2022年人音版三级上册音乐教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案三年级上册音乐教案任课老师：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案目录第一课童年摇啊摇小酒窝其次课草原草原上我是草原小牧民第三课好伙伴原谅我噢；苏珊娜第四课放牧老水牛角弯弯放牛山歌第五课妈妈的歌妈妈的心唱给妈妈的摇篮第六课四季的歌四季童趣捉迷藏第七课钟声漂亮的黄昏 钟声叮叮当第八课丰收锣鼓桔梗谣如今家乡山连山可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案第一课童年第一课时教学目标： 1 、学会歌曲摇啊摇.2 、学习辨论音乐的三种速度.3 、体验人间的真挚感情,珍爱今日的幸福生活.教学重点：体验三种速度（较慢、中速、较快）.教学难点：感受六八拍的强弱规律.教学预备：三角铁水彩笔步骤教学过程设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_组织 1、听歌曲童年拍手进教室.教学 2、师生问好.创设课堂 “童年 ”的氛围, 激 发同学快 乐 的音 乐心情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_倾听 1、导：听着这段音乐想到了什么？ 活动 （播放音乐童年的回忆 ）.2、初听全曲后,请同学说说.（引导同学多描述小时侯的事情）3、复听,要求同学按图形谱的外形划动.4、请同学说说图形谱与速度记号的配对.5、再次倾听,由同学自己完成音乐的排序号及填空.（水彩笔）将 音乐与生 活 情境 相结合,丰富同学内心的生活体会,音乐体验.更好的感受音乐旋律的起伏,体验速度的快慢.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_表演 1 、导：老师也想起童年的一首歌,唱给你们听听好歌曲 不好？（老师边范唱歌曲摇啊摇 ,边做划船动作）2 、请同学仿照老师划船的节奏,并说说是怎样的强弱规律.（老师略微说明六八拍的强弱规律与三四拍的联系） 3、师生一起随歌曲音乐律动.4、请同学跟琴声轻轻演唱.5、分男女生演唱.编创 1、自由挑选两种伴奏型为歌曲伴奏.与 2、小组争论并动手试试. （三角铁） 活动 3、反馈.拉近师生情感,并为下一环节铺垫.在律动中感受六八拍的强弱规律.在合作的形式中培育孩子的团队精神.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_终止 在歌曲摇啊摇中出教室.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案其次课时教学目标： 1、学习歌曲小酒窝.2 、听辨八分休止符.教学重点：学唱歌曲小酒窝 .教学难点：歌曲中八分休止符的学唱.步骤教学过程设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_组织1 、同学律动进教室.教学2 、师生问好.营造轻松的课堂氛围.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学唱1 、导：老师请小伴侣们找一样东西 小酒窝.培育同学微笑演唱歌曲.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_歌曲（同学相互找找谁有酒窝）在怎样的情形下才能找到？（微笑）2 、听歌曲录音,同学找歌词.3 、老师唱歌曲旋律,提示同学：你能听出旋律中显现最多的音是哪个音吗？4 、请同学用 “ lu跟”琴声哼唱.5 、同学试着填词演唱.（第三、四句后半拍节奏同学很简洁忽视,老师可演唱有休止符的和没有休止符的请同学听辨,然后再重点练习） 6 、分段分男女请同学接龙唱.7 、请个别同学演唱.培育倾听习惯.熟识歌曲旋律.通过听辨,让同学自己找出八分休止符的演唱方 法.不同的演唱形式不让同学“厌唱”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_倾听1 、初次倾听我们多么幸福 ,同学可轻轻的随活动录音哼唱.2 、请同学说说歌曲的心情（幸福的、欢快的、兴奋的等）提示同学：为什么他们会感到幸福？ 