2021-2022学年上学期初中语文人教部编版九年级期中必刷常考题之基础知识.docx

2021-2022学年上学期初中语文人教部编版九年级期中必刷常考题之基础知识一、基础知识（共20小题）. （2020秋林甸县期末）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形 hui.我们难以拥有那样雄浑的jin怀。不知累积至那种广mio,需如何积zin每一粒泥 土、每一朵浪花、每一朵云霓？.（ 2020秋桑植县期中）请写出艾青诗选中对你影响最深的三部作 品：， ， O1 . （2020秋侯马市期中）为庆祝中华人民共和国成立70周年，晋中市教育局举办了以“我 和我的祖国”为主题的书画作品展，各校师生踊跃向祖国母亲献礼。请你选择一幅符合 主题的书法作品，用楷体将其正确、规范地书写在田字格内。2 .（2020秋南湖区期中）根据拼音写出相应的汉字。书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷wdng 的灵魂。一本好书，一篇好文,就是一个崭新的世界。读艾青诗选，我坚定了不断前行的信念；读岳阳楼记，我 鼓起了直面人生磨li 的勇气；读精神的三间小屋，我充满了对精神家园的chGng憬。读书，就像用麦管shtin 吸甘露，让人欣喜，让人着迷。3 .（2020秋秀屿区期中）阅读下面的文字，按要求作答。哈尼山寨的层层梯田，被翠绿秧苗绣成碧玉般的天梯，一梯一梯向着天空伸去。 我们在月下感受梯田之zhudng美，望疏星点点，揽,听蛙声阵阵；在雨中感受梯 田之清新，眺，看梯田绵延，喜秧苗青青；在冬天感受清水湮湮，在春夏 *感受翡翠绿梯，;在秋日感受辉煌灿烂，。梯田接地连天，天在水田里，人在 彩云中，好一幅美好和谐的田园风光图。（I）以下选项中与上下文衔接最恰当的一项为哪一项耀眼悦目夜风入怀田之清新，眺，看梯田绵延，喜秧苗青青；在冬天感受清水湮湮，,在春夏 *感受翡翠绿梯，；在秋日感受辉煌灿烂，。梯田接地连天，天在水田里，人在 彩云中，好一幅美好和谐的田园风光图。(I)以下选项中与上下文衔接最恰当的一项为哪一项 D耀眼悦目夜风入怀气势非凡远山迷蒙波光闪烁A.B.C.D.(2)根据拼音为文中处写出正确的汉字，为文中处加点字写出正确的读音。壮 ying(3) “在雨中感受梯田之清新，看梯田绵延，喜秧苗青青。”请仿写这一句。【考点】综合读写.【答案】见解答【分析】(1)此题考查语句的正确衔接。这是一个以描写为主要表达方式的语段，根据 前后文的照应关系来排序：根据“在月下感受梯田之壮美，望疏星点点”的提示，第一 空选；根据“在雨中感受梯田之清新”的提示，第二空填；根据“在冬天感受清水 湮湮”的提示，第三空选；根据“在春夏感受翡翠绿梯”的提示，第四空选；根据“在秋日感受辉煌灿烂”的提示，最后一空选。应选：Do(2)此题考查对字音字形的掌握。"zhudng美”写作“壮美”，“潼湮"读作"ying ying'o 可据此回答。(3)此题考查仿写句子。仿写时要在内容上与上下文相关，在格式上保持一致。此语句 格式为：介词短语+动词+对象特点，动词+对象特点，动词+对象特点。【解答】答案：(1) D（2）壮ying（3）例如：在风里感受梯田之喜悦，望梯田无际，乐果实累累。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而 且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查 学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、 流畅地表达自己的见解。4 .（2019秋鼓楼区期中）请在方格内用正楷或行楷抄写下面的诗句。欲与天公试比高【考点】汉字临摹.【答案】见试题解答内容【分析】此题考查汉字书写，为基础类题目。【解答】答案：欲与天公试比高【点评】汉字书写类题目，首先要保证书写的正确，然后力求书写的美观大方。5 .（2019秋洛川县期中）回望共和国历史，七十年弹指一挥间。举国同庆之时，学校将举 办“为祖国献礼”综合性学习活动，让我们积极参加，来庆祝伟大祖国的生日吧！ 活动一【家国颂 我参与】下面这段文字，节选自校长在庆祝活动发动会上的演讲稿。 请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放 四十周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥喋岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁鹫的决 心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十 载，您带着全国人民立下“让人民过上好日子”的净净誓言，绘出三步走的美好愿景， 拼搏迎来幸福生活。