高中语文怎样学才能提高成绩8篇.docx

高中语文怎样学才能提高成绩8篇高中语文怎样学才能提高成绩篇1青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得?拥有青春，是多么幸福 与快乐，拥有青春，你便拥有美丽的脸庞，拥有青春，你便拥有健壮的体 格，拥有青春，你便拥有难买的智慧。你跟着青春的脚步走，如果你搭不 上青春的列车，荒废了这有限的青春，那么，青春也会离你而去，你再想 要拥有，也只能是在梦中了。青春是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是不平凡的，它需要我们 用心灵和智慧去诠释，它更需要我们用勇气和自信去充实。人的生命只有 一次，生命本来就是脆弱的，但有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。 我永远相信，美丽的生命是一团熊熊燃烧的烈火，是一曲响彻云霄的凯歌。不要再为落叶伤感，为春雨落泪;也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳, 让残冬的寒意长留，而使灵魂起皱。我是一个乐观自信的女孩，“天行健，君子以自强不息”是我的座右 铭。我从6六岁开始练习书法，每逢寒暑假，我常常趴在桌子上一练就是 两三个小时，几乎到达了痴迷的程度。去年我在全校书法大赛中荣获一等 奖第一名。我还喜欢演讲和朗诵。去年9月份我报名参加了我校的“泉韵”广播 站。由于我能够认真对待每一次节目，而且还不断创新，我主持的“校园 风铃”栏目，深得广大师生的喜爱，现已成为广播站的主打栏目之一，我 也荣升为广播站的“金牌主持人”。第1页共0页在县教研室卢老师的带着下、在校教科室刘老师支持下，县高一语文 教学研讨会在我校成功举行。我们备课组全体老师积极听课学习，认真参 与教研，从其他老师的精彩课堂上获取教益，促进了自身开展！三、参加校说课比赛校教科室举行了说课比赛，我们高一备课组全体成员积极参加并取得 了良好成绩。四、参加学校教研活动我们高一语文备课组每位老师都积极参加学校教研活动，每人开出了 一堂精心设计的公开课且参加了组内同事的公开课。同时，为了促进个人 开展和教学质量的提升，我们积极进行集体备课，隔周一次的备课组活动 开展得颇为正常。活动内容主要是分析教材，讨论教案，交流课件及备课 资料，初步实现彼此之间资源共享。由于新教材中有大量新篇目，大家都 是摸着石头过河，因此老师们之间的交流和探讨就显得非常有必要。偶尔 也进行听课和评课活动。评课时皆能畅所欲言，不虚美，不隐恶。高一语文组，在以后的教学中，各位老师会更好地分工合作，同心协 力，备好自己的每一节课，用激情燃烧自己，感染学生。在教学方面，多 和其他年级教师沟通,勤于思考,总结并积累经验,对每一节课进行反思， 努力提高自身的业务水平。路漫漫其修远兮，我们高一语文备课组的全体老师，将认真工作，上 下求索!工作中的缺乏之处，将逐一更正，为学校教学工作尽心尽力，做 到问心无愧！高中语文怎样学才能提高成绩篇6第10页共17页本学期，我承当的是高二（9、10）两个班的语文教学任务，教学内容 是选修教材中国古代诗歌和散文欣赏和现代诗歌和散文欣赏，这 是一个全新的教学领域，对于我们每一位老师来说都是一个挑战。现在已 经完成了教学任务，我把主要工作总结如下：一、教材处理和教法选修教材的处理和教法应与必修教材区分开，这是一个常识，但我们 一直处理不好。只有教过了才知道。在教学的过程中，我们还是安照以前 的老路往前走，但走着走着，发现这样不行，一是讲的慢，二是讲得大面 全。这学期我们把三分之二的时间都用做讲古代诗歌散文教学了，但结果 并不理想。老师讲的不得法，学生学得不扎实。走过来后，现在想想，教 材的处理可以交替进行，一个单元诗歌，一个单元散文。一定要有主题意 识，人教选修每一个单元是有主题的，围绕主题而教，不要围绕内容而教。 突出重点。适当做一些练习，练习一定要有。另外，一定要抓住这一阶段 的早读课，有所准备，要有检测。二、阅读教学的突破本学期通过教学实践和阅读，我对阅读课找到了一点感觉。这一点要 得益于一本书的学习，余映潮的阅读教学艺术50讲，我几乎是第一讲 都读了好几遍。这本书解决了长期困扰我多年的关于阅读教学的假设干问题, 使我豁然开朗。我把学到的一些东西，广泛地运用平时的工作中，探索形 成了一些我自己的东西，我觉得我与理想中的课堂更进了一步。在教学设 计上，力求简化头绪，优化内容，突出重点，让学生课堂活动充分，让语 文课堂积累丰富。以此为前提，设计课堂学习卷，努力推行板块式教学思第11页共17页 路，力求做到课堂提问精粹，品读细腻,，使学生学有所得。一学年来，这 种教学方式和处理教材的思路赢得了学生的喜爱，许多学生说在我的课堂 上学得轻松，有所收获，这是对我的最好的评价。我会更加努力地进行这 主面的探索的。三、作文教学的突破本学期作文教学进行的较少，这指得是大面积的作文教学，但在局部 我们做了一引起有益的探索，我们训练的主要是议论文，重点是结构的教 学，讲了并列式，其中包括论据和论点并列式，进行了两次作文训练;讲 了对照式结构，进行了一次作文训练;讲了递进式结构，进行了两次作文 训练。办进行了四次大的作文训练。