读《农村中学教学实践探索》心得体会.docx

读农村中学教学实践探索心得体会 最近的一些日子里，我始终在看一本名为农村中学教学实践探究的书，里面主要涉及以下几个方面的内容：(一)培训学员教化论文选;(二)培训学员教学设计、试验设计、信息技术等整合成果;(三)教学实践反思录。每次看完一篇，都会思绪起伏，心潮澎湃，陷入深深的深思中，这本书中的每一篇文章都来源于教学一线，里面充溢了生动活泼的教学案例、深刻的教学反思、更深层次的教学软环境调查探讨等，所涉及的许多问题都是发生在我们身边，而我们却从来不曾或很少关注的现象。其中，给我印象很深的有几个方面，我把它们概括为四要：要有爱心;要不断学习;要刚好反思;要提升自我。第一：要有爱心;在众多文章中有三位老师是做了关于学生厌学问题的探讨，他们从七个方面具体地分析了问题的症结所在：一、厌学现象与教学内容的关系二、厌学现象与学生思想素养的关系三、厌学现象与学生心理素养的关系四、厌学现象与学生学习习惯的关系五、厌学现象与老师的教学方法、教学手段、个人魅力的关系六、厌学现象与社会大环境的关系七、厌学现象与学生学习误区的关系以上每个问题都进行了200份左右的问卷调查，并且对发觉的问题提出可行性措施，整理成册。通过他们的探讨成果我看到的是他们都有的一颗酷爱学生的火热的心。作为深圳这个改革开放的前沿阵地的一名老师，我感到很惭愧，我们常常听到四周的老师发牢骚说不会写论文，不知道写什么内容，不知道从何处下手，其实根本缘由还是没有全身心地投入到教学工作中，没有将教化当成自己为之奋斗终身的事业，而仅仅是把它当作一种职业，一种谋生的手段。工作中的付出不是发自内心，而是处于一种被动状态，被动的写论文就会费尽心机，就会东拼西凑，就会花钱去买，结果教书半辈子下来没有什么值得跟自己孩子炫耀的地方，没有什么记录了你的工作历程，更没有什么可以值得大家学习的东西。当一个人全身心投入某件事情时，会发觉有许多做不完的事情在等着你，会发觉自己的时间是如此的不够用。其实无论是农村还是发达的深圳，无论孩子聪慧、愚笨还是富有、贫困，无论生活的环境好或不好，有学生的地方就会存在许很多多这样或那样的值得我们去探讨去关注的问题，只要有爱心，就会有发觉、有收获。现在我个人认为我们的教学有点过分去关注一节课的好坏，过分地强调如何最大潜能地发挥一节课的功效，过分地强调了一节课的形式，过分地强调要老师课堂要少说，要发挥学生的主体性，却忽视了对教学软环境的关注和探讨，其实很多课外的工作做好了，课内自然就会有效果，正所谓功到自然成，这里的功是指课外要下足功夫，它不仅仅指老师的备课打算，更包括了与学生的谈心、了解学生的思想动态、心理素养、爱好、行为习惯、家庭状况等等，这些都是爱心的详细体现，只有功夫做足了，课内就肯定会有收效。其次：要不断学习;人必需不断学习。要学习就要参与培训，而参与培训就应当有收获。可是联想到我们身边许多老师将接着教化课当成了挣学分课，去了只是签个名，然后就是睡觉或溜号，有些老师甚至课程都学完了还不知道自己原委报的什么课。我本人近年来除规定的接着教化外还参与了一些北京、浙江等先进地区大型的高端培训，看到了自己与他们的差距，并从中学到许多，使自己的理论水平有了肯定的提高，为进一步发展奠定了基础第三：要刚好反思;一节课上的好与坏，自己是最清晰的，存在的问题或最胜利的地方都值得我们去把它记录下来，只有刚好的反思才能不断完善、不断改进，才能快速成长，这点对年青老师尤为重要。记得有一节课讲氧气制取，在检验装置气密性时没胜利，当我用手握住试管时，导管口没有冒出气泡，虽然我跟学生说了装置本身是封闭的，学生也表示理解，可我仍很难过，课后我立刻跟其他老师沟通缘由，最终找出毛病：检验前可能是先用手握过试管，导致气体提前膨胀溢出，正式检验时效果就不明显，其次个班时我留意了起先用两个手指捏住试管口，讲解完以后起先检验时让一个大手男生操作，结果现象特别明显，气泡在水槽中突突冒着……，这样的事情还许多许多，信任大家也都有类似的状况发生，刚好反思，深刻反思既是对自己教学工作的总结同时也是一种值得每个人继承与发扬的优秀习惯。第四：要不断提升自我。在这个到处充溢压力的时代，老师也承受者来自各方面的压力，老师不再是单纯的教书匠，起先向学者型、专家型、思想型、科研型发展。老师要博览群书，优化、完善自己的学问结构，不断提升自己，增加自身的含金量，赢得学生的高度信任和崇拜，目前和谐教化大前提下区里开展的学科带头人培育对象和年青老师的培训正是我们提升自己的好机会。希望大家都有所收获