祖国，您是十三亿儿女共同温暖的家。上联：七十年改写历史燃梦想下联：四十载绘出愿景迎未来【考点】综合读写.【答案】见试题解答内容【分析】考查对对联的能力。此题为开放性试题，内容必须结合校长在庆祝活动发动会 上的演讲稿的内容，形式上与上联相对即可，要抓住对联特点：上下联字数相等，对仗 工整；意思相近、相关。【解答】答案：例如：四十载绘出愿景迎未来【点评】对联的基本要求：一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以到达某种效果外，上下联字数必 须相同，不多不少。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末 句尾字用平声。三、要词性相对，位置相同。一般称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动 词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置 上。四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。6 .（2019秋庐江县期中）阅读下面的文字，完成问题。喜欢一个人的文字，可以不需要理由，就像眼前读简祯的文字，不曾mou面，却感觉她就在眼前，如一个老朋友，在轻轻诉说着旧事新愁。读简祯散文，如看一 路山水，目不遐接，叮当作响；如闻满街市声，不乏情趣；如参一路禅 意，静心益智；还可兼想一路心事，自有独处的妙境。我喜欢一个人静静地阅读，夜深人静，她 的文字就是月，可以赏，可以读，可以通心，我的心因她的文字而开朗，如一股清泉， 沁月而出，因美而陶醉，而此时的夜因了她的字更加WU 媚。“假设有眠，枕的是月”,而此时，我假设有眠，枕的自然是她的文字。（新浪博客读简祯散文）（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。wti 妩媚禅 chan 意 *不曾m6u 谋面（2）文中有一个错别字成语是“目不遐接”,正确的写法是“目不暇接(3) “不乏情趣”中“乏”的意思是A.无能、无用B.缺少C.疲倦D.眨动(4)这段文字主要运用了 比喻 和 排比 的修辞手法。【考点】综合读写.【答案】(1)妩；chdn；谋(2)目不遐接；目不暇接(4) B(4)比喻、排比【分析】(1)此题考查字音字形。“wii媚”写作“妩媚"，“禅”读作“chdn”，“不曾mo u面”写作“不曾谋面二(2)此题考查修改错别字。“目不遐接”应改为“目不暇接”。(3)此题考查理解词语意思。“不乏情趣”意思是不缺少情趣。乏：缺少。应选：Bo(4)此题考查辨析修辞方法。“我的心因她的文字而开朗，如一股清泉”是比喻；“如看 一路山水，目不遐接，叮当作响；如闻满街市声，不乏情趣；如参一路禅意，静心益智” 是排比。【解答】答案：(1)妩；chan；谋(2)目不遐接；目不暇接(5) B(4)比喻、排比【点评】汉字的音与形是密不可分的，大局部汉字字形不同，读音不同，意义不同，但 汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字 音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。7 .(2019秋庐江县期中)“爱国演讲”我参与下面一段文字是某同学的演讲稿，其中有几处语病，请你帮助修改。你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇。你看、庆祝改 革开放四十周年的欢庆场面，历历在目，七十年峥昧岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁 鹫的决心，用一把响彻天宇的号角，改造了上下五千年的历史(A),燃起了民族复兴的 梦想，四十载，您带着全国人民立下“让人民过上好日子” (B),绘出“三步走”的美好愿景，拼搏迎来幸福的生活，祖国，您是十三亿儿女共同温暖的家。（1）短文中。处应填的标点是：（2） A处划线的句子搭配不当，应将 改造 修改为 改写（3） B处划线的句子成分残缺，请在 “让人民过上好日子” 后面增加 的铮铮誓言【考点】综合读写.【答案】（1）;（2）改造；改写（4） “让人民过上好日子”；的铮铮誓言【分析】（1）此题考查标点符号的运用。“你听”和“你看”是两个并列分句，之间应用（2）此题考查修改病句。