2022年高一物理必修一知识点总结归纳 .docx

精品_精品资料_高一物理必修一学问点总结归纳师名运动学的基本概念 1、参考系：描述一个物体的运动时,选来作为标纳归总准的的另外的物体.结|大|运动是肯定的,静止是相对的.一个物体是运动的仍是静止的,都是有肚容相对于参考系在而言的., 容习学参考系的挑选是任意的, 被选为参考系的物体, 我们假定它是静止的.难困之挑选不同的物体作为参考系, 可能得出不同的结论, 但挑选时要使运事,业学动的描述尽量的简洁.有,成通常以的面为参考系.更上层一2、质点：楼定义：用来代替物体的有质量的点.质点是一种抱负化的模型,是科学的抽象.物体可看做质点的条件： 讨论物体的运动时, 物体的大小和外形对讨论结果的影响可以忽视. 且物体能否看成质点, 要具体问题具体分析.物体可被看做质点的几种情形 :(1) 平动的物体通常可视为质点 .(2) 有转动但相对平动而言可以忽视时,也可以把物体视为质点.(3) 同一物体,有时可看成质点,有时不能.当物体本身的大小对所讨论问题的影响不能忽视时,不能把物体看做质点,反之,就可以. 注1 不能以物体的大小和外形为标准来判定物体是否可以看做质点,第 1 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_关键要看所讨论问题的性质 .当物体的大小和外形对所讨论的问题的影响可以忽视不计时,物体可视为质点 .师名2 质点并不是质量很小的点,要区分于几何学中的“点”.纳归总3、时间和时刻：结|大|时刻是指某一瞬时, 用时间轴上的一个点来表示, 它与状态量相对应 ;有肚容时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔, 用时间轴上的一段线段来, 容习学表示,它与过程量相对应.困之难4、位移和路程：事,业学位移用来描述质点位置的变化, 是质点的由初位置指向末位置的有向有,成线段,是矢量 ;更上层一路程是质点运动轨迹的长度,是标量.楼5、速度：用来描述质点运动快慢和方向的物理量,是矢量.(1) 平均速度：是位移与通过这段位移所用时间的比值, 其定义式为 , 方向与位移的方向相同.平均速度对变速运动只能作粗略的描述.(2) 瞬时速度：是质点在某一时刻或通过某一位置的速度,瞬时速度简称速度,它可以精确变速运动.瞬时速度的大小简称速率,它是一个标量.6、加速度：用量描述速度变化快慢的的物理量.加速度是矢量,其方向与速度的变化量方向相同留意与速度的方向没有关系 ,大小由两个因素打算.易错现象第 2 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、忽视位移、速度、加速度的矢量性,只考虑大小,不留意方向.2、混淆速度、速度的增量和加速度之间的关系.师名高一物理必修一学问点总结：匀变速直线运动的规律及其应用：纳归总1、定义：在任意相等的时间内速度的变化都相等的直线运动结|大|2、匀变速直线运动的基本规律肚容有1 任意两个连续相等的时间 T 内的位移之差为恒量, 容习学2 某段时间内时间中点瞬时速度等于这段时间内的平均速度困之难4、初速度为零的匀加速直线运动的比例式 2 初速度为零的匀变速直事,业学线运动中的几个重要结论有,成 1T 末, 2T 末, 3T 末瞬时速度之比为：更上层一v1 v2 v3 vn=1 2 3n楼 1T 内, 2T 内, 3T 内位移之比为：x1 x2 x3 xn=1 35 2n-1第一个 T 内,其次个 T 内,第三个 T 内第n 个 T 内的位移之比为：xxxxN=1 49n2通过连续相等的位移所用时间之比为： 易错现象：1、在一系列的公式中,不留意的v、a 正、负.2、纸带的处理,是这部分的重点和难点,也是易错问题.3、滥用初速度为零的匀加速直线运动的特别公式.2 自由落体运动,竖直上抛运动 1 、自由落体运动：只在重力作用下第 3 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_由静止开头的下落运动, 由于忽视了空气的阻力, 所以是一种抱负的运动,是初速度为零、加速度为g 的匀加速直线运动.