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    刘新颖+《枣儿》课后作业公开课.docx

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    刘新颖+《枣儿》课后作业公开课.docx

    枣儿课后作业单巩固级、完善海报巩固人物分析策略请结合剧本完善海报,并参考示例说说你给人物设计相应动作神态等的理由。理由:【示例】海报上的五个人是本剧最重要的人物。 李云龙(中)、赵刚(右)、楚云飞(左)目视 前方,眼神坚毅,透露出一股一往无前的勇气和 必胜的信念,符合亮剑的军魂。后面的田雨侧身 站着,体现其执着坚持的精神,但是眼神中又有 着一丝柔情,体现她是一名敢爱敢恨的女子。冯 楠手撑着头,眼神清澈,体现她大学老师身份中 的理性、知性美。二、海报自荐深入理解主题立意好酒还得勤“吆喝”!请参考评价量表,用一段文字呈现你们海报的亮点与深意吧。要素细则评分图像典型的情节画面(10分)能体现戏剧冲突(20分)色彩搭配协调(10分)有对比性或摄人心魂(15分)文案有剧名、时间等基本信息(10分)深刻的引人思考的主题提示(20分)个性化有趣的表达(10分)其它未详尽的增光添彩的要素(5分)挑战级三、知识迁移象征手法运用阅读剧本,完成相应练习过客(鲁迅)时:或一日的黄昏。地:或一处。人:老翁约七十岁,白须发,黑长袍。女孩约十岁,紫发,乌眼珠,白地黑方格长衫。过客约三四十岁,状态困顿倔强,眼光阴沉,黑须,乱发,黑色短衣裤皆破碎,赤 足著破鞋,胁下挂一个口袋,支着等身的竹杖。东,是几株杂树和瓦砾;西,是荒凉破败的丛葬;其间有一条似路非路的痕迹。(女孩正要将坐在树根上的老翁搀起)翁孩子。喂,孩子!怎么不动了呢?孩(向东望着)有谁走来了,看一看罢。翁不用看他。扶我进去罢。太阳要下去了。(过客从东面的杂树间跄踉走出,暂时踌躇之后,慢慢地走近老翁去)客老丈,你晚上好?翁阿,好!托福。你好?客老丈,我实在冒昧,我想在你那里讨一杯水喝。我走得渴极了。翁唔,可以可以。你请坐罢。(向女孩)孩子,你拿水来,杯子要洗干净。(女孩默默地走进土屋去)翁客官,你请坐。你是怎么称呼的。客称呼? 我不知道。从我还能记得的时候起,我就只一个人。我不知道我本来 叫什么。我一路走,有时人们也随便称呼我,各式各样地,我也记不清楚了,况且相同的 称呼也没有听到过第二回。翁阿阿。那么,你是从那里来的呢?客(略略迟疑)我不知道。从我还能记得的时候起,我就在这么走。翁对了。那么,我可以问你到那里去么?客自然可以。但是,我不知道。从我还能记得的时候起,我就在这么走,要走 到一个地方去,这地方就在前面。我单记得走了许多路,现在来到这里了。我接着就要走 向那边去,(西指)前面!(女孩小心地捧出一个木杯来,递去)客(接杯)多谢,姑娘。(将水两口喝尽,还杯)多谢,姑娘。这真是少有的好意。 我真不知道应该怎样感激!翁一一不要这么感激。这于你是没有好处的。客是的,这于我没有好处。可是我现在很恢复了些力气了。我就要前去。老丈,你 大约是久住在这里的,你可知道前面是怎么一个所在么?翁前面?前面,是坟。客(诧异地)坟?孩不,不,不的。那里有许多许多野百合,野蔷薇,我常常去玩,去看他们的。客(西顾,仿佛微笑)不错。那些地方有许多许多野百合,野蔷薇,我也常常去玩 过,去看过的。但是,那是坟。(向老翁)老丈,走完了那坟地之后呢?翁走完之后?那我可不知道。我没有走过。客不知道? !孩我也不知道。翁我单知道南边;北边;东边,你的来路。那是我最熟悉的地方,也许倒是于你们 最好的地方。你莫怪我多嘴,据我看来,你已经这么劳顿了,还不如回转去,因为你前去 也料不定可能走完。客料不定可能走完?(沉思,忽然惊起)那不行!我只得走。回到那里去,就 没一处没有名目,没一处没有地主,没一处没有驱逐和牢笼,没一处没有皮面的笑容,没 一处没有眶外的眼泪。我憎恶他们,我不回转去!翁那也不然。你也会遇见心底的眼泪,为你的悲哀。客不。我不愿看见他们心底的眼泪,不要他们为我的悲哀!翁那么,你,(摇头)你只得走了。客是的,我只得走了。况且还有声音常在前面催促我,叫唤我使我息不下。翁那也未必。太阳下去了,我想,还不如休息一会的好罢,像我似的。客但是,那前面的声音叫我走。翁 我知道。客你知道?你知道那声音么?翁是的。他似乎曾经也叫过我。客 那也就是现在叫我的声音么?翁那我可不知道。他也就是叫过几声,我不理他,他也就不叫了,我也就记不清楚 了。客唉唉,不理他。(沉思,忽然吃惊,倾听着)不行!我还是走的好。我息不 下。可恨我的脚早经走破了。(准备走路)孩给你!(递给一片布)裹上你的伤去。客多谢,(接取)姑娘。这真是这真是极少有的好意。(就断砖坐下,要将布(退后)我不要了!你带走!(退后)我不要了!你带走!孩 客 孩 客翁客翁客翁客翁客翁缠在踝上,)但是,不行!(竭力站起)姑娘,还了你罢,还是裹不下。(似笑)哦哦,因为我拿过了?(点头,指口袋)你装在那里,去玩玩。(颓唐地退后)但这背在身上,怎么走呢? 你总不愿意休息么?我愿意休息。那么,你就休息一会罢。但是,我不能。你总还是觉得走好么? 是的。还是走好。那么,你也还是走好罢。(将腰一伸)好,我告别了。我很感谢你们。那么,再见了。祝你平安。(站起,向女孩)孩子,扶我进去罢。你看,太阳早 已下去了。(转身向门)客多谢你们。祝你们平安。(徘徊,沉思,忽然吃惊)然而我不能!我只得走。我 还是走好罢。(即刻昂了头,奋然向西走去)(女孩扶老人走进土屋,随即阖了门。过客向野地里跄踉地闯进去,夜色跟在他后面)一九二五年三月二日(选自于野草有删减)戏剧离不开矛盾冲突。枣儿中老人想用枣儿留下男孩儿,可是男孩总想着吃巧克力;老 人想让儿子回来吃枣儿,可是儿子许久都没回来。通过品读探究,我们发现枣儿象征着农村故乡、 亲情、精神家园等,巧克力象征着城市外界的诱惑等。请探寻本文中的矛盾冲突,品读出本文中 蕴含象征意义的事物。

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