A处划线的句子搭配不当，应将“改造”改为“改写二（3）此题考查修改病句。B处划线的句子成分残缺，在“让人民过上好日子加”的 铮铮誓言”。【解答】答案：（1）;（2）改造；改写（3） “让人民过上好日子”；的铮铮誓言【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综 合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题、解决问题，是否可以简洁、流畅地表达 自己的见解，平时要多练习，做题时方能得心应手。10. （2020秋江陵县期末）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨xi中依稀可见，宛如在欧洲文明的 地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。x I 曦 瞥 piO【考点】注音；根据拼音写字词.【答案】见试题解答内容【分析】分析：此题考查学生对字音、字形的识记能力。需耍学生在平时读课文时，养 成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。【解答】答案：曦pi。【点评】汉字的音与形是密不可分的，大局部汉字字形不同，读音不同，意义不同，但 汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对 字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。11. （2020莆田模拟）阅读下面的文字，按要求作答。中华民族从来不乏对宇宙的想象。从“嫦娥奔月”到“万户飞天"，从屈原的“天 问”到王勃的“天高地迥 （A. qiong B. jiong）,觉宇宙之无穷”，这些浪漫想 象背后，yun （A.酝B.蕴）酿着的是一种求索的渴望，一种梦想的力量。 4月24日，2020年“中国航天日”启动仪式在线上举行，中国行星探测任务的名称甲（A.揭晓 B.揭穿）- - “天问二专家表示，“天问”出自楚辞。以“天问”作 为工程名称，, , ,也彰显了中国人迈向深空的决心和毅力。深空探测 永无止境，既充满挑战，也充满机遇，需要一代又一代人乙（A.守旧如常 B.薪 火相传），持续奋斗。（1）为文中处加点字选择正确的读音，根据拼音为文中处选择正确的汉字。（只填 序号）(1)(2) A（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）甲 A乙（3）填入文中横线处的三个句子，顺序最恰当的一项为哪一项D易于吸引广大群众便于接受和传播厚植于中华民族传统文化精髓A.B.C.D.【考点】综合读写.【答案】见试题解答内容【分析】（1）此题考查读音和字形。“迥”的读音是“jibng"，“yfin”这里对应的汉字是“酝二(2)此题考查词语运用。第一组，“揭晓”泛指把事情的结果公开出来。“揭穿”意思是 揭露、揭破。这里是说中国行星探测任务的名称结果公布，选用“揭晓”。第二组，“守 旧如常”强调的是长期守旧不变。“薪火相传”古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用 来比喻学问和技艺代代相传。这里是说一代代航天人传下去，选用“薪火相传二(3)此题考查语句顺序。“天问”首先是厚植于中华民族传统文化精髓，因此易于吸引 广大群众。这样就能到达便于接受和传播的目的。据此排列为：。应选：D。【解答】答案：(3) B A(4) A B(5) D【点评】正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉 及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具 体语境中的正确选择。12. (2020秋玄武区期中)请用正楷或行楷书写“天下兴亡，匹夫有责二【考点】汉字临摹.【答案】见解答【分析】此题考查学生汉字的抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。【解答】天下兴亡，匹夫有责。【点评】做此题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 标点符号各占一格。13. (2020金乡县二模)阅读下面的文字，完成各题。栉风沐雨70年，新中国70年，是一部无数仁人志士弹精竭虑、攻艰克难的奋斗 史。历经多少惊涛骇浪，新中国始终坚如磐石，红旗始终屹立不倒。同心合力的理想信 念始终镌刻在我们心上。五四百年来的历史，铭刻着中国共产党的卓越领导、卓著功勋;，;，.