2022年高中英语课观摩活动总结.docx

精品_精品资料_学习资料收集于网络,仅供参考高中英语课观摩活动总结各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,感谢为您编辑整理高中英语课观摩活动总结,欢迎阅读.更多活动总结请关注活动总结栏目.高中英语课观摩活动总结21 世纪随着科学技术的进展,国际间沟通与合作日益频繁,英语作为一门国际语言在世界进展进程中起着越来越重要的作用.因此,英语教学面临着前所未有的挑战.而新课程的全面推动和训练改革的深化开展也向训练工作者提出了更高的要求. “如何提高英语教学质量,改善教学成效 ”成为我们每个英语老师首要摸索与解决的问题.笔者认为 :在整个教学过程中,老师学习资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料收集于网络,仅供参考应把握各个环节以达到良好的教学效 果,这其中尤为重要的是课前预备和课后总结两大环节, 也就是要做到 “前思后想”.一般来说,课前备课,写出教案和课堂讲授是顺当完成教学任务必需的过 程,而在实际操作中,老师往往在课前 预备得不充分、不到位、不全面.课后 总结更是易被忽视的一个环节,要么总 结得不认真、不具体.特别是年轻老师, 由于对英语教学整体熟识不足,缺乏教 学体会,因此,如要提高教学更需要在 这两个环节上下功夫.以下是笔者在 “把握课前、 课后两个环节”方面的一些看法及做法 :一、“前思”课前预备备课是老师在上课前所做的预备工作,备好课是上好课的前提和保证.老师在备课时要认真学习课程标准,认真钻研教材内容,全面明白同学情形,明确教学目标,合理挑选教学方法,并在此基础上设计出同学易于接受的教学方案.因此,课前预备是上好一节课,提学习资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料收集于网络,仅供参考高课堂教学成效的基础环节.在备课过程中我们应着重从以下几个方面进行预备、摸索.1、思教材教材是老师教学的基本依据,也体 现了具体教学内容.教学任务的完成是 通过老师认真争论教材来实现的,教材 在教学中所形成的关系为“老师 教材 同学 ”,只有当三者和谐融为一 体,才能达到英语教学的正确境域.新 的英语课程标准孕育了“新”的教材,教材之 “新”不仅表达在内容上更表达在功能上.新教材不是让同学在头脑中复制 教科书所出现的内容,而是凭借教材上 的内容进行思维与创新.因此,新教材 要求老师树立一种新的教材观,一方面 老师要充分懂得教材所阐发的道理,所 叙述的学问,另一方面在实际教学过程 中,在具体的教学情形中老师要不断开 发教材内在的资源,激发同学的爱好, 引导同学进行自主思维.在课前预备环 节中,老师要把握以下六个方面的内容.学习资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料收集于网络,仅供参考一是把握课程标准.懂得课标的实质, 把握指导思想.二是把握教材内容.弄 清教材结构,明确教学任务.三是把握 重点难点.分析教材,理清重点、难点, 着重讲练.四是把握教材特点.组织适 宜的教学活动,挑选恰当的教学方法. 五是把握教改信息.吸纳新的教学理念 和思维,促进教学.2、思同学教学是教与学的过程,是老师与学 生合作完成教学目标的过程.新课程标 准强调英语教学的人文性, 突出 “以人为本”的训练理念, 始终把同学主动学习和全面进展放在中心位置. 在“一切为了同学的进展 ”的新理念指导下, 如要达到师生双赢的教学成效,老师就要细致的了 解同学的思想,把握班级基本状况,整 体基础水平,同学个性特点、同学的学 习态度和接受才能,充分把握学情才能 做到有的放矢,因材施教.如在英语教 学中,我们会发觉同学在学习中表现出 的差异:女生善于记忆单词、语法规章,学习资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料收集于网络,仅供参考男生善于阅读摸索 ;有的同学口头表达才能强,有的同学善于书面表达或笔试.老师在课前预备中就要考虑到所教同学的不同特点设计合理的教学方案.3、思教法教学方法形式多样, 俗语说 “教学有法而无定法 ”,所以老师第一要熟识各种传统教法,如讲授法、提问法、谈话法、争论法、试验法,其次要依据英语学科 特点,改革教学模式,运用新的教学手 段,如情形教学法、趣味教学法、诱导 教学法等.在预备环节老师要依据教材 特点及英语情形挑选合适的教学方法. 恰当的教学方法能活跃课堂气氛,调动 同学的积极性,提高教学成效.4、思资料背景资料.英语教学是外国语言教学,因此,同学对英语的学习会受到文化差异的影响.