尚劲.然徒步那么汗出洪背.凡呼 沙之鸟,叫浪之端,悠然自得,毛羽鳞傲之间皆有用气.始如郊田之外未始无春,而城居者未之 知也.一一节选自满井说记1、解释以下加点的词.隼溪行（ ）（2）解究其林（）冻风时停（）红装而零音（）2,朝译句N.（D、十胞平旷,屋舍俨然.有乩田关池桑竹之居.阡陌交通.湍犬相同.当堂达标促学学生学法（宜宾中考改编）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业.绿溪行，忘路之远近.忽逢桃花 林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷,渔人甚异之，女前行， 欲穷其林.利用自己林尽水源,使得-di,山有小n,仿佛假设有光.便舍船,从n入.初极对课文内狭,才利入.复行数十步.豁然开朗.土地平旷.屋舍俨然,有良田美池桑容的理解竹之属.奸陌交通,鸡犬粕闻.其中往来种作,男女衣著，悉如外人.黄发和所掌握垂舞,并怡然自乐.的知识.节选自桃花源记认真完成【乙】黑地塞，花朝节后,余塞犹厉.冻风时作，作那么飞沙走砾.局促练习越，一室之内,欲出不得.每忖风驰行,未百步辄返.到达以绿廿二日天梢和,倍教友出东H,至酒井.高柳夹堤,土育做润，一里促学的n空阚,假设脱宛之阴.于时冰皮始解,波色乍明,毓浪层层,清澈见底，晶晶的.然如镜之新开而冷光之乍出于迎也.山峦为晴雪所洗,娟（2）.凡眠沙之鸟，呷浪之毓,悠然白得，毛羽矮做之间皆有喜气.3、以下对【甲】【乙】两文内容的理解,不正确的一项为哪一项（）A.【甲】通过渔人的所见所闻、房令、良田、美池以及男女耕作、老幼欢乐的情形，展 示了桃花源生活的风貌，勾就出了这个理想社会的雏形，B.【乙】通过对山光水色、柳条麦阳的描H,以及对游人的武欣、鱼鸟的悠然白得等情 态,勾勃出了 幅演芥春色图.C.【乙】的作者写初春景象,抓住了万物亚苏的特点,如“柳条将舒未舒,柔梢披风，麦田 浅半寸许”,写出了春1可大地时柳枝初展.麦苗抽芽的神的.D.【甲】【乙】两文都属于游记,均采用描写、抒情、议论等多种我这方式,描绘了美丽 和谐的景&说明了作者寄情山水，追求淡泊生活的志趣.一课一得：学生自评小组评价教师评价学加时习之 不亦惊下圮故期知新 可以力m火般m好学 不“下向自主合作极宠 。岫桐长共享学m不厌 词人不俵*闻不用aw 之窗不km柏ntn ntnt&