2022年督导校长汇报材料.docx

精品_精品资料_其次轮督导学校汇报材料（校长汇报用）罗田中心学校位于重庆市历史文化古镇罗田镇腹心的带,处于渝鄂交界之处,是一所比较边远的农村学校.学校现有中心校1 所（罗田中心学校）、完全学校 2 所（马头完小、中山完小） 、村校 1 所（尖石村小）.全学区共有教学班37 个,同学 1710 人,其中留守儿童 1268名.全校共有教职工97 名,其中专任老师96 名,学历达标率 100%,本科学历 27 人,高校专科学历人数47 人.学校专任老师中有区级骨 干老师 10 名,校级骨干老师12 名.学校在“让每朵山花都辉煌”的办学理念之下,形成了“求真、 求善、求美”的校风,学校领导班子精诚团结,教职工乐于贡献,全 体同学虚心学习,各方面工作取得较大突破.三年来,每年都获得罗田镇“先进基层党组织” ,曾获得“万州区教学质量考核一等奖” ,“万州区教研示范学校” ,“万州区政务信息先进集体” ,“万州区先进基层工会组织”,“万州区平安校内”等荣誉称号.下面我就学校首轮督导 后的主要工作做如下汇报：一、在专心血诠释办学理念的行动中深化“三风”.“让每朵山花都辉煌”的办学理念是基于山村孩子的个性差异、纯洁与天真、自然 之美、需要与渴求以及新时代对训练的要求而提出来的.山里的孩子就像山花一样自由的生长在大山之中,为了让每一朵山花都辉煌, 全体训练工作者必需读懂每一个同学,实施适合同学的训练（比如,留守儿童的治理做到 “六管”即管吃、 管住、管穿、 管育、管学、管心、“五有”）.为了让每一朵山花都辉煌, 训练要爱护好同学自身的漂亮,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_让同学有个性的的进展（比如,依据自己的爱好自主挑选“2+2”项 目）.为了让每一朵山花都辉煌,学校训练要面对全体同学,实施全民训练（比如, 残疾同学能够随班就读） .为了让每一朵山花都辉煌, 学校训练必需实施素养训练,以补充山花缺少的养分,使其辉煌,使 其山外飘香（比如,全面质量观,综合素养监测）.二、明晰治理思路,治理效能突显.1、确立了人文治理理念. 或许对很多人来说学校治理者是一种权益,是一份刺眼而又令人崇拜的职位.但在我们眼里,治理者不是 一个职位,而是一个职业, 是一个的的道道的服务者的代名词,它服务于学校、服务于老师、又服务于同学.正由于如此,我要求班子成员对自己所从事的这个职业有了较深的懂得, 并保持着一种平和、 健康的心态, 所以我对班子成员定下了感悟至深的工作格言, 并努力的实践着：不以权威治人,应以表率服人.不靠制度管人,应凭人格育人.不看表面服从,但求内心相融.肩上有学校,眼中有老师比如,开展六必访活动即教职工生病住院、家庭纠纷、思想心情波动、亲属过世、办喜事时 ,心中有同学.没有最好,只有更好,进步就是胜利,胜利就是期望. 因此,确定了“以人为本, 统筹兼顾, 平稳心态, 不求最好,但求更好”的人文治理理念.比如：实施统筹兼顾,促进各类训练和谐进展. 学校实施“八大工程” 即“生本德育工程” ,“质量提升工程” ,“特色学校创建工程” ,“学前训练促进工程” , “寄宿制学校建设工程” ,“留守儿童关爱工程” ,“五个校内建设工程” , “优化育人团队工程” .为了“平稳心态” ,学校建立公信治理组织, 开展“我与老师面对面”活动,开展“六带头六联系”活动即带头讲学习,带头讲规范,带头讲贡献,带头讲责任,带头讲创新,带头可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -讲实绩.联系一所学校,联系一个教研组,联系一个班级,联系一位老师,联系一位贫困生,联系一位学困生或留守儿童.要建立公信团队仍得留意三个关键时期：班子调整的磨合期、 重大事项的决策期、绩效考核的敏锐期,因此,我们运用了四个对头的处事方法：公 正处事赢得人心筹码、 公平待人获得敬重筹码、 民主理事赢取资格筹码、自律示范赢得人格筹码.2、规划了学校进展方向.