2021年山东中考道德与法治真题汇编之心理板块.docx

2021年山东中考道德与法治真题汇编之心理板块一、情绪的类型及特点（共1小题）. （2021荷泽）运发动在比赛时往往会通过发出喝喊声来增强自信，这是应用了情绪感染。 （判断对错）二、树立正确的自我观念（共1小题）.（2021临沂）以下开展个性的做法不可取的是（）A.有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已 经是班级足球队的队员了B.我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大 病一场C.我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步D.我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学三、正确认识自我（共1小题）1 .（2021滨州）如图漫画给我们的启示，正确的选项是（）乙9人域从及4A.我们要做情绪的主人，不能有负面情绪B.要成为生活的强者主要靠自身的力量，不需要借助外力C.做更好的自己，需要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，增强生命的韧 性D.正确认识自己，战胜自身存在的缺点，就能成为生活的强者四、发挥自己的潜能（共1小题）2 .（2021威海）成功，从某种意义上说是寻找的艺术，在奇斗的路上，你假设能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半。这蕴含的道理是（）A.正确认识自己就能成功【考点】实现人生价值；培养艰苦奋斗精神.【答案】（1）叶嘉莹：播撒中国诗词的种子，弘扬中华优秀传统文化。张桂梅：献 身教育事业，实现人生价值。张定宇：不顾个人安危、心系病患，以国家利益为重。 国测一大队：用双脚丈量祖国大地，用血汗乃至生命绘出祖国的壮美蓝图。谢军： 扎根中国北斗事业近40年，增强民族自信，构筑中国价值。（2）主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。【分析】此题考查的知识点是实现人生价值、培养艰苦奋斗精神。以材料题的形式呈现 分析材料内容。结合教材知识回答即可。【解答】（1）该题为开放性试题。结合所学知识，符合模范人物的事迹即可。如叶嘉莹: 播撒中国诗词的种子，弘扬中华优秀传统文化。张桂梅：献身教育事业，实现人生价值。 张定宇：不顾个人安危、心系病患，以国家利益为重。国测一大队：用双脚丈量祖国大 地，用血汗乃至生命绘出祖国的壮美蓝图。谢军：扎根中国北斗事业近40年，增强民族 自信，构筑中国价值。言之有理即可。（2）该题考查时政学习小组做法给我们的启示。考查学生知识运用的能力。依据教材知 识，结合时政学习小组关爱社会的表现，从主动关心社会，积极融入社会，奉献社会， 实现自己的人生价值等方面来回答。故答案为：（1）叶嘉莹：播撒中国诗词的种子，弘扬中华优秀传统文化。张桂梅：献身教育事 业，实现人生价值。张定宇：不顾个人安危、心系病患，以国家利益为重。国测一 大队：用双脚丈量祖国大地，用血汗乃至生命绘出祖国的壮美蓝图。谢军：扎根中国 北斗事业近40年，增强民族自信，构筑中国价值。（2）主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。【点评】仔细读题，在理解实现人生价值、培养艰苦奋斗精神的基础上，做出符合题意 的选择。七、尊重他人（共1小题）.（2020日照）公交车上，乘客不多。一位进城务工人员上车后，将袋子铺在地上坐了上 去。司机问：“为什么不坐座位呢？ ”进城务工人员说：“自己身上脏，怕并脏了座位J 司机宽慰道：“人人平等，您在我们心中是最干净的。”一句话消除了进城务工人员的顾虑。这暖心的一幕主要表达了（）彼此欣赏，共同进步尊重他人，互敬互爱互谅互让，增进信任换位思考，平等待人A.B.CD.【考点】尊重他人.【答案】C【分析】该题考查学会尊重他人。尊重他人是人际交往原那么，只有尊重他人才能得到他 人的尊重，尊重他人要求对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。【解答】题干中暖心的一幕主要表达了司机与乘客之间相互尊重，平等待人，符合 题意；彼此欣赏，共同进步，在题干中未表达，排除；题干中未表达“互谅互让， 增进信任”，排除。应选：Co【点评】仔细审题，把握会尊重他人，结合选项排除。八、文明礼貌（共1小题）.（2021 泰安）全国文明城市是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，也是最具价值 的城市品牌。2020年11月20日，泰安市在全国精神文明建设表彰大会上荣膺“全国文 明城市”。创立全国文明城市过程中，在泰安市委市政府的坚强领导下，广大市民积极参 与，说文明话，办文明事，自觉落实创城的一系列要求，用一举一动展现了良好的文明 素养；各行各业的“泰安小美”志愿者走上街头疏导交通、清理垃圾，用实际行动“集 小美成大美”，汇集起了推动泰安文明开展的巨大力量。巩固文明城市创立成果，提升市民文明素养，作为泰安市民的你将如何去做？请结合上 述材料简要谈谈你的看法。【考点】文明礼貌；社会主义精神文明建设.【答案】从身边小事做起，自觉遵纪守法，做到文明有礼。增强社会责任感，服务 社会，奉献社会，让自己的人生更有意义。【分析】此题考查了文明礼貌、社会主义精神文明建设等，依据课本知识分析材料要求 组织答案。【解答】该题考查怎样巩固文明城市创立成果，提升市民文明素养。开放性题目，可从 自觉遵纪守法、文明有礼、服务社会、奉献社会等角度分析。故答案为：从身边小事做起，自觉遵纪守法，做到文明有礼。增强社会责任感，服务社会，奉 献社会，让自己的人生更有意义。