2022年八级语文下册六单元集体备课教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载集体备课教学设计表集体备课时间2022 年 2 月 26 日星期六 出席老师李云孙武李厉美王文铭缺席情形记录无中心发言人王文铭备课内容第 20 课、邹忌讽齐王纳谏教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教材分析1、主要人物简介： 邹忌,齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王三朝,以敢于进谏和善辩著称. 齐威王,是一个很有作为的君王,据史载,他继位之初,好为淫乐,不理政事,结果"百官荒废,诸侯并侵,国且危亡,在于旦暮".齐威王爱隐语,谋士淳于髡（kn）乃以隐语进谏曰：" 国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也？"齐威王听后顿悟曰："此鸟不飞就已,一飞冲天.不鸣就已,一鸣惊人." 从今,齐威王励精图治,修明政治,齐 国大治.2、战国策简介：战国策 是战国末年和秦汉间人编集的一部重要的历史著作,也是一部重要的散文集. 作者已不行考, 最初有 国策、国事、短长 等名称, 经过汉代刘向整理编辑,始定为战国策.全书共33 篇,分国别编辑.所记史实从东周贞定王十七年（前452 年）,到秦始皇三十一年（前216年）,共 245 年.战国策 的内容, 主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋谈论辩时的政治主见和纵横捭阖、尔虞我诈的故事,也记叙了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为.战国策长于谈论和叙事,文笔流畅,生动活泼,在我国散文史上具有重要的位置.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标学问目标1、明白战国策这部史书的基本情形及其在中国文学和史学上的位置.2、懂得和把握文中重点文言词语的意义和用法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_才能目标明白文言特别句式的类型及特点.情感目标通过分角色诵读提高对文言文懂得的学习爱好.教学重点1、懂得 " 修、窥、美、私、昳、蔽、刺" 等词语的意义.2、整理归纳 " 朝、孰、诚、方、善、间" 等词语的意义和用法.教学难点反复诵读、体会文章的写作特色和劝谏技巧.教学预备1、朗读法：采纳分角色朗读的方式,感知懂得课文.2、点拨法：设置关键问题,对同学进行点拨,让同学自己去发觉问题.教学过程教学内容同学活动补充、 总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第一课时要点 1、复习史书的分类并明白战国策这部国别体史书的基本情形.2、指导同学分角色诵读课文第一段,并学习该段文言特别句式.教学过程 一、复习：史书的分类（多媒体投影） 编年体（岁月）如： 左传纪传体（人物）如： 史记国别体（国家）如： 战国策记事本末体（大事）通史 多于一个朝代的历史 如：史记、资治通鉴断代史（一个朝代的历史）如：汉书二、导入：（投影唐太宗名言）"以铜为镜,可以正衣冠. 以史为镜,可以知兴替. 以人为镜,可以明得失."这是唐太宗在魏征死时说的一句名言,并且说： 魏征的死使他从今少了一面镜子.那么,唐太 宗为什么这么看中魏征了？（由于他善进忠谏） 历史上敢于进谏的忠臣仍是很多的,但多数都 没有什么好下场,比如商朝的比干,就由于进 谏而被剜心.为什么同样是进谏,却有差别这 么大结局了？明确： 1、君主不同.2、进谏方式不同.那么,今日咱们就来学习一篇课文,看看这位臣子是如何进谏的.多媒体投影课题：邹忌讽齐王纳谏三、解题并演示：问：这是什么句式？包含几层意思？ 明确：兼语句,包含两层意思：1、邹忌讽齐王.2、齐王纳谏问： " 讽"是什么意思？明确： " 讽"指用含蓄的话示意或劝告四、主要人物及作者简介：（多媒体投影）1、主要人物简介： 邹忌,齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王三朝,以敢于进谏和善辩著称. 