正是因为在党的领导下，“中国号”巨轮才能不断劈波 斩浪，锐不可当，昂扬挺进。(1)文中加点字的注音和字形，全部正确的一项为哪一项 AA.栉(zhi)风沐雨 *B.弹(dan)精竭虑C.惊涛骇(hdi)浪D.锐不可当(dang)磐(pdn)石 攻艰(jian) 镌(jUn)刻屹(yi)立(2)依次填入画线处的句子，排列最恰当的一项为哪一项D预示着国家民族的灿烂前程、美好未来承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗记录着马克思主义、社会主义在中国的落地生根、枝繁叶茂展现着中华民族的浴火重生、发奋崛起A.B.C.D.【考点】综合读写.【答案】见试题解答内容【分析】(1)此题考查汉字的读音和书写。根据上下文的意思，正确选择读音和汉字。A.正确。B.有误，“攻艰”的“艰”应写作“坚”；“弹精竭虑”的“弹”读作“ddn”。C.有误，“镌刻”的“镌”读作"juan'oD.有误，“锐不可当”的“当”读作“ddng”。应选：Ao(2)此题考查句子的排序。本句的意思是写五四百年的历史的伟大意义，我们可以从句 首的动词入手，首先是“记录”接着是“承载”然后是“展现”最后是“预示”内容一 层更近一层，时间上也是逐步渐进的。应选：Do【解答】答案：(1) A(2) D【点评】汉字的音与形是密不可分的，大局部汉字字形不同，读音不同，意义不同，但 汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对 字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。14. (2020恩平市模拟)根据拼音写出相应的词语。(1)我也应该用si - 嘶哑 的喉咙歌唱。(2)像鸟的歌唱，云的流盼，树的ydoye摇曳(3)有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是前。r6u zd。zub矫揉造作，是出于无聊。(4)规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、xiang de yi zhdne相得益彰 的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。【考点】根据拼音写字词.【答案】见试题解答内容【分析】此题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细 观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。【解答】答案：(1)嘶哑(2)摇曳(3)矫揉造作(4)相得益彰【点评】汉字的音与形是密不可分的，大局部汉字字形不同，读音不同，意义不同，但 汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对 字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。15. (2020荆州)给下面句子中加点字注音。我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广袤，需如何积攒每一柱 泥土、每一朵浪花、每一朵云霓?【考点】注音.【答案】见试题解答内容【分析】此题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细 观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。【解答】答案：mao ni【点评】汉字的音与形是密不可分的，大局部汉字字形不同，读音不同，意义不同，但 汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对 字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。16. (2020扶风县一模)请从下面括号中所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(1)驻守(驻留驻守停留)在祖国边疆的边防战士，他们用生命为我们冲锋陷阵, 用青春为我们保家卫国。(2)经过春天的花，秋天的风，冬天的落阳，她才 恍然大悟 (恍然大悟 大彻大悟 豁然开朗)，根本没有什么能将光阴带回。【考点】词义辨析.【答案】答案：(1)驻守(2)恍然大悟【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意 义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义 的变化，辨析作答。