【点评】此题为材料分析题，涉及文明礼貌、社会主义精神文明建设等知识点，需结合 材料，针对设问仔细作答。九、学会与异性交往（共1小题）. （2021 荷泽）中学生面对生活中可能出现的朦胧的情感，应该顺其自然。义 （判断对错）【考点】学会与异性交往.【答案】X【分析】此题考查的知识点是学会与异性交往。男女同学交往不仅有利于学习进步，优 势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面开展，使性格更为豁达开朗，情感体 验更为丰富，意志也更为坚强。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交 往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要 主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同 学交往。【解答】萌发对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象，面对青春期的朦胧情感，我 们的正确态度是慎重对待，理智处理，不能让其开展成为早恋，树立正确的爱情观，题 文中“顺其自然”的观点错误。故答案为：义。【点评】审清题意，把握异性交往的要求，结合题目仔细分析判断即可。考点卡片1 .情绪的类型及特点【知识点讲解】1、情绪的类型：人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和 内疚等复杂情绪。2、青春期情绪的特点：情绪反响强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、闭锁性、表现性。3、青春期的情绪特点表达了青春的活力，它带给我们不同的感受。【知识扩展】1、产生青春期情绪特点的原因是什么？进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期 的情绪特点。2、青春期的情绪特点会给青少年带来什么影响？(1)青春期的情绪特点表达了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩；(2)青春期的情绪也会给我们带来烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，是我们成长 过程中需要经历的。【例题透析】以下关于情绪的认识，正确的有()情绪总是使人产生烦恼和忧虑人生的不同阶段具有各自的情绪特点人的情绪是多种多样的喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型。A.B.C.D.分析：此题主要考查情绪的类型及特点的有关知识，情绪可以分为喜、怒、哀、具四大类, 情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情 绪。解答：情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活，情绪既有积极影响又有消极影响，情绪 总是使人产生烦恼和忧虑的说法是片面的，所以错误；随着年龄的变化，人的情绪会表现 出不同的特点，所以正确；随着情境的改变，我们会产生各种不同的情绪，人的情绪是多 样的，所以正确；情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们的生活，影响着 人们的生活，所以正确。排除，正确。应选Do点评：此题属于单项选择题，可以利用排除法答题，排除错误题肢或不符合题意的题肢。2 .树立正确的自我观念【知识点讲解】.认识自我的内容：（1）生理自我，即外在的体征；（2）心理自我，即精神世界，包括对自己的智力、能力、性格、兴趣、爱好、特长等；（3）社会自我，即在集体中的地位，在班级、学校中的位置和作用，在公共生活中的举止 表现以及社会适应能力。1 .正确对待内在与外表：（1）人的外表不能由自己决定；（2）优秀的内在素质，自然、大方、文明的言行举止可以弥补外表的缺乏；（3）以内补外，扬长避短，可以使我们变得可爱，我们会因为可爱而美丽。【知识扩展】一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。每个人的外在形 象与内在素质都存在着自己的优势与缺乏，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到 自己的缺点。【例题精析】初中生小华在与同学的交往中，一方面因成绩优秀而自信满满，另一方面却因个子矮小而自 卑。针对小华的这一自卑心理，我们应该帮助他树立正确的观念是（）A.接纳自我，欣然接受自己B.只要学习成绩好，一切都会好C.谦虚使人进步，骄傲使人落后D.要主动与同学正常交往分析：此题考查的知识点是正确认识自己，正确认识自己，要看到自己的优势，也要看到劣 势，要用开展的眼光看待自己，克服自卑心理。解答：小华因为个子矮小而自卑，忽略了自己还能继续长高（开展）的可能性，应树立的正 确观念是要用全面的眼光看自己，通过不断改正缺点来完善自己，开掘潜能，所以要接纳自 我，欣然接受自己，A是正确的选项；B选项太绝对；CD选项不符合题意，排除。应选Ao点评：认真审题、正确理解题意，结合比拟不同的选项与题干的关系有助于解答此题。2 .正确认识自我【知识点讲解】.什么是正确认识自我？正确认识自我就是指一个人对自我的认识要与自我的实际情况相符合。它包括两个方面的涵 义：正确、全面认识自己的特点和长处。正确认识自我与社会、个人与集体的关系。认 识到个人的成长离不开集体，自我的人生价值主要在十对社会的贡献。1 .我们为什么要认识自己？