大班春节主题班会教案.docx

大班春节主题班会教案春节是小伴侣最快乐、最欢乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日 子。下面我给大家带来的是大班春节主题班会教案五篇，欢迎查阅!大班春节主题班会教案1设计意识：拜年是春节的一项重要活动，人们相互问候，互致祝愿。通过拜 年活动可增加人与人之间的感情。在本次活动中，幼儿应当学会拜年 的礼仪和方式。活动目标：一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝愿的喜悦;二、学会新年祝愿的语言，养成良好的交往力量；三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。活动预备：扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具, 小红包等。活动过程：1、导入，放新年好的音乐，营造过年的气氛。指导语：(1)、小伴侣们跟着老师进来，请你们边听音乐边找个位置坐下。(2)、小伴侣们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话呢?3、表达压岁钱的传奇，让幼儿感受家人对孩子的关怀。询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。播放老师教学资源压岁钱的传奇。请幼儿说一说小妖“祟摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么 整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种 做法，代表了家人对孩子的爱。说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱,让爱传递给更 多的人。比方买喜爱吃的东西全家共享，家人过生日可以用压岁钱买 礼物，假如别人有困难还可以用压岁钱来捐助。活动延长：1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿观赏，表达能够看懂 的图画，可以邀请表达趣事。2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅 读幼儿学习资源第1-4页。大班春节主题班会教案5活动意图：中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术，如年画、花灯、剪纸 什么的。让孩子接触这些，感受这些，萌发他们的民族情感。选用这 些内容是让孩子感受中国传统文化的好机会O为此，设计了此次活动O活动目标：1、感受中国传统文化和喜庆气氛。102、了解传统节日，增加民族感情。3、让同学了解新年的习俗，让同学了解新年的习俗。4、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。活动预备：关于过年的故事、图片。视频展现台。传统年画、花灯、剪纸、 对联、灯笼、贺年卡。幼儿用操作材料。活动过程：1、引出过年主题。(1)小伴侣都喜爱过年。那你们知道为什么过年吗？导入故事相传在很早以前有一个村子，村子里的人快欢乐乐的生活着。可 是一天，来了一头怪兽，它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛特别大， 像会喷火。嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。这头怪兽的：就叫做"年。 自从年来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，后来它还要 吃人，大家都特别可怕。这时候不知道谁觉察一个隐秘，于是大家都 在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮。原来"年可怕红色和 爆竹的声音，吓得逃走了。从今，人们过上了快欢乐乐的生活，人们 为了始终过幸福的生活，每到这个时候，总要在门上贴上红纸，而且 写上一些吉利的话，这就是现在的对联、再放爆竹，一代一代的传下 来，这就是过年。“过年也叫过春节，由于那一天是我们中国农历的 第一天，它象征着盼望春天赶快到来，这是我们中国人特有的节日。讲一讲过年曾自己最有意义的一件事11对联。出示红纸、毛笔。请学毛笔字的小伴侣写对联。包馄钝。出示馄饨皮、菜馅，请小伴侣包馄钝。挂红灯笼。为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢？出示大红蜡光纸，金纸，动手做灯笼。相互拜年。远方亲朋无法见面，怎么办?发贺年卡。（制作贺年 卡）放鞭炮。你放过鞭炮吗?好玩吗？介绍年画。年画有很多种。年画就是过年时张贴的画，只有中国有。这幅画看上去感觉怎么样?表达什么意思？介绍花灯。舞龙灯，舞狮子。（图片）"龙和狮子都是中华民族的'象征，蕴含喜庆和吉利。剪纸：（展现窗花）2、师生动手操作。幼儿自由分组操作。（背景音乐金蛇狂舞）剪纸；做灯笼；包馄饨；写对联；做贺卡；画 年画。（2）老师动手参加其中。3、共同布置教室。将师幼共同操作自制的作品装饰教室。请食堂师傅下好馄饨，幼儿共同共享。活动延长：12 制作贺年卡。活动反思：过年是孩子最喜爱、最兴奋的事情。所以在活动一开头的谈话部 分，幼儿就非常投入，兴致很高。表现出深厚的爱好，迫不及待地叙 述自己过年时所经受的事情。而我似乎是作为一名资料补充员的身份, 当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展现台上出 示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗 在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这 些操作活动真真实切地展现在幼儿面前时，幼儿的兴奋到达了从 活动效果来看，幼儿动手力量很强，做出了很多精彩的东西。