【解答】(1)驻留：停留。驻守：驻扎，守卫。停留：暂时留在某处，不继续前进。根据“在祖国边疆的边防战士”的提示，选“驻守”恰当；(2)恍然大悟：形容一下子明白过来。大彻大悟：形容彻底醒悟。豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。恍然大悟陈述对象多为思想、头脑等，豁然开朗多用来形容一下子明白了某种道理，心 情十分舒畅，根据“经过春天的花，秋天的风，冬天的落阳，她才”的提示，用“恍然 大悟”恰当。答案：(1)驻守(2)恍然大悟【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握 的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才 合适。17. (2020常熟市一模)阅读下面的文字，按要求回答以下问题。走进苏州园林，一山、一水、一花、一草、一木，及深邃的文化背景，绝对是有 发你灵感的好地方。尽管人工雕 (zhuo)的痕迹较浓，缺乏“大漠孤烟直，长气势非凡远山迷蒙波光闪烁A.B.C.D.（2）根据拼音为文中处写出正确的汉字，为文中处加点字写出正确的读音。（3） “在雨中感受梯田之清新，看梯田绵延，喜秧苗青青。”请仿写这一句。6 .（2019秋鼓楼区期中）请在方格内用正楷或行楷抄写下面的诗句。欲与天公试比高7 .（2019秋洛川县期中）回望共和国历史，七十年弹指一挥间。举国同庆之时，学校将举 办“为祖国献礼”综合性学习活动，让我们积极参加，来庆祝伟大祖国的生日吧！ 活动一【家国颂 我参与】下面这段文字，节选自校长在庆祝活动发动会上的演讲稿。 请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放 四十周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥昧岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁鹫的决 心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十 载，您带着全国人民立下“让人民过上好日子”的净净誓言，绘出三步走的美好愿景， 拼搏迎来幸福生活。祖国，您是十三亿儿女共同温暖的家。上联：七十年改写历史燃梦想下联：8 .（2019秋庐江县期中）阅读下面的文字，完成问题。喜欢一个人的文字，可以不需要理由，就像眼前读简祯的文字，不曾mou面，却感觉她就在眼前，如一个老朋友，在轻轻诉说着旧事新愁。读简祯散文，如看一 路山水，目不遐接，叮当作响；如闻满街市声，不乏情趣；如参一路禅 意，静心*益智；还可兼想一路心事，自有独处的妙境。我喜欢一个人静静地阅读，夜深人静，她 河落日圆”“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”那种截然不同、有着天壤之别纯属自然 的异域景观，但苏州绝对是不寂寞的。她的变 (qian),她的历史，她的古往今来 的历史人物，她的具有旅游价值的景点等等，正是她的永 (heng)的媚力所在， 无时无刻不攒动着关注她的人们的心,被她所诱，被她所惑，为她而叹。在我眼里，小 家壁玉般的苏州虽不及大家闺秀般的杭州来得气派，也缺乏像上海那样的大手笔，但从 文化底 (yun)来讲，苏州是有底气的。(1)根据拼音写出相应的汉字。雕zhu6 琢变qiGn 迁永heng tl底Qn 蕴(2)找出语段中的两个错别字，并加以改正。(3)把上文中的画线句改为肯定句式。【考点】综合读写.【答案】见试题解答内容【分析】(1)此题考查字形的掌握。根据平时对字词的积累，以及语段的内容，“雕zhu 6”写作“雕琢”，“变qidn”写作“变迁”，“永h6ng”写作“永恒”，"底yin”应为“底 蕴”。(2)此题考查错别字的把握。根据平时对字形的积累，以及语段的内容的把握，“有发” 应为“诱发”，“媚力”应为“魅力”。(3)此题考查肯定句式的改变。本句话是双重否认句，改成肯定句要把否认词改成带肯 定的词语即可，本句可改为“时时刻刻攒动着关注她的人们的心。”【解答】答案：(1)琢迁恒蕴(2)有_诱 媚_魅(3)时时刻刻攒动着关注她的人们的心。【点评】汉字的音与形是密不可分的，大局部汉字字形不同，读音不同，意义不同，汉 字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音 与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。