（1）正确认识自己，可以促进自我开展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋 和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地开展自己的能力；（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不 开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。【知识扩展】自我新认识的含义（怎样认识自我？）（1）人是不断变化开展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得 更好和更完美。正确认识自己，就要做到用全面的、开展的眼光看待自己；（2） 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用；（3）每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与缺乏，全面认识自己，既要看到 自己的优点，也要看到自己的缺点。【例题精析】有了清醒而完整的自我认识，能够让我们和自己内心的力量连接，无论遇到多大的困难，都 相信自己有足够的力量去面对。这说明，正确认识自我（）A.可以促进我们与他人的交往B.可以帮助我们战胜一切困难C.可以勇敢地改正自己的缺点D.可以激发潜能，促进自身开展分析：此题主要考查正确认识自我这一知识点，要明确应学会激发自己的潜能，促进自己全 面地开展解答：题干中的材料告诉我们当我们遇到困难时应学会积极去面对，相信自己的有能力去完 成，因此就要积极全面地激发自己的潜能，从而促进自身的开展，所以D说法符合题意， 其他选项的说法没有表达潜能的重要性，应排除，应选D。点评:此题主要考查学生对正确认识自我的理解，在分析时关键是明确要充分挖掘自身潜能, 从而让自己得到全面地开展。4.悦纳自我【知识点讲解】.我们为什么要接纳自己？如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在 性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发 清晰。1 .我们怎样接纳自己？（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳 自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。（2）接纳自己满意的局部是容易的，接纳自己不满意的局部有时候会很难接纳自己，需要 乐观的态度，更需要勇气和智慧。2 .我们怎样欣赏自己？（1）我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自 己为他人的奉献；（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采， 也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。【知识扩展】悦纳自我的方法。悦纳自我，就是欣然地接受自己。客观地评价自己；欣赏自己的优点；接受自己的缺乏。【例题精析】2016年3月2日辉春四中开展了 “悦纳自我，关爱他人”的心理团队活动，主要内容有： 悦纳自我，欣赏他人，让班级的孩子们说说“我眼中的自己”和“别人眼中的我”，教会学 生正视自我，正视他人；通过多个心理活动的游戏鼓励孩子们有创意的去完成，去认识一个 未知的自我，从而树立自信。“悦纳自我”应该（）接纳自己，需要接纳自己的全部正确分析对待自己的优点和缺点既能展现自己的风采，也能看到他人的美欣赏自己的独特。A.B.C.D.分析：此题考查悦纳自我。自我悦纳是指个体能正确评价自己、接受自己，并在此基础上使 自我得到良好的开展。自我悦纳不仅指接纳自己人格中的优点、长处，更要接受自己的缺点 与缺乏。在接受缺乏这个情况的基础上，努力改进自己、完善自己，而不是妄自菲薄，失去 信心。解答：依据教材知识，“悦纳自我”应该接纳自己，需要接纳自己的全部，正确分析对待自 己的优点和缺点，既能展现自己的风采，也能看到他人的美，欣赏自己的独特。所以 观点都是正确的。应选D。点评：解答此题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项。5.发挥自己的潜能【知识点讲解】.如何认识人的潜能？每个人的潜能都不尽相同。就智力方面而言，我们都不同程度地拥有多种智力。每个人都有 自己的优势领域，需要我们探索、尝试、发现并激活它们。1 .如何开掘自己的潜能？通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和 社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能。【知识扩展】做更好的自己，并不意味着完全改变去迎合别人的喜好。做更好的自己，需要发现并充分运 用自己拥有的资源。做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和 毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我开展的过程。做更好的自己，还需要探索未知的 自己，开掘自己的潜能。【例题精析】每个人都有自己的潜能，成功要发挥自己的潜能。（判断对错）分析：此题主要考查发挥自己的潜能这一知识点，要明确开发一个人的潜能对自己的成功所 起的重要作用。解答：人的潜能犹如一座有待开发的金矿，蕴藏丰富，价值连城。这里形象地说明了人的潜 能的巨大，但是每个人的潜能只有通过不断地实践与训练才能得以开掘，成功要发挥自己的 潜能。故答案为：正确。点评：此题主要考查学生对发挥自己潜能的认识，理解记忆即可。