师名2、自由落体运动规律纳归总3、竖直上抛运动：结|大|可以看作是初速度为 v0 ,加速度方向与 v0 方向相反,大小等于的 g有肚容的匀减速直线运动,可以把它分为向上和向下两个过程来处理., 容习学2 竖直上抛运动的对称性困之难物体以初速度 v0 竖直上抛, A、B 为途中的任意两点, C 为最高点,事,业学就：有,成1 时间对称性更上层一物体上升过程中从 AC 所用时间 tAC 和下降过程中从 CA 所用时楼间 tCA 相等,同理 tAB=tBA.2 速度对称性物体上升过程经过 A 点的速度与下降过程经过 A 点的速度大小相等 . 关键一点 在竖直上抛运动中, 当物体经过抛出点上方某一位置时, 可能处于上升阶段, 也可能处于下降阶段, 因此这类问题可能造成时间多解或者速度多解 .易错现象1、忽视自由落体运动必需同时具备仅受重力和初速度为零2、忽视竖直上抛运动中的多解3、小球或杆过某一位置或圆筒的问题第 4 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3 高一物理必修一学问点总结： 运动的图象运动的相遇和追及问题1、图象：师名图像在中学物理中占有举足轻重的位置, 其优点是可以形象直观的反纳归总映物理量间的函数关系. 位移和速度都是时间的函数, 在描述运动规结|大|律时,常用 x t 图象和 v t 图象.肚容有1x t 图象, 容习学物理意义： 反映了做直线运动的物体的位移随时间变化的规律.难困之表示物体处于静止状态事,业学图线斜率的意义有,成图线上某点切线的斜率的大小表示物体速度的大小.更上层一图线上某点切线的斜率的正负表示物体方向.楼两种特别的 x-t 图象(1) 匀速直线运动的 x-t 图象是一条过原点的直线 .(2) 如 x-t 图象是一条平行于时间轴的直线,就表示物体处于静止状态2v t 图象物理意义：反映了做直线运动的物体的速度随时间变化的规律.图线斜率的意义a 图线上某点切线的斜率的大小表示物体运动的加速度的大小. b 图线上某点切线的斜率的正负表示加速度的方向.图象与坐标轴围成的“面积”的意义第 5 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_a 图象与坐标轴围成的面积的数值表示相应时间内的位移的大小.b 如此面积在时间轴的上方,表示这段时间内的位移方向为正方向;师名如此面积在时间轴的下方,表示这段时间内的位移方向为负方向.纳归总常见的两种图象形式结|大|1 匀速直线运动的 v-t 图象是与横轴平行的直线 .肚容有2 匀变速直线运动的 v-t 图象是一条倾斜的直线 ., 容习学2、相遇和追及问题：难困之这类问题的关键是两物体在运动过程中, 速度关系和位移关系, 要注事,业学意查找问题中隐含的临界条件.有,成1、混淆 x t 图象和 v-t 图象,不能区分它们的物理意义更上层一2、不能正确运算图线的斜率、面积楼3、在处理汽车刹车、飞机降落等实际问题时留意,汽车、飞机停止后不会后退4 高一物理必修一学问点总结：力重力弹力摩擦力1 、力：力是物体之间的相互作用, 有力必有施力物体和受力物体. 力的大小、方向、作用点叫力的三要素. 用一条有向线段把力的三要素表示出来的方法叫力的图示.依据力命名的依据不同,可以把力分为按性质命名的力 例如：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等.按成效命名的力 例如：拉力、压力、支持力、动力、阻力等.力的作用成效：形变;转变运动状态 .第 6 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、重力：由于的球的吸引而使物体受到的力.重力的大小G=mg ,方向竖直师名向下.作用点叫物体的重心 ;重心的位置与物体的质量分布和外形有纳归总关.质量匀称分布,外形规章的物体的重心在其几何中心处.薄板类结|大|物体的重心可用悬挂法确定,有肚容留意：重力是万有引力的一个分力, 另一个分力供应物体随的球自转, 容习学所需的向心力,在两极处重力等于万有引力.