无奈课本作文900字 - 抒情散文 - 初二作文.docx

无奈课本作文900字 - 抒情散文 - 初二作文 生活中注定了有得便会有失，可我始终认为那只是书中的童话。直到有一天，睛天的离开，才使我恍然醒悟。只惋惜，它太沉，太重。-题记 彼岸是有许多花的，那里有漂亮的仙子，可爱的动物，以及那素朴的平凡的人。我的哥哥睛天总是用那漂亮的图画带领我去诠释彼岸，他的瞳孔中透露了他的渴望。我知道，总有一天，他会飞往那里，只不知是哪一天 照旧是夕阳，照旧是那般深厚那般凝重，在森林的终点有着我们的身影，大树都记着呢！晴天说这里是一个能看到第一缕阳光的地方，只有这里是希望的开头。我总是学着他的样子，指着夕阳的那边说，看，那就是彼岸。 晴天长大了，他看许多许多的书。他告知我童话世界里的华蜜与美满，告知我童话里的凄苦与不堪 于是我幻想着这一切的深邃。丑小鸭变成白天鹅飞向蔚蓝的天空，大海深处小美人鱼的矢车菊花瓣，白雪公主与小矮人在森林里游戏，卖火柴的小女孩被冻得通红的手 多么美妙而又无奈的童话。淡淡的悲伤在他的眼里，再用我们的眼睛将它扩大，它就添上了朦胧的色调。 晚霞烧灼了天空，神奇了渔歌朦胧了森林，依稀是花朵的模样，那般绚丽，那般绚丽。只是今日它们好像忧心忡忡，是因为太阳下班了吗？ 晴天照旧为我诠释夕阳，讲解并描述彼岸，除了矢车菊花瓣的小美人鱼。他拿出了一叠厚厚的书，愤忿地拿起一本舍命地撕。我感到担心。待宁静后他说他要走了，因为这些我未曾相识的"课本"。"哥哥，那里是彼岸吗？"蓦然间我才发觉，那原本在他眼中绚丽如隔世的地方，只是灰色的无望。 在走之前他对我说，他再也不能为我摘到彼岸的花了，因为那只是童话里才有的结局，我们的彼岸只能乘着课本渡过，到达。 哥哥走了，义无反顾却愁闷得如夕阳消沉。面朝大海，彼岸花开？ 只有孤独和孤独才会让我读懂夕阳和那彼岸的花。哥哥，你听见了吗？那骨头里渗透的是应试教化的血。 后记： "尘埃终归是尘埃，最终还是落到石头缝里，我眼中的泪水增加了它闪耀的效果。"-尘埃落定。 读了本文，心中隐隐有一种震颤之感。应试教化曾摧落过不少嫩叶鲜花，心有幻想哥哥晴天不幸成了其中的一叶。这是一个沉重的话题，作者不去直叙哥哥苦痛的经验和迷茫的心理，而通过漂亮的彼岸和淡淡悲伤的童话意境，营造一种隐隐的、闪耀的愁闷氛围，让读者感受到悲剧的沉重，督促人们思索：对如花的少年来说，哪里才是他们应当到达的彼岸？那彼岸是否只有乘坐课本才能到达？读后，我们除了心情沉重之外，不禁还要赞美小作者的才情。/>