6 .珍爱生命【知识点讲解】.我们为什么要珍惜生命？（1）生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之 不易，生命是属于我们自己的幸运。（2）从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。在时间的长河中, 个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青 春年华。1 .如何正确看待死亡？我们每个人都难以抗拒生命开展的自然规律。死亡是人生不可防止的归宿，它让我们感激生 命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，沉着面对生命的不可预知，更加热 爱生命。2 .我们为什么要对生命有敬畏之情？当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是珍贵的，每个人的生命都 比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。3 .我们为什么要珍爱他人的生命？生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须成认别人的生命同样重要。“仁 者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生 命，如同珍爱自己的生命一样。4 .我们应如何敬畏生命？(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人 都需要与他人共同生活。(2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命 问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度, 表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德 的生活。5 .生命的接续有什么意义？(1)在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生 命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生 命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。(3)在生命的接续中，人类生命不断开展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生 命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我 们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明 成果。6 .我们为什么要保护自己的身体？守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负 责任的态度。7 .如何看待轻生或自残的行为？随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被成认、 尊严、自由、被接纳等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚 至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。B.每个人都有自己存在的价值C.有梦想才有奋斗的力量D.要了解自己的个性特点与潜能五、珍爱生命（共1小题）5 .（2021 潍坊）正准备回家的郝先生，得知同事突发急病，立即开车送同事去医院。路上 遇到堵车，他拨打122求助，警民联手上演生死时速，把病人平安送达医院。经抢救， 病人转危为安。这一感人事例告诉我们（）要关爱他人，做一个有益于社会的人当他人遇到困难时，我们应该在道义上给予支持关心自己的身体状况，是一种对生命负责的态度对生命应有一种敬畏的情怀，为挽救生命而努力A.B.C.D.六、实现人生价值（共2小题）6 .（2021威海）感动中国2020年度人物张桂梅，用全部生命教书育人，帮助1800多名 女孩走出大山、走进大学。如今她身患多种疾病，却依然不肯把时间留给自己，在她的 价值排序里，“豁出命改变她们的命，值！”这启示我们（）在服务奉献中实现人生价值付出劳动就能获得一切物质财富和精神财富积极践行社会主义核心价值观发扬劳模精神，不懈奋斗A.B.C.D.（2021临沂）某校“风声雨声”时政学习小组持续跟踪“感动中国2020年度人物”评选 进展。以下是小组活动的一个片段，请根据提示，完成后面的问题。2020年12月，央视网发布了万佐成、熊庚香等20名感动中国2020年度人物候选人事迹: 万佐成、熊庚香：创办一元爱心厨房的老夫妇王海：志愿军的空中雄鹰毛相林；向绝壁要天路的当代愚公卢仁峰：单手焊侠焊接坦克陆战王叶嘉莹：古典文学的摆渡人9.怎样保护自己的身体？在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们 需要增强平安意识、自我保护意识，提高平安防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。【知识扩展】.我们要珍惜生命，不可轻生或自残。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然 性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。在时间的长河中，个 人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春 年华。