2022年青岛版数学一下第五单元《绿色行动以内数的加减法一》信息窗教案2.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题100 以内进位加法课型探究课1、结合详细情境,进一步懂得加法的含义,把握100 以内教两位数加一位数（进位）的口算方法.学2、经受解决问题、探究、沟通算法的过程,表达算法的多目样化,培育初步的抽象、概括、推理才能.标3、能够运用所学学问,提出简洁的实际问题,培育初步的应用意识,体会数学与生活的亲密联系.学问基础1、怎样口算两位数加一位数（进位）？问题2、进位加法与实际生活有什么联系？怎么应用？预设教学教学重点：两位数加一位数的进位加法.重难教学难点：两位数加一位数的进位加法算理的懂得.点教具学具多媒体课件、小棒预备教学流程集 体 备 课自主备课一、提纲引领,课前预习1、 课前让同学自学课本30、31 页.2、 预习目标：（ 1）如何口算两位数加一位数（进位）（ 2）进位加法与实际生活有什么联系？怎么应用？3、 完成自主练习 1、2.二、创设情形,导入课题师：上课之前, 我们先来进行一个口算竞赛,好不好？咱们比一比,看谁口算的又对又快？1、复习旧知,把握学情.口算练习：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案42+3=21+6=33+40=72+20=2、转换题型,激发爱好45+5=4+68=38+7=75+9=师引导同学观看算式的特点,板书课题.三、自主探究,沟通汇报师：如何口算两位数加一位数 （进位） 了？下面我们就带着疑问,连续我们的绿色之行, （出示情境图）师：请同学们仔细观看情境图, 看图中的小伴侣在做什么？（生说）师：你看我们学校四周的环境怎样？假如想要四周的环境更好,那么我们是不是应当做点爱护环境的事情啊？（环保训练）同学找数学信息,提出数学问题. 老师将针对性问题板书在黑板上. 问题一：一班一共要挂多少个牌子？问题二：二班一共要挂多少个牌子？（一）操作探究问题一： 一班一共要挂多少个牌子？ 同学列出算式：27+6= （个） 1、老师交待探究要求与目的.2、同学摆小棒独立探究运算结果.3、小组争论,沟通算法.4、全班沟通,总结算法.算法一：我先摆2 捆小棒是 20 根,再摆 7 根,合起来是 27 根,再摆 6 根, 7 根和 6 根合起来是 13 根,将其中 10 根捆成 1 捆,仍剩 3 根, 2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案捆和 1 捆合起来是 3 捆,是 30 根,30 和 3 合起来是 33,所以 ,27+6=33 .算法二：我是口算的,先算个位,7+6=13,个位满十向十位进 1,十位上 2 个十加 1 个十是 3 个十,3 个十是 30,个位上仍剩 3,再加上 30+3=33,所以 27+6=33.算法三：我是想分成. 6 可以分成 3 和 3,先算27+3=30,再算 30+3=33.沟通运算方法.师：比较以上几种方法, 你觉得哪种口算方法最简便？请同学们自己试着说一说,小组内沟通.班内沟通.师：下面用你喜爱的方法,摆一摆,算一算.（二）操作探究问题二： 二班一共要挂多少个牌子？ 同学列出算式：22+8= （个）同学独立动手操作小棒,探究22+8 的结果,并在组内进行沟通.全班沟通,小组汇报操作方法.生汇报摆法 : 我先摆 2 捆和 2 根,合起来就是 22根,再摆 8 根, 2 根和 8 根合起来是 10 根, 10根是 1 捆,2 捆和 1 捆合起来是 3 捆,是 30 根, 所以 22+8=30.师生沟通,总结口算方法.两位数加一位数, 先将个位相加, 个位相加满十向十位进 1.针对性练习,解决刚上课时的口算题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案45+5=4+68=38+7=75+9=四、巩固新知,拓展提高1、沟通预习的题目1、2,让同学懂得算理.2、同学独立完成第3 题,然后在小组内沟通, ,特殊是留意说清晰算理.3、进一步解决几个实际生活中的问题.五、自主反思,回忆构建师：通过本节课的学习,谁能用一句话来说说你有哪些收成？（生谈收成）六、作业实践,学以致用笔记本 12 元,铅笔盒 15 元,足球 42 元,书包54 元假如你手里只有8 元钱,想买（这里的一种商品）,仍差多少钱？你能列个算式解决这个问题吗？ 用什么方法？先说说想买什么, 再把算式写在纸上.七、板书设计100以内数的进位加法一班一共要挂多少个牌子？27+6=33（个）二班一共要挂多少个牌子？22+8=30（个）（满 10 进1）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案执笔：邹仲玲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