18. (2020秋堇B州区期中)读下面诗句，完成题目。那轻，那ping婷，你是，鲜ydn百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。(1)根据拼音写出相应的汉字。ping 娉ydn 妍(2)下面词语中加点的字和“冠冕”中的“冠”读音相同的一项为哪一项A.夺冠B.怒发冲冠.C沐猴而冠*【考点】多音字；根据拼音写字词.【答案】(1)娉妍(2) B【分析】此题考查根据拼音写汉字与多音字读音的掌握。解答此题关键在于平时的积累 与巩固。【解答】(1)此题考查根据拼音写汉字的能力。根据平时的积累，这里应填写的汉字分 别为：娉、妍。(2)此题考查多音字字音的辨析。“冠冕”的“冠”读作gudn。A. “夺冠”的“冠”读作gudm；B. “怒发冲冠”的“冠”读作gudn；C. “沐猴而冠”的“冠”读作gudm。应选：Bo答案：(1)娉妍(2) B【点评】汉字的音与形是密不可分的，大局部汉字字形不同，读音不同，意义不同，但 汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字 音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。19.(2019秋厦门期末)根据要求完成以下小题。闲xid既是一种精神现象，也是一种灵魂的状态。它是人类精神的自由 和解放，人们得以沉思默想并和外界和睦相处，心灵因而获得力量和滋养。由此，我们 把握住了理解整个世界及其最深邃本质的qi 机。古人曾经深谙(甲)(A.熟悉B.背诵)闲情之妙，“从今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，； “有 约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，； “人闲桂花落，夜静春山空”，.而今, 这种状态不知不觉消失殆(乙) (A.疑惑B.几乎)尽，我们忙碌到没有时 间体验自然、感受生活，更没有时间去思考人生的严肃问题。(1)文中处根据拼音写汉字。处暇处契(2)为文中甲乙处加点字选择符合语境的解释，只填序号。甲处 A乙处(3)在文中横线上依次填人以下三个句子，恰当的一项为哪一项C意境馨香而又空灵心绪寂寞而又安闲情致随性而又自然A.B.C.D.【考点】综合读写.【答案】见试题解答内容【分析】(1)此题考查汉字的书写。汉字书写需要根据词语的意思去辨析同音字的写法。(2)此题考查词语的含义。汉语中词语的意思不止一个，需要根据语境去判断。“深谙” 意思是十分透彻的了解，十分熟悉，这里“谙”解释为“熟悉”；“消失殆尽”的意思事 物逐渐减少直至没有。“殆”这里解释为“几乎”。(3)此题考查句子的顺序。根据上下文理解句子之间的逻辑关系填写。“从今假设许闲乘 月，拄杖无时夜叩门”从“夜叩门”中看出主人的随性自然；“有约不来过夜半，闲敲棋 子落灯花”从“敲棋子”看出的是心绪的寂寞但有安闲；“人闲桂花落，夜静春山空”从 “春山空”领悟到“空灵”。应选：Co【解答】答案：(1)暇 契(2)甲A 乙 B(3) Co【点评】词语的语境义是在语境中被赋予的，离开具体的语境其意义就不存在了，因此, 这种语境义有高度的灵活性、创造性，解答此类题目，首先从语体风格、内容表达等角 度整体把握语段的意思，然后从词义的理解，词语的搭配等角度确定空格处应该填的词 语。20. (2020秋沙县期中)书法之美，美在其形，美在其意。请你赏读下面两幅书法作品， 按要求完成题目。助研道久(1)对这两幅书法作品理解正确的一项为哪一项CA.这是两幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。B.左幅为楷书作品，形体方正，笔画平直；右幅为隶书作品，横长竖短，呈宽扁状。C.左幅为楷书作品，形体方正，笔画平直；右幅为行书作品，笔画相互牵连，舒展、流 畅。D.这是两幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。(2)请你任选一幅作品，用简化楷体将其工整、规范地写下来。【考点】汉字临摹.【答案】见解答。【分析】此题考查学生对书法作品的理解和汉字的抄写。解答此题，要熟悉并掌握常见 字体的特点和书写要求。【解答】(1) A.有误，左幅为楷书作品，右幅为行书作品，“两幅草书作品”有误；B.有误，右幅为行书作品，“为隶书作品，横长竖短，呈宽扁状”有误；C.正确；D.左幅为楷书作品，右幅为行书作品。应选：Co(2)自强不息(天道酬勤)【点评】解答此题，要仔细阅读题干要求，并按照题干要求的字体书写。考点卡片1 .