在继承“让每朵山花都辉煌”的办学 理念的基础之上,确立了“文化立校,特色兴校,质量强校”的进展 思路,把学校中期进展定位为三个阶段：第一阶段（3 年左右）为“标准化与规范化”阶段,其目标是:学校规范化,标准化.做到“三个规范”即学校办学行为要规范、老师从业行为要规范、同学日常行为要规范.其次阶段（ 4 年左右）“均衡化与精细化”进展阶段,其目标：各办学点实现“校内环境一样美丽,治理水平一样优化,训练质量一样优质,老师素养一样优秀,人民群众一样中意”的目标.第三阶段5 年左右 “内涵化与个性化”进展目标：实现“学校有特色、治理有特效、德育有特点、同学有特长、老师有特质、质量要特殊” 的目标.三、进一步探究了高校区的治理模式罗田学校因万州区学校治理体制调整,现有三个大的办学单元组成,增加了学校的治理难度.如何加强学校治理,提高完全学校办学 的积极性, 发挥中心学校的辐射作用, 提高全学区的办学水平了？三年来,我在这个方面做了一些尝试.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 1）建构四大治理机构.学校依据现行中国社会的治理方式, 建构了“党支部,教职工代表大会,行政会,校务委员会”四大治理 机构.学校形成了以党支部为领导核心,以教代会为权益机构,以学 校行政会为执行机构, 以校务委员会为监督机构的治理格局.党支部是学校一切工作的领导核心,为学校进展把握方向, 完小下设党小组负责完小的党建工作. 学校实行教职工代表大会制度,代表教职工行使权力,争论和打算学校重大事项,教代会成员有教职工选举产生, 教代会设主席团作为常设机构,处理日常事务. 校行政会履行学校日常治理职责, 执行国家方针政策, 对“提高办学质量, 规范办学行为, 执行教代会决议”负总责. 校务委员会是学校工作的监督机构,常常性监督学校工作情形, 学校班子成员定期向校务委员会汇报工作,自觉接受监督, 校务委员会要常常性为学校工作提出建议,订正学校不规范的办学行为, 帮忙学校提高办学水平, 校务委员会主要由学校校级领导、退休老师代表、人大代表、政府分管领导、社会人士组成.（ 2）确定各机构治理人员.学校依据万州区编办核定的治理职数,实行民主选举的方法产生各机构的治理人员,然后依据干部治理权限上报上级部门审批任用.为了防止“机构臃肿,人浮于事”的现 象,学校实行兼职的方法削减领导职数,提高办事效能.中心学校设置机构,完全学校不设机构,只设岗位,治理人员的考核统一到中心学校.（ 3）分权与放权.学校治理的权益重心下移,各完全学校拥有自主治理学校的权益. 各完全学校的治理人员在上级政策和学校制度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -答应的范畴内可以自由发挥,创新治理.中心校不得过多干预,只是对各校的治理进行督导和考核.财务治理实行“二级预算”制度. 中心学校依据上级要求针对全学区的预算为一级预算,完全学校针对学校公用经费开支提出的预算为二级预算（人员经费不进行二级预算）,完小的二级预算也实行“二上二下”的方式进行.人事治理实行“以上级人事治理制度为主,学校制度为辅”的方式,定编定员到校,自主用人, 自主考核,特殊性问题由学校行政会提出看法交教代会争论打算.（ 4）建立有效监掌握度.建立工作请示与汇报制度.各完全学校必需定期向中心学校行政会汇报工作,重大事项预先请示. 中心学校行政会要定期向教代会和校务委员会汇报工作,重大事项要先向教代会请示,经过教代会争论后形成制度,然后执行.建立督导与 考核制度.中心校督导室定期或不定期对各办学点的工作进行督导, 考核分专项督导和综合督导.建立一年一次的办学水平督导考核机制,并将考核结果作为绩效工资发放的依据.建立中心校处（室） 联系完小制度.