由于重力远大于向心力,困之难一般情形下近似认为重力等于万有引力 .事,业学3、弹力：有,成1 内容：发生形变的物体,由于要复原原状,会对跟它接触的且使更上层一其发生形变的物体产生力的作用,这种力叫弹力.楼(2) 条件：接触 ;形变.但物体的形变不能超过弹性限度.(3) 弹力的方向和产生弹力的那个形变方向相反.平面接触面间产生的弹力,其方向垂直于接触面 ;曲面接触面间产生的弹力,其方向垂直于过讨论点的曲面的切面 ;点面接触处产生的弹力,其方向垂直于面、绳子产生的弹力的方向沿绳子所在的直线.(4) 大小：弹簧的弹力大小由 F=kx 运算,一般情形弹力的大小与物体同时所受的其他力及物体的运动状态有关,应结合平稳条件或牛顿定律确定 .4、摩擦力：(1) 摩擦力产生的条件：接触面粗糙、有弹力作用、有相对运动或相第 7 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_对运动趋势 ,三者缺一不行 .(2) 摩擦力的方向：跟接触面相切,与相对运动或相对运动趋势方向师名相反.但留意摩擦力的方向和物体运动方向可能相同,也可能相反,纳归总仍可能成任意角度 .结|大|3 摩擦力的大小：肚容有说明： a、FN 为接触面间的弹力,可以大于 G;也可以等于 G;也可以, 容习学小于 G困之难b、为滑动摩擦系数,只与接触面材料和粗糙程度有关,与接触面事,业学积大小、接触面相对运动快慢以及正压力FN 无关.有,成静摩擦：由物体的平稳条件或牛顿其次定律求解,与正压力无关 .更上层一大小范畴 0f 静 p=楼fm 为最大静摩擦力,与正压力有关 静摩擦力的具体数值可用以下方法来运算： 一是依据平稳条件, 二是依据牛顿其次定律求出合力,然后通过受力分析确定.4 留意事项：a、摩擦力可以与运动方向相同,也可以与运动方向相反,仍可以与运动方向成肯定夹角.b、摩擦力可以作正功,也可以作负功,仍可以不作功.c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反.d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用,运动的物体可以受静摩擦力的作用.第 8 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_易错现象 :1.不会确定系统的重心位置师名2.没有把握弹力、摩擦力有无的判定方法纳归总3.静摩擦力方向的确定错误结|大|5 高一物理必修一学问点总结：力的合成和分解1、标量和矢量：肚容有1 将物理量区分为矢量和标量表达了用分类方法讨论物理问题., 容习学2 矢量和标量的根本区分在于它们遵从不同的运算法就：标量用代困之难数法;矢量用平行四边形定就或三角形定就 .事,业学3 同始终线上矢量的合成可转为代数法,即规定某一方向为正方向,有,成与正方向相同的物理量用正号代人, 相反的用负号代人, 然后求代数更上层一和,最终结果的正、负表达了方向,但有些物理量虽也有正负之分,楼运算法就也一样, 但不能认为是矢量, 最终结果的正负也不表示方向, 如：功、重力势能、电势能、电势等 .2、力的合成与分解：(1) 合力与分力 :假如一个力作用在物体上,它产生的成效跟几个力共同作用在物体上产生的成效相同, 这个力就叫做那几个力的合力, 而那几个力叫做这个力的分力.(2) 共点力的合成 :1、共点力几个力假如都作用在物体的同一点上, 或者它们的作用线相交于同一点,这几个力叫共点力.2、力的合成方法第 9 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_求几个已知力的合力叫做力的合成.如 和 在同一条直线上师名a.同向：合力 方向与、的方向一样纳归总b. 反向：合力,方向与、这两个力中较大的那个力向.结|大|互成角用力的平行四边形定就肚容有3、平行四边形定就：, 容习学两个互成角度的力的合力,可以用表示这两个力的有向线段为邻边,难困之作平行四边形, 它的对角线就表示合力的大小及方向,这是矢量合成事,业学的普遍法就.