齐威王,是一个很有作为的君王,据史载,他继位之初,好为淫乐,不理政事,结果"百官荒废,诸侯并侵,国且危亡,在于旦暮" .齐威朗读同学回答自 读 课文,并在课本上勾画出主要大事可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_王爱隐语, 谋士淳于髡 （ kn）乃以隐语进谏曰："国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也？ "齐威王听后顿悟曰： "此鸟 不飞就已,一飞冲天.不鸣就已,一鸣惊人. " 从今, 齐威王励精图治,修明政治,齐国大治.2、战国策简介：战国策是战国末年和秦汉间人编集的一部重要的历史著作,也是一部重要的散文集.作者已不行考,最初有国策、国事、短长等名称,经过汉代刘向整理编辑,始定为战国策.全书共33 篇,分国别编辑.所记史实从东周贞定王十七年（前452 年）,到秦始皇三十一年（前216 年）,共 245 年.战国策的内容,主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋谈论辩时的政治主见和纵横捭阖、尔虞我诈的故事,也记叙了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为.战国策长于谈论和叙事,文笔流畅,生动活泼,在我国散文史上具有重要的位置.五、整体感知1、听课文录音,懂得文意.同时多媒体投影以下生字：昳窥间进期年谤讥朝服衣冠皆朝于齐 2、自读课文第一段,指出以下词语含义：修、私、窥、美、昳丽3、分别找出本段的判定句、省略句、倒装句.总结：在否定句或疑问句中,代词做宾语,前置.六、分角色朗读第一段1、请三位男同学朗读.其他同学倾听并提出看法.2、总结他们的成功和不足.分析朗读技巧,多媒体投影留意事项：邹忌在与妻、妾、客对话时的语气.妻、妾、客在回答时的不同语气妻：发自内心的颂扬,难免有溢美之辞妾：发自内心的恐惧,随声附和,答语简洁客：有求与人,阿谀却又流于应对邹忌暮寝而思时的语气：（如有所思,自言自语的）3、指名三位女同学分角色进行朗读4、齐读课文第一段七、作业：争论沟通汇报可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载预习后面三段其次课时要点 1、 连续通过诵读来体会文章的写作技巧.2、 理清文章的思路.教学过程 一、检查复习和预习情形.（略）二、齐读课文其次、三、四段三、在这三段中找出如下特别句式：倒装句、被动句四、理清文章思路：从"邹忌讽齐王 " 和" 齐王纳谏 "两方面分别入手.五、分角色朗读课文：1、请三位女同学分角色朗读课文.2、大家进行总结（多媒体投影）：邹忌进谏时的语气： （越说越兴奋）齐王听后的反应： （先如有所思,而后兴奋）齐王下令时的神态和语气：（威武、自信）六、摸索：这篇文章篇幅短小,妙趣横生,采用了一种奇妙的三叠排比的结构样式,比如" 三问"、" 三答 "等,你仍能找出其它的三叠结构吗？三思、三比、三赏、三变这样写有什么好处？明确：（前后呼应,上下关照,层层推动,句式整散错落有致,读来琅琅上口.）七、作业：古今异义：今齐的方千里 宫妇左右莫不私王能谤讥于市场 邹忌讽齐王纳谏八、板书：邹忌讽齐王方式：设喻臣之妻私臣宫妇左右莫不私王臣之妾畏臣朝廷之臣莫不畏王 臣之客欲有求于臣四境之内莫不有求于王结论：由此观之,王之蔽甚矣；齐王纳谏下令：面刺上赏初门庭如市三赏书谏中赏三变数月间进谤讥下赏期年无可进可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学探讨与反思：集体备课教学设计表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载集体备课时间2022 年 2 月 26 日星期六 出席老师李云孙武李厉美王文铭缺席情形记录无中心发言人王文铭备课内容第 21 课、周亚夫军细柳营教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教材分析教学目标"君子直言直行,不婉言而取富,不屈行而取位." 正是对周亚夫精神的充分概括.君子坦荡,有什么说什么,不阿谀奉承别人而取得富贵,不违反做人原就而取得位置.学问目标把握难懂,难懂得的字词.才能目标明白周亚夫严密的军纪.