2022年的《分与合》教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -苏教版一年级上册： 8 、9 的分与合教案目的要求1、通过有序的分一分,把握8、9 的分与合.2、通过分一分,借助学问的迁移,让同学把握8、9 的分与合.3、在活动中,培育同学独立探究的意识和才能.重点难点把握 8 、9 的分与合能娴熟的运用 8 、9 的分与合.一、复习旧知、导入新课1、复习 5、6 、7 的分与合（1）采纳“开火车”的形式有序的复习5 的分与合.指定某一列, 从第一个同学开头, 每人说一个 5 的分与合, 看看谁说得又对又快.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（2）师生出卡片,复习6 的分与合.（3）同桌出卡片,复习7 的分与合.2、让同学拿出预备的圆片：数出8 张圆片.看着这8 个圆片,你想到了哪些数学学问？揭示课题.二、探究新知.1、8 的分与合.（1）将 8 个圆片摆成一排.（2）假如让你有序的分一分,你准备怎样分？ 同学举手回答,老师作必要的补充.（3）提出活动的要求：每分好一种后都要看图完整的说一说：8 可以分成几和几,几和几合成8 .分完后,填写在第39 页上面的方框.也可以分一种,填写一种.（4）同学活动,老师作个别辅导.（5）沟通.指名上台分一分黑板上的圆片,并边分边说.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -再让一位同学上台有序的分圆片, 其余同学看着分后的圆片说一说8 的分与合.展现一位同学填写的结果, 其余同学判定正确与错误,假如有错, 指名说说怎样订正.老师板书四种分法.（6）看着每一种分法,你仍能想到什么？与同桌说一说.2、学习 9 的分与合.（试一试）（1）将剩下的一张圆片拿出来,现在一共是几张圆片？数一数.（2）分一分,归纳出9 的分法.同学活动,仍旧要求同学边分边说.（3）独立填写书中的方框.（4）指名说说是怎样填写的,老师板书.（5）看着每一种分法,你仍想到了什么？（6）同学完整的读一读.三、自主练习1、想想做做 1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -以嬉戏的形式进行：老师将点子图分发给9 位同学,其中点子数是42 、5 、1 的四位同学站在讲台上,其余发有点子数的同学坐在自己的座位上.提出嬉戏要求：台上的同学的点子数和台下哪位同学的点子数合成8 ,他们就是伴侣.现在台上的同学要找伴侣了.示范：让台上点子数是4 的同学说：我的伴侣在哪里？台下点子数是4（即与台上这位同学点子数合为8 的同学）边跑上讲台边说：你的伴侣在这里.两人站在一起,举起点子图,全班读一读： 8 可以分成 4 和 4,4 和 4 合成 8.连续进行嬉戏.用同样的形式完成9 的分与合2、想想做做 2出示图,同学数一数、说一说.3、想想做做 3、6同学独立完成,集体订正.4、第 7 题师生嬉戏, 8、9 的分与合5、第 8、9 题同学独立完成,集体沟通.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四、全课小结.今日我们熟悉了哪两个数的分与合？（补充课题）你能有序的背一背吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载