由于时间的关系，后两次没有进行点 评，这是一大遗憾，一是时间紧，二是批改量大。但现在想来，这一切都 不能构成作文不点评的主要原因，主要还是自己的责任心，以后我决不允 许在发生这样的事情，要对自己从严要求，高标准要求。作文的突破之处 在于，我在局部的小范围内进行了几次作文试写活动，把高一高二的作文 试写了一遍。通过不断探索新的作文教学思路，努力创新教学设计，探索 完成了高一高二的作文创新教学设计序列，为学生学和教师教提供了新的 思路和样本。由此形成了两部书稿，将近二十五万字的文字材料，下学期 可能做为校本教材出版，这是近些年我不断探索的结晶。四、关于考试和学生的成绩语文学科是一个强调积累的学科r成效很慢，有时你下了很大功夫, 但学生并不一定取得你所要的成绩，这是一个事实。但作为高中的语文教 学，如果你不追求成绩，各方面都说不过去。我认为课要讲得扎实，另外 学生练得也要扎实，这样有助于成绩的提高。还有就是应关注梯队内的学第12页共17页生，这是成绩提高的有效手段。高中语文怎样学才能提高成绩篇7本学期，我担任了高二（1、2）两个班的语文课。按“教学大纲”的要 求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法, 认真备课，认真批改作业，比拟顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于 新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学 科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对第二次使用的新教材也能较的把握和处理了。自己比拟满意的几点做法：一、在写作教学方面,将课下练笔和课堂作文课下周记结合起来处理, 既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文 教学与写作训练脱节的缺乏。重视上好作文讲评课，充分利用高考优秀范 文加强临场作文指导，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了 不少有思想、有情感、有文采的好文章。各班都汇集了优秀作文选电 子版一本。二、在处理新教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本以文学鉴 赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后做了 “诗歌鉴赏”和“散文 鉴赏”两个专题讲座，取得了较好的效果。三、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的 课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制 定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并通过测评的形式检查他们的第13页共17页 阅读情况。本学期大局部同学完成了三国演义和红楼梦的阅读任 务。四、尝试了分组学习活动，坚持了每日课前一测的活动。调动、促进 了局部同学学习的主动积极性。缺乏之处：一、在组织学生语文活动方面做得还很不够，客观原因是时间少，主 观原因是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的 工作。二、对学生的课后作业检查催促的力度还不够，使得一局部学生没有 按时保质保量地完成作业，在考试中就表露出来了。三、自己有了 “落伍”的感觉，总觉得学生“怕苦累”的想法难以改 观，对学生恶习深恶痛绝却难以解救，如易迷上网游戏，重视理科学习轻 视读书作文等也慢慢有些不以为意了。以往的耐心和爱心变得有点冷淡、 缺失了。就总结至此，但愿来年秉持的“教学语文，幸福人生”的理念永不 会退色！高中语文怎样学才能提高成绩篇8时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与 同事们度过的美好时光、工作中出现的缺乏以及取得的成绩，本学年可谓 是一不平常的一年：第一学期，我主要担任是十个班的音乐教学以及校竹 笛队的辅导工作，而第二学期，因学校工作安排，我除担任音乐教学以外，第14页共17页 接任了二年级三班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，可谓在原 有就较充实的教学工作中，又添了些许充实、新奇、挑战。面对新的工作， 我积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教 学任务，现将本学年的工作情况总结如下：一、师德表现教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。本学期，我认真学习“三 个代表”重要讲话材料，按时参加政治、业务学习，不断提高自身素质, 加强道德修养，以中小学教师职业道德规范七不一要一规范来规 范自己的言行。严格遵守学校的各项规章制度。关心集体，以校为家。响 应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极 向党组织靠拢。