因此,英语背景学问的教学就显得尤为重要.老师需储备相关学问,如国家的历史、的理、人们的日常生活情形、交际习惯以及广为人知的学习资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料收集于网络,仅供参考风俗传统和经典故事等.课前预备的相应文字、图片、影象或声音资料不仅可以补充教学内容,而且可以开阔同学的视野,提高同学学习外语的爱好,一举多得.阅读资料.大量的阅读是提高英语水平的有效方法.老师可以依据同学情形从不同角度不同方面为同学预备阅读材料,开展课上的限时阅读,课后补充阅读,爱好阅读,或任务阅读等形式的阅读教学.二、“后想”课后总结课后总结也称教学笔记,教学心得 或教学后记,是关于教学得失的记录, 是课堂教学中的重要环节,也是提高教 学水平及才能的重要手段.我国闻名心 理学家林崇德提出 “优秀老师 =教学过程反思”.可见课后总结的重要性.那么,课后总结记什么,如何发挥其作用了 .1、记所得每一节课都有闪光之处,课堂教学中的收成所得是老师今后教学的珍贵经学习资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料收集于网络,仅供参考验,是以后教学的借鉴依据.在教学过 程中,不但要实施课前预备的教学方案, 而且要依据课堂教学中的实际情形随时 调整教学方案.因此,讲解教材重点内 容时所挑选的深刻生动的例证,突破知 识难点时所引用的奇妙鲜活的比如,教 学过程中所显现的灵感,同学在解答问 题时的独到见解, 都是课前无法预料的, 老师在课后回想时要认真进行推敲,整 理归纳,并准时记录.日积月累,集腋 成裘.2、记所失俗语说 “智者千虑,必有一失 ”.同样,即使是胜利的课堂教学也难免有疏 忽失误之处,有不尽人意的的方.记所 失就是把课堂中发觉的不足,问题处理 不当之处,或内容支配不妥之处记录下 来,准时总结教训,并认真摸索,进行 矫正,补救,调整,优化,以便今后引 以为戒,逐步提高教学质量.3、思成效课后老师应争论和分析课堂教学是学习资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料收集于网络,仅供参考否达到了教学目标及是否取得了教学成效.比如说,一方面要记录同学对哪些基本学问和基本技能懂得运用得较好, 另一方面要分析同一类学问哪些同学把握得较差 ;同时要分析所预备的资料是否适合,评判所设计的教学方案和支配的教学方法是否得当有效.教学的成效仍可以通过同学的练习作业,验收测验和对部分同学的询问调查等手段来猎取.对猎取的反馈信息进行综合分析,总结教学成效便利我们扬长避短,为以后的教学供应借鉴依据.4、想改进老师通过对课堂教学中的得与失的自我反思, 以及对教学成效的客观分析, 可以进一步摸索造成教学失败的缘由是 什么,教学成效不佳的症结在哪里,并 努力想出有力的改进措施,把更好的方 法运用到以后的教学中以提高教学质量.实践证明,课前预备和课后总结是课堂教学的关键环节,我们应赐予足够学习资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料收集于网络,仅供参考的重视,积极开展这两方面的工作,不 断的优化教学方法, 从而提高教学质量, 达到良好的教学成效.高中英语课观摩活动总结20xx 年 xx 月 xx 日至 xx 日,我和xx 老师赴武汉参与了为期两天半的第八届高中英语课堂教学观摩研讨会,来自 全国 16 个省市的 17 位老师绽开猛烈角逐,给我们带来了 17 节出色纷呈的范例课.这 17 节课的教学资料分别来自于江苏牛津版,上海牛津版,人教版及人教版选修教材,仍有一部分非教材篇目.下面就我个人比较偏爱的几节课谈一谈启发和感受：在这 17 节课中,给我印象最深的是吉林省吉化中学安晶老师带来的一节诗 歌观赏写作课.这节课的材料是一般高 中课程标准试验教科书选修六.针对的 授 课 年 级 是 高 二 的 学 生 , 课 题 是Appreciating&writing .安晶老师的这节课让我想到了曾经看过的一部电影死学习资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料收集于网络,仅供参考亡诗 社 , 由 罗 宾 ·威 廉 姆 斯 扮演 的johnkeating 老师,以反传统的训练方法给沉闷的威尔顿预备学院带来了一丝生 机,在他的课堂上,他勉励同学站在课 桌上,以崭新的视角去观看,感受周遭 的世界,他所提倡的自由发散式的思维 哲学在同学中得到了产生了庞大的共鸣.