有,成留意： 1 力的合成和分解都均遵从平行四边行法就.更上层一2 两个力的合力范畴楼(3) 合力可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力(4) 两个分力成直角时,用勾股定理或三角函数.留意事项：(1) 力的合成与分解,表达了用等效的方法讨论物理问题.(2) 合成与分解是为了讨论问题的便利而引入的一种方法,用合力来代替几个力时必需把合力与各分力脱钩, 即考虑合力就不能考虑分力, 同理在力的分解时只考虑分力,而不能同时考虑合力.(3) 共点的两个力合力的大小范畴是|F1-F2| F 合Fl+F2.(4) 共点的三个力合力的最大值为三个力的大小之和,最小值可能为零.第 10 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(5) 力的分解时要认准力作用在物体上产生的实际成效,按实际成效来分解.师名6 力的正交分解法是把作用在物体上的全部力分解到两个相互垂直纳归总的坐标轴上,分解最终往往是为了求合力某一方向的合力或总的合结|大|力.肚容有易错现象 :, 容习学1.对含静摩擦力的合成问题没有把握其可变特性困之难2.不能按力的作用成效正确分解力事,业学3.没有把握正交分解的基本方法有,成6 高一物理必修一学问点总结：受力分析1 、受力分析：更上层一要依据力的概念,从物体所处的环境 与多少物体接触,处于什么场楼中和运动状态着手,其常规如下：(1) 确定讨论对象,并隔离出来 ;(2) 先画重力,然后弹力、摩擦力,再画电、磁场力;(3) 检查受力图,找出所画力的施力物体,分析结果能否使物体处于题设的运动状态 静止或加速 ,否就必定是多力或漏力 ;(4) 合力或分力不能重复列为物体所受的力 . 2、整体法和隔离体法(1) 整体法：就是把几个物体视为一个整体,受力分析时,只分析这 一整体之外的物体对整体的作用力, 不考虑整体内部之间的相互作用力.(2) 隔离法：就是把要分析的物体从相关的物体系中假想的隔离出来,第 11 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_只分析该物体以外的物体对该物体的作用力, 不考虑物体对其它物体的作用力.师名3 方法挑选纳归总所涉及的物理问题是整体与外界作用时, 应用整体分析法, 可使问题结|大|简洁明白,而不必考虑内力的作用;当涉及的物理问题是物体间的作有肚容用时,要应用隔离分析法, 这时原整体中相互作用的内力就会变为各, 容习学个独立物体的外力.困之难3、留意事项：事,业学正确分析物体的受力情形, 是解决力学问题的基础和关键, 在具体操有,成作时应留意：更上层一1 弹力和摩擦力都是产生于相互接触的两个物体之间,因此要从接楼触点处判定弹力和摩擦力是否存在, 假如存在, 就依据弹力和摩擦力的方向,画好这两个力 .2 画受力图时要逐一检查各个力,找不到施力物体的力肯定是无中生有的 .同时应只画物体的受力,不能把对象对其它物体的施力也画进去.易错现象：1. 不能正确判定弹力和摩擦力的有无 ;2. 不能敏捷选取讨论对象 ;3. 受力分析时受力与施力分不清.7 高一物理必修一学问点总结：共点力作用下物体的平稳1 、物体的平稳：第 12 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_物体的平稳有两种情形：一是质点静止或做匀速直线运动;二是物体不转动或匀速转动 此时的物体不能看作质点 .师名2、共点力作用下物体的平稳：纳归总平稳状态：静止或匀速直线运动状态,物体的加速度为零.结|大|平稳条件：合力为零,亦即 F 合=0 或Fx=0 ,Fy=0肚容有a、二力平稳：这两个共点力必定大小相等,方向相反,作用在同一, 容习学条直线上.困之难b、三力平稳：这三个共点力必定在同一平面内,且其中任何两个力事,业学的合力与第三个力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,即任有,成何两个力的合力必与第三个力平稳更上层一c、如物体在三个以上的共点力作用下处于平稳状态,通常可采纳正楼交分解,必有：F 合 x=F1x+F2x+Fnx=0F 合 y=F1y+F2y+Fny=0 按接触面分解或按运动方向分解平稳条件的推论：当物体处于平稳状态时,它所受的某一个力与所受的其它力的合力等值反向 .