有幸参加了保持共产党员先进性教育学习。二、班级管理工作：第二学期，领导给了我担任班主任的锻炼机会，虽接任时有些犹豫, 但还是接任了这项及具挑战性的任务。要想把班级管理好，首先要有好的 干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的观察，首先确 定了班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表 率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外, 我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论, 我还积极组织学生参加学校组织的各项活动，通过师生的共同努力，我班 的一日常规成绩、班前歌成绩以及两操成绩均列级部前列。在体育节中, 我班获男子拔河第一名，在艺术新星评选中，我班的杜明达获声乐艺术新 秀、孙艾瑞获器乐特长生。三、教育、教学工作第15页共17页（一）语文、思品教学工作：语文教学对于我来说是一个陌生的学科, 又加上本学期时间短，这无疑对我是一个挑战。在教学中，我积极向身边 有经验的教师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研、集体备课 活动，从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，我从 对语文教学的陌生在较短的时间内“上了路”，在期初工作检查中，所执 教的课受到听课领导徐主任、陈主任的肯定。慢慢的，在学习中，我不断 用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，比方从洋思中学学习回 来后，不断的摸索，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水 平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。在本学期 中，还有幸参加了我校向镇推荐教学能手的说课比赛，作为参赛的仅有的 几名老师中的一员，一名刚任语文教学的教师来说，是一次难得的锻炼机 会，也证实了我的教学水平得到了领导老师的认可。在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过资料来充实 自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进行教育，发挥本课程的 育人功能。（二）音乐教学及器乐辅导方面：为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我积极的 参加各项培训活动，认真记录学习内容。本年度我继续领悟新课程标准, 以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。成 功的使三年级的学生从竖笛转为竹笛。还有幸又中心校推荐参加了区教学 能手的评选活动，促使自己的教学水平又有了新的提高。在器乐队辅导方面，我克服新老队员交接的难处，加紧训练，在庆元 旦文艺汇演中，学生精彩的表演获得了阵阵掌声。在张店区百灵艺术节中,第16页共17页 所排练的节目获二等奖，我也被评为优秀辅导教师。本学期，虽担任班主 任及语文教学，我还是克服种.种困难，带着学生利用中午以及下午时间 加紧训练，在庆六一文艺汇演中获一等奖第一名的好成绩。在张店区艺术 新星评选中，所指导的王潇茹获器乐艺术新秀，我被评为张店区优秀辅导 教师。四、个人提高以及取得成绩：在本学期，在课余学习之余，有幸参加了张店区骨干教师培训、镇名 师论坛以及去洋思中学学习活动，这些活动，使我得到了锻炼及提高。根 据自己的三年规划，认真学习，积极参加读书活动。本人在本年被评为张店区优秀少先队辅导员、镇十佳青年教师、镇教 学能手，被评为张店区优秀辅导教师。在镇基本功比武中，说课获一等奖、 板书获二等奖;所写的教学随笔被评为镇优秀教学随笔.在本学期，语文成绩获镇第二名，级部第一名的成绩。最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播 撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水 与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我 将更加努力，争取更优异的成绩。第17页共17页我在班里是出了名的热心肠，哪个同学有了困难，我就会主动的去帮 助他。记得上学期，我们班的李平同学期中考试成绩很不理想，回到宿舍 哭个不停。我耐心的帮她分析原因，总结教训，寻找最适合她的学习方法。经过我的一番劝导，她终于振 作起来，在期末考试中取得了优异成绩，这使她信心倍增。我还经常为老 师管理班级出谋划策，渐渐成了班主任的小助手。本学期初，在班干部选 举中，我被全班同学推选为班长。我想，在我的肩头虽然增加了一份责任， 但这也使我的青春更加绚丽多彩。让我们翻开美好的心灵，让理想飞翔吧!