情感目标从中懂得周亚夫的性格像他学习坚持原就的坚决信念.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重点对周亚夫性格的懂得和刚正不阿的意志.一般人对下严格是没有问题的,但对上能够坚持原就的这是特别难做到可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学难点教学预备的.对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写, 热忱的歌颂了将军的豪迈气概,曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治理想教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内容同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、导入：同学们,大家好；2、请大家看屏幕：观猎王维风劲角弓鸣,将军猎渭城.草枯鹰眼疾,风劲马蹄轻.忽过新丰市,仍归细柳营.回看射雕处,千里暮云平.这首五言律诗描写了一位将军打猎的情形.诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写, 热忱的歌颂了将军的豪迈气概,曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治理想.这里面的将军就是我们今日要学习的课文主人公 周亚夫,来表达他在细柳营的故事, 体会他与众不同的人格魅力.3、请大家将书翻到167 页,本文的作者是司马迁,谁可以给大家介绍一下司马迁？4、看大屏幕： 史记：是我国第一部纪传体通史,鲁迅称之为 "史家之绝唱, 无韵之离骚 " .5、请同学们自读课文,将有疑问的字词画在语文书上,我们共同解决.6、好,请同学们先看大屏幕,我们来明白一下生字词,谁能够将屏幕上的字词精确的念出 来？祝兹 z侯棘 j í门彀 goù弓弩 n按辔 pèi 徐行作揖 y介胄 zhòu 嗟 ji 乎曩 nang 者朗读同学回答补充、 总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_谁仍有读不准的字音？7、下面,老师来给大家范读一下课文,请同学们留意断句,进一步明白课文.8、好,让我们共同来齐读课文,打起精神,高声朗读周亚夫军细柳.9、下面请同学们依照课文注释,合作完成课文翻译.假如遇到本组实在解决不了的难题,当然这里的难题指的是字词翻译方面.就派一名代表将问题写在黑板上,我们共同来解决.老师将黑板分为三部分,将问题写在对应的位置上,重复的不要写了.10、好,我们来解决大家提出的问题.11、（将实、 虚词重点介绍） .为：动词 wéi 介词wèi军：驻军军营将军将以 /下骑 /送迎：将士们下马高接远送.以: 连词 ,不译 .可得而犯耶 .：岂能被侵害了？ 12、同学们现在仍有什么问题？仍有什么的方不懂,请开诚布公的提出来,或许你的问题非常的有价值,可以帮忙很多同学解决疑问.13、同学们没有问题了,老师可有问题要问大家,检查一下大家把握的情形.（大屏幕）14、译文 :请 3 位同学讲课文简述出来.15、好,现在,我请同学将这个故事完整的讲给大家听,可以加入自己的懂得和想象,使故事更好听,人物更丰满.16、最终皇上对周亚夫有一句评判,请同学们找出来,并做阐述.17、" 嗟呼 ,此真将军矣 ." 说说从哪里能够看出来周亚夫不愧为"真将军 " ？ 18、（为什么称之为" 真将军 " ？） 治军严整,军纪严明 ,刚正不阿 ,恪尽职守 ,不阿谀奉承 ,不趋炎附势.19、与此同时介绍正、侧面描写以及对比衬托的用法以及作用,总结周亚夫精神以及人格特点.-1 、<陌上桑 >写罗敷的美, 不从本身去写, 而是从旁观者的眼中表达,我们说这种写法叫 侧面描写. 2、课文标题是周亚夫军细柳,为什么仍要写刘礼军霸上,徐历军棘 门？这样写有什么好处吗？20、总结： "君子直言直行,不婉言而取富,不屈行而取位. "正是对周亚夫精神的充分概括.君子坦荡,有什么说什么,不阿谀奉承别人而自 读 课文,并在课本上勾画出主要大事争论沟通汇可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载取得富贵,不违反做人原就而取得位置.