将民间 美术观赏与特定的节日结合起来，幼儿比拟能够理解其中的含义。再 让幼儿进行手工操作，就能到达很好的效果。同时，解决了幼儿园手 工难教的问题。132、拜年的礼仪指导语：(1)、小伴侣们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么？(2)、我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年？最常 见的可以说：恭喜，恭喜和新年好的祝愿话。小结：春节里人们互致问侯和祝愿的礼仪是拜年。初一早晨，大 家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的开头。拜年时要双 手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝愿的话，最常见的恭喜， 恭喜和新年好。3、情景嬉戏拜大年。指导语：(1)、小伴侣们想一想，假如过新年时：你遇到爷爷奶奶的话；你 会爷爷奶奶怎么拜年？(2)、小伴侣想不想玩拜大年的嬉戏？那在嬉戏中有六个人物，分 别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小伴侣来 分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？(3)、先伴侣自由安排角色，老师再给你们教你表演的人的身份要 说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝愿语 也不样。所以把自己要说的话记清。4、开头嬉戏。(1)、老师向幼儿师范，请幼儿师范。(2)、幼儿自己玩。首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说：爷爷奶奶新年好，恭喜、 恭喜！祝你们身体健康，涛比南山！爷爷奶奶要说：小伴侣新年好, 祝你健康成长！并发一个红包给幼儿。爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说：爸爸、妈妈新年好，恭喜、 恭喜!祝你们工作顺当；万事如意！爸爸、妈妈要说：小伴侣新年， 祝你学习进步！叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说：叔叔阿姨新年好，恭喜、 恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!叔叔、阿姨要说：小伴侣新年好， 祝你欢乐！并发一个红包。最终，幼儿在教室里自由活动，四处走动，相互拜年说：祝愿的 话，互赠红包，最终看谁的红包最多。四、活动总结。让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意 愿的幼儿。活动延长：1、指导语：告知过春节的时候要向家人和伴侣拜年。2、制作几张新年贺卡，写上祝愿的话，送给老师和家人。大班春节主题班会教案2设计背景期末在即，春节将至，通过本次活动让孩子们感受新年的气息, 了解春节在中国人心里的重要性。教案目标1、感受过新年喧闹、喜庆的气氛。2、愿意参加活动，能大胆地表述自己的观点。3、知道我国过年南北方不同习俗。4、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙 情感。5、体验和大家一起过节的欢乐。重点难点1、熟悉过年我国南北的习俗。2、流利表达自己过年的事。活动预备1、布置喜庆的环境气氛、收集有关过年的各种活动的图片(贴 对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放 鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中 布置在教室里。2、音乐：恭喜发财。3、福字、各种剪纸等。活动过程1.看课本过新年一课，参观本班提供的当地过年图片展， 了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。(1)参观“过年图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐 声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、喧闹的图片成了孩子们谈话 的中心内容。有的说："我家年年都做粮耙来吃我家包饺子，我也会包饺子的。我熟悉，这是福'字，过年的时候我家门上总是贴它 的。(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜爱过年时的哪项活动？ “过年了，大家是怎么庆祝的?幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经受表达。由 于图片内容是幼儿熟识的生活阅历，所以，大家都特别情愿发言。有： 收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。(3)小结：过年真快乐真喧闹。2、布置教室环境。让幼儿自己动手布置过年的环境。3、活动延长进行区域活动，在小小厨房制作各种过年吃的食品。教学反思这节课结束，孩子们都还沉醉在欢快的气氛中，大家了解了我国 南北过年的习俗及本地区的风俗，在延长环节更是让幼儿的激情得以 释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动(操作)，不 足：操作材料少。