当三个共点力作用在物体 质点上处于平稳时,三个力的矢量组成一封闭的三角形按同一围绕方向 . 3、平稳物体的临界问题：当某种物理现象 或物理状态 变为另一种物理现象 或另一物理状态 时的转折状态叫临界状态. 可懂得成“恰好显现” 或“恰好不显现”.第 13 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_临界问题的分析方法： 极限分析法： 通过恰当的选取某个物理量推向极端“极大”、“微小”、“极左”、“极右” 从而把比较隐藏的临界现师名象“各种可能性” 暴露出来,便于解答.纳归总易错现象：结|大|1 不能敏捷应用整体法和隔离法 ;肚容有2 不留意动态平稳中边界条件的约束 ;, 容习学3 不能正确制定临界条件.困之难8 高一物理必修一学问点总结：牛顿运动三定律1、牛顿第肯定律：事,业学1 内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外有,成力迫使它转变这种状态为止 .更上层一2 懂得：楼它说明白一切物体都有惯性,惯性是物体的固有性质.质量是物体惯性大小的量度 惯性与物体的速度大小、受力大小、运动状态无关.它揭示了力与运动的关系：力是转变物体运动状态产生加速度 的缘由,而不是维护运动的缘由.它是通过抱负试验得出的,它不能由实际的试验来验证. 2、牛顿其次定律：内容：物体的加速度 a 跟物体所受的合外力F 成正比, 跟物体的质量m 成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同.公式： 懂得：瞬时性：力和加速度同时产生、同时变化、同时消逝.第 14 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_矢量性：加速度的方向与合外力的方向相同.同体性：合外力、质量和加速度是针对同一物体同一讨论对象 师名同一性：合外力、质量和加速度的单位统一用SI 制主单位相对纳归总性：加速度是相对于惯性参照系的.结|大|3、牛顿第三定律：肚容有1 内容：, 容习学两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反, 作用在困之难一条直线上 .事,业学2 懂得：有,成作用力和反作用力的同时性 .它们是同时产生,同时变化,同时消更上层一失,不是先有作用力后有反作用力 .楼作用力和反作用力的性质相同 .即作用力和反作用力是属同种性质的力.作用力和反作用力的相互依靠性： 它们是相互依存, 互以对方作为自己存在的前提 .作用力和反作用力的不行叠加性.作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上,各产生其成效,不行求它们的合力,两力的作用成效不能相互抵消 .4、牛顿运动定律的适用范畴：对于宏观物体低速的运动 运动速度远小于光速的运动 ,牛顿运动定律是成立的,但对于物体的高速运动 运动速度接近光速 和微观粒子的运动,牛顿运动定律就不适用了,要用相对论观点、量子力学理论第 15 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_处理.易错现象：师名1 错误的认为惯性与物体的速度有关,速度越大惯性越大,速度越纳归总小惯性越小 ;另外一种错误是认为惯性和力是同一个概念.结|大|2 不能正确的运用力和运动的关系分析物体的运动过程中速度和加有肚容速度等参量的变化., 容习学3 不能把物体运动的加速度与其受到的合外力的瞬时对应关系正确难困之运用到轻绳、轻弹簧和轻杆等抱负化模型上事,业学9 高一物理必修一学问点总结： 牛顿运动定律的应用 一1、运用牛顿有,成其次定律解题的基本思路更上层一1 通过仔细审题,确定讨论对象 .楼(2) 采纳隔离体法,正确受力分析 .