报21、同学们的分析特别的有见的,有思想,854的同学真是了不得啊；22、周亚夫与众不同的人格魅力使他治理的军队纪律严明,令行禁止,不由于权位比自己高的人的到来而转变军营规定.随时处于备战状态.现在,我们将思维的航班从2022 年前回溯到现实生活中,俗语说：不想当将军的士兵不是好士兵,现在让你当咱们班的班长,请你借鉴周亚夫的做人原就以及治理方法,谈谈你会怎样承担起班长的职责？怎样团结全部的同 学、处理好各方面的关系,为同学们供应一个良好的学习环境了？23、总结：所以说,语文的魅力就在于此：我们学习古诗文,不仅要学习学问,更重要的是要通过古人优秀的品质来指导人生,让语文的精华为你人生画卷涂上浓墨重彩的一笔； 教学探讨与反思：集体备课教学设计表集体备课时间2022 年 2 月 26 日星期六可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载出席老师李云孙武李厉美王文铭缺席情形记录无中心发言人王文铭备课内容第 22 课、古文二就教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教材分析全文分成两层,一、 （自 " 伦奉公尽节亦以此见轻 " ）写第五伦一心奉公,清洁廉明.二、（自 " 或问伦曰岂可以谓无私乎？"）写第五伦向别人说明 "私心 " .体会后汉书思想的深刻含义及现实意义,领悟文中" 四可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标学问目标知" 、" 私心 " 的寓意.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_才能目标结合文中注释,通过查阅有关工具书加以翻译.情感目标培育和提高阅读及懂得文言文的才能.教学重点教学重点为正确懂得课文的内容,把握重点字词.教学难点教学难点为文章的写法.教学预备教学以目前的社会现状为楔子,列举贪官污吏的种种行径加以导入教学过程内容同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、导入：以目前的社会现状为楔子,列举贪官污吏的种种行径加以导入成克杰,男,诞生年月：1933 年 11 月,职务：原系全国人大常委会副委员长、中共广西壮族自治区委员会副书记、广西壮族自治区人民政府主席,触犯罪名：受贿罪,刑罚：2022 年 9月 14 日被执行死刑. （成克杰通过批项目、要贷款、提职级等多种方式,伙同李平或单独非法收受贿赂款、物合计人民币4109 万余元.）二、 作者、 作品简介： 范晔（ 398-445）字蔚宗, 小字搏.顺阳（今河南淅川县东）人.南朝宋闻名史学家、文学家.官场多磨,后因事被杀.宋书本传称他： " 博涉经史,善为文章,能隶书,晓音律. "任宣城太守时,曾博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作,删繁补略,撰成后汉书纪传九十卷（十志未及完成）,为我国史学名著.名篇有班超传、张衡传等.后汉书,纪传体断代史,记载了东汉一代的历史.今通行本共一百二十卷.本纪、列传部 分为范晔撰,志未作完,范被杀.南朝梁刘昭取司马彪 续汉书中的" 八志 "与之协作,北宋时将两书合刻为一书.文章风格趋向骈体,写人叙事,简明周详,生动感人.且收录了大量的东汉的散文、辞赋、诗歌.学者们誉为兼有一代文章总集的性质.三、 讲解四知朗读同学回答补充、 总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、 杨震简介：杨震（？一124）,东汉大臣,弘农华阴（属今陕西）人,字伯起.少好学,博览群经,当世誉" 关西孔子 " .历任荆州刺史、涿郡太守、司徒、大尉等职.安帝乳母及中常侍樊丰等贪侈骄横,他多次上疏劝谏,樊丰诬之罢官,自杀.2、 题目解说： " 四知 " 即" 天知、神知、我知、子知 " .题目是编者加的.3、 文章注释： 大将军邓骘听说杨震德才兼备就征召他, 举荐他为 " 茂才 " .经过四次的升迁,做了荆州刺史、东莱太守,当他去东莱上任的时候,路过昌邑,原先由杨震所举荐为茂才的王 密现任昌邑县的县令, （为了感谢杨震的知遇之恩）前来拜见,深夜带着十斤黄金用来赠送给 杨震.