千紫艺术学校品格评比活动策划书.docx

千紫艺术学校品格评定活动千紫艺术学校品格评比活动筹划书一、活动背景随着社会的开展进步，一个学校的品牌形象、教学质量好坏的评判标准不再只是 单一的知识灌输、成绩提高等方面。时下，各所学校的德育教育蔚然成风，只有将学 生的品格道德培养作为学校教育的基础和出发点，这样不仅学校能塑造良好的对外形 象，吸引更多生源，在泛滥的教学环境中占据重要的位置，亦有助于为新时期祖国的 建设培养德智体美全面开展的人才。千紫艺术学校紧跟时代步伐，为了宣扬优良品格，切实提高学生的道德品质、进 一步完善学校学生的管理体制，开展了这一次的学生品格评比活动。二、活动主题重品格，讲道德三、活动目的1、通过筹划并执行此项活动，建立基本完善的学生品格监督培养体制。2、将活动落于实处，增强学生们对各个优秀品质的认识和学生明辨是非的能力。3、培养德智体美全面开展的优秀的学生。4、营造学校和社会良好的精神气氛，并将其发扬和继承。5、进一步提高学校教学质量，提升学校的品牌形象，促进学校的开展。四、活动时间2015年7月17日至2015年8月2日五、活动地点涌泉镇千紫艺术学校、金马镇千紫艺术学校六、活动对象千紫艺术学校全体学生七、主办单位千紫艺术学校全体老师及千紫艺术实践团队全体队员八、活动内容1、 前期准备(2015.07.17-2015.07.18)与老师协商活动相关事宜后，分别由千紫实践团队的三个队员制定有关于老实、感 恩、友善、守时、有序、专注这六个品格的相应筹划。之后资料，将筹划方案 内容落于实处。并完成相关物资的采购事宜。2、活动核心(2015.07.18-2015.08.02)a.队员安排时间在课前及课后进行相应品格的宣传与教育，并与该课程老师协商 沟通，选择最优方式进行。主要张贴宣传卡片、讲故事等方式与学生互动交流。b.队员和老师为学生布置相应的小任务，并可以协助催促其完成。c.课后及时与学生交流，反应信息，总结一天工作。d.老师及队员认真观察，对表现优秀的学生的品德银行进行红星奖励并记录，当 红星到达一定数量，可进行相应物质和精神奖励，以便更好的激励学生对优良 品格的追求。3、活动后期于一学期结束，根据学生的日常表现、课堂情况以及学生红星所得，对表现突出的 学生进行奖励，对表现缺乏的学生进行鼓励和劝导。总结一学期品德评定活动的优 点与缺点，继续保持其有益之处，改正其不完善的地方。以期这个活动能一直延续， 并发挥其最大的作用，切实提高学生的道德品质。九、奖励机制1、累计到达10颗星，奖励棒棒糖一支。2、累计到达20颗星，奖励铅笔一支。3、累计到达30颗星，奖励便签纸一份4、累计到达40颗星，奖励中性笔一支或发夹一个。5、累计到达50颗星，奖励舞蹈袜一双或毛笔一支。十、得星基本要求1、老实：不说谎、勇敢成认错误、不夸大不扭曲2、感恩：记住他人的帮助、常说谢谢、制作感谢卡。3、友善：保持微笑、乐于助人、善待动植物。4、专注：端坐站好、不分心。5、有序：保持干净整洁、合理安排、物归其位。6、守时：今日事今日毕、提前做好准备。十一、经费预算十二、预期效果及展望通过这次品格评定活动方案的筹划与实施，全校老师认真履行相应的职责和义务，催促学生 在专注、守时、有序、老实、友善、感恩等六个方面品质的形成；学生热情参与活动，表现 优秀，潜移默化中提高自身的道德素养，增强明辨是非的能力，成为品学兼优全面开展的优 秀人才；校内德育风气盛行，拥有良好的精神气氛，提高学校对外形象，有利于学校的长远 开展。