1 .生命会消失，但生命的接续永不消失。在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生 命找到一个位置，担当一份使命。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命, 还是“我们”的生命。在生命的接续中，人类生命不断开展，人类的精神文明也不断积累和 丰富。2 .我们不仅要珍惜自己的生命，也要珍惜其他生命，尤其是其他人的生命。生命至上，并 不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须成认别人的生命同样重要。【例题精析】2009年5月12日是四川“汶川地震” 一周年纪念日。在去年的抗震救灾中，许多被埋在废 墟里的受困者“不言放弃”，创造了一个又一个生命奇迹。“珍爱生命”已成为人们广泛关注 的一个话题。请你回答：我们为什么要珍爱生命？分析：此题属于“珍爱生命”这一知识点，需要在掌握生命的多样性，生命的重要性，法律 保护公民的生命健康权以及如何依法维护自己的生命健康权等相关知识的基础上，对材料进 行深入的分析，从而得出结论。解答：珍爱生命的主要原因是生命的珍贵，生命只有一次，不可重复，所以生命也需要相互 关爱，据此回答即可。故答案为：生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。生命是地球上最珍贵的东西，地球因生命的存 在而生机勃勃。我们要保护自己和他人的生命，还要保护地球上的其他生物，与大自然和睦 相处。点评：此题考查了要珍爱生命，要在准确掌握课本知识的基础上顺利解答，难度较小。7.实现人生价值【知识点讲解】如何发现和创造生命的意义？(1)探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自 己的人生道路。(2)生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活 经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生:【知识扩展】平凡人的生命也是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努 力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的开展贡献自己的力量时, 就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，却也 时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系 在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。【例题精析】为攻克超级杂交稻大面积亩产1000公斤难关，杂交水稻之父、中国工程院院士袁隆平引入 分子生物技术。在“十二五”国家科技部“863”课题“超高产水稻分子育种与品种创制” 启动式上相关人员介绍说，课题组拟运用分子生物技术，精细定位出一批重要性状基因，创 制一批优异新种质及新材料和选育有重大应用前景的优质高产新品种，并推广种植4000万 亩。(1)看了上述新闻后，张志伟同学说：“只有当科学家才能实现人生的价值。”你赞成他的 看法吗？请说明理由。(2)作为当代中学生，你准备怎样实现人生价值？分析：此题考查的是生命的价值。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值表达在对他人、 社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。解答：(1)本小题考查了学生的辨析能力，题干中的观点错误，因为无论任何人，只要为社 会作出了贡献，其就实现了生命的价值。(2)本小题考查了实现生命价值的方法途径，可以从积极行动、从日常生活的点滴小事做 起、干好本职工作等方面予以解答。故答案为：(1)不赞同。一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活的给予的同时.，更会积极地 为他人，社会做出自己的贡献，一个人的能力有大小，但是只要能为他人带来欢乐和幸福, 为社会做出贡献，他的生命就有价值。(2)生命的价值靠行动实现。从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途 径。干好本职工作是实现人生价值的重要基础。珍惜青春年华，创造有意义人生。点评：此题考查的是生命的价值，引导学生认识到人生的价值在于创造和奉献，从而引导学 生在现实生活中按要求去做，真正实现生命的价值,此题对学生的行为具有实际的指导意义。 8.尊重他人【知识点讲解】.为什么要尊重他人？(1)尊重他人是一个人有修养的表现，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；(2)尊重他人使我们能更好地认识自己；(3)我们要想得到他人的尊重，要先做到尊重他人；(4)尊重他人也是中华民族的传统美德。1 .尊重他人的内容。(1)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；(2)尊重他人，要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情；(3)尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。【知识扩展】. 一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊 重，这就是受人尊重的奥秘。