杨震说： " 老伴侣我明白你是怎么样的人,你不明白老伴侣我, 为什么了？ " 王密说："深夜, 不会有知道的人,（您就放心收下吧） ."杨震（庄重的）说： "天知,的知,我知,子知.怎么能说没有人知道了；" 王密惭愧的走了.后来调动为涿州太守.品性公平廉洁,不接受私下的拜 见.子孙常常只食用蔬食,出行步行,以前的 长辈有人想要让他为子孙开办产业,杨震不愿, 说： " 使后世的人称他们为清白官吏的子孙,把这个节操留给他们,不是很珍贵的财宝吗；"4、结构分析： 本文分成两层, 一、杨震拒金二、杨震的清廉及对子孙的训练5、 写法全解：课文以杨、王二人的对白勾画人物形象,寥寥数语,却将人物描写的有血有肉.并以对比和衬托的手法来刻画人物形象.表现出杨震的公平廉洁,自律慎独的清官形象.为后人所仰慕.四、 讲解私心1、 第五伦简介： 第五伦, 字伯鱼, 京兆长陵人.他的祖先是战国时齐国的田氏.田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的很多,所以以迁徙的次序作为姓氏.2、 课文注释：第五伦一心奉公,尽守节操,上书论说政事从不阿附违心.他的儿子们常常劝他不要这样,他就予以斥责并赶走他们,吏员们的上奏及对国家有利的上奏之事,也一并封 好上报,第五伦就是这样公平无私.他天性质 朴诚恳,没有文采雕饰,任职以贞洁清白著称, 当时的人把他比作前代的贡禹.然而他对人对 事不太宽容,缺少威武外表,也由于这样而受自 读 课文,并在课本上勾画出主要大事争论沟通汇报可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载人轻视. 有人问第五伦说：" 您有私心吗？"回答道： " 从前有人送我一匹千里马,我虽未接受,每次三公选拔举荐官员时,我心里都无法遗忘此事,但始终没有任用此人.我哥哥的儿子常常生病,我一夜前去探望十次,回来后就安稳入睡.我的儿子生病,虽然没去探望,却整夜难眠.像这样,怎么可以说没有私心了？"3、 结构分析：全文分成两层,一、（自 " 伦奉公尽节亦以此见轻 " ）写第五伦一心奉公,清 洁廉明.二、（自 " 或问伦曰岂可以谓无私乎？ " ）写第五伦向别人说明" 私心 " .4、 主题分析： 通过第五伦一心奉公,尽守节操,公平无私,来颂扬其高尚的无私的品质,进而以其私心反衬第五伦的情操.5、 写法分析：语言简洁,朴实无华.以人物对白来表现性格.第五伦的" 私心 "是人天生具有的,属人之常情,人皆有之.五、 拓展迁移附：后汉书之传世名篇乐羊子妻【题解】 乐羊子妻出自后汉书·列女传.列女传为范晔新创体例,主要记载历史上杰出女子的生平事迹.本文主要颂扬乐羊子妻品德高洁、具有毅力和远见的事迹.【原文】河南乐羊子妻者,不知何氏之女也. 羊子尝行路,得遗金一饼,仍以与妻.妻曰：" 妾闻志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食,况拾遗求利以污其行乎；"羊子大惭,乃捐金于野,而远寻师学.一年来归,妻跪问其故,羊子曰： " 久行怀思,无它异也. " 妻乃引刀趋机而言曰： " 此织生自蚕茧,成于机杼.一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹.今如断斯织也,就捐失成功,稽废时日.夫子积学,当 '日知其所亡 ',以就懿德.如中道而归, 何异断斯织乎？ "羊子感其言, 复仍终业.附：杨震故事毁屋留名官至京都司徒的杨震从蒲州巡察完毕,顺路渡 过黄河,预备到故土杨家村看看.为了防止州 县官吏的前呼后拥、设宴接风,他不穿官服, 不带随从,一个人风尘仆仆的来到湖县境内. 已是正午时分,路边的田的里空荡荡的,不见 一个人影.前边不远处,一位老人赶着一头老 黄牛,慢悠悠的朝这边走来.杨震顿感亲切, 急步上前深揖一礼：" 这位老哥请留步,请问杨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载家村距此仍有多远？" 老人认真端详他一番,惊 喜的握住他的手说：" 这不是大名鼎鼎的'关西夫子杨伯起 '吗？ " 杨震也欣喜的叫道：" 你是村东头的杨贵杨老汉嘛.多年不见,您老仍是那么精神； " 谁知他这么一说,杨老汉反而抽回了自己的手,自嘲的拍了一下自己的脑袋：" 瞧我这记性,都忘了您已经在京城作了大官了,再也不是当年的杨伯起喽." 