中心学校各处室联系一所学校,加强对管辖学校工作的指导,帮忙各办学点提高治理水平.建立教学质量监测制度.四、学校特色初见成效.学校依据“领导能讲出来,环境能看出来,活动能开起来,课程 能做起来,同学能动起来,成果能显出来”的思路开展“2+2”特色项目学校建设.协作学校“和文化”的主题,开展中国象棋特色学校 建设, 达到“以棋育德, 以棋启智, 以棋促能, 以棋冶性, 以棋健心”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的目标.（1）开展象棋训练渗透以和为贵的“和文化”思想,让同学 学会静心,学会谦让,学会理智,学会摸索.“和文化”的落脚点就 是以人为本,强调“礼之用,和为贵” ,“和而不同”的思想.象棋 重要的是讲规章,所以要求师生按标准和原就行事,处事讲法规. 象棋是对抗性活动,在对抗中学会包涵与敬重,学会尽职尽责,尽其 所能.在博弈中,承认差异性,熟悉自己的缺陷,然后才能积极上 进.学会以“三和” 标准去理事, 即心平气和处事, 和谐相处共事, 和谐进展理事.让同学在博弈中懂得校训.学校校训：人生如棋, 请走好你的每一步.人生如棋,稍有不慎,全盘皆输,因此,必需三 思而后行. 人生如棋, 我愿为棋手, 把握人生, 把握命运, 绝不悔棋.人生如棋,我愿为卒,一步一步前行,走过极限,前途无量.人生如 棋,我愿为卒,行动虽慢,却不曾后退半步.人生如棋,我愿为车,能进能退,看准目标,稳打稳扎.人生如棋,我愿为马,一日千里, 在人生的道路上纵横驰骋,但只为效忠祖国.（ 2）环境布置表达特色,让同学随处都能摸索象棋技术,也能作为一个时时警示自己不要 冲动.布置鼓励师生明理的格言警句,让同学懂得做人处事的道理.比如,“人生如棋,落棋无悔” ,让全体老师要敬重自己的挑选,喜爱 自己的职业.（3）课程开头造就特色,学校编写教材,并按教材开设 辅导课,帮忙同学学习实战技术,陶冶心智.与此同时在各学科教学 中渗透中国象棋教学.（ 4）开展 “唱、讲、答、演、练、做、读”等活动,促进特色训练上当升位.学校每期举办各类竞赛,搭建舞台,促 进优秀人才向更高层次进展. （ 5）强化考核,促进全面特色.开展等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_级评定,促进全员参加,提高整体水平.五、重视督导评估,提高办学水平.1、仔细开展常态化的督导工作.学校督导机构健全,并开展每月一次的学校工作督导,找出差距,准时整改,规范到位.2、仔细整改首论督导所查找的问题,积极缩小差距,提高了学校 办学水平. 针对学校办学条件极差的问题,我们顺当完成办学条件的改善（在后勤工作中会具体汇报） .针对是队伍建设缓慢的问题, 我们很抓学历提高和老师培训, 专科学历提高由原先的55%提高到现在的 81%,配齐全部的专业老师, 并做到专人专用 （具体情形由办公室和教诲处汇报） .针对课程开设问题,我们强化课程监管和非考试学科质量检测,并有本人每学期牵头亲自检测（具体情形由由教诲处汇报）.3、积极履行职责,切实办人民中意的学校.学校依据万州区督导室首论督导的建议,制定进展规划,积极实践,大部分完成了建议所规定的要求,抓好学校治理,实施训练均衡进展方案,使各校点的办学水平逐年提高.4、全民动员,积极和谐.全体老师都以督导评估为契机,努力工作,积极改进,为办中意训练而努力奋斗.六、存在的问题1、学校办学学特色需要进一步加强,形成特色学校和内涵进展仍有很长的路要走.2、学校治理方式仍需要进一步探究,特殊是在村完小的治理上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_要下功夫.3、学校在同学综合素养评判要下功夫,要形成素养训练评判新体系.4、区域内均衡进展才刚刚起步,在学校治理、资源配置、教学质量、内涵进展等方面仍有很长的路要走.可编辑资料 - - - 欢迎下载