多音字【考点讲解】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表达的意思不同，用法不同，词 性也大多不同。如：“数”有三种读音。shti 动词，数落；shti作数词用，数字；shu。副词，数次。【方法技巧】区分多音字的读音，最关键的是根据这个字在具体语境中的意义来判断。1、根据词义来判断读音如：“差”，表示“不好，不够标准”时，读作cha,如“差等”、“成绩差”；表示“被派遣 去做的事"时，读作"chai",如“出差”“公差”。2、根据词性来判断读音如“处”，作名词时读chi表示某个地方，如“处所”、“办事处”；作动词时读chL表示 与人的交往，或是置身在什么地方，如“相处”、“处境”等。3、根据使用情况来判断读音如“似”：只有在表示跟某种情况或事物相似，与“的”连用时，读作“shi”；其余情况下 读作 气丁，如“似乎”“相似”。4、根据语体来判断读音如“血”:在口语中读x位，在书面语中那么读作xu葭2 .注音【考点讲解】注音题多考查多音多义字、形声字、生僻字、习惯性误读字和一些常用字。其中以形声字最 多，其次是生僻字和多音多义字。【方法技巧】给汉字注音，关键在于平时的积累，对于课文中出现的生字词，要读准字音，能结合汉语拼 音的拼写规那么来掌握字的读音,生僻字的读音要加强记忆,准确把握多音字和形近字的用法。 如“点缀”中的“缀”和“辍” “啜” “掇”等字相似，但读音完全不同；“鲜为人知”中的 “鲜”是多音字，其读音有两个，即xidn和xiM,在这里读作xi而，如果平时善于积累， 那么做题时就容易得多。3 .汉字临摹【知识讲解】一、课标要求：在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。写字姿势正确，有良好的书写习惯。二、考点讲解临摹，有两方面的意思，一是临，一是摹。摹是在范字上直接摹写，或用透明纸压在范字上 描，可在范字的红模上描(这叫做“描红”)，写成的字跟范字一样大小。临是指看着帖上的 字，在另外的纸上临写，写的字可以放大，也可以缩小。1、常见题型：书法作品的鉴赏；字体的区分与评价；用正楷或行楷抄写词句；米字格规范书写。2、书法知识(1)汉字七体(汉字的演变过程)甲骨文一金文一小篆一隶书一草书一楷书一行书(2)各种字体的特点：甲骨文：图画性强，大小不一，随意性强。金文：字形圆转，大小均匀。小篆：形体特点与金文大致相同，笔画繁多。隶书：方折平直、粗细有致。草书：笔画相连，潦草难认。楷书：形体方正，横平竖直，笔画清楚。行书：笔画连绵呼应，字字独立，写得快，也认得清。(3)代表人物及书法特点颜真卿，唐代与欧阳询、褚遂良和柳公权齐名的四大书法家之一，颜体书法在我国书法史 上有着重要的地位。颜体书法点画丰厚饱满，结构阔大端正，整体上显得大气磅礴，雄壮刚 强，庄严肃穆。颜真卿祭奠从侄季明的文稿祭侄文稿，被后人称之为“天下第二行书”。 王羲之，东晋人，因官至右军将军，又称王右军。他是中国古代的一位杰出的书法家，被 称为“书圣”。他的书法从总体上说，刚健而娟秀，朴素而精巧，真率而蕴藉，飘逸而端庄, 多种似乎矛盾的艺术特色都在这汇合、交融。王羲之的兰亭集序帖是我国古代书法艺术 最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。(4)书法评价名句“凡唐草得二王法，无出其右”，这是宋代大书法家米芾盛赞唐代书法家孙过庭书法名作书 谱中的话。“二王”指的是王羲之、王献之父子二人。“变动犹鬼神，不可端倪”，这是唐代韩愈盛赞同代书法家张旭的话，意思是说张旭的书法 富于变化，神出鬼没，搞不清来龙去脉。古诗四帖是书法史上最负盛名的狂草书帖。【方法技巧】汉字的临摹，注意做到正确，流利美观。平时练字过程中，要注意汉字的间架结构，力争写 一首漂亮的钢笔字。熟悉汉字演变过程各字体的特点，了解古代书法名家的书法特点，并具 备初步鉴赏的能力。4 .根据拼音写字词【考点讲解】汉字的音与形是密不可分的，大局部汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又 能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的 辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。【方法技巧】1、通过意义区分字形明白字意是明辨字形的关键。如“脉搏”的“搏”是“搏动、跳动”的意思，常与“博”字 相混淆；掌握了 “搏”的意思，就能准确地区分出字形了。2、通过形旁推断字意从形声字的形旁入手，可以推断出字的大致意思，就能判断该字在该词或语境中运用得是否 正确，从而区分字的正误。