安晶老师的课同样是对传统诗歌写作课的一次颠覆和挑战,她以教材为支点,却不被教材所束缚,对教材进行大胆革新和再制造的同时却始终贯彻教材宗旨：懂得,观赏,运用和再制造.从结构上来分析,安晶老师的课层 层铺垫,步步推动,从一行到多行,最 后推到五行诗的观赏,在五行诗观赏过 程中完成了对该诗歌特点的总结、 归纳, 进而推动到五行诗的写作,最终上升到 对英语诗歌的爱好,培育了同学鉴赏诗 歌的才能.本节课是在完成单元主课文的基础上开展的扩充式学习,尝试了以教材为支点,运用多种形式,多方面绽开的教学习资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料收集于网络,仅供参考学模式,共分为四个教学步骤.与同学进行简洁的日常沟通并复习上节课的相关学问点,旨在构建和谐开心的课堂氛围,使同学快速进入正确的学习状态,同时做好两节课的连接,引领同学从不同角度观赏英语诗歌,在这一部分中,安晶老师没有使用任何一篇教材中的诗歌,而是挑选她自己 比 较 喜 欢 的 一 首 莎 翁 的 诗HowdoIlovethee,她动情的朗诵,让同学和现场观众在不知不觉之中就踏入了诗歌营造出的亦真亦幻的情境,接着她问同学这篇的主题是什么,他们最喜爱的是那一句,同学畅所欲言,同学的爱好被快速的调动起来,一种愉悦,自由的课堂氛围悄然构建起来.安老师在这个步骤的设计目的顺当达成由三个环节组成.第一引导同学观看并分析五行诗的写作特点.这部分基本是在老师的引导下由同学进行争论, 摸索而完成的归纳,总结.随后进行Guidedwriting, 同学在老师的指导下进行学习资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料收集于网络,仅供参考五行诗的创作.最终是creativewriting, 同学分别完成看图写诗和听音乐写诗两 个子任务,这个环节特别出彩,许多学 生创作的诗歌比上一个环节更加出色, 把整个课堂推向了一个高潮,同学的创 造力得到了最大程度的释放.最终以同学对英语诗歌的感受终止本节课.老师评判的最终一个字脱口的时候,铃声正好敲响,一切完善无缺, 全场掌声雷动.安晶老师的这节课设计及其奇妙, 是对同学主体课堂的完善诠释,纵观整 个这节课,对比之前江苏省常州高级中 学董炎老师的课,安晶老师给了同学更 多摸索、表达、创作的机会,而董炎的 老师的课堂上,老师的提示语,启示语 偏多,作为一个 Project 的课型却在同学活动方面略显单薄, 所以两节课一比较, 安晶老师的课堂以简洁有效的课堂引导 语,充分调动起同学参与课堂的积极性 和诗歌创作的爱好和热忱, 将师生互动, 生生互动演绎到极致,不失为本次教学学习资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料收集于网络,仅供参考观摩会的一大亮点.此外,其他范例课也有许多值得我 们摸索和探究的东西,比如福建厦门外 国语学校吴萍老师对 chinesePaperArt的演绎,剪纸文化作为中国传统工艺的一 个重要代表,据我明白已经正式入选联 合国教科文组织 “人类非物质文化遗产代表作名录 ”,那么我们引导同学对于话题背后文化背景的探讨是不是也显得尤 其必要 .究竟语言和文化是相辅相成, 密不行分的.又如,陕西省西安市西北工业高校附 属 中 学 祈 建 荣 老 师 的 课 ThemePark-FunandmoreThanFun , 被评委指出, PPT 用的太多,替同学摸索的太多.引用英国大使馆的欧亚文先生 的一句话“ Iftheteacherknowstheanswertothequestion,thisisnottherealcommunication. 所以或许”我们应当把课堂交给同学,给他们更多 的摸索时间和空间,老师不能被PPT 牵着走.学习资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料收集于网络,仅供参考再如,在湖北省襄阳市第四中学陈兵老师的授课终止之后,评委提到,在课堂教学中,肯定的语言输入量当然必不行少,但也不能忽视语言的浓度,将文本内容贯穿语言表达,先说后写,对写作任务的完成会更有帮忙.纵观整个观摩研讨会,我直观的感受到同学的制造力是无限的,老师可以 指引却切忌推动, 一个真正胜利的课堂, 老师精确,美丽的语音、语调当然必不 可少,但时刻不忘以同学为主体的细心 设计就显得更为重要,由于归根究竟, 好的课堂,出彩要靠同学,胜利更要靠 同学.教学观摩活动总结学校语文教学观摩活动总结中学英语教学观摩活动总结各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,感谢学习资料可编辑资料 - - - 欢迎下载