15听课笔记真理诞生于一百个问号之后六2 杨永燕公开课.docx

真理诞生于一百个问号之后 六2杨永燕1读课题2 .作者介绍相机板书：议论文，提出观点默读课文，找一找哪个自然段具体解释了这个观点的意思?第一段感叹号就是真理，一百个问号就是问号形象直观易懂为了证明自己的观点，作者列举了几个事例？ 可以用这样的句式：谁从(oooooo)中发现或创造或提出了()在地图上描绘，理解魏格纳的发现.°°o作者的观点人物紫罗兰遇到盐酸 为什么会变色？具体的事例把“? ”拉直变成“! ”的 过程进行了许多实验气象学家 I魏格纳欧渊比照拟地图上的每一块陆欧洲大乘i 地，阅读大量文献，技集另八描古生物学方面的证据助盛啾物曲硒二倏湍洸行反，脑电波的变化:与做梦有关出示答案，修改作业本提出5论证又2022/5/19对儿子和成年人遂疗反复医鼠所 究专家 何基林 M tf范电波的; 与散罗有为什么医童时眼 珠会转动？这会 不会与做梦有关 ?会是什：e :4、人物u 2 n把“？ ”拉克变成“！ ”的过程,_a ff化学拿波义耳紫罗兰遇到红酸 为什么会变电？进行了许多实袭发现植物酸碱1 反响，并创造 石苴试纸真理诞 生于一 百个问 号之后家琵格约为什么南美洲东 海岸的凸出局部 与非洲西海阜的 凹陷局部相巧合 7比拟地1S上的每一块陆地 ,阅读大量文献，古 生物学方面的话据提出了 “大法! 漂移学说r具体的事例这三个事例有什么么样的共同点？交流：相机板贴发现现象 提出问题 实物探究 发现真理在文中找一找是从很细微的现象里有所发现的? 出示相关文段 为什么这些事例可以证明这些观点？对应文段科学史上从生活中的细小现象中发现阅读拓展材料，判断这几那么材料是否可用做课文观点“真理诞生于一百个问号之后”的例证。材料一:两个铁球同时着地材料二:波拉德发现新元素材料三:声霉素的发现阅读拓展材料，判断这几那么材料是否可用作课文观点“真理诞生于一百个问号之后”的例证。交流：从结构上看，从作业本看这三个事例的不同点，身份领域不同 材料一发现现象没有从细微的小事里找到材料二是化学领域，材料三属于医学领域，所以可以使用材料三。小结:所选的事例要证明观点要做到1 .事例与观点在结构上形成一致.事例涉及范围广，表达普遍性 读最后段落，读完后你觉得发现真理难不难。作业:选择-个情境，仿照课文的写法，用具体事 例说明观点。小王同学最近几次考试都不理想，总觉得自己 不是读书的料。请你用具体事例说明“有志者事竟 成”这个观点，去劝说他，让他重拾信心。周末，我想玩一玩。可是，妈妈说：“别玩了！玩 又玩不出什么名堂。”怎么说服妈妈呢?请你用具体;事例说明“玩也能自玩知名堂”英力