你又带着怎样的心情来演唱这首歌曲？为什么？感受并珍爱今日的幸福生活.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_终止师生再见其次课草原可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案一、教学目标：1 、通过学习歌曲我是草原小牧民 ,观赏草原放牧,使同学的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对草原,对自然界的一切事物的挚爱之情. 2、从同学的爱好爱好动身,运用多种形式和手段,让同学体验、发觉、和表现音乐的美,积 极引导同学参与各种音乐实践活动.3 、让同学从音乐中找节奏,从而复习巩固“ x 、x、x”节奏.4 、提倡完整而充分的倾听音乐作品,留意同学音乐的体验, 使同学在音乐审美过程中获得愉悦.二、教学重点：运用多种形式和手段,让同学体验、发觉、和表现音乐的美,积极引导同学参与各种音乐实践活动.三、教学难点：歌曲的节奏较紧密,同学演唱有肯定的难度.四、教学过程：（一）组织教学、律动导入1 、动一动师生随音乐草原上草原就是我的家律动（多媒体放大草原的画面）2 、唱一唱师生随音乐草原上草原就是我的家复习演唱3 、说一说师谈话：小伴侣们,今日我们又站在了草原上,草原上有些什么了？生争论：（同学自由争论大草原上的风土人情）师谈话：通过小伴侣们的争论,老师知道你们又一次领会了大草原上草儿青,羊儿肥,人儿喜的漂亮景象,小伴侣们对大草原真是太熟识了,原先“草原就是你们的家 ”,那你们就是草原 小牧民.（意图：创设情形,再一次领会草原漂亮的景色,同时复习了旧知,又自然而然的导入了新课.）（二）节奏练习,舞蹈协作1 、读一读（师生协作读节奏）x xx | xx | xx | x | x.x| xxx |（师）我是个 草原小牧 民啊哈啊哈嗬生读xxx | xx | xx | x | xxx x| x xx x |（师）手拿着羊鞭 多 自 豪哒哒哒哒 哒哒哒哒生读xx| xx | xx | x |xx|xx|（师）草儿 青 青 羊 儿肥刷刷刷刷生读x.x xx|x xx | xx | x |x |x |（师）美在眼里喜 在 心 喜 在心哈哈生读2 、议一议（ 1 ）同学复习争论蒙古舞（扬鞭勒缰 硬腕 硬肩 挤奶）（2 ）争论四条节奏中可以选用哪些舞蹈3 、跳一跳（1 ）分组自选一条边读边跳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案（2 ）集体组合边读边跳（意图：第一步的 “读一读 ”,解决了歌曲中的难点, 为学好歌曲打下了基础. 其次、三步的 “议一议、跳一跳 ”通过蒙古舞的复习,进一步明白蒙古人民的生活和草原风景.）（三）歌曲导入,牧民欢歌师谈话：草原人民能歌善舞,不仅能跳得一曲好舞,也能唱得一曲好歌.瞧,他们来了.（多媒体播放蒙古小牧民们在草原上载歌载舞的情形,音乐我是草原小牧民）1 、跳一跳（1 ）出示歌曲我是草原小牧民 .依据歌词选用节奏练习中的舞蹈,分组练习（2 ）舞蹈练习（音乐我是草原小牧民 ）2 、唱一唱（ 1）集体跟唱（2 ）查找难点,解决难点（同学自己找难点,再请同学帮忙解决）（3 ）启示有感情的演唱曲调3 、读一读按节奏有感情的朗读歌词4 、听一听唱一唱（1 ）倾听老师范唱（2 ）同学自主练唱（3 ）争论歌曲情感（4 ）有表情的演唱5 、综合体验（1 ）编一编分组自由练习（a ）用“x”和“x”选用节奏乐器为歌曲伴奏（双响筒碰铃 串铃 沙球）（b ）用舞蹈为歌曲伴奏（2 ）演一演集体表演（四）、音乐观赏师谈话：我们是一群欢快的小牧民,有牛儿、羊儿、小伙伴为伴.看,谁来了（多媒体播放草原小姐妹放牧的情形,音乐草原放牧）1 、听一听想一想草原小姐妹在干什么？此时此刻他们的心情怎样？2 、听一听看一看说一说分段观赏第一段心情怎样？表现了什么？（多媒体显示草原小姐妹静止的画面）同学争论后,依据正确的回答多媒体显示草原小姐妹欢快放牧的情形,表现了草原小姐妹放牧时愉悦、轻盈的心情.