杨震心头一颤,不解的 问道： " 老哥,此话怎讲？" 老汉脖子一梗,说" 你装什么糊涂,你们家前不久才盖了一所大宅子,足有十几亩的,上百间房,气派着了." 杨震简直不敢信任自己的耳朵：" 此话当真？ "杨老汉拍拍胸口："我仍会骗你不成？你如不信,我 可以和你一同前往,咱们眼见为实. " 杨老汉领着杨震来到村中他们家的旧址前,杨震呆住了. 他们原先的那两间破房子早已不见踪影,取而代之的是一座雕梁画栋,气概特殊的大宅院.杨震愤怒的把门拍得震天响,应声出来一位管家模样的中年男子.杨震劈手揪住他的衣襟,问道： " 我乃杨震, 这是怎么回事？" 管家战战兢兢的说： " 大人息怒,小人只知道这宅子是大人的几位伴侣出资盖的,说是给您子孙后代留下的一份基业." 杨震从怀中掏出玉环,叹道："想我杨震一生清白,有如此环.此环留与子孙足矣,岂容这宅院污我清白；"说完抓起墙角的铁锤,发疯似得朝墙上砸去.在杨震的坚持下,几天之后,这座宅院化为乌有.而杨震清正廉洁的名声却在乡亲们中间广为传颂.教学探讨与反思：集体备课教学设计表集体备课时间2022 年 2 月 26 日星期六可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载出席老师李云孙武李厉美王文铭缺席情形记录无中心发言人王文铭备课内容第 23 课、公输教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教材分析本文是表现墨子怎样以自己大智大勇的精神止楚攻来的.所以不能过多的渲染楚国的预备情形和墨子赴楚的具体经过,否就不仅会使行文显得雍肿,而且简洁冲淡主题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问目标揣摩人物语气,体会人物思想感情.在懂得全文的基础上,把握部分实、 虚词的含义及特别文言可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标才能目标句式的用法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_情感目标明白墨子的反入侵主见,懂得人物智勇兼备的特点.教学重点1积存文言语汇,把握文言句式用法.2明白墨子的反入侵思想,懂得人物性格特点.教学难点学习在说理中运用排比句式,加强语言气概,增强说服力的说理方式.1、利用录音机,将范读磁带放给同学听,帮忙同学订正朗读中的错误.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学预备2 利用投影仪,将预先预备的习题或问题显示出来,供应应同学练习或摸索.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内容教学过程同学活动补充、 总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学方法1诵读法.（解说：诵读应作为学日本文的主要教学手段.可以范读、领读、跟读,可以默读、朗读,可 以自读、齐读、分角色读.做到读熟读懂.） 2质疑法.（解说：引导同学依据课文内容提出问题,培养同学主动质疑和自学的才能.）3 争论法.（解说：以同学争论为主,老师积极参加并适时点拨,引导同学针对问题提出合情合理的结论. ）4练习法. （解说：傅全文重要学问点设计成不同形式的习题,巩固学问,提高才能. ） 媒体设计1、利用录音机,将范读磁带放给同学听,帮忙同学订正朗读中的错误.2 利用投影仪, 将预先预备的习题或问题显示出来,供应应同学练习或摸索.教学时数2 课时教学步骤第一课时.朗读同学回答可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、导语设计同学们,你们是否听人讲过战役的故事了？是否在影视节目中见过大大小小的战争场面了？ 是否体会到某些不义战争给人们带来的是繁重的灾难了？信任答案是确定的.那么,大家又是否信任一个人会单凭自己雄辩的口才,'奇妙的词锋以及英勇和机灵就可以阻挡一场不义战争的发生了？历史上的确曾发生过这样的事 情.今日我们要学的课文公输就表达了这样一就故事. （板书： "公输 '） （解说：连续提问,唤起同学对有关战争信息的回忆和摸索, 转而引导同学思维在奔课文主题,诱发学习