如“讴”的形旁提醒我们这个词与“水”有关，那么用在“讴歌 英雄”中很显然是错误的，应改为“讴二3、通过索源区分字形有些词中的字是由当初该词形成时的特定意义所决定的，因此，探索这个词的本义，就能准 确地记住该词，如：“墨守成规”讲述的是墨子的故事，那么“墨”就不会错写为“默二4、通过记忆强化字形对于书本中出现的一些生僻字，特别是古文中出现的这类字词，那么要通过多读、多写来加深 印象，强化记忆，以求在考试中能正确书写。5 .词义辨析【考点讲解】一、知识点讲解词义辨析的考查多为根据语境选择合适的词语，需要正确分析待选词语的异同，然后 根据语境进行选择即可。【规律总结】作答词义辨析类题目，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不 同，表达效果的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。6 .综合读写【考点讲解】一、课标要求1 .能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。2 .能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划， 从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。3 .关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，资料，调查访问，相互 讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。4 .掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差异；学会注明 所援引资料的出处。二、考点解读给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是 课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境 中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体 验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。【常考类型及解题技巧】：综合读写题出题可选类型众多，可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我 们也要做好全方位的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略。一、考点一：图文转换题.考点解读图文转换类语用题，要求对徽标、漫画、表格、示意图、地图、曲线图等进行观察、 识读，按照命题要求用恰当的语言表达出所需信息，形式上好像只是简单的“看图说话”， 实际上是一种综合性、技巧性较强的“另类阅读”。要求读社会热点、生活现象等，并运用 简明、连贯、准确且“言之有物”的语言进行表达。图文转换题是近年来中考必考题型，也 是很容易失分的题型，应该引起考生注意。图文转换类题目看似类型多样，不好把握解题方 法，其实有规律可循。整体的解题思路，即：读-思-写（1）读：画面组成要素。（2）思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（外表构成-深层含义）。（3）写：选用恰当的表达方式，选择关键词；注意答题格式和字数要求.图表类题解题技巧：（1）审题看清题目要求。（2）注意整体把握，切忌以偏概全，把握规律性内容。（3）注意图表细节和数据变化，这些往往是解题的关键。答题步骤：第一步，进行客观描述；第二步，得出观点和结论。注意：在表达中不能出现语病。特别是反映事物变化和规律时，选用词语要准确。1 .徽标类题答题技巧：（1）认真审题，整体看图。（2）注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是 答题要点所在。（3）描述徽标构成要素，概括画面内容要全面。（4）揭示深层寓意，比方变形之处想要强调的内容，徽标表达的地域性特色等。2 .漫画类题答题技巧（1）细察漫画，抓住矛盾 看标题，看画面，看画中文字，看夸张之处，分析细节，揣摩 夸张之处的寓意。（2）注意提示，抓住关键。（3）联系现实，展开想象，揣摩画外音，看画面指向，对应相关现实；透过现象看本质；多个角度思考创作动机，选择最正确的答题切入点。答题格式：第一步，概括说明画面：画面上有（抓住空间关系如左右、上下、背景与主体等）第二步，揭示寓意：漫