(3) 建立坐标系,正交分解力 .(4) 依据牛顿其次定律列出方程 .(5) 统一单位,求出答案 .2、解决连接体问题的基本方法是：(1) 选取正确的讨论对象 .选取讨论对象时可实行“先整体,后隔离” 或“分别隔离”等方法 .一般当各部分加速度大小、方向相同时,可当作整体讨论,当各部分的加速度大小、方向不相同时,要分别隔离讨论.(2) 对选取的讨论对象进行受力分析,依据牛顿其次定律列出方程式, 求出答案 .第 16 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、解决临界问题的基本方法是：1 要具体分析物理过程,依据条件变化或随着过程进行引起的受力师名情形和运动状态变化,找到临界状态和临界条件.纳归总2 在某些物理过程比较复杂的情形下,用极限分析的方法可以尽快结|大|找到临界状态和临界条件 .有肚容易错现象：, 容习学1 加速系统中,有些同学错误的认为用拉力F 直接拉物体与用一重困之难力为 F 的物体拉该物体所产生的加速度是一样的.事,业学2 在加速系统中,有些同学错误的认为两物体组成的系统在竖直方有,成向上有加速度时支持力等于重力.更上层一3 在加速系统中,有些同学错误的认为两物体要产生相对滑动拉力楼必需克服它们之间的最大静摩擦力.10 高一物理必修一学问点总结：牛顿运动定律的应用二1 、动力学的两类基本问题：(1) 已知物体的受力情形,确定物体的运动情形.基本解题思路是：依据受力情形,利用牛顿其次定律求出物体的加速度.依据题意,挑选恰当的运动学公式求解相关的速度、位移等.(2) 已知物体的运动情形,推断或求出物体所受的未知力.基本解题思路是：依据运动情形,利用运动学公式求出物体的加速度.依据牛顿其次定律确定物体所受的合外力,从而求出未知力.(3) 留意点：运用牛顿定律解决这类问题的关键是对物体进行受力情形分析和第 17 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_运动情形分析,要善于画出物体受力图和运动草图.不论是哪类问题, 都应抓住力与运动的关系是通过加速度这座桥梁联系起来的这一关师名键.纳归总对物体在运动过程中受力情形发生变化, 要分段进行分析, 每一段结|大|依据其初速度和合外力来确定其运动情形;某一个力变化后,有时会肚容有影响其他力,如弹力变化后,滑动摩擦力也随之变化., 容习学2、关于超重和失重：困之难在平稳状态时,物体对水平支持物的压力大小等于物体的重力.当物事,业学体在竖直方向上有加速度时, 物体对支持物的压力就不等于物体的重有,成力.当物体的加速度方向向上时,物体对支持物的压力大于物体的重更上层一力,这种现象叫超重现象 .当物体的加速度方向向下时,物体对支持楼物的压力小于物体的重力,这种现象叫失重现象.对其懂得应留意以下三点：(1) 当物体处于超重和失重状态时,物体的重力并没有变化.(2) 物体是否处于超重状态或失重状态,不在于物体向上运动仍是向下运动,即不取决于速度方向,而是取决于加速度方向.(3) 当物体处于完全失重状态 a=g 时,平常一切由重力产生的物理现象都会完全消逝,如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生向下的压强等 .易错现象：(1) 当外力发生变化时,如引起两物体间的弹力变化,就两物体间的 滑动摩擦力肯定发生变化, 往往有些同学解题时仍误认为滑动摩擦力第 18 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_不变.(2) 些同学在解比较复杂的问题时不仔细审清题意,不留意题目条件师名的变化,不能正确分析物理过程,导致解题错误.纳归总3 些同学对超重、失重的概念懂得不清,误认为超重就是物体的重结|大|力增加啦,失重就是物体的重力削减啦.肚容有高一物理怎么学才能学好 ., 容习学学习物理特别留意过程,一个认知、懂得、运用的过程.困之难1.认知：利用身边的事物或现象甚 1653 至是老师表达的一些例子来事,业学帮忙自己去充分熟悉它,对它产生爱好.有,成2.懂得：用懂得的方式去记忆公式、定理、试验等等.