九年级体育上学期教学工作计划5篇.docx

九年级体育上学期教学工作计划5篇1.九年级体育上学期教学工作计划一、学生现状分析初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态开展差异较大, 男生活泼好动，表现欲强，女生那么趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这 一特点，可选取一些柔韧性强的运动工程，提高她们的运动兴趣;还有升学测试， 运动量、运动强度要大。二、教材的知识系统和结构本学期教学资料有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体 操类、球类。最关键的还是学生中考体育工程的辅导，如何使学生掌握好中考项 目的正确运动技术以及挖掘出学生的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。三、目的任务1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的 知识。并不断巩固和提高。2、进一步增强体质，个性是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发潜力。3、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心， 为终身体育打下坚实的基础。四、重点与难点1、重点是必考工程：男：1000米，女：800米成绩的提高。以及50米、立 定跳远、男生引体向上（双手头上前抛实心球）、女生仰卧起坐。2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究。五、教学措施与教改思路1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，分组时采用根据身高分组或按身体素质分组，以增强学生的 自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。2.九年级体育上学期教学工作计划一、指导思想认真贯彻落实体育新课程标准及学校体育工作条例精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，坚持开展学生体 育训练工作，本着“务实、求真”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞 赛中争创佳绩。二、工作目标1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，提高体育教学质量，改善学 生的体质健康水平。2、抓好间操课。3、强化教研组科研意识，善于总结，努力提高教研质量。4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。5、做好毕业生体育加试工作三、具体工作措施（一）深化体育课程改革，优化教学过程1、体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立 全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的 变化。2、体育课程是学校课程的重要组成局部，是实施素质教育和培养全面开展 人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计 划上好体育及活动课，并进一步加强平安教育及防范意识。（二）强化常规管理水平，提高教学质量1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。3、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努 力完成体育三个方面的任务。4、教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和 保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质 量。6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对 他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。7、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防伤害事 故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。（三）加大提高间操课质量，大力开展阳光体育，打造体育文化1、全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好间操课，营造生动活泼的课间 活动气氛，让校园真正成为学生的乐园。2、继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的气氛中 游戏、活动。（四）加大课余训练力度，提高竞技水平1、在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康开展。2、重新调整学校体育运动代表队，重点建设田径队。责任到人，合理制定 训练计划。科学训练，严格训练，争取在比赛中取得好成绩。3、注重运动队员全面开展，做好催促、沟通、协调工作，使运动队员在学 习、思想、行为等诸方面全面开展。3.九年级体育上学期教学工作计划一、指导思想：贯彻“体育与健康”新课程标准，以促进学生健康成长以及体育中考为目标， 激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位， 发挥学生的创造力，以学生开展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一位 同学受益。二、课程标准对本学期教学要求1、课堂教学资料、教学方法的制定要以学生为主体，注重学生的开展；2、帮助学生增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；3、培养运动的兴趣和爱好，构成坚持锻炼的习惯;具有良好的心理品质，表 现出人际交往的潜力与合作精神；4、提高对个人健康和群体健康的职责感;构成健康的生活方式;发扬体育精神, 构成用心进取、乐观开朗的生活态度；5、使学生基本掌握所学体育技能，有1至2项擅长的体育工程；6、基本掌握中考体育工程的技术要领，到达熟练程度。三、学习目标：1、了解工程的简单规那么，熟悉中考体育工程并到达熟练水平。2、结合游戏和降低规那么要求的比赛，提高技战术的运用潜力。3、用平安的方法进行运动，开展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和 自我保健潜力。4、全面开展体能的基础上，透过多种练习继续开展灵敏、速度和有氧耐力， 明白营养需求及选取对健康的影响。根据自己的生理特点，了解体育活动中应注 意的事项。5、正确的评价自己的运动潜力，了解身心之间的关系，逐步掌握设置适宜 的体育学习目标方法，增强自尊和自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动 的乐趣。6、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不 道德行为，结合感兴趣的体育工程，多渠道信息，并能评说比赛和表演。四、教材分析：结合本校实际状况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育 卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法 和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都开展成为德、智、 体、美、劳全面开展的好学生。教材资料有：体育与健康基础知识;田径：跑、 跳、投;球类：篮球、乒乓球;身体素质练习。教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的立定跳;投掷中的实心球与铅球技术。教材的难点：弯道跑与呼吸调解;跳跃中的起跳各环节;球类中的人球结合。五、具体措施：1、适时了解、分析学生的学习信息。2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的'能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。5、开展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思 维，培养学生的主动性、造性。4 .九年级体育上学期教学工作计划一、教学指导思想根据现代教育思想和新课程标准的宗旨，以及根据九年级学生的生理和心理 特点，确立健康第一的指导思想，以学生开展为本。为学生营造宽松、和谐、民 主的学练气氛，把实践和探究的空间留给学生：让问题引发思考，让实践发现规 律，让兴趣开展能力，让体验收获成功，充分发挥学生的主观能动性，使学生的 主体作用得到充分的激励和发挥，使学生在潜移默化中获得知识，开展能力，促 进学生身心的健康开展。二、学生情况分析本人任教的九年级学生好奇心强，思维活跃，喜欢模仿，活泼好动，对新鲜 事物感兴趣。因此在教学中要增加一些他们感兴趣的游戏活动三、教材特点软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动工程。由于它质地柔软、 不易挫手，平安，易学，易掌握，趣味性很高，非常适合初中学生健身、娱乐。 学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好 基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、平安、易掌握、规那么灵活 而具有很高的体育锻炼价值，能丰富学生的体育锻炼生活,为终身体育奠定基础。四、教材内容主教材：软式排球一一正面双手垫球。通过学练，开展学生力量，灵敏、协 调、柔韧等身体素质;增强肌肉、骨骼、韧带、关节力量，提高心肺功能;培养学 生自尊、自信、合作、交往能力;培养学生拼搏进取精神和实践探究能力，促进 学生身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以学生为本、成 为课程标准水平四的学习内容。副教材：合作游戏一一跳竹竿。目的使学生进一步在参与、合作与交流中, 重点开展下肢力量及协调能力，培养学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探 究学习中享受快乐与成功，获得身心陶冶。五、教学目标表达课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，掌握学科知识与基本技能, 突出锻炼身体的实践，促进学生综合素质的提高。知识与能力目标：引导学生了解软式排球的起源、开展及特点，熟悉球性, 使每个学生不同程度的掌握正面双手垫球的技术。5 .九年级体育上学期教学工作计划一、学生现状分析所任教的2个班学生年龄在15 16岁之间，处于青春发育的高峰期，身 体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文静，不好活 动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的 习惯。二、教材的知识系统和结构本册教材内容有：体育基础知识（身体素质的基础知识）田径类、体操类及 民族传统体育。三、目的任务1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的 知识。并不断巩固和提高。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心， 为终身体育打下坚实的基础。四、重点与难点1、重点是田径的耐久跑与跳远及200米。2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳。五、教学措施与教改思路1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。六、本学期考核工程男：200米跳远立定跳远。女：200米跳远立定跳远。七、本学期达标工程男：50米200米立定跳远。女：50米200米立定跳远。