不要让它随着时光的流逝而 消散，要用青春去奏响生命的乐章。我相信，每一个音符都将是理想的归 宿。同学们，拿出尝试的勇气，拿出我们青春的热情，让梦想起航，让青 春飞扬！高中语文怎样学才能提高成绩篇2随着教育理念的不断更新和课程改革的逐步深入，中学语文课程改革 也进入到一个渐趋成熟和稳步开展的新时期。新的“普通高中课程标准（实 验）教科书” 一一语文教材以全新的面貌进入到了高中教学的课堂。该课 程本着进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一 定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为 终生学习和有个性的开展奠定基础的目标，根据新时期高中语文教育的任 务和学生的需求，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”第2页共0页 三个方面出发设计课程目标，充分表达了全日制语文课程标准（实验） 提出的基本理念和语文课程集工具性与人文性于一体的基本特点。该课程包括必修和选修课程两局部，必修和选修课程均按模块组织学 习内容，必修和选修课程均由五个模块组成。必修课程的每个模块由“阅 读鉴赏”、“表达交流”、“梳理探究”、“名著导读”四个局部构成。“梳理 探究”共有15个专题，每册三个专题。这些专题，有的侧重对以前所学 的语言、文学、文化等方面的知识进行梳理整合;有的那么通过自主思考合 作研讨，培养探究能力。“梳理探究”是语文新课程的一个闪亮点，它涵盖面广，涉及古今, 既有文字、文化、文明的寻根，又有时代性强的文化现象思考，既有语言 文字的基础知识，也有技巧、手法的探究，弥补了以往语文课程在这方面 的缺乏，是激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养，培养学生热 爱祖国优秀文化、重视优秀文化遗产的传承、尊重和理解多元文化、关注 当代文化生活、学习对文化现象的剖析、积极参与先进文化的传播与交流 的良好的学习习惯，增强学生的文化底蕴的极好途径。下面，笔者结合自 己在教学中的做法谈谈利用“梳理探究”激发学生学习兴趣的体会。语文必修1 “梳理探究”局部由“优美的汉字”、“奇妙的对联”、“新 词新语与流行文化”三个专题组成;语文必修2有“成语：中华文化的微 缩景观”、“修辞无处不在"、“姓氏源流与文化寻根”等三个专题。怎样利 用这些专题来激发学生对语文学习的兴趣呢？首先，我根据每册教材的内容，对“梳理探究”局部的专题进行了较 为合理的安排。在时间上我每个专题安排了两个课时;在顺序上，我那么根 据“阅读鉴赏”局部各单元内容的重点进行科学的安排，必修1的三个专第3页共0页 题，我根据专题内容与单元内容的联系，分别将“奇妙的对联”、“优美的 汉字”和“新词新语与流行文化”安排在第一诗歌单元、第二文言文单元 和结束“阅读鉴赏”内容之后;必修2的三个专题，“修辞无处不在"安排 在现代散文单元前，“成语：中华文化的微缩景观”安排在古代散文单元 之前，“姓氏源流与文化寻根”那么安排在古代诗歌单元之后。这样安排，既使专题与单元内容紧密的联结了起来，又使学生在单元 教学前较为系统的了解了与在单元教学中需要掌握的重点知识或方法的 相关知识，如修辞与散文单元的修辞手法的运用，对联与文言文中“对句”, 汉字的构造、成语与文言文中重点实、虚词的把握等，从而有效的激发了 学生运用专题知识去探讨课内知识的学习兴趣，大大活跃了课堂气氛，提 高了教学效果。高中语文怎样学才能提高成绩篇3立意新材料作文之新意，在于要表达新课程倡导的“多元文化”“多元解 读，个性化学习，等新的学习理念，进而突破“千人一面”的习惯性思 考方式。然而，作为选拔性的考试，作文材料必须要有一定的区分度，因 此此类作文最核心的问题就是审清材料，明确主旨，定出第一立意。第4页共0页审题常见病症有：脱离材料、随意而为，朦胧感知、似是而非，抓一 鳞而弃全鱼，抓现象而弃本质。那么，如何才能审出第一立意呢，王老师 认为应首先分析材料的类型，再区别对待。审题此类材料多是文字较少，主人公只有一个，没有复杂的故事情节，可 以采用抓关键词句和原因分析法来审清材料，挖掘其第一立意。抓关键句法关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，是把握材料审题立 意的突破口，抓住这些词句往往能事半功倍。例1:有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？"贝利答道:“下一个J第5页共0页分析：这段文字的关键句是“下一个因此立意角度有：永不满足、 再接再厉、追求无止境等。例2：有一只狗习惯吃鸡蛋，看见一个海螺，以为是鸡蛋，张大了嘴， 一口就把它吞了下去，后来觉得肚里很沉重，很是痛苦，说道：“我真是 活该，以为一切圆的都是蛋。”分析：整个文段的关键句是“我真是活该，以为一切圆的都是蛋立意角度有：要透过现象看本质，经验主义要不得,具体问题要具体分析。因果分析法任何事物的产生、变化和开展，都有其内在或外在的原因。因此，阅 读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。