可以用形象思更上层一维等等奇妙的方法去懂得和记忆.例如,什么是真空,可以这样去理楼解：真空就是真的空了,什么都没有了.3.运用：一类是来应对考试, 另一类就是来说明身边得一些物理现象.所以,在学习时,第一,不要有惧怕的心理,由于你前一段没学好的 经受可能会示意你什么, 这可能会导致你恶性循环. 努力告知自己“我能行. ”其实心理示意很有用哦 .不过,为了给自己增加底气,最好仍是做好预习工作,做到心里有数.其次,上课要紧跟老师的思路,适当的记些笔记,记一些书本上没有明确阐明的甚至是遗漏的以及自己简洁出错的学问点.课下抽时间多练一练,别以任何理由来推托,从而舍弃了练习的正确时期,最终只 能导致悲剧的发生.最终一点也是最重要的一点,就是肯定要做好准时总结.例如,上次第 19 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_考试的卷子发下来了,虽然仔细订正过了,但仍要想想为什么会错.正确答案是怎么算出来的 .假如下次再考到仍会错吗 .等等.师名我想,通过这些学习方法,肯定能学好物理的.纳归总高中阶段都有什么物理试验结|大|1、讨论匀变速直线运动肚容有打点计时器打下的纸带.选点迹清晰的一条,舍掉开4102 始比较密, 容习学集的点迹,从便于测量的的方取一个开头点O,然后每隔 5 个间隔困之难点取一个计数点 A、B、C、D.测出相邻计数点间的距离s1、s2、事,业学s3 利用打下的纸带可以,求任一计数点对应的即时速度v：如其中有,成T=5 ×0.02s=0.1s .更上层一2、验证力的平行四边形定就楼目的：试验讨论合力与分力之间的关系, 从而验证力的平行四边形定就.器材： 方木板、白纸、图钉、橡皮条、弹簧秤 2 个、直尺和三角板、细线该试验是要用互成角度的两个力和另一个力产生相同的成效,看其用平行四边形定就求出的合力与这一个力是否在试验误差答应范畴内相等,假如在试验误差答应范畴内相等, 就验证了力的合成的平行四边形定就.3、讨论平抛物体的运动 用描迹法 目的：进上步明确,平抛是水平方向和竖直两个方向运动的合成运动, 会用轨迹运算物体的初速度.第 20 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_该试验的试验原理： 平抛运动可以看成是两个分运动的合成, 一个是水平方向的匀速直线运动,其速度等于平抛物体的初速度;另一个是师名竖直方向的自由落体运动 ;利用有孔的卡片确定做平抛运动的小球运纳归总动时的如干不同位置,然后描出运动轨迹,测出曲线任一点的坐标x结|大|和 y,就可求出小球的水平分速度,即平抛物体的初速度.肚容有4、验证机械能守恒定律, 容习学验证自由下落过程中机械能守恒, 纸带的左端是用夹子夹重物的一端.困之难、要多做几次试验, 选点迹清晰, 且第一、二两点间距离接近 2mm事,业学的纸带进行测量.有,成、用刻度尺量出从 0 点到 1、2 、3 、4、5 各点的距离 h1 、h2 、更上层一h3 、h4 、h5 ,利用“匀变速直线运动中间时刻的即时速度等于该段楼位移内的平均速度”,算出 2 、3、4 各点对应的即时速度 v2 、v3 、v4 ,验证与 2 、3、4 各点对应的重力势能削减量 mgh和动能增加量是否相等.5、用描迹法画出电场中平面上等势线目的：用恒定电流场 直流电源接在圆柱形电极板上 模拟静电场 等量异种电荷描画等势线方法 .试验所用的电流表是零刻度在中心的电流表, 在试验前应先测定电流方向与指针偏转方向的关系：将电流表、电池、电阻、导线按图1或图 2连接,其中 R 是阻值大的电阻, r 是阻值小的电阻,用导线的 a 端试触电流表另一端,就可判定电流方向和指针偏转方向的关系.第 21 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_高一物理必修一学问点总结_精品资料_| 大肚有容, 容学习困难之事, 学业有成, 更上一层楼第 22 页 共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载