大班春节主题班会教案3活动设计背景春节假期刚结束，孩子们还沉醉在过新年的气氛中，有的孩子一 来幼儿园就说，老师，妈妈带我上超市去，超市里真喧闹，都吊满 了鞭炮有的说，"我妈妈给我买了新衣服。有的说：“有很多客人 到我家做客。随着他们的话题，另外的孩子参加了话题争论，我想， 我们刚过完一个春节，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们四 周也处处是喜气洋洋。对孩子来说也是特别熟识，来源于他们的生活 阅历。于是我就从孩子对生活的感受和体验切入，和他们一起去探究 身边的事物和现象，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到进展, 形成乐观的情感态度，让孩子们体验到春节的欢乐，知道自己又大一 岁了，所以预设了 “欢庆春节这一主题活动。在活动的过程中，我 主要从介绍自己收集有关春节的资料、小制作、共享沟通等环节入手， 来加深幼儿对春节的熟悉与了解，感受过春节的喜悦。活动目标1、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。2、体验过节的喜庆气氛。3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节 日。5、体验和大家一起过节的欢乐。教学重点、难点教学重点：了解有关春节的风俗习惯教学难点：能够与同伴大胆沟通，并用各种方法表达过春节时 快乐、喧闹的情景。活动预备1、PP教具；鞭炮的声音；红包袋；2、小长条红纸；大长条红纸和红色底板的字卡；槌糊活动过程：活动一：了解春节1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？3、你知道哪些春节的风俗？4、今年你怎样过的春节？活动二：春节歌谣：1、孩子们展现带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、 福字等，2、沟通春节里最兴奋、最难忘的事情；活动三：装饰教室：利用事先预备好的材料制作各种各样的灯笼,如:鱼灯、兔子灯、 狗灯等，活动四：沟通庆祝方式：春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是特别典型的庆祝方 式。孩子们用提供的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由 幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞音乐 的伴奏下，不断地转变舞龙的姿态，亲身感受春节喧闹的气氛。活动五：家园互动：请家长参加我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等, 在无形中让家长懂得让孩子参加收集资料、材料的过程也是学习的过 程。教学反思：春节是小伴侣最快乐、最欢乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日 子。本次活动来自于幼儿的爱好与需要。通过活动让孩子们了解了人 们怎样欢庆新春，充分挖掘了春节庆祝活动的多样化，让孩子们体验 到了新春的欢乐，扩展了他们的学问范畴。在活动“春节歌谣中，孩子们带来了春节里各种喜庆用品，如: 春联、中国结、福字等，并且沟通了春节里最兴奋、最难忘的事情; 元宵节是春节过后的又一个民间节日，又叫灯节，在元宵节有很多习 俗，如：家家要点灯、吃元宵、猜灯谜以示庆祝，表示大家过好年要 同心协力加油工作了。于是我们利用事先预备好的材料制作了各种各 样的灯笼，有鱼灯、兔子灯、狗灯，一时间教室里挂满了灯笼，美丽 极了。春节里还有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是特别典型的庆祝 方式。孩子们用提供的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后 由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞音 乐的伴奏下，不断地转变舞龙的姿态，亲身感受到春节喧闹的气氛。大班春节主题班会教案4一、活动目标：1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习 惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的喧闹气氛。2、能连贯、清晰的表达一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常 见形容词。3、能用语言、绘画等方式制造性的表达所见所闻。二、活动预备：1、教学资源春节习俗、压岁钱的传奇；教学挂图压岁钱 的传奇；喜庆的背景音乐，如恭喜恭喜。2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。3、绘画纸，彩笔人手一份。三、活动过程：1、请幼儿观看活动室内悬挂的倒过来的"福字或红色对鱼、装 饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做 法。请幼儿找自己的好伴侣，在活动室内找一处喜爱的地方，说说 自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。请局部幼儿展现绘画作品，表达过年趣事，老师留意幼儿说话 的'完整性，假如幼儿用到好的形容词，可以准时向全班小伴侣推举， 大家一起学说。(3)展现能够表达节日风俗的幼儿作品，如“福字倒贴、年夜饭吃 鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美妙的 寓意。播放老师教学资源春节习俗，了解中国传统习俗。播放背景音乐，如恭喜恭喜，请幼儿仿照相互串门去拜年， 说吉利喜庆的话，见面可以相互拱手致意。