(高一物理)《万有引力定律》导学案063427.pdf

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！1 高一物理 WL-14-01-013 第六章 第三节万有引力定律导学案 班级：_ 组别：_ 组名：_ 姓名：_【学习目标】知道月地检验的过程及所应用的科学思想方法 记住万有引力定律的内容和表达式 会利用万有引力定律进行简单的计算【重点难点】理解月地检验的主要内容；理解万有引力定律含义【学法指导】应用“猜想假设实验（事实）验证”的科学思想的方法，提出问题并假设成立：太阳对地球的引力、地球对月球的引力以及地球对地面上的物体的引力都是同一性质的力，再由“月地检验”进行验证，进一步理解万有引力定律。【知识链接】做圆周运动的向心力的表达式：Fn=太阳与行星间的引力表达式：F=,引力的方向 【学习过程】知识点一：月地检验（阅读课文“月地检验”部分的内容，尝试完成下列问题）（A 级）问题1：大胆猜想，你会豁然开朗：太阳与行星之间的作用力和地球对地面上的物体的引力、地球对月球的引力是同一性质的力吗？如果是，太阳与行星之间的引力规律就可适用在地物、地月上进行研究了。（A 级）问题2：“如果维持月球绕地球运动的力与使得苹果下落的力真的是同一性质的力，则它们遵从平方反比的规律”,你是怎样理解的？（A 级）问题3：仔细阅读课文，哪两个力的比值是1:602？向心加速度呢？（A 级）问题4：地球表面的重力加速度约为28.9smg，计算月球轨道上物体做匀速圆周欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2 运动的向心加速度需要哪些条件？如果两者的比值满足问题3，说明了什么？小结：月地检验的过程体现出的科学研究思想和方法：知识点二：万有引力定律（阅读教材“万有引力定律”部分的内容，尝试完成下列问题）（A 级）问题1：万有引力定律的内容是什么？写出表达式，并注明每个符号的单位和物理意义。（B 级）问题2：定律中“两个物体的距离”有何物理意义？怎样理解万有引力定律？（A 级）问题3：关于万有引力定律的正确说法是（）A 天体间万有引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离成反比 B 任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小跟两个物体的质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比 C 万有引力与质量、距离和万有引力恒量都成正比 D 万有引力定律对质量大的物体适用，对质量小的物体不适用（A 级）问题4：在万有引力定律的公式221rmGmF 中，r 是 ()A 对星球之间而言，是指运行轨道的平均半径 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！3 B 对地球表面的物体与地球而言，是指物体距离地面的高度 C 对两个均匀球而言，是指两个球心间的距离 D 对人造地球卫星而言，是指卫星到地球表面的高度 小结：万有引力定律的适用条件：知识点三：引力常量（阅读教材“引力常量”部分的内容，尝试完成下列问题。）（A 级）问题1：引力常量的测定有何意义？引力常量的测定需要克服哪些困难？（A 级）问题2：引力常量是由哪位物理学家测出的，它的数值是多大？（A 级）问题3：关于万有引力的说法，正确的有()A 物体落到地面上，说明地球对物体有引力，物体对地球没有引力 B 万有引力定律是牛顿在总结前人研究的基础上发现的 C 地面上自由下落的苹果和天空中运行的月亮，受到的都是地球的万有引力 D F=Gm1m2/r2中的G 是一个比例常数，是没有单位的（A 级）问题4：请同学们粗略的计算一下两个质量为50kg，相距0.5m 的人之间的引力？小结：【知识应用】（A 级）1.如果认为行星围绕太阳做匀速圆周运动，下列说法中正确的是（）A 行星同时受到太阳的万有引力和向心力 B 行星受到太阳的万有引力，行星运动不需要向心力 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！4 C 行星受到太阳的万有引力与它运动的向心力不等 D 行星受到太阳的万有引力，万有引力提供行星圆周运动的向心力（B 级）2.要使两物体间的万有引力减小到原来的1/4，下列办法不可采用的是（）A 使两物体的质量各减小一半，距离不变 B 使其中一个物体的质量减小到原来的1/4，距离不变 C 使两物体间的距离增为原来的2 倍，质量不变 D 使两物体间的距离和质量都减为原来的1/4（B 级）3.某实心均匀球半径为R，质量为M，在球外壳离球面h 高处有一质量为m 的质点，则其万有引力大小为 ()A GMm R2 B GMm/(R+h)2 C GMm h2 D GMm(R2+h2)【课堂小结】请你尝试归纳本节课的知识体系 【当堂检测】（B 级）火星的半径是地球半径的0.5 倍，火星的质量约为地球质量的1 9；那么地球表面50 kg 的物体受到地球的吸引力约是火星表面同质量的物体受到火星吸引力的_倍 【学习反思】通过这节课的学习你掌握了哪些方法：我的困惑：物理学基本规律的简洁性和普适性，能带给我们无限优美和向往，激励我们不断探索！