其次段心情怎样？表现了什么？（多媒体仍旧显示草原小姐妹静止的画面）同学争论后,依据正确的回答多媒体显示草原小姐妹的美丽舞姿,表现了草原小姐妹用歌舞抒发对家乡的赞扬和宠爱.3 、画一画用线条或图形表示每段音乐的情感4 、跳一跳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的情形5 、动一动依据音乐的心情用蒙古舞（扬鞭勒缰 硬腕 硬肩 挤奶）来表现草原放牧可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案选用“x”和“x”选用节奏乐器为乐曲伴奏（双响筒碰铃 串铃 沙球）6 、演一演集体表演第三课时一、教学目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案1 、通过观赏草原巡逻兵 ,感受内蒙古音乐的感觉,从音乐的角度仿照马蹄声；2 、通过观赏草原巡逻兵 ,在观赏的过程中,发挥同学的想象力,进展他们的制造力.3 、初步明白民族吹管乐器“笙”,感受笙的音色,并可通过与木琴演奏的我是人民小骑兵的比较,感受不同民族乐器表现内蒙古音乐的不同感受；二、教学重难点：1 、通过观赏草原巡逻兵 ,在观赏的过程中,发挥同学的想象力,进展他们的制造力.2 、在进行仿照马蹄声的活动时, 教学难以组织, 也很难将仿照马蹄声的活动提高到音乐的角度.三、教学过程：（一）导入：1 、师：今日老师先让同学们听一段音乐,听完后请同学们告知大家, 你听了这段音乐后会联想到怎样的一个场景？它的心情是怎样的？放音乐漂亮的草原我的家 （轻音乐版）老师做部分蒙古动作引导.生：回答 -2 、师总结：同学们说的真好我似乎看到了一幅漂亮的画面,这首歌,就是唱歌出草原人民对家乡无比宠爱之情的.（二）观赏草原巡逻兵1 、导入：听,在这广阔的草原上,一群勇敢的巡逻兵正快马加鞭的过来了,让我们听听看,他们都是一群怎样的巡逻兵？ 2 、听乐曲的 “引子”与第一部分的快板音乐,同学发表言论.3 、请同学仿照巡逻兵们骑马飞奔.4 、师：除了用形体动作来表演以外,仍可以用哪些方式来仿照骑马或马蹄声了？（引导用打击乐器或嘴巴或自然乐器来仿照） ,由同学挑选适合的打击乐器, 或者用环保乐器, 创编节奏, 分组练习. 5 、创编节奏呈现：6 、导：让我们仿照巡逻兵们骑着快马,去大草原看看.（听草原巡逻兵主题曲. ）听,巡逻兵们来到了大草原,看到了怎样的景色了？心情是怎样的？7 、紧接着的一段音乐的心情与从前的有什么不同吖？这段音乐又让你想到怎样的情形了？（草原巡逻兵（三）活动 ABA1 、导入：让我们和草原上的人民一起载歌载舞吧.2 、复习草原上要求：边唱边表演3 、复习我是草原小牧民要求：边唱边表演4 、分组活动把全班分成两大组,每组再分成三小组,让同学自报图示中的任何一部分.三小组的同学各自争论如何表演好自己这组的一部分,老师适时指导,可加入打击乐器伴奏.5 、分组排练.分组按 ABA 的次序表演（四）师总结：草原是漂亮的,可是有人不懂得爱护草原,使草原变成了荒漠.草原被破坏会变成什么样了？（生 ）爱护草原,爱护生态平稳,让我们生活的环境变得更漂亮.最终,让我们再次仿照巡逻兵,听着音乐,去草原巡逻吧第三课 好伙伴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案第一课时教学内容：同伴进行曲、噢；苏珊娜教学目标：1 、通过倾听同伴进行曲 ,听辨乐曲的相同乐段,并能学画图形谱.2 、倾听和演唱歌曲噢；苏珊娜 ,并能用打击乐器为歌曲伴奏.3 、经过两首歌曲的学习,让同学感受友情的宝贵.教学重点：经过学习感受友情的宝贵.教学预备：音响设备、钢琴、打击乐器.教学过程：环节教 学 过 程设 计 意 图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_组织1 、听同伴进行曲进教室.教学2 、师生问好.3 、师生交谈（你们有好伙伴吗？好伙伴给你什么帮忙？）倾听1 、谈话导入,介绍同伴进行曲的创作背景.