我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律 地位上是平等的。认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。只有尊重他人，才 会得到他人的尊重。相互尊重是人际交往的基本原那么。1 .学会尊重他人，不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代青少年 所应具备的优秀品质。【例题精析】情景一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们 俩不仅不抱歉，还骂骂咧咧，推推揉操。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。 情景二：公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都 是，引得路人侧目，最后，又被罚款。（1）两个情景共同说明了什么道理？（2）说说我们为什么要尊重他人？ （ 4点即可）（3）我们应该怎样尊重他人？分析：该题考查学会尊重他人。尊重他人是人际交往原那么，只有尊重他人才能得到他人的尊 重，尊重他人要求对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；要善于站在对方的角度, 推己及人；善于欣赏、接纳他人；不做有损他人人格的事情。解答：（1）这两那么材料中的主人公的行为都是不文明的，都没有做到尊重他人，结合教材知 识，答出他们不尊重他人，就不可能赢得别人的尊重。（2）此题考查尊重他人的原因。答题从自尊的需要、个人有修养的表现，尊重他人使我们 能更好地认识自己，尊重他人是中华民族的传统美德，我们要想得到他人的尊重，要先做到 尊重他人。（3）此题考查尊重他人的要求，答题时要依据教材中的知识点，答出尊重他人的要求，站 在对方的角度，推己及人；要善于欣赏、接纳他人；礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善 待人、理解他人等。故答案为：（1）不尊重他人，就不可能赢得别人的尊重。只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。（2分）（2）尊重他人是一个人有修养的表现，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；尊 重他人使我们能更好地认识自己；我们要想得到他人的尊重，要先做到尊重他人。尊重他人 也是中华民族的传统美德。（3）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。（3分）尊 重他人，要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。尊重他人，要求我们做到礼 貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。（或回答：尊重他人，要求我们 做到对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。）（3分）点评：审清题意、把握尊重他人的原因，尊重他人的要求，结合材料、仔细分析灵活作答即 可。9.文明礼貌【知识点讲解】.礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，使人们在日常交往中应当共同遵守的道德规 那么，是文明的表达。礼貌主要表现在：语言文明、态度亲和、举止端庄1 .礼貌的重要性？(1)礼貌是文明的表达，在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足 人的这种需要的同时，更满足了人的自尊；(2)是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它说明一个人是否具有 道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严；(3)我们有了礼貌就有了与人交往的亲和力。我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行 为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。2 .讲究文明礼貌的作用？(1)它是中华民族的传统美德，不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神风貌；(2)有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系；(3)有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成局部；(4)对我们的成长与开展有重大影响。【知识扩展】.礼貌是交往的“名片”。礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观；礼貌表现出一个人的文化内涵和 良好修养；礼貌能够增添一个人的风采和魅力；礼貌是文明社会必不可少的交往方式。1 .礼貌与尊重的关系？(1)礼貌是尊重的具体表现，礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往 中应当共同遵守的道德准那么；(2)礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。讲文明、讲礼貌包含着对他人的尊重、 宽容、谦让、与人为善等良好品质。这是通往友好交往的道德桥梁。