例：古代有位渔翁，第一天在井里网捞了两条大鲤鱼;第二天在井里 捞到了三条鲫鱼;第三天仅仅捞到了几只虾米;第四天，第五天什么也 没捞到，这是为什么呢？第6页共0页分析：整个材料表达了渔翁捞鱼的故事，那么渔翁最后什么也没捞到 的原因是“井”域狭窄，空间不宽，藏鱼不多。立意为：到广阔的空间去 “撒网”，方有丰硕的收获。高中语文怎样学才能提高成绩篇4本学期，我担任了高二两个班的语文课。能按教学大纲的要求，认 真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备 课，认真批改作业，比拟顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的 教学大纲中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一 个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对第一次使用的新教材也能 较的把握和处理了。较为满意的几点：一、在写作教学方面将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学 任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的缺乏, 学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、 有文采的好文章。二、在处理新教材的课文教学方面充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教 学，先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生 作了诗歌鉴赏和散文鉴赏两个专题讲座，取得了很好的效果。第7页共0页三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗诵会，一次是诗歌背诵比赛。两次活动都受到了学生的 欢迎。在诗歌朗诵会上，学生踊跃上台，深情朗诵自己精选的诗歌作品， 所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中，学生们将课 下十年功展示于课上的一分钟中，让诗歌内化为自己的精神以后，又 外现为一种气质。四、按照教学大纲有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课 外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读 书计划，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读情况。缺乏的几点：一、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客观原因是时间少，主观 原因是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工 作。二、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一局部学生没有按时 保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。三、自己有了老朽的感觉，常想得过且过，对新事物（如计算机知 识和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等）有些不以为意了。就总 结到这里吧，工作和生活都还是要向前的。高中语文怎样学才能提高成绩篇5高一年级语文备课组一学期来做了以下几件事：每位教师一节公开课、第8页共0页 参加县级高一语文教研活动、参加校说课比赛、参加学校公开课活动。我 们高一语文组带着青春活力上路，追求进步和谐开展，形成了一个良好的 开局，奠定了教师专业化开展的道路。一、教师的公开课课语文组每位教师，带着活力、带着极强的事业心和开展欲、带着教育 强县的教学资源融入了我们学校。我们的年轻老师多才多艺、乐于吃苦、 追求进步，在这次公开课中，她们亮出了各自的特色、强项，展示了自己 的亮点，为语文教学研究增添了活力。敬业、尽责、用心于教育事业，这是公开课中反映出来的共同亮点。 每位课前亮出的一份份精美教案，课堂上各自展示的教学风采。张扬个性、展示全能、激发教师的自我开展意识是这次语文公开课的 特色。各自带入的优势融入在公开课中，让我们的语文教研广开门路。围绕 打造优质课这一重点，群策群力，各抒己见，既使执教者课后受益，也让 听课老师受到启迪，有效教研使公开课的成果最大。学理论，分析教材，制定教案，确立教学目标，从新老师的教案到课 堂乃至教研会上都有不同程度的表达。这给我们树立了典范。在评课和教 研中，我们认识到：武装教师，是打造优质课堂的关键。空中楼阁不行, 纸上谈兵不行，闭门造车更不行。因为教学是一门艺术，他没有好种出好 苗那么简单，也不是一份耕耘就一定有一份收获那么轻易。教学是人的教 育，人是一个附有复杂思维的群体。要让学有成效，就必须加强理论学习， 完美我们的教学全过程。二、承办县高一语文教学研讨会第9页共0页