活动2 、初听乐曲的（ 2 ）部分,请同学说说听后的感受.3 、运用图形谱把（ 1 ）（2 ）部分进行对比,让同学说出乐曲的不同之处.4 、初听第（ 3 ）部分,设问：这段音乐与前两段音乐中哪一段相同.5 、复听第（ 3 ）部分,让同学画出图形谱.6 、完整倾听乐曲, 依据乐曲的变化做出不同的表演.学唱1 、导入：同伴之间要相互帮忙,相互关怀,对外国歌曲伴侣也不能例外,今日老师请来了一位外国伴侣,苏珊娜.2 、初听音乐并说说歌曲内容.3 、再听音乐,同学简洁律动.4 、用铃鼓为歌曲伴奏（打强拍） .5 、请同学有节奏的朗读歌词（慢速） .6 、跟老师的伴奏填入歌词. （慢速）.7 、说说歌曲所表达的心情, 争论用怎样速度来演唱较合适.有感情的演唱歌曲.（原速）实践1 、出示打击乐器,让同学挑选一件乐器,看着书本活动上的节奏徒手练习.2 、请个别同学为歌曲伴奏,其他同学倾听,争论挑选合适的速度、力度来伴奏. 3 、老师介绍伴奏要求.让同学放开胸怀谈谈好伴侣的作用为下面的教学作好铺垫.在比较中感受乐曲的不同之处.由分到总倾听,层层深化,便于同学懂得感 受.这首歌曲速度较快, 又有许多的附点节奏, 采纳听唱、放慢速度跟唱的方法,便于同学掌 握,有利同学解决难 点,快速学会歌曲.由徒手练习到个别练 习让同学明白伴奏的 要求,把握声音、力度、节奏的掌握,提高了音乐实践的质量.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4 、分音乐小组, 组长安排角色（演唱、伴奏、律动）.由组长安排各角色, 让可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5 、个别小组汇报表演,老师和同学评判.集体实践表演.终止小结：伴侣之间的友情是真诚美好的,我们要珍爱部分同学之间、伴侣之间友情.听噢；苏珊娜律动出教室.小组合作学习落到实处.最终的小结把整节课的情感升华可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案其次课时教学内容：噢；苏珊娜、原谅我教学目标：1 、通过学唱原谅我让同学明白真诚的友情也要敢于承认错误.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案2 、能够流畅的唱好歌曲噢. 苏珊娜并能为歌曲编舞,提高音乐表现才能.教学重点：明白真诚的友情及承认错误后的轻盈心情.教学预备：音响设备、钢琴、打击乐器如干.教学过程：环节教 学 过 程设 计 意 图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_情形 1 、听噢；苏珊娜律动进教室.2 、师生律动,跑跳步练习.导入说说伴侣之间应当怎样相处？假如遇到不开心的事该怎么办？做错事该怎么办？学唱1 、初听歌曲原谅我 ,并说说歌曲的心情,应当歌曲用怎样的心情来演唱歌曲.2 、结合你自己说说自己有没有向别人承认过错误？3 、有节奏的朗读歌词.4 、跟着老师的琴声填入歌词.5 、第一句其次句对比演唱,找找相同与不同之处.6 、说说应当用怎样的心情来演唱歌曲.（内疚的心情）通过练习基本舞步为下面内容做好预备.通过谈话建立课堂的氛围.通过让同学倾诉自己亲身经受的事情,让他们深有所感,有感而发,有感而唱. 让同学评判同学的演唱,在帮忙同学提高演唱质量的情形下,仍加深了同学对唱曲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_7 、附点八分音符的难点处理,通过语气强调“我”的 的感受与体验.唱法,重一点,稍长一点.8 、请同学表演唱（一个倾诉,一个倾听）,其他同学赐予评判.9 、集体有感情的表演唱.10 、挑选打击乐器,为歌曲伴奏（1 ）、请同学上台伴奏,挑选合适的声音、节奏（强弱弱）（2 ）、请同学分小组练习.（3 ）、集体合奏、演唱.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_实践1 、导入：同学们,当你向你的伴侣倾诉错误,在获创编得原谅时,你的心情会怎样？2 、用轻盈的心情演唱哦；苏珊娜 .3 、编邀请舞（ 1 ）练习基本舞步（ 2 ）创编动作邀请自己的好伴侣一起来跳.终止小结：通过这节课的学习你们明白了什么？部分听原谅我律动出教室.