【例题精析】有人认为是否文明礼貌是个人的私事，是无足轻重的小事。分析：此题考查的是讲文明、有礼貌。涉及到的知识点主要有：讲文明，有礼貌是中华民 族的优良传统，也是做人的基本品质。讲文明，有礼貌有利于人们相互尊重、有效沟通、 增进友谊、提高自身吸引力。不讲文明，没有礼貌会导致敌意、阻碍沟通、恶化关系、降 低自身吸引力。解答：讲文明、有礼貌绝不仅仅是个人的私事，它会影响人际关系和社会风气，还关系到国 家和民族的尊严。故答案为：这个观点错误的。礼貌是尊重的具体表现，是文明的表达。是否文明礼貌，决不是个人私事, 也不是无足轻重的小事，它说明一个人是否具有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气 的好坏，关系到国家和民族的尊严。点评：回答材料题首先要仔细研读材料，明确主题；其次要联系教材的相关知识点；最好组 织答案时要思路清晰、层次清楚。还还要发散思维、多角度思考问题。10.学会与异性交往【知识点讲解】.男女同学应该如何交往？男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重, 自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间 和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。1 .男女生交往过程中的原那么？（1）自然交往；（2）适度交往，异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受；（3）真实坦诚，平等待人；（4）防止过分亲昵。男女生交往时要注意自尊自爱；（5）不哗众取宠；（6） 了解异性同学的特点，在说话、办事时尽量考虑周全，防止伤害同学。【知识扩展】正视男女生交往中的情感问题：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变 化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这 是正常、自然而又美丽的事。但面对男女同学的感情问题，一定要记住：秋天才能成熟的果 实，不要提前在春天采摘。萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制。【例题精析】针对“男女生如何交往”这一问题，八年级（1）班的同学在讨论时，形成了以下几个观点, 你认同的是（）男女同学不要交往，防止早恋 男女同学要正常交往，取长补短 男女同学要正确交 往，互帮互助 男女同学交往的范围要相对缩小。A.B.C.D.分析：此题考察了男女同学如何去交往，交往中要互相尊重，要自重自爱，要自然适度，要 广泛交往。解答：此题主要考查异性交往。男女同学的正常交往是必要的，是我们学校生活的一局部, 不可防止，因此说法错误，男女同学之间的交往，可以锻炼我们的交往能力，扩大交 往范围，取长补短，完善自我，因此男女同学之间要正常交往。应选Bo点评：做选择题要认真读题，认真分析题目考察的意图，并分析题干和题支的联系，作出正 确选择。11 .培养艰苦奋斗精神青少年应怎样发扬艰苦奋斗精神？学习上：勤奋学习，认真完成作业，努力学习科学文化知识。工作上：兢兢业业，认真负责，做好本职工作。生活上：勤劳俭朴、厉行节约，反对铺张浪费。树立崇高远大的理想，自强不息、顽强拼搏、大胆创新。从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起。12 .社会主义精神文明建设1、社会主义精神文明建设的基本内容：包括两个方面：即思想道德建设和科学文化建设。思想道德建设要解决的是整个民族的精神 支柱和精神动力问题；教育科学文化建设要解决的是整个民族的科学文化素质和现代化建设 的智力支持问题。这两个方面密不可分，缺一不可。2、为什么要建设社会主义精神文明？（1）必要性：建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面开展;走中国特色社会主义文化开展遭路，必须努力建设社会主义精神文明；(2)重要性：精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛。精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。3、怎样建设社会主义精神文明？(1)培育“四有”公民；(2)开展教育、科学和文化事业；(3)开着精神文明创立活动光明行跳绳队；在黑暗中感受生命律动的盲童刘秀祥：曾经最美孝子如今最美教师刘仙：逆行武汉为医护送上两万份盒饭的雨衣妹妹刘运英：坚持20年助学的豆芽奶奶孙景坤：不忘初心的志愿军老战士汪勇：最美快递员张桂梅：改变山区女童命运的云南公益校长张定宇：身患绝症的人民英雄邱海波：奋战在最前线的抗疫专家陈陆：为救援群众牺牲在洪水中的消防战士俞贺楠：带着父母去扶贫的博士相久大：辞职卖房托起植物人尊严的北京外科医生徐芭南：蛟龙号之父国测一大队：60多年奋斗逐梦珠峰之巅谢军：北斗三号卫星首席总设计师“风声雨声”时政学习小组积极了解候选人事迹，并在组内开展了 “我的感动我投票” 活动。(1)如果你是其中一员，请从中选出最让你感动的五个候选人，根据例如用道德与法治 所学知识简要评析。例如：毛相林：艰苦奋斗、带着群众脱贫致富。(2) “风声雨声”时政学习小组的做法给你哪些启示？七、尊重他人(共1小题).(2020日照)公交车上，乘客不多。一位进城务工人员上车后，将袋子铺在地上坐了上 去。司机问：“为什么不坐座位呢？ ”进城务工人员说：“自己身上脏，怕并脏了座位。” 司机宽慰道：“人人平等，您在我们心中是最干净的。”一句话消除了进城务工人员的顾虑。这暖心的一幕主要表达了（）彼此欣赏，共同进步尊重他人，互敬互爱互谅互