第三课时从内疚心情到轻盈心情的转换,在转换过程中让同学体验到音乐的无限魅力.邀请舞让同学兴奋起来,达到本课的高潮.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内容：船歌、原谅我教学目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案、倾听明白二声部合唱谱,感受乐曲所表达的真诚友情.、在歌曲原谅我的创编活动中,培育同学的制造才能.、通过复习总结让同学体会伴侣之间友情的宝贵.教学重点：同学制造才能的培育.教学预备：音响设备、钢琴、课件教学过程：环节教 学 过 程设 计 意 图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_组织1 、听船歌律动进教室.教学2 、师生问好1 、导入：同学们刚才你们听的歌曲好听吗？听了音乐你想做什么动作？2 、初听音乐船歌,同学律动（划船）3 、多媒体出示歌词,同学复听歌曲.倾听4 、有感情的朗读歌词.歌曲5 、师生沟通歌曲所表达的心情.6 、出示合唱谱,复听合唱部分,让同学画出二声部图形谱.7 、指导同学明白合唱就像两个亲热无比的好伴侣,相互依存,相互融合在一起,歌曲才更加好听. 8 、整曲倾听,同学自由律动.1 、播放原谅我,同学有感情的齐唱.2 、请同学说说同学之间或伴侣之间难忘的事.3 、分组创编歌词歌曲（1 ）小组商议,确定所编歌曲的主题.创编（2 ）小组成员分工,编写1 3 段歌词.（3 ）小组试唱,修改.（4 ）分组汇报演唱,老师同学评判准时帮忙修改.（5 ）评比出创编最好的一首歌,大家一起来唱.先声夺人,让同学一开头就接触歌曲.用动作来感受歌曲的 心情,同学便于接受.运用画图、举例子帮忙同学明白合唱,明白伴侣之间的亲热友情.经过同学的诉说, 为下面创编歌曲做好了铺 垫.小组合作创编,给三年级同学降低了难度, 而且也保证了创编歌曲 的质量.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_终止在老师的带领下,跟唱友情的久天长在歌声中终止本课.歌曲的烘托,便于同学情感的激发.部分第 4课放牧可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案第一课时教学目标：1 、倾听乐曲小放牛 ,感受祖国丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的宠爱.2 、有感情的演唱歌曲放牛山歌 .3 、复习 3 5 6,学习 6 1 2的音高及八分音符的时值4 、听辩音高,并进行即兴问答创作活动,从实践活动中加深对新学问、技能的学习.教学重点：学唱歌曲放牛山歌教学难点：用高亢、响亮的歌声唱出歌曲放牛山歌的山歌风味教具预备：磁带、钢琴、课件、大歌纸等教学过程：过程老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、组织教学二、倾听乐曲小放牛1 、听歌曲小放牛进教室播放音乐小放牛 2 、师生问好.向同学问好1 、导入师：同学们,你观察过放牛吗？你有没有放牛的亲身经受？ 2 、介绍歌曲小放牛师：刚才我们听到的歌曲名字叫做小放牛,是一首河北民歌.这首歌曲原为民间歌舞小放牛中的一段载歌载舞的男听音乐进教室向老师问好1 、同学回答2 、倾听明白3 、同学拍手律 动 4 、认真倾听回答：（其中的一段就是这首1 、让同学潜移默化中接受民歌小放牛,为观赏学习作好预备1 、联系同学的实际生活,包括听到的、看到的、亲身体验到的,引发同感2 、通过老师的范唱,加深对唱曲旋可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_女对唱,描写村姑向牧童问路,牧童有意考问她时的风趣情形.旋律纯朴流畅,轻歌曲的曲律的印象,为下面调）5 、了倾听乐曲段落做可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_松活泼.这首歌曲在我国各的普遍流行.出示谱例,老师范唱歌曲解唢呐的基本常识预备3 、 有歌 曲 的 准可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3 、我们的书本上也有一首小放牛 ,可6 、倾听音乐,备,同学能辨论歌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_是它是一首乐曲,我们一起来观赏一下, 认真听,与刚才我们听的歌曲小放牛有些什么联系. 4 、指名回答5 、提问：这段乐曲是由民族乐队仍是西洋乐队演奏的？乐曲中主要的曲调是由哪一件乐器演奏的？ 6 、介绍唢呐7 、播放音乐,再次倾听,听到音乐有变化的时候请举手分析两段音乐,旋律上速度上表现情形上有变化时举手 7 、发表自己的看法曲小放牛与乐曲小放牛之间的联系6 、 培育 学 生 认真、寂静倾听的好习惯9 、表达课堂的民主与和谐,给同学一个发表自己见解的空间.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_8 、分析音乐与同学一起争论沟通9 、指名回答疑题三、1 、导入.刚才我们倾听了乐曲 小放牛,1 、认真听讲1 、给同学自由表表演接下来我们来学唱一首放牛山歌2 、倾听歌曲现的机会歌曲2 、播放歌曲,老师范唱.3 、同学拍节2 、培育同学轻声可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案放牛3 、老师指导念歌词,提示：留意歌中的奏唱歌的习惯以及山歌“啥”、“哟喂”等四川土语,要有感情的念有味道的念歌对音准的把握4 、播放音乐.练唱第17 20小节谱词,3 、通过手势、游子,学习 la do re及八分音符4 、自编放牛戏、编创等形式让复习 mi sol la ,并从柯尔文的手势图中明白 la do re的音高位置的动作表演5 、听音乐范同学很快的在脑海里建立音的概加手势唱准各音的高低 （从有规律的上唱同学轻声跟念,转变以往学习行、下行到任意的手势位置.由老师带领唱音阶的枯燥、乏唱到同学自己带领唱）6 、学习把握味,以一种活泼嬉戏：曲调问答音高,在脑子的、同学愿意接受复习四分、二分音符,学习八分音符的里形成音的概的形式进行教学时值 跑念活动老师编辑两小节曲谱练唱7 、留意心情4 、以简洁通俗易同学创编并指名出示练唱的表现懂的方式,训练学练唱歌曲第 17 20 小节谱子, 留意8 、小组合作生在高位进行演音准和节奏编动作,表演唱练唱歌曲,留意咬字以及心情（要以自己5 、培育同学的合参与劳动而获得丰收的欢快心情来演唱）作才能和习惯,激站在山上的理位置比较高,用高亢、响亮发求异的学习精的声音来演唱神小组为单位编动作并进行表演唱6 、帮忙同学建立音高的位置7 、指导同学的咬字及心情四、今日我们倾听了唢呐与乐队演奏的乐曲同学小节共同回忆整节课小结小放牛,学唱并表演了歌曲放牛山的学习过程及所歌,让我们再一次领会到我们中华音乐得,激发宠爱祖国文化的丰富多彩、各有特色.也再一次被音乐文化的感情音乐特殊的魅力所吸引和战胜.简洁的音符组成精妙的音乐信任你也可以做音乐的小主人.五、听音乐出教室再见其次课时教学目标：1 、倾听乐曲牧歌,感受音乐的特殊风格、音色颜色及心情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案2 、有感情的演唱歌曲小牧笛 ,并创编表演唱.3 、明白音乐与的区的亲密关系,感受祖国丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的宠爱.教学重点：演唱歌曲小牧笛 ,唱出牧童在放牧劳动时的轻盈心情与民歌风格教学难点：倾听牧歌与小放牛进行题材、形式、风格的对比教具预备：磁带、钢琴、课件等教学过程：过程老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一 、 组1 、老师播放小牧笛音乐听 音 乐 进 教潜 移默化 中熟 悉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_织教学2 、师生问好室新歌的旋律.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、听听老师弹奏的是色块中的哪个音？请学 生 仔 细 听以 一种轻 松活 泼可编辑资